前人和后人评价不同的历史事件

❶ 如何正确评价历史人物,还原历史人物的真实面目

一、评价历史人物要坚持“实践是检验真理的唯一标准”。说的就是从古代的历史事件或历史人物身上吸取一些对当下政治有益的部分，而不是单纯为了评价而评价，更重要的是发掘其对后世的现实意义，从中可以吸取哪些好的方面，去除一些不好的方面，使今人更好地看待我们的社会，看待他人与自己的关系，看待事业的成败得失，从而升华为一种宝贵的精神财富和精神力量，这便是强调了历史对现实的指导作用。

二、评价历史人物必须建立在历史史实的基础上，用事实说话，让事实说话
评价历史人物说到底就是评价其一生的事迹及其对当时及后世的影响，而这就要求对历史事实进行负责任的考证和修订，只有事实首先正确，才可能使结论正确，否则，基本史实不明，张冠李戴甚至存在“莫须有”的史实，则从中得出的结论一定是错误的。
我们所要评价的历史人物，一般都会有众多的历史事件贯穿其一生，所以必须首先广泛的了解、占有这些基本的事实材料。通过占有丰富的材料，对不同的材料进行分析比较，才能“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”，对正确的史实进行研究，才是有意义的。所以我们在评价历史人物时必须坚持史论结合原则：论从史出、史由证来，这样评价的历史人物才具有真实性，可信性。
三、评价历史人物必须将人物尽可能还原到当时特定的历史环境中去
我们不能拿今天的标准去评判当时的古人，不能从今人的喜恶出发，去不负责任地指责古人的缺失和错误，甚至拿今人和古人做牵强附会的类比，这些都是不恰当的做法。列宁指出：“在分析任何一个社会问题时，马克思主义理论的绝对要求，就是要把问题提到一定的历史范围之内。”
毛泽东同志在《纪念孙中山》一文中讲到：“像很多站在正面指导时代潮流的伟大历史人物大都有他们的缺点一样，孙先生也有他的缺点方面。这是要从历史条件加以说明，使人理解，不可以苛求于前人的。”这虽然是对孙中山个人作出的评价，但实际上，不苛求古人是马克思主义历史主义评价历史人物的一条重要原则，也是从历史实际出发，实事求是地评价历史人物的科学方法。列宁在《评经济浪漫主义》一文中讲得好：“判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。”
四、评价历史人物要做到一分为二，实事求是
邓小平曾说过：“评价人物和历史，都要提倡全面的科学的观点，防止片面性和感情用事，这才符合马克思主义。”
比如马克思、恩格斯对资产阶级在历史上所起的作用的评价，既高度赞扬了资产阶级在人类社会发展中所起到的空前成就，又对它所具有的弊端和腐朽的一面进行了无情的揭露。只有一分为二看待历史人物的功与过两个方面，才能真正了解历史人物，才能真正做到实事求是。
此外，评价历史人物还要遵循一些原则。如时代性原则：随着时代的不断发展，一些新的史料的发现可能会颠覆之前的某些论证，对于历史人物的评价我们也要做到与时俱进；发展性原则：人物是变化发展的，没有一成不变的事物，对于不同的时代要赋予历史人物不同的内涵；多边性原则：同一人物同一事件可能会产生不同评价，即使同一个人在不同时期的评价也不尽相同，评价人的阶级身份、个人修养、 知识储备等不同也会影响对历史人物的评价。
“青史凭谁定是非？”“千秋功过,留与后人评说”。历史人物的风风雨雨、起起落落、功功过过都已成为过去，但是作为历史工作者肩负着崇高的社会责任，必须以崇高的使命感和科学严谨的态度做好历史人物评价这一重要工作，才能无愧我们的历史，才能无愧我们的时代。

❷ 哪些历史人物的前半生和后半生，会得到截然不同的评价

从某种意义上说，隋炀帝杨广这个人，如果我们把他的前半生和后半生分开评价，那完全就是截然不同的两个人。

据史书上记载，隋炀帝杨广刚登基时，天下形势真可谓一片大好，国库充足，赋税稳定，国力强势，杨广坐在这个位置上，难免想要创造后人难以超越的伟业。所以，他特意给自己选了这样一个年号：大业，即伟大的功业！

杨广当皇帝期间，就只用了这一个年号，合计是十四年，我们以大业七年（611年），杨广征天下兵进攻高句丽为分界线，在这一年之前的杨广，不管人们怎么评价他，那都是一代雄主的形象，完全可以比肩秦皇汉武和唐宗宋祖。毕竟，他的功业，就是可以和秦皇汉武和唐宗宋祖相提并论。

在大业七年之前，杨广先是深入塞外，亲自接受突厥可汗的拜服，不战而屈人之兵；随后他远赴西域，亲自接受当地诸王拜服，被西域各国首脑尊称为天可汗；接着他还派兵征服土谷浑，把青海纳入中原王朝版图，这都是前无古人的成就。

至于传说中的大运河，更不用说了。因为这就是前无古人的成就；时至今日，谁也得承认，这就是古代历史、甚至人类历史上的奇迹；更主要的是，它对中国历史的影响是深远的，而且都是积极的。

❸ 评价历史现象和人物我们应注意哪些因素

历史唯物主义、辩证唯物主义，还要置身到当时的历史环境去评价，不能厚古薄今、厚今薄古！

❹ 14-17世纪，发生了被后人称为“发现了人”和“发现了世界”的两个重大的历史事件的名称及简述

（1）"发现了人"指文艺复兴.
要求以人为中心，而不是以神为中心;提倡发版扬人的个性，追求人在现实生权活中的幸福。是一次通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
（2）"发现了世界"指新航路的开辟。
证实了地球是球形的，发现了新大陆。使欧洲到亚洲、美洲和非洲的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体;欧洲的商业重心开始从地中海区域转移到大西洋沿岸，促进了资本主义的产生和发展。也开辟了欧洲殖民掠夺的道路，给亚、非拉人民带来了灾难。

❺ 在历史里一个事件的影响和评价有什么不同

影响注重对当时产生的后果，而评价是后人的事情。。一般从有利和不利两方面。。其实都差不多，一般作题的时候答一种就全都有了。。

❻ 不同的历史典籍对同一历史事件或人有不同的描述

比如举例说明农民起义的问题.
其实自古以来对农民起义的评价就毁谤者偏多。内
当然你可以说著史者容都是为统治阶级服务。但农民起义对社会经济的破坏作用是无可回避的。
对农民起义反抗压迫积极意义的发掘应该是近代以后的事，特别是所谓唯物史观，对这种积极性推崇备至。
其实我到比较质疑，早起农民起义的结果往往是建立另一个封建王朝，其积极性从何谈起？
不过说到李自成起义，因为其涉及废除封建地主土地所有制，有另当别论。
扯远了...差异产生的原因得从作者找起，钱穆先生自小接受私塾教育，人称中国最后的士大夫，作为国学大师的他自然受传统史观影响根深蒂固，《国史大纲》成书于建国以前，不会受唯物史观的强制影响。（事实上钱先生后来去了台湾）相反张传玺先生作为享受国务院特殊精贴的专家，必然是坚定的历史唯物主义者。史观不同，差异由此产生。

❼ 14-17世纪，发生被后人称为“发现了人”和“发现了世界”两个历史事件，写出这两个事件的名称并作简要描述

发现了人是值得文艺复兴，指的是文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。 13世纪末期，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神

发现了世界是指新航路开辟， 第一，引起商业革命。由于新航路开辟，欧洲贸易范围空前扩大，西欧与世界各地区各民族之间的联系加强了，世界市场开始形成。欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙、英国和尼德兰所代替。
第二，引起了“价格革命”。新航路开辟后，西班牙等国从殖民地掠回大量金银，西欧贵金属增加了3倍多，引起金银价格下跌，物价高涨，货币购买力降低。自16世纪30年代至16世纪末，西班牙的物价上涨4倍多，英、法等国上涨2倍至2倍半。资产阶级一面付出贬值的货币工资，一面以高价出售商品，牟取暴利。封建地主收取的定额货币地租，也受到价格革命的影响。价格革命是原始积累的因素之一，它帮助了西欧资本主义的成长。
第三，随着新航路的开辟，葡萄牙和西班牙最早开始了殖民扩张、掠夺。
第四，证明了地圆学说的正确性。
第五，打破了世界各地相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了条件。
第六，导致亚非拉殖民地的贫困与落后。
第七，导致贩卖黑奴的兴起，致使非洲失去了至少一亿的精壮人口。
第八，为人口的迁徙提供了方便，促成了新民族的产生。如18世纪，美利坚民族的产生。
积极影响：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展。
消极影响：欧洲国家走上殖民扩张道路，殖民掠夺造成亚非拉国家和地区的贫穷落后。

❽ 如何客观全面地评价一个历史人物，还有历史事件

第一,要确定历史人物的时代背景
(要考虑的主要因素有：历史人物生活的时间、国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等.)
第二,要确定历史人物的阶级属性
(要求是不应停留在个人动机上面,而是要深入揭示其代表的阶级利益以及特定的民族关系的环境.这实质是寻找个人活动与本阶级的关系.)
第三,要确定历史人物在历史上的作用.
(主要看他是否顺应了历史发展潮流；是否推动或阻碍了生产力发展及人类社会进步.)
1、中国古代政治人物.主要围绕他的政治主张和措施进行分析,看他对当时社会各方面产生了什么影响.
一般可从四个方面来把握：对社会生产和科学文化发展的影响；对民族融合和民族团结的影响；对国家统一巩固和发展的影响；对加强中外关系和国际交往的影响等.
2、中国古代农民起义领袖.主要看他所领导的起义：在打击封建地主阶级统治方面有何直接作用（推翻或瓦解其统治）；有何间接作用（即在多大程度上迫使后来的统治者调整统治政策,从而改善农民的生产和生活条件,促使生产力的发展）；在斗争中提出的口号或纲领对提高农民革命斗争水平有何作用.
3、中国古代少数民族领袖.主要看他的政治、经济、文化措施和行动：对本地区、本民族发展进步有何作用；对民族团结和融合进步有何作用；对国家的统一巩固有何作用.
4、中国近现代政治人物.主要看他的政治主张、措施或行动：对反对封建势力,动摇其统治基础有何作用；对反对帝国主义侵略维护国家主权独立有何作用；对西学的传播发展有何作用；对民族资本主义的产生发展有何作用；对挽救民族危亡,探索强国富国之路有何作用.特别要注意他在上述几个方面比他的前人有何进步,此点是确定近现代政治人物时应把握的总原则.
5、世界史中的政治人物.主要看他的政治主张、对外政策和行动：对本国家、本民族历史发展进步有何作用；对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用；对人类社会和世界历史的发展进步有何作用.
第四,要遵循实事求是的原则,依据历史人物的主要事迹或活动对其做出应有的评价.在总结归纳历史人物的活动时,可采用两种方法：
1、“阶段论”的方法,该法以时间顺序为纲,结合历史人物所处的历史时代,把历史人物的活动分成不同阶段,逐段评价其功过是非.(如评价左宗棠、汪精卫等人)
2、“方面论”的方法.该法以人物活动的内在逻辑关系为顺序,把它分解成几个不同的方面来评价.(如对汉武帝就可把他的活动分成政治、经济、军事、思想、民族关系、对外关系等六个不同方面进行评价.)
第五,要确定对历史人物的评价性结论.对历史人物,不仅要一分为二,还要有一个总结论,亦即对历史人物做出定性判断.
在具体评定时要注意两点：
一是要从决定历史人物历史地位的最主要方面定性.(如南阳太守杜诗他的主要贡献是水排的发明,因此,把他不能定性为地主阶级政治家,而应确定为中国古代杰出的发明家.)
二是在对政治性人物定性时,一定要指明他的阶级属性.如孙中山是资产阶级革命家.