1. 高分跪求高一历史必修一（岳麓版）知识树
必修一岳麓版
█一、古代中国的政治制度
★(一)了解宗法制和分封制的基本内容。
1、分封制——（P课本第2-3页）
⑴概念：分封制又叫封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国。
⑵目的：巩固统治。
⑶内容：①周王是国家的最高统治者，王畿是周王的直接驻地；
②同姓亲族是分封的主体，还有异姓诸侯国；
③周王的亲族、姻亲和功臣以周王的名义“授土”、“授民”，但各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。
⑷作用：①通过分封，周人的势力范围扩大，确立了周王天下共主的地位，巩固了统治。
②分封制使西周贵族集团形成了“周王——诸侯——卿、大夫——士”的等级序列。
2、宗法制——（P课本第3-4页）
⑴目的：①巩固分封制形成的统治秩序
②解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾
⑵核心：嫡长子继承制。嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，有主祭祖先的特权。
⑶内容：把血缘纽带同政治关系结合起来，确立了大宗、小宗体系。
⑷作用：①大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。
②宗法制通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。
③宗法关系有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切的结合在一起。
⑸工具：周朝制定了各种礼乐制度，以维护宗法分封制
3、宗法制与分封制的关系——二者互为表里、相辅相成。
⑴分封制是宗法制在政治上的表现 ⑵宗法制是分封制实施的法则
总结：宗法制的特点：⑴以嫡长子继承制为核心； ⑵大、小宗具有相对性；
⑶血缘关系与政治关系相结合；⑷形成森严的社会等级。
★(二)知道秦的统一和皇帝制度的创立，了解郡县制和中央集权制度的基本含义，理解秦朝中央集权制度对历史产生的影响。
1、统一：公元前221年，秦王嬴政统一全国。（P课本第6页）
意义：⑴结束了数百年割据混战的局面，建立了空前统一的大帝国；⑵顺应了历史发展的趋势，符合各族人民的愿望，为我国统一的多民族国家建立奠定了基础。
2、中央集权的确立——（P课本第7页）
A、权力的高度集中，成为秦王朝政治制度的基本特征。
⑴皇帝制：①皇权至上，大权总揽；②“家天下”的皇位继承制。
⑵三公九卿：①三公——丞相、御史大夫、太尉②九卿——奉常、郎中令、卫尉、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府、太仆，分管国家和皇家的各种事务
⑶评价：以三公九卿为主的中央政府各级官员，在地位、职责和权力等方面都处于相互配合、相互牵制的状态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝一人手中。
B、废分封，置郡县——（P课本第8页）
⑴目的：吸取春秋战国割据混战的教训，加强对地方的有效管理。
⑵地方机构：分郡、县两级。
3、影响：
⑴积极影响
直接影响：有利于巩固统治，国家统一和社会经济发展；
深远影响：彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响。
⑵消极影响——秦法以“轻罪重罚”为指导思想，给人民带来了极大的苦难。
4、比较郡县制和分封制。
①分封制是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基础的；郡县制是按地域划分的。
②分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官吏只有俸禄没有封地，官位不世袭。
③诸侯国拥有很强的政治、经济、军事独立性，容易发展为割据势力；郡县则是地方行政机构，；有利于加强中央集权和国家的统一。
★(三) 了解汉朝刺史制度、隋唐三省六部制的基本内容，说明中国古代政治制度的特点。
1、汉朝刺史制度——（P课本第10页）
（1）目的：为了巩固国家统一，强化皇权，加强对地方的控制。
（2）表现：将全国划分为13个州部，各置刺史一人，代表中央监察地方。
（3）作用：加强了中央集权，
2、唐朝三省六部制：⑴确立：隋唐时期在中央实行三省六部制——（P课本第14页）
⑵结构：①三省——中书省（起草诏令）、尚书省（负责执行）、门下省（封驳审议）②六部——吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。
⑶作用：三省之间相互牵制、互为补充，分工明确，提高了办事效率，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。
★(四)了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
1、明朝废除丞相：——（P课本第15页）
⑴原因：①元朝中后期，宰相权势过重，左右皇位继承，引起政局动荡②明太祖吸取元朝权贵专权、内乱频繁的教训
⑵废除：1380年，明太祖诛杀丞相胡惟庸，下令裁撤中书省，废除丞相，由皇帝亲自掌管六部，直接管理国家政事，并规定此后各代不得再立丞相。
⑶影响：相权、皇权合而为一，专制皇权发展到高峰。
2、明朝设立内阁：——（P课本第15页）
⑴原因：废丞相后，为提高皇帝处理政务的效率。
⑵设立：明太祖设殿阁大学士，明成祖正式在文渊阁设内阁。
⑶职权：①大学士开始参与军国大事的商讨；②内阁有专门的衙署和署官，帮助皇帝批复意见，称为“票拟”，最后由皇帝用朱笔批示、裁定，称为“批红”。
4、清朝设立军机处：——（P课本第16页）
⑴清承明制，设内阁，处理日常事务，满洲贵族组成的议政王大臣会议负责军国大事。
⑵军机处①时间：雍正年间②原因：处理西北紧急军务
③职权：处理军务，参与处理内政外交、制定军政大计、审理重大案件。
④影响：提高了行政效率，军国大事皆由皇帝裁决，专制皇权高度发展。军机处的设立，是专制皇权高度发展的重要标志。
总结：自唐宋以来政治制度的变化，清晰的表现出皇权不断加强、相权不断遭到压制的历史特点。
★★补充：
列举中国古代政治制度演变的史实。
①中央政治制度：秦朝，皇帝制度和三公九卿制；汉朝，建立中朝；隋唐，三省六部制的形成和完善；宋朝，中枢门下、枢密院和三司削弱相权；元朝一省制——中书省；明朝，废丞相设内阁；清朝，设军机处。
②地方政治制度：秦，郡县制；汉朝，郡国并行制，并设州部；宋朝，削减地方节度使的权力，所有州郡直属中央，下设通判，文臣出任州郡长官；元朝，行省制度。
中国古代政治制度的特点是什么？
中国政治制度的特点是专制主义中央集权的不断加强。在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方政权，地方服从中央，最后听命于君主。
君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
形成了绝对君主专制，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现错误。绝对君主专制，使大小官吏只能惟上是从，助长了官场因循守旧之风。同时，它又必然造成官僚机构的膨胀，从而导致官僚主义贪污腐化之风盛行。所有这一切都极大地妨碍社会的进步。
我国古代政治制度的核心是什么？其发展历程中两对基本矛盾是什么？你如何认识这一制度的进步作用和消极影响！
核心：专制主义中央集权制
基本矛盾：中央与地方；皇权与相权。
进步作用：能维护国家的统一和稳定；明朝以前能促进社会经济、文化的发展。
消极影响：地方政权对中央和君主绝对依赖，难以实施有效治理；中央易产生腐败现象和决策的失误；明清时期阻碍了社会经济文化的发展。
█二、列强侵略与中国人民的反抗斗争
★(一)列举鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争中西方列强侵华的主要史实，了解《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的签订及影响；概述黄海海战、义和团运动等中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
1、鸦片战争——（P课本第53页）
⑴英国发动了鸦片战争，1840-1842年，签定了中国历史第一个不平等条约《南京条约》。
⑵《南京条约》：1942年英国强迫清政府签定——（P课本第54页）
主要内容：割香港岛给英国；
赔款2100万银元；
开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；
关税协定（可以看出列强此时侧重于向中国倾销商品，即以商品输出为主）
⑶领事裁判权破坏了中国的司法主权。
2、中日甲午战争——（P课本第60页）
⑴1894年，日本挑起中日甲午战争。
1895年4月，日本强迫清政府签定了《马关条约》。
⑵《马关条约》的主要内容 ：——（P课本第60页）
割辽东半岛、台湾岛及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；
赔偿日本军费2亿两白银；
开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；
允许日本在中国的通商口岸开设工厂（反映出列强资本输出的要求，阻碍了中国民族资本主义的发展）
3、八国联军侵华战争——（P课本第61页）
⑴1900年八国联军侵华，直接目的：为镇压中国人民的反抗（义和团运动）
⑵1901年9月，签定了《辛丑条约》主要内容：
向侵华各国赔款白银4.5亿两,分39年还清,本息共9.8亿两
划定北京的东交民巷为使馆界,允许各国派兵保护
严禁中国人民参加反帝活动;(清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具)
拆除天津大沽到山海关铁路沿线设防的炮台,允许各国派兵驻扎北京到山海 关沿线要地。
4、中国逐步沦为半殖民半封建社会的过程：
a.鸦片战争后，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民半封建社会；
b.第二次鸦片战争后，签订《天津条约》《北京条约》，中国半殖民半封建程度进一步加深；
c.甲午战争后，中国被迫签订《马关条约》，半殖民半封建程度大大加深；
d.八国联军侵华后，签订《辛丑条约》，中国半殖民半封建社会秩序完全确立。
5、列强对中国发动的侵略战争给中国造成什么影响？
A、政治上，列强强迫清政府签定了大量割地赔款不平等的条约，破坏了中国的主权完整
B、经济上，他们向中国大量倾销商品和掠夺原料，把中国卷入世界资本主义市场，控制中国的经济命脉，使中国经济依赖列强丧失独立性。
C、中国逐步沦为半殖民地半封建社会
★★ 中国军民维护国家主权的斗争
1、黄海海战——（P课本第60页）
黄海海战是甲午中日战争中双方海军的一次决战。黄海海战中的英雄人物有：海军提督 丁汝昌，“定远”舰管带刘步蟾，“志远”舰管带邓世昌，“经远”舰的全体官兵，管带林永升，“靖远”号管带叶祖珪。黄海海战战争后，由于李鸿章的“避战保舰”政策，命令北洋舰队躲进威海卫军港，日本获得黄海海域的制海权。最终在威海战役中，北洋舰队全军覆没。
2、义和团运动反帝运动——（P课本第61页）
⑴义和团运动反帝运动的背景：
直接原因：反洋教斗争的发展
根本原因：西方列强掀起瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重，清政府懦弱无能。
⑵义和团的口号：“扶清灭洋”
⑶清政府对义和团运动的态度，从“围剿” “招抚” “联合列强绞杀”。 清政府态度的转变的目的是：控制和利用义和团。
⑶列强未能把中国变为殖民地的主要原因：中国军民抗御外敌，坚决维护国家主权，捍卫 民族尊严
★(二)了解九一八事变、七七事变、南京大屠杀等侵华日军的罪行；简述抗日民族统一战线的形成及意义，列举凇沪会战、台儿庄战役、敌后抗日根据地开辟等中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族团结抗战的重要性，认识抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
1、日本的侵华史实：——（P课本第87页）
⑴1931年发动“九一八”事变（民族矛盾上升） ⑵1935年日本制造了华北事变（民族矛盾上升为主要矛盾） ⑶1937年7月7日开始全面侵华
⑷ 12月，南京失陷，日军制造了南京大屠杀
2、日本在中国犯下的罪行：
A、屠杀中国人民，进行细菌战、毒气战
B、疯狂迫害占领区人民（推行“以华制华”的政策，扶植傀儡政权）
C、进行经济掠夺（实行殖民统治，目的是把沦陷区经济沦为日本的附庸经济）
D、推行奴化教育和愚民政策（目的是消磨、摧残中国人的民族意识和反抗斗志，实现其同化政策）
3、抗日民族统一战线的形成过程：——（P课本第87页）
A、1935年12月，中共中央在陕北召开瓦窑堡会议，缺点了建立抗日民族统一战线的方针。
B、1936年12月，西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕，标志着抗日民族统一战线的初步形成。
C、八一三事变后，国共双方军事合作，中国共产党领导的武装力量改编为八路军和新四军。
D、1937年9月，国民党中央通讯社公布了中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式形成。——（P课本第88页）
4、国民党组织了多次正面战场的战役：
如：八一三事变后组织了凇沪会战，打破了日本3个月灭亡中国的计划。
太原会战期间，八路军参加会战，取得了平型关大捷，取得了抗战以来的首次大捷。
徐州会战中，在国民政府第五战区司令长官李宗仁的指挥下取得了台儿庄战役的胜 利，这是抗战以来取得的最大胜利。
5、敌后战场的抗战措施有：开展游击战争，建立抗日根据地等。1937年陕甘宁边区政府成立，首府延安。陕甘宁边区成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方
6、百团大战：1940年下半年，彭德怀指挥八路军一百多个团正在华北进行了威震中外的百团大战，沉重打击了日军的侵略气焰。
7、1945年8月15日日本政府被迫宣布无条件投降，9月2日 签署投降书。
抗日战争胜利的历史意义：——（P课本第90页）
⑴抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争；
⑵是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献；
⑶为新民主主义革命的胜利奠定了基础；
⑷抗战胜利后，中国收回了宝岛台湾。
█三、近代中国的民主革命
★(一) 了解太平天国运动的主要过程，认识太平天国运动的作用。
1、兴起：⑴洪秀全创立“拜上帝会”，号召群众进行反抗斗争；——（P课本第57页）
⑵1851年1月11日，洪秀全金田起义，建号太平天国。
2、发展：⑴起义爆发后，相继攻克广西、湖南、湖北等地一些重要城市；
⑵1853年3月，太平军攻克南京，改名天京，与清王朝形成分庭抗礼的局面。
3、全盛：⑴军事：为拱卫天京，太平军进行北伐和西征，至1856年，太平天国在军事上达到全盛。
⑵政权：颁布《天朝田亩制度》（“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无处不饱暖”的理想原则。）——（P课本第58页）
4、衰败：⑴原因：①曾国藩组织湘军、李鸿章组织淮军，成为镇压太平军的主要力量；②领导集团内部发生严重内讧。——（P课本第58页）
⑵转折：天京事变，太平天国由此元气大伤，由盛转衰。
⑶挽救危局：①提拔年轻将领陈玉成和李秀成；②洪仁玕提出了具有资本主义色彩的施政方案《资政新篇》。——（P课本第59页）
5、失败：1864年7月天京陷落，太平天国在中外势力的联合剿杀下失败。
6、意义：⑴扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础；⑵表达了农民群众的理想追求，破天荒地提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案——《资政新篇》，是当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。——（P课本第59页）
★总结
一对《田朝田亩制度》的认识——（P课本第58页）
⒈性质：⑴太平天国建立理想社会的纲领文件
⑵改造封建社会的政治方案
⑶太平天国运动成为历代农民战争最高峰的主要标志
⒉产生根源：⑴社会根源：鸦片战争后农民阶级受到双重压迫与削弱
⑵历史根源：历代农民起义反封建的升华——反封建土地私有制
⑶阶级根源：农民阶级追求平等、平均和小私有制基础之上的自然经济
⒊评价及认识
⑴强烈的革命性：①主张废除地主土地所有制，按平均原则分配农民土地，反映了农民的要求和愿望；②标志着太平天国是历代农民战争的最高峰。
⑵空想性：①平分土地在当时社会无法实现，后来太平天国被迫实行“照旧交粮纳税”，事实上承认了地主土地私有；②绝对平均分配的圣库制度违背了小生产者的本性，无法实现，也不能调动农民的生产积极性。
⑶落后性：此纲把小农自然经济作为追求的理想化目标，实际上并没有超越封
建主义的经济范畴。
二对《资政新篇》的认识——（P课本第59页）
⒈性质：太平天国在转折时期由洪仁玕颁布的具有资本主义色彩的纲领性文件。
⒉社会根源：⑴天国政权危机，急需改革内政，扭转形势；
⑵资本主义已成为国际社会发展的潮流；
⑶洪仁玕个人经历使其对资本主义有了具体的了解。
⒊评价：⑴革命性：在半殖民地半封建社会背景下，这是一个改造封建社会，救国救民的方案。其根本目的是维护太平天国政权，进行反侵略反封建的斗争。 ⑵进步性：是中国第一个较为完整的近代化方案。
⑶空想性：①理论上：没有把发展资本主义与消灭封建制度联系起来；没有同太平天国当时的现实斗争联系起来；没有涉及农民最迫切的土地问题，不是农民斗争实践的产物。
②实践上：由于当时紧张严峻的军事环境和缺乏广泛的社会支持而落空。
⑷局限性：没有认清列强的侵略本质。
★(二) 简述辛亥革命的主要过程，认识辛亥革命的历史功绩。
⑵辛亥革命的主要过程：包括中国同盟会成立、武昌起义、中华民国成立和《中华民国临时约法》。
1、 准备：⑴组织同盟会：——（P课本第63页）
Ⅰ性质：第一个全国性资产阶级革命政党；
Ⅱ成立：1905年在东京成立。
Ⅲ宗旨：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”
Ⅳ机关刊物《民报》
“驱除鞑虏，恢复中华”即民族主义，指推翻帝国主义的走狗——清政府的反动统治。“创立民国”即民权主义，这是三民主义的核心内容，指推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国。“创立民国”即民生主义，核心是土地问题，主张进行社会革命，实行“耕者有其田”。
⑵思想（论战）：①内容：要不要以暴力推翻清政府、要不要建立共和政体。
②作用：促进了革命思想的传播。
2、武昌起义——（P课本第64-65页）
⑴概况：1911年10月10日，熊秉坤、金兆龙在武昌起义
⑵结果：①成立湖北军政府，国号“中华民国”
②政体为“五族共和”（汉满蒙回藏）
3、影响：震撼了清王朝的统治，使其在全国的统治土崩瓦解。
4、结局：⑴民国成立： 1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任临时大总统，中华民国临时政府成立。
⑵《临时约法》：近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法。
⑶形势：仅是名义上的中央政府，没有实现统一。⑷袁世凯夺权
①原因：同盟会组织涣散，成分复杂；立宪派旧官僚希望袁世凯主持大局；孙中山表示“虚位以待”②标志：1912年3月，袁世凯在北京就任临时大总统
6、历史意义：辛亥革命是一次“比较完全意义上”的资产阶级民主革命，它推翻了中国2000多年来的君主专制制度，创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国，从此，民主共和国观念深入人心。——（P课本第65页）
总结
一如何评价三民主义
⒈进步性：⑴三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领。
⑵它较为全面地反映了半殖民地半封建社会的矛盾，并试图以革命手段解决这些矛盾，它体现了资产阶级在政治上的利益和经济上的要求，也反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，包括民族革命、政治革命、社会革命三大内容，是旧民主主义革命时期中国人民抗争探索的最高成就。
⑶它在与改良派的斗争中，在动员和组织群众推翻封建帝制，建立共和国斗争中，起了巨大的作用。
⑷在三民主义中，民族主义是前提，民权主义是核心，民生主义是补充和发展。
⒉局限性：⑴它是一个不彻底的民主主义革命纲领。
⑵它主张民族主义，但民族主义仅仅停留在推翻清政府的统治、光复汉族国家的层面上，仍保留大汉族主义情绪，如指斥清朝（满洲人）统治者为“鞑虏”，把国内民族矛盾和民族压迫问题与外国侵略相混淆，把满洲排挤到“中国之外”，没有提出明确的反帝纲领，只把对帝国主义的仇恨集中于清政府身上，反映了民族资产阶级的软弱性。
⑶它主张民权主义，但其矛头所向，主要是皇帝和贵族，并没有把地主阶级作为整个封建统治阶级来反对，又不敢依靠广大工农群众，找不到真正出路。
⑷它主张民生主义，不敢提出没收地主土地归农民所有，不能从根本上触动封建土地所有制。因此民主革命不可能完成使命，不能改变中国的社会性质。
二有人说辛亥革命失败了，也有人说辛亥革命胜利了，两者如何统一认识？
⒈胜利：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，它推翻了清朝的封建反动统治，结束了两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国，颁布了资产阶级共和国宪法性质的《临时约法》，使人民获得了一些民主和自由权利，民主共和国观念深入人心。辛亥革命也打击了帝国主义在中国的殖民统治，为中国民族资本主义的发展创造了有利条件。之后，中国资本主义有了一定发展。
⒉失败：辛亥革命的胜利果实最后被袁世凯窃取，没有改变中国半殖民地半封建社会的状况，中国仍然被帝国主义和封建主义统治。
⒊认识：从辛亥革命推翻两千多年的君主专制政体的直接结果来看，这一目标达到了，可以说革命是胜利了；从它没有改变中国半殖民地半封建社会的状况，没有完成反帝反封建任务的最终结果来看，它又是失败的，所以革命“尚未成功”。这就是两者的统一。
★(三) 概述五四运动的原因、经过，认识其在中国民主革命史的地位与作用；了解中国共产党成立的历史条件、知道中共“一大”、“二大”内容，认识中共成立对中国社会变革的影响。
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第一册
第一单元 古代东方
单元核心概念：
（1）在人类历史上，古代东方是最先跨入文明社会门槛的地区。大约从公元前3500年起，在北非的尼罗河流域、西亚的两河流域和南亚的印度河流域等地先后出现了一批早期国家。这些地区的古代居民得益于大河流域的水利之便，发展了以灌溉农业为基础的社会经济，并取得了辉煌的文化成就。
（2）古代埃及人创造了象形文字，建造了金字塔。古代两河流域的居民创造了楔形文字，制定了《汉穆拉比法典》。
（3）种姓制度是古代印度社会结构的特征。佛教起源于古代印度，并逐步发展为世界性宗教。
第1课 古代两河流域。
一、王国的更替：两河流域的地理位置（A）
两河流域的地理位置：是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，基本上位于今天的伊拉克共和国境内。古希腊人称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。
二、楔形文字与《吉尔伽美什》：楔形文字（A）
楔形文字，古代苏美尔人创造的象形文字，又被称为“钉头文字”，是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。
三、《汉穆拉比法典》（B）
汉穆拉比颁布，用楔形文字写成。
1、目的：为了更有效地规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。
2、内容：全面维护统治集团的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪。
3、意义：《汉穆拉比法典》集古代两河流域各国原有法律之大成，是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。
第2课 古代埃及。
一、法老专制统治：高度集权的法老专制统治（A）
古代埃及国家实行高度集权的法老专制统治：法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。他强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔，将自己的意识视为法律，拥有对全国土地的支配权，并控制着所有军队，掌握了从中央到地方的高级官吏的任免权。
二、金字塔与来世信仰：金字塔的象征意义（A）
金字塔是古代埃及法老专制权力的象征，它向世人展示了法老至高无上的权威。金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现。
三、象形文字：象形文字与纸草（A）
古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。古代埃及人的书写材料：笔和墨水，纸草的使用最为普遍。
第3课 古代印度。
一、吠陀时代与种姓制度：种姓制度（B）
1、种姓制度的特点：四大种姓在理论上皆为职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团，各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。
2、对种姓制度的评价：造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动，对印度的社会发展、民族心理和民族文化产生了重要影响。（一方面使下层劳动群众备受压迫和歧视，对所从事的工作缺乏兴趣，缺乏创造性，缺乏民族凝聚力，延缓社会发展的进程。另一方面，在经济文化落后的古代，使印度人产生安于现状的平和心态，有利于维持统治，维持社会安定。在农业经济时代，社会生产力发展是缓慢的，因此，种姓制度的消极作用影响比较小，相对安定的印度依然是世界上具有优秀文化成就的农业大国。进入工业经济时代，社会进步迅速，种姓制度的负面作用使印度社会发展明显落后于世界大潮，19世纪中期，终于沦为英国的殖民地。）
二、佛教的创立和发展：佛教创立的时间、创始人、地点和经典（A）
1、佛教创立的时间：公元前6世纪
2、佛教的创始人：悉达多
3、佛教创立的地点：北印度
4、佛教的经典：佛教经典数量庞大，总称为大藏经，由于内容主要由经藏、律藏和论藏三部分组成，所以又称为三藏经或三藏。
第二单元 古代美洲与黑非洲
第4课 美洲印第安文明。
一、印第安文明的代表：（A）
中美洲的玛雅文化、阿兹特克文化和南美洲的印加文化是美洲印第安文明中的杰出代表。
二、玛雅文化：（A）
玛雅人长于农耕，培育了包括玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物，后来都陆续传播到世界各地，极大地丰富和改善了人类的生活。
第三单元 古代希腊罗马
单元核心概念：
（1）古代希腊是欧洲文明的发祥地，也是世界古代文明的中心之一。古代希腊城邦制度与当时希腊社会经济和文化的发展进步相辅相成，培育了以雅典民主政治为代表的古代政治民主制度，为希腊古典文化在哲学、史学、文学、戏剧和建筑艺术等各个领域里的繁荣发展奠定了坚实的基础。
（2）古代罗马是继古代希腊之后崛起于地中海地区的另一个古代文明中心。它通过不断的对外战争，从一个城邦发展成为地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。与这一历史发展进程相适应，古代罗马国家的政治制度经历了共和国和帝国两个时期，并形成了以“十二铜表法”、“公民法”和“万民法”为标志的罗马法律体系。在罗马共和国统治时期，巴勒斯坦地区的犹太人创立了基督教。
第6课 古代希腊城邦制度。
一、希腊城邦的形成：（A）
1、古希腊城邦制度特点：古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家，以小国寡民为基本特征。
2、古典时代：公元前5世纪至公元前4世纪上半叶，是古代希腊历史上的“古典时代”。这是社会经济、政治、文化高度发展的繁荣时期，也是古代希腊城邦制度的全盛时期。
二、雅典民主政治：（C）
1、特点：以全体公民的直接参与为核心。
2、形成原因：是平民在斗争中逐渐战胜氏族贵族的结果。
3、形成过程：公元前594年的“梭伦改革”，首开雅典民主政治之先河；公元前508年的“克利斯提尼改革”标志着雅典民主政治的最终确立。公元前5世纪以后，尤其是经过希波战争之后，雅典的民主政治引来了全盛时期，即“伯里克里时代”。
4、评价：以伯里克利时代为代表的雅典民主政治，是古代希腊城邦社会中先进的政治制度，它有利于调动城邦公民的积极性和创造性，有利于推动社会经济和文化的进步。然而它毕竟只是城邦公民内部的民主，而且只有成年男性才真正享有民主权利，妇女、外邦人和奴隶则都被排斥在外。
第7课 希腊古典文化。
一、史诗与戏剧：（A）
古代希腊人创作的《荷马史诗》，是世界文学宝库中的瑰宝。
二、史学与哲学：（A）
苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被誉为“三大哲人”。
欧洲语言文字中的“历史”一词就源于希腊语，原意为“经过调查研究的纪事”。古代希腊的历史学诞生于古典时代，是以希罗多德的名字及其《历史》为标志的。
第8课 古代罗马政治制度。
一、罗马共和国：（A）
公元前509年，罗马共和国建立。
二、罗马帝国（A）
公元前27年，罗马帝国建立。
到公元2世纪初，罗马的统治疆域达到了最大规模：东迄幼发拉底河、西抵不列颠、北达多瑙河、南至北非，形成了一个地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。
西罗马帝国灭亡是欧洲古代历史终结的标志。
第9课 罗马法体系。
“十二铜表法”（A）
1、颁布：公元前451年至公元前450年，由于罗马平民为争取自身权利而不断斗争，罗马共和国颁布“十二铜表法”。
2、特点：是罗马人传统习惯法的汇编，表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向。
3、意义：是古代罗马第一部成文法典，明文公示、按律量刑，一定程度上限制了贵族滥用权力，规范了社会生活，体现出古代罗马人的法治精神。从法律条文的思路和格式上为后来罗马公民法奠定了基础，成为罗马法体系的渊源。
第四单元 古代伊斯兰世界
第10课 伊斯兰教和阿拉伯帝国。
穆罕默德和伊斯兰教的产生（A）
1、伊斯兰教产生的时间：公元6世纪前后
2、伊斯兰教产生的地点：阿拉伯半岛
3、伊斯兰教的创立者：穆罕默德
4、伊斯兰教的经典：《古兰经》
第11课 奥斯曼帝国。
一、攻占君士坦丁堡：（A）
1453年4月，穆罕默德二世率奥斯曼军队攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。奥斯曼人迁都君士坦丁堡，后将其改名为伊斯坦布尔。
二、帝国的统治：（B）
奥斯曼帝国占领地中海东部沿岸地区和君士坦丁堡以后，控制了亚欧商路。帝国政府对过往商旅强征苛捐杂税，破坏了地中海区域原来的商业秩序和环境，迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新航路。（新航路开辟的原因之一）
第五单元 中世纪西欧
单元核心概念：
（1）中世纪西欧社会建立在封建制度基础之上，农奴劳动和地租剥削是西欧封建经济制度的主要特征。自给自足的庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织。法兰克王国的采邑改革推动了西欧封建制度的发展。
（2）随着城市的复兴和商品经济的活跃，英、法等过形成了等级君主制。
（3）中世纪西欧的王权与教权既相互依存，又相互争斗，阿维尼翁之囚标志着教权由盛转衰
（4）中世纪西欧文化在各个领域多有建树，对后世产生了相当影响。
第12课 封建制度。
一、封建制度的产生：（A）
1、采邑改革
时间：8世纪上半叶
推行者：法兰克王国宫相查理马特
内容：改革土地分配制度，变无条件赏赐为有条件分封。史称“采邑改革”。
影响：
（1）采邑改革促进了西欧封建制度的发展。采邑连同居住其上的耕种者一起分封，加速了自由农民的农奴化进程。
（2）在采邑制度下，国王仅仅是名义上的全国最高土地所有者，实际权力有限。
（3）法兰克王国后期，采邑渐渐演变为世袭领地，封建领主势力坐大，王国陷于分裂割据状态。
2、西欧封建制度产生和基本确立的时间
产生：6世纪下半夜
基本确立：11世纪前后
二、等级君主制：（B）
1、背景：12世纪以后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，英、法等国王权呈加强之势。以国王为代表的中央集权势力与新兴的市民阶层在共同利益驱使下，力图携手打破封建割据局面。
2、形成：自13世纪下半叶起，英、法相继出现了新的权力机构——等级代表会议，与会者大多为教会贵族、世俗贵族和城市市民，等级君主制产生。1265年召开的英国议会和1302年举行的法国三级会议标志着英、法两国等级君主制的初步形成。
3、特征：等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民等阶层共同参政，并在一定程度上分享权利。这是西欧封建制度的重要特征之一。在等级君主制时期，司法和军事等方面的权利渐渐集中到中央，等级代表会议则主要掌控国家赋税的批准权和分摊权，市民阶层的利益和要求开始受到重视。
4、意义：等级君主制相对于中世纪早期的政治混乱和割据状态而言，具有历史进步意义，推动了社会经济的进一步发展。
第14课 庄园和城市。
一、中世纪庄园：庄园的特征（A）
庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织，大体上是一个自给自足的经济实体。国王、教会贵族和世俗贵族都是庄园领主。
二、城市的复兴与自治
1、城市的特征：受制于经济发展水平，中世纪城市规模都相当有限，平均人口仅为数千人。一直到14世纪，一般大城市也只有2万余人而已。由于空间狭小，公共设施建设滞后，城市环境脏乱，一旦遇到大规模瘟疫，便会迅速蔓延。
2、中世纪城市的自治：
背景：中世纪城市都建于封建领地之上，受领主盘剥。
目的：为了维护自身利益，营造有利于商品经济发展的环境，争取城市自治，夺取司法权和行政权。
手段：金钱赎买和武装斗争是常用的两种手段。
结果：经过斗争，部分城市获得了完全自治权。一些城市取得了部分自治权，由国王和城市代表共同管理。一部分中、小城市仍然处于各级封建领主的控制之下。
第二册
第一单元 从史前时期到夏商王朝
单元核心概念：
中华民族的历史源远流长。距今1万年前后，我国远古先民已学会栽培稻、粟，进入农耕时代。中国是世界农业的主要起源地之一。新时期时代的考古发现，揭示出中华文明的起源具有满天星斗、八方雄起的特点。夏朝完成了从原始社会到阶级社会的历史转折。到商朝，国家形态是以商王为天下共主的方国联盟。农业、手工业与商业的发展，特别是精美的青铜器制作技术和成熟的甲骨文字，说明商王朝是当时世界上发达的文明古国之一。
第1课 中华文明的摇篮
一. 原始农耕（A）
⒈ 出现时间：距今1万年前后的新石器时代。
⒉ 概念：以栽培谷物、驯养牲畜取代采集与渔猎。
⒊ 地位：中国是世界农业最早的起源地之一。
⒋ 特点：南稻北粟的格局（粟类旱地作物、人工栽培的水稻分别同时起源于黄河流域和长江中下游地区）
⒋ 意义：
⑴ 是生产性经济活动的产生，标志着人类历史实现了第一次伟大的经济变革。
⑵ 为人类提供了持续稳定的食物来源。
⑶ 人类聚族定居，形成最初的农耕聚落。
⒌ 典型：陕西临潼的姜寨遗址体现了早期的农耕聚落是一种共同生产、平均分配的血缘共同体，表明当时处在原始社会阶段。
二. 中华文明的起源（A）
⒈ 炎黄传说
中华文明的起源可以追溯到远古时代，主要以神话传说的形式。有关炎帝、黄帝的传说反映了华夏民族的形成与发展。
⒉ 中华文明起源的特征和核心地区。
考古资料表明，最迟至距今5000年—4000年，中华文明的起源，已如满天星斗，八方雄起。黄河中游的中原地区是中华文明融合、诞生的核心地区。
第2课 文献与考古中的夏文化
一．从“公天下”到“家天下”（A）
⒈ 夏朝是我国历史上第一个王朝。
儒家典籍《礼记?礼运》说夏朝建立之前是“大同之世”，夏朝建立之后进入了“小康之世”。“大同之世”是“天下为公”的社会，“小康之世”是“天下为家”的社会。
⒉ 夏王朝和国家的基本特征
从文献记载来看，夏朝已经具备了国家的基本特征。世袭制、设官分职、军队、监狱、刑法等是其具体体现。
二. 二里头文化与夏史探究：二里头遗址（A）
1．考古发掘显示：与文献记载中的夏朝在时间上和地域上最吻合的是河南偃师的二里头文化遗存。
2．二里头社会的分化和居民的经济生活
宫殿式建筑的出现，说明了二里头社会的分化已很明显。二里头居民的经济生活大体以农业为主，农具有石制和骨质的铲、镰、斧等；饲养的家畜有猪、狗、鸡、羊等。二里头文化已进入青铜时代，遗址中出土的青铜器和玉器大多属于礼器和祭器。
三．用文献与考古相互印证的方法探究历史（C）
1．二重证据法：20世纪初，历史学家王国维提出。用“地下之新材料”证明“纸上之材料”，即考古资料与文献资料的相互印证，也引申为不同来源史料间的相互印证。
2．实践：参照文献《礼记?礼运》与考古发掘成果——二里头遗址相互印证展现夏朝国家、私有制和阶级的产生。
第3课 商朝与青铜文化
一．商朝的建立
公元前1600年，商部落的首领汤完成了灭夏事业，建立商朝。由于甲骨文的发现和解读，以及河南安阳殷墟等一系列考古资料的发掘，商朝已成为我国历史上第一个有直接文字记载的王朝，商朝的历史也因文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证而成为信史。
二．青铜时代
⒈司母戊鼎（A）
商朝青铜器的代表，制作精良，造型独特，纹饰瑰丽，表明商朝青铜冶炼和铸造工艺日趋成熟，为世界青铜文化史上所罕见。
2．商朝青铜器的特征（A）
商朝的青铜器以礼器为主，青铜器物的大小、形制和数量组合，是器主等级身份和政治地位的象征，专用于王室与贵族的礼典、祭祀等活动，被赋予沟通天地和支持政治权力的功能。
3．甲骨文
甲骨文是商人在甲骨上记载占卜情况的古文字，是一种较为成熟的文字。真实记载了商朝社会各领域的历史状况，是探索商史的第一手资料。
第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起
单元核心概念：
西周确立的封邦建国体制，周公倡导的德治与礼制，是周王朝的两大创设。经历春秋战国的社会大变动，中央集权官僚体制取代了封建世袭贵族制，大国兼并战争催生了“天下定于一”局面的产生。急剧的社会变动，推动了思想家的活跃和思想创造力的发挥。“百家争鸣”不仅对中国后世的思想文化产生了深远的影响，也是世界古代历史上灿烂的思想学术奇观之一。秦始皇建立大一统帝国，标志着中国历史进入一个新时期。
第4课 封邦建国与礼乐文化
一. 周朝的建立
公元前1046年，周武王牧野之战灭商，建周，定都镐，史称“西周”。
二. 封邦建国制（A）
⒈ 目的：对新征服的地区进行有效的统治。
⒉ 内容：分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领。以武力为后盾，将同姓诸侯分插到各地方国间，达到“封建亲戚，以藩屏周”的功效。
⒊ 影响：实现了对殷人的合围控制，提高王权，周王成为天下共主。
第5课 社会变革和百家争鸣
一. 东周的建立（A）
公元前770年，周平王东迁都城到洛邑，东迁后的周朝称为“东周”，分为春秋、战国两时期。
二. 社会大变革：经济领域的变革是最深刻的变革（B）
1．经济技术：铁制农具和犁耕技术。
2．经济制度（土地制度）：井田制瓦解，土地私有制产生。
3．阶级关系：自耕农和新兴地主的出现。
4．社会分工加速：农业的发展促进了私人手工业与商业的活跃。
三. 百家争鸣（C）
1．背景：春秋战国时期，在社会大变革的背景下，由于“士”对社会变革的态度、思考方向不同，提出了关于治理社会、安定人心不同的方案。
2．诸子百家
⑴ 儒家
① 创始人：孔子。发展了周公的礼治思想，创造出“仁”这一核心观念，倡导“仁者爱人”、“克己复礼为仁”，为“礼”输入了新的生命力，以造就理想人格为最高目标，试图以伦理道德来规范社会秩序，协调人际关系。
② 孟子：由“仁”发展出“仁政”。
③ 荀子：重新解释孔子的“礼”，熔礼、法于一炉
⑵ 法家：兴起于战国初期，韩非、李斯
正面肯定当时的社会大变革，提倡“法治”，倡导激进的功利主义，主张实行君主集权制度，废除世卿世禄，奖励耕战，富国强兵，受到当政者的欢迎。然而其提倡专制独裁、严刑峻法等，消极面也十分明显。
⑶ 道家：春秋时期，老子
对现世政治持否定态度，主张“无为而治”，幻想回到“小国寡民”的时代，鄙视世俗的物质享受和对财富权力的追逐，具有对事物恒变、矛盾对立的转化的朴素的的辩证法思想。
3．意义：是中国乃至世界古代史上学术思想最为灿烂的一页，是我国后世学术思想的源头。
第6课 大一统中央集权国家的形成
一. 从列国纷争到秦统一（A）
1．战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
2．商鞅变法
背景：战国初期，秦国国势日弱
目的：富国强兵，兼并天下
内容：废除井田制度，奖励农耕。废除世卿世禄、建县制和什伍连坐。
影响：秦国由弱变强，为统一奠定基础。
3、秦的统一.：BC221年，中国历史上第一个大一统帝国建立
二．皇帝与中央集权体制（C）
1．目的：为了有效控制大一统的局面，秦朝统治者建立了一整套中央集权的国家机构。
2．内容：皇帝是最高统治者，嬴政自称“始皇帝”。中央政府的最高官职为丞相、御史大夫、太尉，其下设廷尉、治粟内史等诸卿。一切军国大事均由皇帝裁决。地方政府为郡、县两级，郡县的长官均有朝廷直接任命。
3．巩固中央集权的措施
⑴ 统一货币、度量衡、文字。
⑵ 建造驰道和直道，以保证政令的畅通。
⑶ 修筑长城，以抵御匈奴侵扰。
⑷ 开边移民，以充实边地实力。
⑸ 焚书坑儒，以统一思想舆论。
4．影响：秦创立的中央集权体制成为我国历代王朝政治制度的蓝本。
第7课 秦末农民起义
一. 秦的暴政（A）
⒈ 表现
（1） 徭役繁重，过度征用民力。
（2） 赋税繁重。
（3）《秦律》名目繁多，刑罚苛刻。
（4）一味重功利、恃酷法，不适合统一后社会发展的需要，导致社会矛盾激化。
2、结果：导致社会矛盾的激化，造成普天之下民怨沸腾的局面。
二. 秦末农民起义：第一次农民起义（A）
陈胜吴广大泽乡起义揭开了秦末农民起义的序幕。
三. 楚汉战争和西汉的建立（A）
秦朝灭亡后（公元前206年至公元前202年），刘邦与项羽为争夺权利而展开了“楚汉战争”，刘邦获胜，建立汉朝，史称西汉。
第三单元 从西汉到南北朝的分合
单元核心概念：
汉承秦制，革除前朝弊政，休养生息，国力有所增强。在此基础上，汉武帝加强集权，外御强敌，使汉代声威远扬四方，成为当时世界上著名的强国之一。光武帝削平群雄，把汉王朝从衰乱中挽救过来，重振国势。然而以豪强地主为社会基础的地方势力日渐膨胀，最终演化为三国鼎立、南北长期对峙的分裂局面。分分合合之中，区域经济的发展和民族融合的推进，为历史进程增添了新的动力，中国走向新的统一。
第8课 大一统帝国的重建
一、 汉承秦制（B）
汉朝建立后，汉统治者继承秦朝的中央集权体制（皇帝制、中央官制、地方郡县制。）
但是，刘邦借鉴秦朝“孤立而亡”的教训，分封同姓诸侯，形成郡县与封国并行的局面，削弱了中央集权，导致“吴楚七国之乱”。
二、黄老思想与文景之治（A）
1．黄老之学以道家为主，又兼采儒、法，主张守道尊法，礼法并用，达到“清静无为”的境界。
2、汉初统治者实施黄老思想的原因
（1） 吸取秦朝二世而亡的教训，迎合汉初人民厌恶战争，渴望社会安定的意愿。
（2） 秦朝的暴政以及此后几十年战乱使社会经济遭到了极大的破坏，需要恢复发展。
（3） 与汉初统治者朴实谨厚的作风相一致。
3、文景之治
文帝、景帝时期，采取“清静无为”、“与民休息”的政策，倡导以农为本，下诏减免田租；废除秦朝留存下来的严刑苛法。这一系列轻徭薄赋、省刑约法的措施，为社会生产的恢复和发展创造了条件，形成了“吏安其官，民乐其业”的社会景象，史称“文景之治”。但豪族势力膨胀、土地兼并、贫富分化等社会不稳定因素凸显。
第9课 汉武帝时代
从“无为”到“有为”：汉武帝加强皇帝集权（A）
⒈ 政治上
（1）实行内外朝制：由皇帝与亲信近臣形成了宫廷的决策核心，称为“内朝”或“中朝”；而以丞相为首执掌政务的政府机关，称为“外朝”。
（2）创设“刺使”制度：由中央特派监察官员，以加强中央对地方的监督和控制。
（3）颁布“推恩令”：削弱诸侯王的权利，大体消除了汉初郡国并行制带来的负面影响。
⒉ 思想上：“罢黜百家，独尊儒术”
⑴ 手段：设五经博士，将儒学定为官学；建太学，授五经，从中选拔官吏。郡县的学校也配有经师授学。注重改正朔，易服色等礼仪制度，实质是“儒表法里”。
⑵ 影响：儒学成为“经学”，成为官员选拔、学校教育和人才培养的主要内容。为儒学学者置身仕途开辟了道路，“通经致用”成为古代学者的普遍追求。儒学成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态。
第10课 东汉的兴衰
一．东汉的建立（A）
公元25年，刘秀（光武帝）重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。
二．东汉的衰败：豪强地主势力的膨胀（A）
1．表现：
① 政治上：把持中央或地方政权，成为官宦世家。
② 经济上：建立自给自足的大庄园，驱使大量依附农民从事农业、手工业生产
③ 军事上：拥有“家兵”、“部曲”之类的私人武装。
④ 文化上：具有精通儒学的文化优势，把持地方舆论。
2．影响：东汉后期，豪强地主演变为地方割据势力，对中央集权统一王朝构成巨大威胁。黄巾起义后，各地豪强纷纷起兵，演变为一场军阀大混战，东汉王朝名存实亡。
第11课 割据和分立
一．三国鼎立（A）
1．赤壁之战：208年，曹操亲率20万大军南下，企图一举歼灭孙权、刘备。军事是处于劣势的孙、刘联合抗曹，双方在赤壁隔江对峙。孙刘联军运用火攻打败曹操。
2．三国鼎立格局的最终形成（A）
220年，曹丕废汉建魏，定都洛阳，史称曹魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。229年，孙权称帝，国号吴，定都建业（南京），史称孙吴。三国鼎立的格局最终形成。
二．区域经济的发展（A）
⒈ 背景
⑴ 汉末的战乱集中发生在中原地区，北方人口被迫向长江流域以及更南的地区转移，为南方带来劳动力和先进的生产技术和生产经验。
⑵ 三国鼎立的局面形成后，各方为增强自己的实力，因地制宜，大力推动各业生产，促使地方经济的发展跃上了一个新的高度。
⒉ 区域经济的发展
⑴ 曹魏：推行军屯、民屯，对恢复生产、发展经济具有不少作用。
⑵ 蜀汉：兴修水利、开展屯田，发展农业。推动煮盐、织锦等手工业的发展。开发少数民族聚集的南中八郡。
⑶ 孙吴：自然条件优越，水稻种植、丝麻纺织、铜铁冶炼、瓷器烧造等都有明显发展。滨海枕江、河网密布的地理环境使造船技术日益进步。使“山越”人与汉族农民同居共耕，推动了山越人经济文化的进步，加速平原沃野的开发。
第12课 南北对峙与民族融合
一．南朝与北朝（A）
⒈ 魏晋南北朝的政权更迭 东魏 北齐
十六国 北朝：北魏
魏 西晋 西魏 北周 隋
蜀
吴 东晋 南朝：宋 齐 梁 陈
2．南方经济进一步发展
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中国古代政治制度
西周的政治制度：分封制、宗法制。
秦国中央集权制度：建立背景、皇帝制、中央官制、三公九卿制。
地方制度：汉朝推恩令解决王国问题、元朝行省制度。
中央官制：隋唐三省六部制。
选官制度：察举制、九品中正制、科举制。
明清君主专制加强：明废丞相设内阁、清设军机处处理政务。
古代希腊罗马政治制度
希腊：索伦改革、克里斯提尼改革、勃利克里改革及评价。
罗马：成文法、公民法、民法大全及评价。
近代西方资本主义政治制度
英国君主立宪制：光荣革命结束封建统治、《权利法案》限制王权、1832议会改革扩大工业资产阶级权利、1721责任制内阁。
美国联邦制：美国独立背景、1787年宪法及相关、两党制。
德意志帝国：君主立宪制建立背景、军国主义保留浓厚封建残余的局限性。
近代中国反侵略求民主斗争
鸦片战争：开始沦为（巴拉巴拉那段你懂的）是中国近代史开端，中国迈入近代社会。
太平天国运动：起义的各种时间、两个纲领《天朝田亩制度》《资政新篇》
甲午中日战争：（巴拉巴拉）程度加深。
八国联军侵华战争：（巴拉巴拉）陷入深渊。
↑反正就是割地赔款割地赔款割地赔款无限循环……==、记下条约好做选择题。
↓开始求民主
辛亥革命：性质、推翻了……，结束了……，建立了……，使……观念深入人心；但（2个局限）。
新民主主义革命：五四运动宣扬新思想、中国共产党诞生、国共第一次党内合作（推动国民大革命）！
国共十年对峙：（被国民党逼的走投无路被迫吃草根啃树皮的黑历史……）毛爷爷提出了伟大的工农武装割据思想，即走农村包围城市路线~。
抗日战争：抗日民族统一战线，首捷：平行关，最大：台儿庄。国共第二次党外合作。
解放战争：三大战役。背地图吧==。这样光看选择的抽象描述你才能知道它说的是啥。。。
（新民主主义革命胜利~）
老马和俄国
马克思主义：《共产党宣言》
俄国十月革命：二月革命KO了罗曼诺夫王朝，工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两政权并存。《四月革命》。十月革命KO了临时政府。意义。
中国的政治建设
三大制度、民主政治因为毛爷爷老年犯错误曲折发展……（文革）
祖国统一大业：和平统一一国两制思想提出。港澳回归。
台湾：1979、1987、1990、1992、2005年他们都干了啥。自己看书吧（无力）
中国外交
新中国成立初期：三个方针。1953和平共处五项原则、1954日内瓦会议、1955万隆会议。挺搞人的……
70年代外交新局面：1971恢复联合国合法席位、中美关系正常化、建交热。
国际形势
两极格局：两大军事阵营。冷战啊冷战~~
60-70年代：多极化趋势出现。欧日。不结盟。中国。
新格局：一超多强。欧日俄中。
4. 高中历史课件必修一第17课件知识树
发不了链接自己网络 儿讯网
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如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求，网站将通过其它渠道帮助你寻找
5. 高一必修一历史知识树怎么画
先画一个大框架，再将每节课的框题写上
6. 我急需高中历史必修一和必修二的总结的知识清单来画知识树。拜托拜托啦!谢谢
第一单元 古代中国经济的 基本结构与特点
一、古代中国农业
1、中国原始农业的创始人：神农氏“制耒耜，教民耕作”
2、耕作方式的发展
①原始社会：刀耕火种
②春秋战国：精耕细作（铁犁牛耕）
•春秋战国时期农用动力方面的革命：牛耕的出现
③汉代的发展：汉代牛耕普遍使用二牛抬杠法，东汉某些地区已出现一牛挽犁
3、水利的兴修：战国时秦国蜀守李冰，修建了都江堰，使成都平原成为了“天府之国”。
4、古代中国农业经济的基本特点：
①农业是古代中国最基本的经济形式（以农为本）
②以小农户个体经营为主的农业经营方式
③自给自足的自然经济是中国经济的基本形态
二、古代中国手工业
1、丝织业：
①汉代：丝织品经丝绸之路远销欧洲
②明清：在纺织业部门首先出现资本主义萌芽
2、冶金业
①商周时期：是青铜时代的繁荣时期
②春秋时期：铁器时代的到来（春秋冶铁技术的进步：冶炼生铁技术、铸铁柔化处理技术，炼钢技术。
意义：促进了铁器的普及，推动了生产力的发展。）
③汉代：东汉杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁
3、陶瓷业
①唐代：制瓷业成为独立生产部门（越窑青瓷，邢窑白瓷）
②宋代：景德镇“瓷都”
③清代：粉彩瓷器
4、古代手工业的特点：
①官营、私营、农民个体手工业三种经营形态并存发展；
②手工业生产技术不断进步；
③古代手工业生产长期领先于世界，产品不仅供国内消费，而且还远销亚、非、欧许多国家
④手工业生产规模大、分工细；
⑤手工业经济是农耕经济的附属；
三、古代中国商业
1、商业的发展
①唐：政治的统一和大运河的开通，商旅往来频繁
②宋：出现了世界上最早的纸币；海外商运发展迅速
③明清：商帮和会馆的出现（晋商和徽商势力最为强大）
2、城市与“市”的发展
（1）唐代长安：
①布局整齐，经营商业的“市”严格规定在东西两“市”， “市”与“坊”界限分明
②官府直接管理市场交易，商业交易受到官府的严格控制
③县城以下，禁止设市
（2）宋代东京
①宋代的“市”，突破了原先空间和时间的限制。
②整齐划一的市坊制被打破，市坊界限不复存在；
③市的启闭不再由官方统一规定时间，出现夜市、早市
④商业活动不再受官府的直接监视，城市的经济功能大大增强，出现前所未有的繁荣
3、古代商业的特点
①商业不断发展，商业运作模式日益成熟；
②推动了城市的产生和发展，城市经济功能不断加强；
③受重农抑商政策的制约，是农耕经济的附属。
四、古代中国的经济政策
1、重农抑商政策
①主张：重视农业，以农为本，限制工商业的发展
②实质：维护封建经济基础
③评价：在封建社会初期，重农抑商政协对当时农业以及社会经济的发展，对新兴地主阶级政权的巩固都起到了积极作用。但是到了明清时期，随着生产力的发展，商品经济的活跃，中国资本主义萌芽的出现，统治阶级仍然坚持重农抑商政策，违反了经济发展规律，严重阻碍了商品经济和资本主义萌芽的成长，不利于社会进步。
2、“海禁”政策：禁止国人出海贸易；限制外商来华贸易
3、资本主义萌芽产生：明朝中后期，江南地区的丝织业中首先出现雇佣关系
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
一、新航路的开辟
1、新航路开辟的根本原因：西欧资本主义萌芽的发展
2、新航路开辟的过程
时间 航海家 国籍 开辟的新航线 所经大洋 扶持国家 方向
1487年 迪亚士 葡萄牙 抵达非洲最南端的好望角 大西洋 葡萄牙 向东
1492年 哥伦布 意大利 开辟通往美洲的新航路 大西洋 西班牙 向西
1497－1498年 达•伽马 葡萄牙 开辟从海上直通印度的新航路 大西洋、印度洋 葡萄牙 向东
1519－1522年 麦哲伦等 葡萄牙 环球航行 大西洋、太平洋、印度洋 西班牙 向西
3、新航路开辟对世界市场形成的影响：新航路开辟后，世界各个地区和民族的联系日益密切，欧洲、亚洲、非洲、
美洲之间建立了直接的商业联系，各地日益连成一个整体，世界市场初步形成。
二、殖民扩张和殖民掠夺
1、荷兰的殖民扩张活动——“海上马车夫”（17世纪）
①竞争手段：组建大型商业公司，开展海上贸易，在美洲、亚洲等地进行殖民掠夺
②荷兰造船业非常发达，凭借一支强大的商船队，垄断了世界航运业，成为世界的“海上马车夫”
②影响：取代葡、西成为世界头号贸易强国
2、英国的殖民扩张活动
（1）英国成为最大殖民帝国
①1588年击败西班牙无敌舰队确立海军优势
②建立垄断性的贸易公司东印度公司在殖民地进行商业活动和掠夺
③发动商业战争夺取贸易优势和殖民地
④进行以黑奴贸易为中心的“三角贸易”，18世纪成为世界上最大的奴隶贩子
（2）英国的殖民方向：北美和印度
3、殖民主义的罪恶：掠夺财富，实行种族灭绝政策，采用奴隶制劳动，贩卖黑奴等
4、殖民扩张和掠夺是建立世界市场的主要途径
殖民扩张和掠夺使世界上越来越多的地方被纳入资本主义世界市场体系之中，资本主义的世界市场进一步扩大。日益扩大的世界市场，为西欧国家提供广阔的海外市场，促进了其资本主义的发展。
三、两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响
1．工业革命（18世纪60年代至19世纪中期）——蒸汽时代
（1）进程：①首先开始于纺织业；
②蒸汽机的出现和广泛使用（瓦特改良的万能蒸汽机），“蒸汽时代”到来；
③交通运输业（火车和汽船）
（3）影响：①工业革命后，世界各地日益成为一个整体，资本主义世界市场初步形成
②推动了人类历史文明的进步：工业革命后，人类历史逐渐由农业文明走进工业文明
③使人们生活更加丰富多彩：第一次工业革命，开始了城市化进程
2．第二次工业革命（19世纪下半叶起）——电气时代
（1）标志：电力的广泛应用
（2）主要成就：①电力的广泛使用，直接改变了人类的生活方式，使人类进入了电气时代；（发电机、电动
机、电灯、电影）
②内燃机的创制和使用（汽车、飞机）
③化工技术的发展
④电讯技术发展迅速，使人们联系更加方便和紧密
（3）影响：改变了工业生产的组织形式，出现了垄断组织，促进资本主义世界市场正式形成
3、高新科技的发展改变了人类的生活
①计算机把人类带入信息时代；②网络大大缩小全球空间距离；③生命科学的发展逐步打开生命的奥秘；④航天科学的发展为人类开辟了更广阔的活动和生存空间等。（改变了人类的生产方式和生活方式，改变着人类文明进程。
（这是必修二的一二单元）
7. 高二。 必修三。 一二单元的。历史知识树 谢谢！
好好睡一觉，第二天精力充沛，就当今晚是冬眠，祝你好梦！望采纳
8. 高中历史知识树，要图片
http://wenku..com/view/7cf0826eaf1ffc4ffe47accb.html ~这事表格的形式~很清晰，一目了然，便于理解~
http://wenku..com/view/583ead482e3f5727a5e96208.html ·这是根据分类的形式~
http://wenku..com/view/a190741cff00bed5b9f31d54.html ~这是以时间的形式~
http://wenku..com/view/cf841e136edb6f1aff001fb2.html ~这个是你说的知识树和表格结合的形式~
这些都是me高考之前很受用的~希能够帮助你哦~^ ^
9. 高中必修一的政治知识树
哲学基本问题定义——提出——内容——作用——地位——意义
马克思主义哲学从时间出发解决哲学基本问题
辨证唯物主义
唯物主义旧唯物主义 古代朴素唯物主义——观点、特点、局限
唯物主义和唯心主义 近代形而上学唯物主义——观点、特点、局限
唯心主义主观唯心主义——观点、理论表现
客观唯心主义——观点、理论表现 总论
马克思主义哲学创立的伟大意义
基本特征和最显著的特点
马克思主义哲学的一般特征最伟大的理论贡献
辩证
唯物论马克思主义哲学理论内容的特点
马克思主义哲学与现代西方哲学的区别
根本属性和存在方式 意识的产生
物质观运动和物质及其关系 意识观意识的本质
物质运动与时间、空间 意识的能动作用
实践的本质 “三观点两原理”
实践观实践的基本特征和基本形式
实践的主体和客体及其相互作用的实现
自在世界与人类世界及其关系
物质和意识的原理
世界的物质统一性原理
普遍联系的三层含义
普遍联系和永恒发展发展是一切事物和现象的根本法则——唯物辩证法过程论的内容
规律及其客观性
质变和量变——质、量、度——质变和量变及其关系
基本规律肯定和否定及其关系——辨证法的否定观
地位和作用
矛盾的两重性质同一性
对立统一规律斗争性
唯物辩
证法内容矛盾问题的精髓普遍性
特殊性非主要矛盾
两点论和重点论的统一主要矛盾矛盾的非主要矛盾
矛盾的主要方面
必然性和偶然性
本质和现象
基本范畴原因和结果
可能和现实
坚持唯物辩证法，防止形而上学——科学发展观与唯物辨证法
“两个观点，三大规律，四对范畴”
认识的本质
主体在认识中的作用
实践和认识的辨证关系
感性认识和理性认识及其关系
认识的辨证过程从理性认识到实践的飞跃
认识论认识的无限反复和无限发展——实践和认识的具体的历史的统一
真理及其客观性（特点：客观性、具体性、历史性、过程性、全面性、普遍性、条件性、一元性、相对性绝对性统一）
真理观相对真理和绝对真理及其关系
实践检验真理标准的确定性和不确定性
价值观价值及其特点——价值评价——价值选择
真理与价值
辨证的思维方法思维方法的本质——思维方法在认识中的作用
辨证思维方法与科学方法、思想方法
社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题
历史观的基本问题社会存在和社会意识的辨证关系
如何处理社会存在和社会意识的关系是区分历史唯物主义和历史唯心注意的根本标准
地理环境和人口因素的作用
生产方式是人类社会存在和发展的基础
社会物质生活条件人类社会与自然界的协调发展
社会历史是自然历史过程
社会经济结构——经济基础
社会结构社会政治结构——政治上层建筑
社会文化结构——意识形态（思想上层建筑）为主体
生产力和生产关系及其关系
经济基础和上层建筑及其关系
历史观社会基本矛盾社会形态
生产力是社会发展的最终决定因素
社会技术的社会功能和作用
社会文化结构与意识形态
意识形态的相对独立性及其社会功能
社会意识意识形态的阶级性
文化的本质和功能
文明和文明形态
社会物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设的协调发展
人的自觉活动和社会发展规律的关系——社会发展中的决定性与主体的选择性
人民群众在历史中的地位和作用
人的问题人的本质
人的价值
社会发展与以人为本