⑴ 九年级华东师范版历史（上）的重点是那些（多点，拜托，加分）
第一课: 史前时期的人类
一:原始人类的出现;
1,西方盛行:上帝首创人类始祖亚当和夏娃.
2:19世纪初法国学者拉马克指出人类源自动物界的类人猿.
3,英国达尔文在<<物种起源>>中揭示生物进化规律,指出人类是从古猿进化而来的.
4,迄今为止最古老的人类化石出土于非洲.
5,非洲南方古猿是今天已知的直系祖先.但不会制造工具.
6,晚期猿人又称直立人,
7,今印度尼西亚境内出土的爪哇直立人化石,是最早发现的猿人化石.
二:三大人种的形成.
1,根据体质形态的特征,人种划为黄种人’白种人’黑种人.
2.氏族社会分为母系和父系氏族社会两个阶断
3,父系的后期,产生了私有制和阶级,也表明了没有文字的史前时代即将进入文明时代.
第二课:大河流域的上古文明。
概说:大河流域孕育了东方上古文明,四大文明古国----埃及,古巴比伦,印度,和中国.
一. 金字塔:
1,古代埃及是世界历史上最早进入阶级社会的地区之一,大约在公元前3100年已出现了国家,
2,法老是古埃及最高统治者,
3,古埃及法老的陵墓—金字塔,被誉为古代世界七大奇迹之一.
4,三大金字塔-----胡夫金字塔,.哈夫拉金字塔,门卡乌拉金字塔.
二,<<汉谟拉比法典>>:古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的维护社会秩序和保护私有制的法律.,也是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典.
三,种性制度:
1,公元前14世纪前后,雅利安人征服印度河流域,建立起奴隶制国家.
2古代印度分为四大种姓:第一种姓婆罗门,精神统治阶级,,第二种姓刹帝利世俗统治阶级,第三种姓吠舍自由民,第四种姓首陀罗,被征服的土著居民.
3,种姓制度实质是古代印度的社会等级制度.
四,佛教的产生:
1,时间,公元前6世纪.
2,创始人,释迦牟尼.
3,早期的佛教倡导”众生平等”,力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限,具有一定的进步意义,但佛教宣扬的是极乐世界的平等,也产生了麻醉民众的消极作用.
4,公元前3世纪印度佛教开始向外传播,主要是东亚和东南亚地区.
第三课 希腊罗马的上古文明
一,雅典民主政治:
1,西方文明---希腊文明-----爱琴文明.
2,公元前8—-前6世纪,希腊奴隶制城邦国家代表:雅典和斯巴达
3,斯巴达是.奴隶制军事国家.
4,公元前443---前429年,伯里克利连续15年当选雅典将军,史称伯里克利时代,使民主政治发展到顶峰
3,雅典民主政治的核心是什么?产生了怎样的历史影响.?
核心:广大公民直接参与,原则上公民都有权决定和管理国家大事,通过选举担任各级政府官职.
影响:这种先进的古代政治制度为公民创造了广泛的参政机会,激发了公民的自由开拓精神,推动了雅典社会经济和文化的发展,具有历史的进步性.同时,它对日后西方近代民主政治制度的演进也产生了深远的影响.不过,真正享有民主权力的只有少数成年男性公民,妇女,外邦人.奴隶都被排除于民主之外.
二,罗马的兴衰:
1,公元前509年,罗马开始建立奴隶制共和国.
2,布匿战争:公元前3世纪,罗马与地中海强国迦太基展开了争霸战争,因罗马人称迦太基人为布匿,,因而这场战争被称为……
3,公元前30年,屋大维实行军事独裁,罗马进入帝国时代.
4,公元前509年----公元前30年，共和国时代
公元前30年-----公元476年，帝国时代.
5,罗马大帝国:到公元2世纪初,罗马西起大不列颠岛,东低西亚的幼发拉底河,北越多瑙河,南至北非,地跨欧亚非三洲.
6,395年,罗马帝国分裂为两部分,东罗马(也称拜占庭)帝国,以君士坦丁堡(今土耳其伊斯坦布尔)为都城.西罗马仍以罗马为中心
7,476年,西罗马灭亡,标志着西欧奴隶制和西欧上古历史的终结.
8东罗马则存续到1453年.
三,早期基督教:
1,时间,公元1世纪.2,地点,巴勒斯坦地区3,.创始人:耶稣.
4教义:在上帝面前人人平等,倡导衣食互助患难相恤,鼓吹正义必胜.后来教义发生变化,逆来顺受,精神忏悔,希冀来世等宿命论思想成为教义的主调.
5,392年基督教正式被定为罗马国教,开始向外传播.
6，罗马文明对日后西方文明的形成有何作用？在民族冲突和交融的过程中，罗马文明因吸纳希腊文明及其他地区的优秀成果而愈显繁盛壮丽光彩夺目，并为日后西方文明的形成奠定了基础。
第五课 中古时代的东亚和西亚
一，大化改新：
645年6月，改革派发动宫廷政变，拥立孝德天皇，组建新政府，并模仿中国建年号大化。646年元月，孝德天皇颁布改新诏书，参照中国隋唐政治经济制度，实施一系列改革，史称大化改新。 大化改新是一场自上而下的政治改革，为日本社会经济的发展开辟了道路。
二，伊斯兰教产生的原因：A）6世纪前后阿拉伯半岛正处于原始社会向阶级社会过渡时期，内部分化日益明显，又遭外族长期侵扰，社会动荡不安。B)面对急剧变化的环境,阿拉伯贵族们迫切要求建立一个强有力的管理机构,平民也希望改善生活条件,这为阿拉伯国家的形成和伊斯兰教的兴起创造了条件..
2, 创始人:穆罕默德
3, 教义;号召大家放弃本部落的神,崇拜唯一的神真主安拉,各部落间都是兄弟,
4, 圣地:麦加
5, 伊斯兰教的经典<,古兰经>>
三,阿拉伯帝国:
1, 8世纪时,阿拉伯大帝国已横跨欧亚非三洲.伊斯兰教也广为传播,
2, 首都巴格达盛极一时,
3, 阿拉伯帝国的出现,有力的推动了东西方文化的交流和沟通.
4, 1258年,蒙古兵攻陷巴格达,阿拉伯帝国灭亡.
5三大宗教最初都遭受统治阶级排斥,但后来却被统治阶级大力扶植,为什么? A)三大宗教都是在社会矛盾激化的背景下产生的,都对现实社会不满,甚至是对现实社会的反叛,因此遭到当权者排斥甚至镇压. B)但三大宗教的早期的教义中都有不同程度的含有消极适应社会,命运天定,反对使用暴力等消极因素,在发展的过程中,统治阶级势力深入教会内部,进而控制教会,为己所用.成为他们的统治工具,因而大力扶植.
第六课 中古时代的欧洲
一,西欧的等级制度:
1,日耳曼人在西罗马的废墟上建立起许多封建王国,其中最大的是法兰克王国,
2,公元8世纪初,法兰克王国的宫相查理.马特,推行土地分封制度的改革,史称采邑改革.,西欧从此形成了从国王到骑士的封建等级制(国王—公爵侯爵伯爵----子爵男爵---骑士)
二,罗马天主教廷:
1, 8世纪中期,通过丕平献土,奠定了教皇国的基础.从此,教皇既是宗教领袖又获得世俗权力.
2, 罗马天主教皇有至高无上的权力,凌驾与各国国君之上.任意干涉他国内政,占有大批土地,征收十一税,还控制了西欧的思想文化,居于封建制度的中心地位.
三.西欧城市的兴起: 11世纪西欧各地出现了城市复兴的现象,开展城市自治斗争,其中最典型的史法国琅城起义.
四,君士坦丁堡的陷落:
1, 拜占庭帝国(又称东罗马帝国),首都君士坦丁堡,曾横跨欧亚非三洲.
2, 1453年奥斯曼土耳其大军攻陷君士坦丁堡.
3.后来的奥斯曼帝国也曾地跨欧亚非三洲.
4,拜占庭帝国的文化仍具有巨大的魅力,特别士对东欧地区产生了重要影响.
5, 西欧封建社会初期,相当于我国的那个朝代?这两个地区的封建社会最大的特点各是什么?你能结合有关中国古代史的内容对这两个地区的社会加以比较吗?请试一试.-------相当于中国的唐朝.---西欧形成严格的封建等级制度,教皇和教会是最大的土地所有者和封建制度的精神支柱,10世纪西欧封建城市重新兴起..而唐朝时我国社会处于繁荣时期,政治稳定,经济发达文化昌盛,长安成为国际性大都市.
6，古代史上曾地跨欧亚非三洲的大帝国：1罗马帝国2 拜占庭帝国3 阿拉伯帝国4 亚历山大帝国5 奥斯曼土耳其帝国 6波斯帝国
第七课 战争与民族交往
导言：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立，隔绝到彼此交流融合的过程。1，商人 使节 游历者 文人学者的交往，使各地的文明发生了直接或间接的传播与交流。2，但战争与征服在带来灾难与痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。希波战争，亚历山大东征，罗马征服地中海以及蒙古的西征，这一次次重大战争，都突破了地域的限制，导致不同区域间联系的加强，出现经济文化的大交流大融合。3，通过大规模军事征服而建立的跨洲大帝国，常常将不同地区整合为统一的政治单元，客观上促进了人类历史从分散到整体发展的进程。
一， 希波战争：前492------前449年，公元前490年希腊与波斯在马拉松平原激战，重创波斯军。经过数十年的较量，希腊人取得最后胜利。影响：1，希波战争的胜利，有利于希腊社会经济和文化艺术的发展。2，雅典成为当时地中海地区最大的手工业和商业中心。3，雅典的民主政治也得到了充分地发展。
二， 亚历山大东征：前334年---前324年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后征服埃及波斯等，直抵印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。影响：1，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁。2，许多希腊商人士兵学者和移民来到西亚埃及，其生活方式语言和文字由此传入东方，同时也从东方吸取了不少文化养分。3，经过这一途径，希腊和东方文化或得了直接交流和融合的机会。
三， 罗马征服地中海：公元前3世纪，罗马统一意大利半岛。经过百余年的战争，罗马先后征服了迦太基，马其顿西班牙，希腊及西亚的部分地区成为地中海霸主。影响：1，战争中掠夺了大量地土地财富和奴隶，社会经济得到了迅速发展。2，海外贸易进一步扩大，罗马城成为最重要的商品集散中心。3，罗马帝国境各个地区之间文化的交流更加活跃起来。
第八课 交流与文化传播
概述：世界各地区各民族的和平交往，有助于人民的相互了解，增进不同文化之间的交汇融合与借鉴互惠。
一， 马可.波罗的到来：13世纪晚期，意大利威尼斯旅行家马可;波罗来到中国，曾受元世祖忽必烈的礼遇，有《马可，波罗行记》传世。影响：1，此书被誉为“世界奇观之书”，2，该书盛赞中国地大物博，文化昌盛，向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。3，开阔了欧洲人的地理视眼，对后来开辟新航路的航海家们也曾有所启示。
二， 中国四大发明的外传: 1，造纸术，首先传于东亚的越南朝鲜日本，后经新疆或西藏传入南亚，直到751年怛逻斯之战后才开始西传。 2，火药，元代开始西传。蒙古军在大举征战的过程中，将火药及制作技术传往中亚西亚和欧洲，战争再次充当了传播人类文明成果的不自觉得工具。3，指南针，北宋时用于航海，12世纪后期经阿拉伯人之手传到欧洲。4，印刷术，中国的雕版和活字印刷术10世纪末期传入朝鲜日本等邻国，后经中东传至欧洲。
三， 阿拉伯数字：1，是古代印度人发明的。2，阿拉伯人通过地中海一带传入西班牙和欧洲各地。3，阿拉伯数字的广泛传播与应用，大大便利于商业贸易活动，并直接促进了数学和自然科学的进步。
第九课 科学技术
一， 古埃及太阳历：是迄今所知人类历史上第一部太阳历，当今公历与之渊源颇深。
二， 欧几里德：是古希腊著名的数学家，几何学鼻祖，令欧氏名垂千古的代表作《几何原本》，是世界上最早的公理化数学名著。
三， 阿基米德：是古希腊最负盛名的数学家物理学家发明家及爱国者，发现杠杆原理和浮力定律，发明杠杆滑轮螺旋。
第十课 文字与文学
一，埃及与西亚的古文字：埃及的象形文字和两河流域的楔形文字是迄今所知人类最古老的文字。
腓尼基字母是世界上最早的字母文字，也是许多国家民族字母文字的源头(见书P65)
二，《荷马史诗》：是西腊最早的一部史诗，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分。古希腊戏剧：1，诞生与公元前5世纪。2，有悲剧和喜剧两种。3，三大悲剧家，埃斯库罗斯 索福克勒斯和欧里庀得斯。4，希腊最杰出的喜剧家是阿里斯托芬。
三，《天方夜谭》：是中古阿拉伯文学中最具代表性的作品，又名《一千零一夜》
第十一课 雕塑与建筑
一， 掷铁饼者――古希腊雕塑家米隆的代表作。古希腊三大著名雕塑家：米隆 菲狄亚斯和波力克利特
二， 帕特农神庙――是古希腊建筑艺术的杰出代表，是希腊本土最大最完美的多利克式建筑，也是西波战争后雅典强大的象征。希腊建筑的三种柱式结构;多利克 爱奥尼亚 科林斯。
三， 麦加清真寺――是伊斯兰教的第一大寺是阿拉伯建筑艺术的代表。
四， 巴黎圣母院――是哥特式建筑的典范，建筑特征高尖直。
⑵ 初三上下册历史复习重点 （华东师大版的）要清楚
历史九年级上华东师大版第四单元古代科学技术与文化复习教案 说明全解 知识清单 ——明确考什么一、古代文字1、埃及象形文字：公元前3000年，是用一定物体的形象符号来表示一定意义的文字。 2、两河流域楔形文字：公元前3000年，苏美尔人创造。世界三大宗教 1、佛教（1）产生背景：婆罗门教等级制度日益引起人们不满 （2）概况：公元前6世纪，古代印度 乔达摩·悉达多创立，后被尊称为释迦牟尼 （3）教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度；认为人生生、老、病、死一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，只有消除欲望，忍耐服从，刻苦修行，才能达到不生不灭的涅磐境界 （4）传播：公元前3世纪，阿育王将其定为国教，开始对外传播 2、基督教：公元1世纪 巴勒斯坦一带 耶稣 宣扬救世主会拯救人的灵魂 3、伊斯兰教：公元7世纪 阿拉伯半岛 穆罕默德 要求人们信仰真主安拉 《古兰经》
历史九年级上华东师大版第12课西欧走出中古时代教学案（第2课时）课标要求：复述达•芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起作用重点；新航路开辟的过程难点：新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起作用一、欧美主要国家的社会巨变——(14——16世纪) 步入近代的总特征：人类开始由 封建社会 向 资本主义社会 过渡（二）新航路的开辟（经济表现）15世纪晚期——16世纪前期原因：○1欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要扩大对外市场。（根本原因） ○2欧洲人“寻金热”，《马可波罗行纪》的流行 ○3奥斯曼土耳其阻断东西方交通（直接原因）客观条件：天文地理知识的进步；地圆学说的出现；航海造船技术的发达，罗盘针传入欧洲哥伦布的主要活动：1492年横渡大西洋到达今天的古巴、海地等地。——发现 。（掌握第62页地图）影响：○1新航路的开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。（主要影响） ○2欧洲贸易中心转移， 沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 ○3西欧国家开始殖民扩张。 ○4证明了地圆学说的正确性。 知识点二：新航路开辟 达标测试一、基础知识 1．新航路开辟的根本原因是（ ） A．欧洲各国商品经济的发展 B．天文地理和航海知识的进步 C．欧洲人对黄金的狂热追求 D.欧洲
九年级历史第17课英国工业革命【学习提示】学习本课，应从工业革命的孕育、机器的发明和大工厂的诞生及蒸汽机和交通运输工具的改进三个方面把握。关于工业革命的孕育重点掌握工业革命首先发生在英国的原因。机器的发明是从棉纺织业开始并由此推动其他生产行业工作机的发明，大规模的机器生产，从而形成了近代大工厂制度。通过阅读教材，观察图片，结合所学物理等学科知识进行分析，激发学生的探究欲望，引导学生在问题情境中寻找知识，逐步了解工业革命中各生产环节是怎样相互促进的，知道瓦特的改良蒸汽机使人类进入“蒸汽时代”，认识到工业革命的巨大影响。【课文撷英】本课的基本概念和重点语句：【重点精析】 请简述英国工业革命的影响 (1)积极影响：①大幅度提高了社会生产力，丰富了物质生活。②引起了社会结构的变化，产生了对立的两大新兴阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。资产阶级随着经济实力的迅速增长，逐渐战胜封建势力，掌握了政权；无产阶级逐渐觉悟，他们要改变自己受剥削、受压迫的命运，开始起来进行斗争。③改变了人们的日常生活和价值观念，城市化开始兴起。④密切了世界各地之间的联系，客观上把资本主义先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，改变了世界面貌。 (2)消极影响：①无产阶级遭受日益深重的剥削和压迫。②亚非拉等落后地区加快了殖民地半殖民地的进程，受到日益严重的掠夺，使东方从属于西方。【疑难点拨】英国工业革命首先开始于棉纺织部门的原因？点拨：思考要从新兴工业部门的优势、市场的需要和原料供应等角度进行思考。第一、棉纺织业是英国当时的新兴工业，受旧习惯束缚较少，对于新方法的采用较为容易。第二、当时英国棉纺织业比较集中，不像毛纺织业那样分散，因此也较容易采用机器化大生产。第三、英国逐渐占领印度，而印度盛产棉花，这样英国的棉纺织业有了充足的原料来源。而棉纺织品价格比较便宜，有着广阔的销售市场。
历史九年级上华东师大版第18课国际工人运动与马克思主义的诞生教学案课题 第18课 国际工人运动与马克思主义的诞生教学目标 知识能力 1.19世纪30、40年代欧洲三大独立工人运动；马克思、恩格斯的早期革命活动；马克思主义的理论来源；《共产党宣言》的发表及作用。 2.马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献： 3.通过马克思、恩格斯早期革命活动的学习，进行具体的、生动的革命理想教育。 过程方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论 情感价值观 1.通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。 2.通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的讲述，培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价
⑶ 九年级上册历史 华东师大版的 提纲 要全点的啊
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