九年级历史与社会知识思维图

A. 九年级政治、历史（上、下册）知识结构图！

九年级上册政治历史资料
复习课题：第一课 ：古代社会的发展历程复习
复习目的：
1、巩固旧知识，为中考做准备。
2、进一步使学生认识：要树立崇高的理想，必须了解社会发展史
复习重点与难点
1、进一步培养学生的思维、理解、分析、归纳能力。
2、材料分析题的训练
复习准备：预习复习题、材料
复习方法：问题式教学法、提问式、启发式、讲解式
复习内容
一、知识结构图
二．基础题复习及归纳：
1．人类社会存在和发展的基础是什么？ 生产劳动
2．在生产中起主导作用的因素是什么？ 劳动者
3．生产力发展水平的重要标志是什么？ 生产工具
4．什么是生产关系？ 是指在生产过程中形成的人与人之间的关系
5．原始社会的生产关系是由什么决定的？ 由当时极端低下的生产力决定
6．私有制产生的根本原因是什么？ 生产力的发展
7．国家的本质是什么？ 在阶级社会里，国家是阶级统治的工具
8．人类进入文明时代的重要标志是什么？ 文字的出现
9． 地主阶级剥削农民的基础是什么？ 封建土地所有制
10．封建剥削的主要形式？ 榨取地租
11．封建等级制度以什么为基础？ 封建土地所有制
12．工业革命的标志是什么？ 蒸气机的发明和应用
13．第二次科技革命的标志是什么？ 电的广泛应用
14．第三次科技革命的主要标志是什么？ 以电子计算机、原子能和空间科学技术的发明及应用为标志
15．新的科技革命的兴起及其影响表明什么？ 科学技术是第一生产力
16．资本主义制度的基础是什么？ 资本主义私有制
17．工人无法摆脱被资本家雇佣的命运，根子就在于什么？资本家占有一切生产资料，工人没有任何生产资料
18．资本家对工人的剥削在方式上有什么特点？ 带有隐蔽性
19．什么是剩余价值？
20．资本家剥削工人的秘密是什么？ 靠无偿占有工人创造的剩余价值而发财致富的
21．决定资本主义发展趋势的是什么？ 资本主义的基本矛盾，因为它是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的集中反映
22．资本主义的基本矛盾是什么？生产社会化同生产资料资本主义私有制之间
23．资本家付给工人高工资的目的是什么？
24．资本主义社会的主要矛盾是什么？ 工人阶级和资产阶级之间的矛盾
25． 当今国际社会的基本事实是什么？ 社会主义国家与资本主义国家长期共存和斗争
三．重点问题
1．封建土地所有制，是地主剥削农民的基础。P13
2．奴隶制度是最野蛮的剥削制度和最残暴的压迫制度。
3．中国封建社会的科技文化成就，代表了全人类在封建时代所达到的水平，在当时独领风骚。P17
4．在资本主义国家，劳动人民的生活水平有所提高，但这是以资本家榨取更多剩余价值为前提的，所以工人被雇佣、受剥削的地位没有改变。资本主义国家的性质也没有改变。P29、P30--P31
5．社会主义终究要代替资本主义，是社会生产力发展的客观结果，是资本主义基本矛盾发展的必然结果。P31
6．社会主义代替资本主义，是一个复杂、曲折、长期的过程。P33
7．社会主义国家与资本主义国家将长期共存和斗争，这是当今国际社会的基本事实。P34(面对这一事实要怎样做呢?两方面)
四、巩固练习：
泉州是国务院首批公布的24个历史文化名城之一。全市风景名胜奇特，尤其唐宋似来的文物古迹众多，如开元寺、洛阳桥、祁风石刻等。目前该市正举全市之力，依托文物古迹，以"海上丝绸之路东端--泉州"为题向联合国教科文组织申报世界文化遗产。
问：（1）泉州申报"世界文化遗产"所依托的文物古迹从一个侧面体现了我国封建时代的什么史实？清简要说明这一史实。
（2）运用所学知识谈谈你对泉州申报世界文化遗产的看法。
答案：（1）①在封建社会的发展阶段，中国科技文化的发展曾在世界上长期独领风骚。②中国封建时代的科技文化成就，代表着全人类经历封建社会发展阶段时取得的成就，是世界科技文化发展史上极为重要的一页。封建时代的中国为推进世界文明的发展、社会的进步做出了突出的贡献。
（2）①申报"世遗"有利于保护文物古迹。文物古迹是历史的见证，是国家宝贵的遗产，是重要的旅游资源，具有不可再生的特点。②申报"世遗"有利于泉州扩大对外开放，促进经济的发展。③我们要增强民族自豪感、自信心，继承和发扬中华民族优秀的文化传统，努力学习，为泉州（世界）科技文化发展做出贡献；同时，积极同破坏文物的行为作斗争，为泉州申报"世遗'尽一份力。
小结：复习时应牢牢抓住生产力三要素的内涵及三者之间的关系。应把握人类历史演变中生产力和生产关系之间的关系。生产力和生产关系两者之间存在着对立统一的辩证关系，生产力是推动人类社会不断前进的最终动力。

B. 跪求九年级上教版历史与社会全一册的复习提纲以及会考到的地图

九年级政治复习提纲

第1单元在社会生活中承担责任

第1课 公平、正义——人们永恒的追求

我们向往公平

一、良好的合作需要公平 1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。

二、公平有利于社会稳定 1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。2、维护社会公平的重要作用：（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。3、如何维护社会公平：（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。

为正义高歌

一、分清生活中的正义和非正义行为 1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。4、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。

二、做一个有正义感的人如何做一个有正义感的人：（1）首先要有强烈的规则意识。（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。

第2课 在承担责任中成长

责任对于你我他

一、有承诺就有责任 1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。

二、身份不同，责任不同 1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。

面对责任的选择

一、承担责任意味着什么 1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。2、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。

二、不承担责任有什么后果 1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁，遗憾终身。

让社会投给我赞成票

一、承担起自己的责任：如何承担自己的责任：1、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。2、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。3、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。

二、自觉守法，维护社会秩序： 1、社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好秩序的有力武器。2、每个成员都有遵守社会公德，遵纪守法、维护社会秩序的责任。

三、服务社会，奉献社会： 1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求，也是我们每个社会成员的内心需要。

第2单元五星红旗我为你骄傲

第3课腾飞的中国巨龙

感受共和国的巨变

一、百姓生活大变迁（1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。

二、综合国力显著增强 表现在： 1、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。2、我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。3、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。

党是我们的领路人

一、执政兴国图伟业 1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量，根本原因是源于她的先进性，表现在：①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想。②中国共产党的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。③中国共产党的性质：她是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。3、中国共产党为我国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图。

二、旗帜引领前进路 1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。2、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是不断指引我们前进的旗帜。3、在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。

第4课 全面共同富裕

充满生机和活力的基本经济制度

一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展 1、现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。2、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。3、非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济。4、我国现阶段的基本经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展。5、公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。6、非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。

二、坚持基本经济制度不动摇 1、坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性：①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的。②实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。2、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力。3、社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕。4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准（三个有利于）：①是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平。

切好“蛋糕” 共同富裕

一、分配制度的新变化 1、我国现阶段的分配制度是——实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度。2实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度的好处——有利于发挥收入分配的激励机制作用，极大的调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。

二、诚实劳动 合法致富 1、共同富裕——就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。2、致富要靠勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。3、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入。

第5课 人民当家作主

一年一度人代会

一、阳春三月看人大 1、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”。2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。3、我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权。4、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并接受它的监督。5、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务。

二、代表人民行使权力 1、人大代表能够代表人民意愿①人民代表由人民民主选举产生。②人民代表对人民负责。③人大代表接受人民监督。2、人民代表大会制度有力的保证了人民当家作主。3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高形式。4、青少年要热爱人民代表大会制度。
独具特色的民族区域自治

一、平等、团结、共同繁荣 1、我国已建立起平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证。

二、民族自治地方享有自治权 1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。2、民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度。3、民族区域自治的含义：实行民族区域自治的地方，在国家的统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况，自主的管理本地方、本民族内部事务。4、实行民族区域自治的优越性：妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。5、我们青少年应该怎么维护民族关系？

第3单元关注国家的发展

第6课 走强国富民之路

发展是硬道理

一、指引我们前进的“灯塔”——党的基本路线 1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。3、基本路线的核心内容是——“一个中心，两个基本点”

二、“一个中心”是关键 1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。3、社会主义的根本任务是——加快经济发展，大力发展生产力。4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展。（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。

讲述春天的故事

一、改革——社会发展的动力 1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍4、改革的成绩：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。③使生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速的发展。

实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。5、举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。6、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。

二、开放——现代化建设的必要条件 1、对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。2、对外开放的两种基本途径——“引进来”和“走出去”。3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②我国随虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。③只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。4、我们应该如何对待对外开放：国内国际形势的发展，需要我们以更积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放水平。在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。

第7课 走科教兴国之路

时代的选择

一、科教兴则国兴 1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性：①国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。②科学技术作为第一生产力，已成为推动经济发展的最重要的因素。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。2、教育在国家发展中的地位和作用：①科技的发展，关键在人才②人才的培养主要在教育③。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。

二、面对竞争与差距 1我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性：①在新科技革命的浪潮中，我国面临日趋6激烈的国际竞争②我国科技教育取得了辉煌的成绩，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距③我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。2、科教兴国战略的主要含义：就是在整个国家的发展中，要把科技和教育放在优先发展的战略地位。

创新是关键

一、科技创新 赶超一流 1、科技创新的重大作用和意义①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力②科技创新是我国赶超发达国家的关键2、我国实施科技创新的重大举措：①长远的规划（重点基础研究计划、科技攻关计划、星火计划、火炬计划、973计划、863计划…）.②重要措施（加快国家创新体系建设、加快科技成果向现实生产力转化、大幅度加大科技的投入…）

二、教育创新 人才蔚出 1、教育创新的必要性：①从科技创新与教育创新的关系来说，教育创新是科技创新的基础②只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的面貌，提高民族的创新精神和创新能力。2、我国教育改革的措施：①大力发展基础教育②构建教育立交桥③实施素质教育 3、从现在做起，争当创新型人才（要转变学习方式——自主学习、合作学习、探究学习）

第8课 走可持续发展之路

可持续发展——我们面临的重要课题

一、我国存在严重的人口、资源、环境问题 1、人口问题（1）人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（2）其他特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡。（3）人口问题的负面影响：A、给资源和环境带来沉重的负担B、就业压力越来越大C、影响经济增长的速度和规模D、影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。2、资源问题：（1）既是资源大国又是资源小国，资源相对短缺。（2）严峻性：资源相对短缺，需求量不断增加，开发不合理，利用率低，资源浪费严重。3、环境问题：（1）基本状况：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。

二、可持续发展是正确选择 1、我们必须走可持续发展的道路：人口、资源、环境与经济之间的关系是相互作用、相互影响的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗增大，造成对资源的过度消耗和环境的破坏，而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展和人类的生存也发展。正确处理好人口、资源、环境与经济之间的关系，就要走可持续发展之路。2、必须树立科学的发展观。其内涵是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观。

我们在行动

一、计划生育好1、计划生育是我国的一项基本国策。2、计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。3计划生育的具体要求：提倡晚婚，晚育，少生，优生。4、实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。

二、保护环境、合理利用资源 1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策。2、为了贯彻落实这一基本国策，我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，采取了一系列保护环境和合理利用资源的重大措施。3、我国实施可持续发展战略已初见成效：人口过快增长的势头得到控制，资源、环境保护与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善，公民环保意识和资源意识进一步增强。4、青少年应为国家的可持续发展作出贡献：我们青少年应该树立可持续发展的观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策，从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。

第9课 弘扬和培育民族精神

民族精神耀中华

一、五千年文明熔铸民族魂 1、中华民族在数千年的奋斗历程中创造了灿烂的中华文明，熔铸了伟大的民族精神。2、中国共产党进一步丰富和发展了中华民族精神。3、中华民族精神的内涵：在五千多年的发展史上，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

二、民族精神：中华民族的精神支撑 1、民族精神是中华民族的灵魂、是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。2、民族精神是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标和在国际竞争中取得有利地位的精神动力。3、我们为什么要弘扬和培育民族精神？①从经济的全球化的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。②从应对经济全球化给我们带来的挑战，在激烈的国际竞争中掌握主动的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。③从抵御西方敌对势力对我国的“西化”、“分化”的战略图谋来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。

高擎民族精神的火炬

一、在文化建设中弘扬和培育民族精神 1、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设及其重要的任务。2、如何弘扬和培育民族精神：①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三和代表”重要思想为指导。②必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化。③必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。④要坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，为民族精神增添新的富有生命力的内容。

二、火炬在我们手中 1、青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神：①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。

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C. 跪求九年级上教版历史与社会全一册的复习提纲以及会考到的地图...

第一单元 人类文明的开端

1.南方古猿（正在形成中的人）

生活的时间：三四百万年前 地区：非洲 代表：少女“露西”

早期猿人智人与晚期猿人智人（完全形成中的人）

进化阶段
主 要 代 表

猿人
早期
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”

晚期
印尼爪哇人、中国元谋人和北京人

智人
早期
德国尼安德特人、中国丁村人

晚期
法国克罗马农人、中国山顶洞人

2.世界人种形成

形成时期：晚期智人阶段

区分依据：体貌特征

三大人种：白种人.黑种人和黄种人

人种形成原因：自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果

3.母系社会与父系社会的主要区别

母系氏族社会：①由于群婚的缘故，人们“只知其母，不知其父”，妇女在生活中占据主导地位，形成了以母系血缘为纽带的稳固的集团；②财产公有，生产和分配都以集体为基础。

父系氏族社会：①婚姻关系相对固定，人们“既知其母，又知其父”，男子逐渐取代妇女在生活中占据主导地位。形成了以父系血缘为纽带的稳固的集团；②生产力发展，私有财产出现。

4．三大文明古国

国家
地域
时 间
首都

古埃及
尼罗河流域
公元前3500年
孟斐斯

古巴比伦
两河流域
公元前3500年
巴比伦

古印度
印度和恒河流域
公元前2500年
华氏城

5．《汉谟拉比法典》

背景：公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家

性质（目的）：维护奴隶主阶级利益的法典

历史地位：现存的世界古代第一部比较完备的成文法典

6.古希腊是西方文明的发源地

雅典在伯利克里时期达到全盛时期

原因：是伯利克里的改革。

改革内容：扩大公民的权利；鼓励学术探究，重视教育，发展文艺

表现：

政治上
奴隶主民主政治发展到高峰

经济上
奴隶制经济高度繁荣

文化上
文化昌盛，重视教育，人才辈出

7.罗马共和国

①公元前509年，罗马建立了共和国。

②公元前2世纪，罗马打败迦太基（布匿战争），成为地中海的霸主。公元前73年，斯巴达克起义。

③公元前27年，屋大维建立罗马帝国。2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。

④395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。（标志着西欧奴隶社会的结束）

8.识记古埃及金字塔图

9.古代印度的种姓制度 （书11面的表格，自己掌握）

第二单元 亚洲和欧洲的封建社会

1.大化改新

时间和实施者：7世纪中期日本孝德天皇。改革派领袖：中臣镰足

内容：

政治：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

经济：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

2.622年（7世纪），默罕默德在麦地那建立政教合一的国家。

3.查理·马特实行采邑制，西欧封建等级制度在此基础上形成。

4.罗马教廷在西欧封建社会中的地位

基督教是西欧封建统治的精神支柱，天主教会是西欧最大的封建主。

5.拜占庭帝国衰败的原因和启示（理解层次 很重要）

①国内因素：a.长期的军事扩张，导致国库空虚，财尽民穷；

b.国内人民起义不断；

c.帝国统治者心态保守，固步自封。

②国际因素：13世纪西方军队的东征和奥斯曼土耳其的扩张加速了拜占庭帝国的灭亡。

启示：开放宽容使文明繁荣 保守狭隘使文明衰落

第三单元 古代文明的传播与发展

1.希波战争的结果：希腊彻底战胜波斯军队；客观上促成了东西方文化的交流和融合。

2.亚历山大帝国和罗马帝国征战的结果：都建立起地跨亚非欧三大洲的大帝国；客观上促进了希腊和罗马文化的传播和东西方文化的交流。

（此段仅供阅读，不需掌握）亚历山大大帝东征对世界产生的影响： A. 从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的文明：希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河流域文明派生出来的犹太文明、波斯文明等。B. 这些文明同属于亚历山大帝国管辖的好处：整个亚欧大陆的交通被打通。因此，伴随着亚历山大大帝的东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到希腊文化。正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。

3．六大地跨三大洲的帝国

前6世纪 波斯帝国 前4世纪 亚历山大帝国 前27年 罗马帝国

6世纪 拜占庭帝国 7世纪 阿拉伯帝国 13世纪末 奥斯曼土耳其

4.‘阿拉伯数字’的发明和传播

发明者：古代印度人发明了0～9十个数字的计数法。

传播者：阿拉伯人加以改造并传播到世界各地。故称为“阿拉伯数字”

5.马可波罗来华史实

1271年启程，17岁的马可波罗来到中国得到了元世祖忽必烈的赏识，被留在元朝朝廷中任职。在中国生活17年，由海路返回意大利。口述《马可·波罗行纪》一书，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。

6.古老而神秘的文字

①古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右。叫做象形文字，它是世界上最古老的文字之一，埃及象形文字对以后字母文字产生了重要影响。

②两河流域的楔形文字对西亚各族人民、对人类文明有重大贡献。

③腓尼基文字对字母文字的影响：古代腓尼基人对人 类文化的最大贡献，是他们创造了世界上第一套拼音字母。

8.三大宗教

名称
佛 教
基 督 教
伊 斯 兰 教

产时间
公元前6世纪
1世纪[罗马帝国统治时期]
7世纪初

发源地
古代印度地区
中东的巴勒斯坦一带
阿拉伯半岛[麦加]

创始人
乔达摩·悉达多

[释迦牟尼]
犹太人
穆罕默德

经典
《佛经》
《圣经》
《古兰经》

9. 古代文学、科学、建筑成就

古希腊的《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》

阿拉伯的《天方夜谭》又名《一千零一夜》，名篇《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》。

古希腊科学家阿基米德的贡献是发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车，用来灌溉和排水。

东方著名建筑麦加大清真寺和西方著名建筑巴黎圣母院。巴黎圣母院最突出的特点为“高、直、尖”，麦加大清真寺最突出的特点是“大而高”，而它们重要的相同点则都是宗教圣地。麦加大清真寺是伊斯兰教圣地。巴黎圣母院是天主教教堂。

第四单元 步入近代

1. 文艺复兴

①背景：14世纪前后，意大利兴起了手工工场，开始产生新生的资产阶级，他们不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实中的幸福。最早兴起于意大利的根本原因是意大利最早出现了资本主义萌芽。

②指导思想（核心思想）：人文主义

③实质：文艺复兴是一场新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式反教会反封建的资产阶级思想文化解放运动。

④代表人物及作品：

但丁：是文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人。他创作的《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。

达·芬奇：意大利一位伟大的艺术大师。他的代表作品是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。

莎士比亚：英国文艺复兴时期的一位文学巨匠。代表作《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》

⑤意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。（理解层次）

2.新航路的开辟（要求掌握地图，注意结合地图复习）

①原因和条件：

根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的产生和发展。

直接原因：《马可波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往和对黄金的追求。

有利条件：指南针的应用、造船业的发展、地圆学说的出现、世界地图的绘制。

②开辟新航路的时间、人物、到达地点、国家。

时间
人物
国家
航线
支持者

1487—1488
迪亚士
葡萄牙
西欧—好望角
葡萄牙

1492
哥伦布
意大利
西欧—美洲
西班牙

1497—1498
达迦马
葡萄牙
西欧—好望角—印度
葡萄牙

1519—1522
麦哲伦
葡萄牙
环球航行
西班牙

③新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（理解层次）

3．英国资产阶级革命

根本原因：斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展。

导火线： 苏格兰人民起义

开始标志：1640年新议会的召开

重要事件：1645年克伦威尔率议会军在纳西比击溃王军主力。

1649年查理一世被送上断头台。

完成标志：1688年光荣革命（1688年宫廷政变）

重要文件：1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制的资产阶级统治。

英国资产阶级革命历史意义和影响：

① 推翻了封建君主专制，建立了君主立宪制度，确立了资产阶级的统治地位。

是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

②它为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。

③开辟了世界资产阶级革命新时代，标志着世界近代史的开端。

4．美国独立战争

根本原因；英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展；英国殖民者压迫北美人民。

导火线： 波士顿倾茶事件

开始标志：1775年，来克星顿的枪声。

转折点： 1777年萨拉托加大捷

结束标志：1783年英国承认美国独立。

性质：既是一次民族解放运动，又是一次资产阶级革命。

重要文献：

① 发表 《独立宣言》 时间：1776.7.4 意义：标志美利坚合众国诞生。

① 制定 《1787年宪法》

内容：规定美国是联邦制国家；实行三权分立的政治体制。（总统既是国家元首，又是政府首脑，掌握行政权；国会拥有立法权；最高法院行使最高司法权。）

意义：确立了三权分立的民主共和制。

美国独立战争历史影响：

① 结束了英国的殖民统治，赢得了国家独立。（最重要的意义）

② 确立了比较民主的资产阶级政治制度，但南方保留了黑人奴隶制残余。

③ 有利于美国资本主义的发展。

④推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。（世界意义）

美国独立战争胜利原因：

①是争取民族独立的正义战争； ②广大人民积极参加革命；

③华盛顿具有杰出军事才能，起重要领导作用；④得到法国等国家的军事援助。

5.评价华盛顿（运用层次 很重要 背下来）

①华盛顿是美国独立战争的领导者和美国的第一任总统。

②主要功绩：

a.他推动大陆会议发表《独立宣言》，领导美国人民取得了独立战争的胜利，实现了美国的独立。被誉为“美国国父”。

b.他坚持共和制，主持制定《1787年宪法》，确立了美国的资产阶级民主共和制度。

c.他拒绝参加第三届总统竞选，从而确立了美国总统的任期制，否决了总统终身制。6．法国大革命

开始标志：1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱

重大事件：1792年，法国废除君主制，路易十六被腿上断头台建立了法兰西第一共和国。

雅各宾派（代表是罗伯斯庇尔）专政把法国大革命推向了高潮。

重要文献：1789年颁布《人权宣言》

《人权宣言》主要内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

历史意义：体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。

法国资产阶级革命历史意义：

①是一次规模大、范围广、比较彻底的资产阶级革命，摧毁了法国的封建制度，为法国资本主义的发展扫清了道路。

②传播了资产阶级自由民主的进步思想．对世界历史的发展有很大影响。（世界意义）

③推动了欧洲各国的反封建斗争和拉丁美洲的革命运动。（世界意义）

7．拿破仑帝国的建立

建立：1804年 拿破仑建立法兰西第一帝国。颁布了《拿破仑法典》。

性 质：资产阶级军事帝国，维护资产阶级利益，实行资产阶级军事专政

灭亡原因：侵略扩张引起欧洲人民的广泛反抗。

帝国衰亡转折点：1812年法国远征俄国的战争失败。

拿破仑失败的重要战役：莱比锡战役、滑铁卢战役。

附：

一、重要图片

1. 汉谟拉比法典石柱 书10面

2．印度的种姓制度 书11面

3．公元前2500年亚非文明古国地图 书12面

4. 西欧封建等级制度示意图 书29面

5. 三种古代文字图 书49面

6．新航路的开辟 书62面

二、综合题的出题预测（出题可能结合图片和材料）

1. 古代文明的传播与发展的主要方式：暴力冲突和和平往来。请各举出2个例子。

2．古代奴隶制民主政治和近代资产阶级民主政治

古代希腊奴隶制民主政治：雅典在伯利克里时期达到全盛时期

近代资产阶级民主政治：英国的君主立宪和美国的民主共和制度的建立

3. 英、美、法三国的资产阶级革命（重要时间地点、重大战役、重要人物、文献、影响等）

4. 文艺复兴和新航路的开辟（重要时间地点、人物及贡献、对资本主义发展的影响等等

D. 人教版九年级历史思维导图

一二课