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历史学家认为我们要

发布时间:2021-02-28 21:47:54

㈠ 绝大多数历史学家认为:公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭

选D
世界史,一般是指有人类以来地球上历史的总和。
1500年前后,随着新航路的开辟内,打破了世界各大洲基本处于相容互隔绝的状态,因此,之后的人类的历史才被称作是真正意义上的世界史。
狭义的历史即人类史,是指人类社会各种社会关系的总和。
A选项,只是新航路开辟的其中一个成果,美洲也是全世界,因此不选;
B选项,只提到商品贸易范围扩大,这只是历史的其中一个组成部分,不能完全描述世界史,不选;
C选项,我们不能说世界史就是殖民扩张,殖民扩张充其量只是世界史中的一个内容,不选;
只有D选项,才最完整地把握了世界史的真正内涵。

㈡ .很多历史学家认为,秦汉时期是中国传统社会最重要的塑形时期,你怎么看请说史

战国开始标志着我国进入封建社会。但秦朝是第一个统一的封建王朝。
秦统一之前回,我国的经济答思想文化都有地域的差异,秦的统一,不仅是国土的统一,也是一种国民思想的统一。
但是秦统治时间短,后来的汉继续完成这一工作,尤其是独尊儒术,更是在中国人民的心中扎了根。
所以,秦汉是中国传统社会的塑型时期。

㈢ (16分)英国史学家汤因比说:“如果让我选择,我愿意活在中国的宋朝。”中国学者余秋雨也说:“我最向往


(1)表现:专业化市场得到发展:街巷店铺林立、市坊界限打破;商品交易种类繁多、数额巨大;娱乐经济繁荣。(4分,任答3点即可)
(2)观点:宋代是中国古代科技发展的高峰;(1分)
表现:活字印刷术发明、指南针应用于航海事业和火药广泛用于军事上。(2分,任答2点即可)
(3)原因:通经致用,讲求义理及疑古思潮的兴起;宋儒诸子融汇各家,援佛入儒。(2分)
历史影响:维系专制统治,压抑人的自然欲求;升华抽象思辨,有利于塑造中华民族性格(人格建树、民族气节、道德素养、社会责任感等)。(2分)
(4)文化特征:文化的通俗化和平民化。(1分)
说明:宋词繁荣,风俗画流行、话本、瓦子等。(2分,任答2点即可)
(5)经济发展促进科技文化的繁荣,科技进步和文化繁荣又推动着经济的发展。(2分)

㈣ 阅读材料材料一:历史学家翦伯赞认为:在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,我说秦始皇

()秦统一六国(秦的大一统)(1分);开创了封建专制主义的中央集权专制制度(2分)(如学生答创立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家可给1分)
(2)三民主义(1分);①推翻清王朝统治,结束中国两千多年的专制帝制;②使民主共和观念深入人心;③为民族资本主义的发展创造了条件。(答对一点给1分)
(3)党的十一届三中全会;(1分)邓小平;(1分)社会主义现代化建设新时期(1分)
(4)①杰出历史人物历史发展起到重要的推动作用;(1分)②人类社会的不断进步是历史发展的潮流。(1分)(其他言之有理可酌情给分)。

㈤ 当一个历史学家需要具备什么

历史学研究是创新性的工作。历史学家要创新,必须具备某些特定的素质。历史学青年研究人员群体是否具备当代中国历史学家的基本素质,是一个关系到我国历史学科未来发展,以及在国际历史学界地位的大问题。笔者在结合今天的实际,学习、分析、总结老一辈史学大家的基本素质时体会到,对于我们这些后来者,也许主要应该从以下四个方面培养自己的基本素质。
一、马克思主义理论素养。这里又包括四个要素,缺一不可:一是系统地阅读马克思主义的基本著作;二是掌握马克思主义的基本原理、精神实质;三是具有运用马克思主义基本原理分析问题和解决问题的能力;四是能够正确处理坚持马克思主义与发展马克思主义之间的关系。做到这四点,非常不容易,需要研究机构和学者本人长期不懈的努力。
二、丰富的知识积累。历史学是一门特别强调基础知识的学科,之所以许多历史学家都是大器晚成,就是因为知识积累需要时间,需要漫长的时间。特别需要指出的是,对于一个希望具有较强的创新能力、能够成为史学大家的学者来说,需要积累的知识应该包括三个方面:一是历史学知识。这里不仅仅是自己研究方向、研究领域的专门知识,比如秦汉史知识、英国中世纪史知识,而且应该包括整个历史学研究领域的基本知识,比如中国史知识、外国史知识、考古学知识,等等。二是历史学之外的人文社会科学学科知识和自然科学知识。这种跨学科知识,是构建历史学家广阔的思考平台,形成历史学家开阔的学术视野的必要条件。三是当代社会政治、经济、文化实践方面的知识。这要求历史学家不要把自己锁进象牙之塔,与世隔绝,而应该关心现实,关心人类社会和自然界现实的发展和变化。古人云:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”这是个优良的传统。对现实的了解和关注,是历史学家治史的不可缺少的动力之源、灵感之源,更是治史目的正确性的重要保障。
三、发现问题、探索问题和解决问题的能力。历史学家的工作是在两个方面创新:一是新的重要史实的发现、梳理;二是对重要问题新的、有说服力的解释。这要求历史学家具有下述基本素质:(1)较强的逻辑思维能力。做学问,要有清晰的思路、明确的概念、严谨的表述,这是基本要求。目前,我们的教育体系缺少对学生逻辑思维能力的系统训练。我们有些年轻学者在这方面很欠缺,说话、写文章逻辑混乱。(2)较强的联想能力。历史的舞台无限广阔,历史现象之间的关系无比丰富复杂。缺乏联想能力,就难以发现纷纭复杂的事物之间的相似性与相异性,难以发现它们之间的因果关系,难以产生很多灵感。知识面的宽广,是联想能力强的前提。(3)较强的批判精神。在学问方面,决没有绝对的权威、绝对的正确,真理永远是相对的。所以,历史学家对任何已有的学术结论,在吸收其正确合理的成分的同时,还永远应该抱批判精神,去寻找它们的不足之处。批判精神是历史学家打破思维局限、眼界局限,确立自主意识、创新意识的前提。(4)较强的创新意识。这是学术研究最基本的意识,因为同科学技术发明一样,学术研究的性质、目的就是创新。这一最基本、最起码的认识,恰恰在一些人那里被忽视了。目前,存在着大量重复劳动的学术产品。有些学者,甚至一辈子都没有一项真正创新的成果。(5)较强的信息获取能力。首先是善于利用各种手段,尤其是现代发达的通讯传媒、电子网络手段查找资料的能力。其次是与国内、国际有关学者进行学术交流的能力。这种学术交流是获取信息的重要途径。在学术日益国际化的21世纪,与国外学者的交流能力,将是我国历史学任何一个学科的学者所必备的能力。这两种能力都对历史学家的外语能力提出了很高的要求。应该说,比较熟练地运用一门外语进行专业研究和学术交流,是任何一位未来的历史学家的基本功之一;而对于从事外国历史研究的历史学家来说,恐怕还需要掌握不止一门外语。
如果我们在以上五个方面加强对自己的培养和训练,必将提高我们在史学研究中发现问题、探索问题和解决问题的能力。
四、良好的学风。在学风方面,我国历史学具有优良的传统。其中最重要的,笔者认为是以下几点:第一是勤奋。历史学是一门聪明的学问,需要历史学家有非常智慧的头脑;历史学又是一门“笨”学问,需要历史学家有勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神,不但要勤于动脑,而且要勤于动腿——到处去查找资料。在很多时候,勤奋比智慧更加重要。我们常常可以发现,一些特别优秀的历史学文章,主要得益于作者在查找资料方面所下的“笨”功夫。第二是坚韧。我们都知道,坐冷板凳,而且一坐就是十年甚至一辈子,这种描述首先是来自历史学科的。坚韧意味着甘于寂寞,有时候也意味着甘于清贫。坚韧对立于浮躁、急功近利、沽名钓誉。坚韧意味着学者的清高,学者内心世界的充实。第三是严谨。所谓严谨,就是实事求是、诚实踏实、一丝不苟。别人的有关成果要充分了解并且承认,决不能埋没掩盖,当然更不能窃为己有。自己的成果要做到:字字有据——决不说空话、说主观臆断的话;据必求全——就是一些历史学家提出的“竭泽而渔”,把必需而且能够找到的资料全部找到;据必求真——就是尊重史料,不为了说明自己的观点而使用似是而非的史料,或者经不起推敲的史料。
以上几点看法,笔者主要是用来自勉,当然,也盼望能够获得其他年轻的历史学工作者的认同。

㈥ 我们为什么需要一个过气的历史学家

现代科技可以把世界变得更好,但也可能引发灾难。机械的使用会因操作者的不同而产生天壤之别。人类对自然的掌控是要付出代价的。1921年的欧洲战场还没有从这场激烈的工业时代的战争中冷却下来,数百万逝者的鲜血还没有完全干涸。这一切由战争带来的景象能让任何想知道的人了解到这场浮士德式的交易的条件,然而在经济、科技迅速发展的1920年代,想知道的人寥寥无几。
一战之后,世界满目疮痍,从伦敦到莫斯科,合理化机制成为了常规操作:为了提高效率,经验主义的方法和新技术在城市景观、人口、脑力劳动和家庭事务中被大量运用。很多官员和活动家都相信,没有什么问题(无论是物质的、组织的或者社会的)不能通过科技的方法解决掉。
听起来很熟悉吧!我们的时代也同样自信。我们乐观地认为科学思维可以解释世界,相信我们所面临的大多数问题都可以通过技术迅速得到解决。我们开始把令人苦恼的社会和政治困境视为简单的设计失误,而这些错误可以通过技术官僚治国论的思路——结合数据科学和其他辅助工具——得到修正。进步不再是一个肮脏的词汇。倡导进步这一信念的最具影响力的人在硅谷。在这里,价值数十亿美元的高科技产业讲述了一个有关人类通过数码科技获得提升的进步主义的故事:我们即将从蒙昧的时代迈进光明的未来,迈入一个更快乐、更开放的社会,那里的一切都会在经过测算和设计之后至臻尽善。

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