初一历史知识竞赛活动方案

Ⅰ 团支部工作计划

本人初一，有不好的地方还请谅解哈！
在新的一年，我们初一团支部全体团员将继续在上级团组织的领导下，认真深入贯彻党的十六大会议精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“党建带团建”这条工作主线，根据社区团委的工作布署，加强团工作力度，将按照既定目标更加努力工作，团结在团组织、党组织的周围，充分发挥基层团组织的战斗堡垒作用。
一、深化青年志愿者活动，加强和改进青年思想政治工作，不断提高青年思想文化素质。
1、加强邓小平理论及爱国主义教育、形势任务教育活动，提高团员青年的政治思想水平。
2、今年我们初一联合团支部，将利用例会、学习班、演讲、知识竞赛等形式，加强对团员的邓小平理论教育，用邓小平理论武装青年头脑，引导团员树立正确的世界观、价值观、人生观，确立正确的人生目标。
3、深化团员志愿者活动，提高团员文化素质。初一团支部要以为同学服务为主线，结合自身特点，开展丰富多彩的活动，每月组织青年志愿者组成义务奉献小组，针对园所环境，卫生、小区卫生等进行有针对性的服务工作；积极参加志愿者服务活动，并起到带头作用。
4、夯实团建基础，进一步加强团的自身建设。按照要求认真做好团费的收缴工作，此外，将积极开展团员喜闻乐见的活动，经常开展突击奉献、义务劳动等活动，并经常开展如象棋，扑克等文娱活动，陶冶团员情操。
加强团干部队伍建设，定期组织开展培训班、交流会、讨论会等方式，切实增强学习的使命感和紧迫感，提升工作能力。加强团员意识教育，引导初一团员牢记使命，增强初一团员的光荣感、责任感和使命感，三月加强团员意识教育，引导广大青年团员牢记使命，增强青年团员的光荣感、责任感和使命感，不断提高青年团员的在团意识。

本学期工作总体部署
1、三月
—— 3月25日全国中小学安全教育日，通过主题团会、黑板报、分发学习材料等方式进行安全教育
2、四月
——4月4日清明节，组织团员；
——4月22日世界地球日，居民分发传单，进行环保宣传；
——团支部例会：团支部考核自查（上半学期）
3、五月
——5月1日—5月3日，五一长假期间组织社区服务;
——5月10日，母亲节，通过主题团会、黑板报等方式开展感恩母亲活动；
——5月8日、12日世界红十字日、护士节;
——5月28日，端午节，组织主题为“弘扬中华文化，欢度端午佳节”的活动；
——5月31日，世界无烟日，开展一次”戒烟知识我知道”的知识竞赛
4、六月
——6月1日，国际儿童节，与初一全体同学联欢；
——6月21日，父亲节，通过主题团会、黑板报等方式开展感恩父亲活动；
——6月26日，国际禁毒日，宣传毒品危害；
——我校艺术节，红歌比赛
5、七月
——7月1日、7日，建党节、抗日战争纪念日，爱国主义教育
6、九月
——2010年下半年工作会议，做好新学期的开学工作
——初一团员大会：布置新学期具体工作
——庆祝教师节
——制订团员个人教学改进计划
——欢迎新团员加入
7、十月
——团支部例会：团支部考核自查（下半学期）
——开展“十一”国庆联欢
8、十一月
——团支部例会：交流读书心得，开展一次读书活动
9、十二月
——团支部例会：迎接同学考核,同学代表提意见
——接受团队老师考核
——复习迎考
——做好庆元旦活动准备
10、一月
—— 学期团支部总结
——评选优秀团员
——计划新年志愿者服务活动

本学期主要任务
1、至少每月召开一次支委会议
2、每月至少组织一次社区服务
3、充分发扬“团结、友爱、互助、奉献”的志愿精神，展现我校团员的精神风貌。
4、及时了解把握同学要求，广泛利用发掘资源，主动探求服务内容，创新服务形式，提高服务品质，为初一团队及个人搭建成长平台。
5、以学校“文明、勤奋、创新、团结”的校训为目标，努力为同学老师服务。
组织学习活动，做好团支部建设工作
1、定期开展支部学习，提高团员的理论素养，打造一支高素质的团员队伍。
2、各团干部明确分工与职责，树立踏实肯干的优良作风，充分发挥新生力量的优势，使团的各项工作和活动影响全体同学，把团的各项工作落实到位。
3、做好常规工作，做好团费收缴工作。

初一团支部 不求最好，只求更好！

Ⅱ 帮我制定一个学习计划

我是初一的，但还是希望给学长一点帮助啊！
我觉得学习不是纸上谈兵，就算制订了计划内，做不到又有什容么用呢？每天都在变化，怎么可能做到一丝不苟呢？？
我是每天早上4点半起床背诵英语，语文或科学（早上记忆力好，但看你起不起的来了）
作业最好的方法是先做数学或科学，然后做英语，最后做语文，这样的大脑才是最清新的，错误率也能降低。
或许我没有按你 的方法给你帮助哦，但我想告诉你，学习这种东西，只有适合自己的，才是最好的，每个人都有自己的学习方法啊！所以希望你能找到属于自的，完美的学习方法，做一个完美的，比小学更加优秀的自己！！这是我的祝愿，也是给天下学子的警告，不要只低头看到分数，找到属于自己的快乐学习，这样才是最好的，最后希望那个我的回答能给你带来帮助！

Ⅲ 求初一上学期（2009）政治，生物，历史，地理，英语，语文期中模拟试卷~

一、选择题（每题2分，共40分）
1.我国境内目前已确立的最早人类是（ ）
A.北京人 B.山顶洞人 C.蓝田人 D.元谋人
2.我国境内远古人类中，懂得人工取火的是（ ）
A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人
3.下列远古人类中属于长江流域的是（ ）
A.北京人 B.山顶洞人 C.蓝田人 D.元谋人
4.会建造房屋，开始过定居生活的原始居民是（ ）
A.北京人 B.大汶口原始居民 C.山顶洞人 D.河姆渡和半坡原始居民
5.出现私有财产和贫富分化是在（ ）
A.母系氏族公社时期 B.父系氏族公社时期 C.母系氏族公社后期 D.父系氏族公社后期
6.标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ）
A.禹传位给伯益 B.舜传位给禹 C.禹传子，家天下 D.启打败有扈氏
7.商王盘庚迁都到殷是在（ ）
A.公元前17世纪 B.公元前15世纪 C.公元前14世纪 D.公元前13世纪
8.曾作"炮烙之刑"镇压人民的是（ B ）
A.夏桀 B.商纣王 C.周厉王 D.周平王
9.下列制度中，不符合西周情况的是（ ）
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.等级制
10.下列历史事件的先后顺序排列正确的是（ ）
①牧野大战 ②平王东迁洛邑 ③国人暴动 ④犬戎攻破镐京
A.①②③④ B.②③④① C.①③④② D.②④③①
11.战国初期，分晋的三家是（ ）
A.齐、楚、燕 B.韩、赵、魏 C.赵、魏、秦 D.燕、韩、赵
12.标志着春秋战国时期，社会生产力显著提高的是（ ）
A.铁器的广泛使用 B.牛耕的普遍推广 C.水利的大量兴修 D. 荒地的不断开垦
13.战国时期，发达的手工业部门有（ ）
①冶炼业 ②煮盐业 ③纺织业 ④漆器制造业
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
14.商代文字的载体主要是（ ）
A.青铜业 B.龟甲、兽骨 C.竹简 D.丝帛
15.下列说法中不正确的是（ ）
A.汉字从甲骨文发展而来 B.金文比甲骨文更加规范 C.竹帛书出现于春秋时期 D.大篆形成于西周的晚期
16.留下了世界上关于哈雷慧星最早记录的是（ ）
A.齐国天文学家 B.赵国天文学家 C.鲁国天文学家 D.楚国天文学家
17.提出"祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏"辨证观点的思想家是（ ）
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.韩非
18.研究孔子的教育思想，应该查阅（ ）
A.《道德经》 B.《论语》 C.《韩非子》 D.《庄子》
19.诸子百家中，主张建立君主专制中央集权制度的学派是（ ）
A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家
20.轰动世界的战国整套编钟，出土于（ ）
A. 湖北随州 B.湖南长沙 C.陕西西安 D.甘肃天水
二、填空题（每空1分，共10分）
21.考古发掘证明，我国是世界上最早种植__________ 和___________的国家。
22.____________后期制造的 ___________，是我国迄今考古发现的最大的青铜器。
23.商朝的奴隶主每次祭祀祖先都要屠杀大量奴隶做供品，叫做" ________"；奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋做殉葬品，叫做"________ "。
24.我国封建社会中，_________和___________的矛盾是社会的主要矛盾。
25.我国第一部诗歌总集是《____________》；屈原的代表诗作是《_____________ 》。
三、材料分析题 （共28分）
26.阅读下列材料（共18分）
商鞅说："治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多
请回答：（1）材料表明商鞅的什么思想？（5分）
（2）根据这一思想，商鞅采取了什么行动？包括哪些具体措施？（8分）
（3）商鞅的行动有什么重大意义？（5分）
27.阅读下列材料（共10分）
孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生，给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。……学生樊迟向他请教怎样耕田种草，他认为学习那些知识没有出息。
请回答：（1）上述材料反映了孔子的什么教育思想和行动？结合其在教育上的贡献对孔子 作一简要评价。（5分）

（2）根据材料说说孔子教育思想中的不足体现在哪里？（5分）

四、简答题（第28题10分，第29题12分，共22分）
28.为什么说武王伐纣是一次正义战争?

29.春秋战国时期为什么会出现"百家争鸣"的学术繁荣局面？主要学派有哪些？代表人物分别是谁？

参考答案
一、 选择题
1.D 2.D 3.B 4.D 5.D 6.C 7.C 8.B 9.A 10.C 11.B 12.A 13.D 14.B 15.C 16.C 17.A 18.B 19.C 20.A
二、 填空题
21.水稻；粟 22.商朝；司母戊鼎 23.人祭；人殉 24.地主阶级；农民阶级 25.诗经；离骚
三、 材料分析题
26.（1）根据时代变化、时代需要进行改革、变法的思想。（2）进行变法运动。主要措施：废除原来土地的疆界，承认土地私有。奖励耕战。建立县制。（3）通过变法，秦国废除了奴隶制度，建立起了封建制度。封建经济得到发展，军队战斗力增强，逐渐成为战国后期最富强的国家，为秦统一中国奠定基础。
27.（1）兴办私学，广收门徒，打破官府垄断教育的现状。注重"因材施教"。是我国古代的大教育家。（2）因其认为学习耕田种菜没有出息，反映了其鄙视农业生产，歧视体力劳动的思想，这是不正确的。
四、 简答题
28.商纣王实行暴政，使商朝统治成为历史发展的绊脚石，失去民心，引起人民不断反抗和阵前倒戈；周武王顺应民心，联合西方、南方部落，共同伐纣，解除了纣的暴政，有利于历史前进。是否顺应民心，是否有利于社会的发展和进步是衡量正义与非正义的重要标志，所以武王伐纣是一次正义的战争。
29.春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题急待解决，各学派纷纷著书立说，发表自己的见解，并互相辩论，形成"百家争鸣"的局面。主要学派、代表有：道家，老子、庄子；儒家，孔子、孟子；墨家，墨子；法家，韩非子。

Ⅳ 有关春秋战国时期的历史故事有哪些

1、拔苗助长

春秋时，有个急性子农夫，他插下秧苗后，好几天也不见秧苗长高，心里着急，就把自己田里的秧苗挨个都拔高了一些。他累得筋疲力尽，回到家里，得意地对儿子说：“我干了一天，总算帮助秧苗长高了一些。”儿子连忙跑到田边去看，只见秧苗全都被太阳晒得枯死了。

2、一鸣惊人

春秋时，楚庄王当国君的前三年，只知享乐，不管国事。申无畏出了个谜语让他猜：“有只大鸟，三年不飞也不叫，这是什么鸟？”楚庄王笑着说：“这只鸟，要么不飞不鸣，要飞就直冲云霄，一叫就让人震惊。”从此，他励精图治，成为霸主。

3、风吹草动

春秋时，楚国的伍子胥被楚平王追杀，他逃到昭关。由于楚军在关口盘查很严，他出不了关。因为着急和忧愁，一夜之间他的须发全都变白了。凭着相貌短时间内的巨大变化，他混出了昭关。逃亡的路上，他经常在芦苇和草丛里穿行，由于精神高度紧张，稍有风吹草动，他就赶紧躲起来。

4、风雨同舟

春秋时，吴、越两国相邻，但彼此之间争端不断，战争频繁。有一次，两国的人同乘一条船渡江，船到江心，狂风突起，大浪滔天，眼看着就要翻船。在这危急时刻，人们忘记了过去的仇恨，齐心协力，共同排除险情，使渡船安全地到达了岸边。在船上的两国人就像一家人一样。

5、甘拜下风

春秋时，秦、晋两国之间发生了战争，结果晋军大败，晋惠公也被秦俘获。秦穆公对晋国的君臣们说：“尽管晋惠公忘恩负义，但我是不会将你们当俘虏押回秦国的。”晋国的大臣们说：“我们是跪在您的下风头，希望您在上风头说的话能算数。

6、天罗地网

春秋时，楚平王听信大臣费无忌的谗言，要杀害太子的师傅伍奢和他的儿子伍子胥。太子连夜告诉了在樊城做守将的伍子胥。当第二天费无忌的儿子来骗伍子胥回都城时，伍子胥将他痛打一顿，说：“如果不是太子告诉真相，我就被骗入天罗地网了。”

7、守株待兔

春秋时，宋国有个农夫在田里看见一只野兔撞在树桩子上，折断脖子而亡。他不费吹灰之力便吃到了兔肉。从那以后，他什么农活儿也不干了，天天守在树桩子旁边，等着捡兔子。可再也没有野兔来撞这树桩子，他的行为被人们当作了笑话。

(4)初一历史知识竞赛活动方案扩展阅读：

战国时，各诸侯国陆续形成国君之下将相分职、文武分权的中央官僚体制。相，又称相邦、宰相，是百官之长。将，又称将军，是武官之长。

秦国于武王二年（前309）开始设丞相一职，丞相中最尊贵者称相邦，最高武职初为大良造，到秦昭王时才设将军。楚国一直以令尹为最高官职，柱国或上柱国为地位稍次的最高武官。

各国次一级的武官为尉，或称国尉、都尉。国君的秘书称御史，并有监察之任。郡县的设置更为普遍，逐渐形成以郡统县的格局。

Ⅳ 初中语文综合性学习里面学要掌握的知识（人教版）

一、我爱我家
家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2009年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！
1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？
答案略
2、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。
答案示例：①成长的驿站，心灵的乐园 ②家是心灵的港湾
3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。
答案示例：①家是昨夜依旧未眠的严父 ②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是风雨中的搀扶 ④家是夕阳下的依偎
4、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。
答案示例：课文：《风筝》、《散步》 歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》 古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。
5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。
答案示例：（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……
（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可)
6、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。
答案示例：①多与母亲谈心 ②抽空和妈妈一起做家务 ③陪妈妈散步、看电视。
7、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什么呢？
答案示例：寝室是家、学校是家、集体是家……因为……
二、青春随想：
“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
1、请你拟写一条简洁优美的主题语。
答案示例：①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飞青春，放飞梦想 ④青春在拼搏中闪光
3、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：
答案示例：①青春须早为，岂能长少年。——孟郊 ②白了少年头，空悲切！——岳飞
③少壮不努力，老大徒伤悲 ——《古乐府诗》 ④失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠拉维奇
4、在.这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。
答案示例： ①（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。
②（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。
③（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。 ④（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。 ⑤（送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。）
5、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。漂向远方。心愿： 。
答案示例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。
6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种）
答案示例：采访；上网查找；查阅书籍。
7、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）
答案示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。

三、岁月如歌
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！
1、往日盘点：A.假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。
答案示例：A例：回首三年的学习，我最大的收获是掌握了自主学习的方法；阅读能力有了很大的提高；积累了许多诗词名句；认识了很多朋友等等。B活动名称：远足活动 效果：锤炼了意志，开拓了视野，增长了才干。
2、 临别赠言：
（1）离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他（她）。
答案示例：激励类：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）男儿何不带吴钩，收取关山五十州（李贺）劝慰类：海内存知已，天涯若比邻（王勃）
（2）毕业在望，分手之际，你最想写给老师的赠言是： 。
答案示例：①人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ ②老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您！③踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
3、依依相聚：
（1）离别前，九（1）班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。
第一步： ；第二步： ；第三步： ；第四步： 。
答案示例：依次：主持人宣布活动开始；齐唱校歌；开展主题班会；老师总结。
（2）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？
答案示例：（1）花季情，良师恩 （2）友谊地久天长 （3）共话友情，畅想未来
（3）晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一则结束语,宣告晚会结束。
答案示例：敬爱的老师！亲爱的同学！让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍
重。祝恩师们事业顺利，桃李满天下。祝同学们学业步步高升，生活开开心心。老师们，同学们，2009届九（1）班毕业晚会到此结束。再见！（敬爱的老师，亲爱的同学，当听到初夏第一声蝉鸣，我们却迎来了分手的最后一刻，三年了，一千多个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的时光；多少次，在晨光中，我们勤思苦读，多少次，在灯光下，我们埋头苦做，我们风雨同舟，我们携手共进，然而，天下没有不散的宴席。今天，让我们以青春飞扬的心情，共度最后一个美丽夜晚吧！）
《我所了解的孔子和孟子》是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动，也许这次活动，已成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。
1、如果本次活动语文老师让你设计活动方案，请你补充完整下边的设计。
活动目的： 。
答案示例：让同学们比较全面地了解孔子和孟子，亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化，
培养学生的民族自豪感，从而综合提升同学们的人文素养。
活动准备： 。
答案示例：确定活动主题并进行活动分组，推选出小组长，安排各小组活动内容。
活动展示过程：开班会汇报交流活动成果。
活动总结：请语文老师对活动进行总结。
2、〔孔孟小档案〕在活动准备阶段，老师给你们小组分配了两个课题，请完成：
（1）简介孔孟：A．孔子： B、孟子：
答案示例：名丘字，字仲尼，春秋时鲁国人，思想家、教育家，被尊为孔圣人，是儒家学派的代表人物。名轲，战国人，思想家教育家，是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子之后的一位儒家大师，被尊为亚圣。
（2）了解孔子弟子和门人：我们通常说孔子有弟子 ，其中最突出的有 人，如 、 、 。
答案示例：三千、七十余、子贡、曾参、颜回
3、〔孔孟名言知多少〕请将孔子和孟子的名言各举一例，并稍加点评。
答案示例：A．三人行，必有我师焉。这句话教育我们要有谦虚的美德。B．天时不如地利，地利不如人和。这句话点明了决定战争胜负的三要素，并突出了人和的重要性。
3、作为活动的策划人，你打算以何种形式汇报交流各小组的活动成果，写出你的打算（不少于两种）。
答案示例：○1情景表演 ○2演讲 ○3展出 ○4班会
4、为了开好本次班会，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计?
答案示例：同学们，五千年灿烂悠久的中华文化曾经在人类文明史上创造过无数的奇迹，孔子和孟子便是这些奇迹中两颗耀眼的明星，他们超人的智慧、深邃的思想、积极的人生态度，影响了一代又一代的中国人。一个星期来，我们通过阅读、上网查找和请教老师，搜集了有关孔子、孟子的大量资料，并精心编排，今天在这里展示我们的成果，请老师多多指导。
5、在互动交流过程，同学们开展了孔孟知识抢答，试试看你能否抢答出下列问题。
①孔子――我国封建社会的圣人，其思想核心是“ ”，其思想的保守方面是“ ”，其思想的精华是“ ” ；孟子――儒家学派最重要的继承人，《孟子》一书的思想主体是伦理政治学说，其理论基础是 论，孟子思想的核心是“ ”学说，即“民贵君轻”。
答案：仁、礼、知、性善、仁政
②说出《论语》中的成语四个： 、 、 、 。
答案示例：温故知新 温故知新 任重道远 杀身成仁
③《孟子》中成语也很多，请说出两个： 、 。
答案示例：生于忧患，死于安乐 舍生取义
④孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，请分别举一个与孔子和孟子有关的传说故事。
答案示例：孔子：周游列国 孔子韦编三绝 孟子：孟母三迁 三断机杼
话说千古风流人物
班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。
1．为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。
答案示例：千古风流人物，永恒的精神领袖！
2．在“讲保卫国土故事”活动环节中，你将向同学们介绍 （人名），有关这位风流人物的主要事迹是： 。
答案示例：郑成功、收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整，是伟大的民族英雄。
3．襄樊人杰地灵，风流人物辈出，你最崇拜谁？写出该风流人物写的诗文名句（完整的一句）。
风流人物： 诗文名句：
答案示例：诸葛亮、受任于败军之际，奉命于危难之间
4．轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你会提出怎样的建议？
答案示例：①小组长要加强分工协调 ②活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负责人准备情况。
5．按要求回答问题：班上将开展“话说襄樊历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位襄樊历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。
备选历史人物：诸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、张自忠、黄火青、聂海胜
（1）你打算采访 （人名），你知道你要采访的这位人物的主要事迹是： 。
答案：略。
（2）为联系采访，你打电话给采访对象：襄樊教育学院专门研究诸葛亮的教授。开头你该怎么说？要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。
答案示例：老师，您好！我是B中学的学生C，我们班上正开展“话说襄樊历史人物”活动，我想了解诸葛亮的有关情况，您是研究诸葛亮的权威，我很希望当面向您请教有关问题。
（3）请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。
答案示例：①诸葛亮的主要贡献是什么？②青少年时期的诸葛亮有哪些值得我们青少年学习的地方？③作为研究诸葛亮的学者，诸葛亮给您印象最深的是什么？
拓展型试题：
襄樊拥有丰富的人文资源和景观，三国文化是襄樊的历史瑰宝，诸葛亮在海外声名远扬，我们要借用这张“名片”，进一步扩大对外开放，发展旅游经济，将襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊决定举办以“三国”文化为中心的“中国襄樊诸葛亮文化旅游节”活动。
1．请你为这次活动拟一条宣传语。
答案示例：赏襄樊风光，学诸葛智慧
2．这次旅游节决定举办一场“三国文化知识竞赛”活动，邀请你当主持人，你将怎样主持这次活动，请写出活动步骤。（不少于三步）
答案示例：①主持人讲话，宣布竞赛规则要求 ②选手参加竞赛 ③评奖，宣布比赛结果 ④主持人作总结
3．襄樊的旅游景点多而分散，为了使旅游业拉动经济发展，实现“文化搭台，经济唱戏”的目标，请你给旅游部门提两条合理化建议。
答案示例：①将襄樊旅游文化资源进行整合，编辑成册，分发给游客，让他们“一册在手，畅游无阻”。②利用媒体，加大宣传力度。
4．请谈一谈你对这次活动的感受或者收获。
答案示例：“中国襄樊诸葛亮文化旅游节”活动让我对襄樊地域文化有了更深的了解，让我更热爱自己的家乡，我也要向那些名人学习，从现在做起，努力学习，争取长大后为家乡作贡献。

Ⅵ 初一上学期期末复习题

初07级语文期末复习题三
班级 姓名 学号
（A卷分，B卷50分，共计150分；时间：120分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
一、语文基础知识与运用（14分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是
A、啜（chuò）泣 诅（zǔ）咒 喑（yīn）哑 挛（luán）生
B、小憩（qì） 雏（chú）形 清洌（liè） 篡（chuàn）夺
C、玷（diàn）污 蹂躏（lìn） 抖擞（sǒu） 瑟（sè）缩
D、洗濯（zhuó） 贪婪（nán） 湛（zàn）蓝 滑稽（jī）
2、下列各组词语中没有错别字的一项是
A、擎天撼地 小心翼翼 肃然起敬 随声附和
B、庞然大物 明察秋豪 怡然自得 海枯石烂
C、更甚一筹 任重道远 不可磨灭 举世无双
D、突如其来 津津乐道 骸人听闻 惊慌失措
3、选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项。
A．“神舟五号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2003年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。
B．舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧<云南印象>，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。
C．随着21世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。
D、张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张身体力行地投进了好几个球。
4、下列各句横线上所填词语正确的一项是
①你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而 的灵魂。
②老大臣______地所着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。
③我当然得到完全的胜利，于是 _______走出，留他绝望地站在小屋里。
④最后，她想出一个 的创造人类的方法。
A、坚韧 注意 傲然 绝妙 B、坚强 注意 骄傲 绝妙
C、坚韧 认真 骄傲 奇妙 D、坚强 认真 傲然 奇妙
5、下列语句与原文不完全一致的一项是
A．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
B．俄而雪骤，公欣然日：“纷纷白雪何所似?”
C. 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
D．又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
6、 没有语病的一句是
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
7、 风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的门窗，把破屋上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去， 。
A．把冷森森的雪花撒进人家的屋子里，并且在光秃秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着
B．把洁白的雪花吹进人家的屋子里，吹进人们温暖的怀抱里
C．把纷纷扬扬的雪花撒进人家的屋子里，撒向广阔的大地
D．把瑞雪撒进人家的屋子里，并且在傲然挺立的白杨上呼啸而过
二、文言文阅读（10分）
奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。念近中无此禅院，无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者、堂若者、坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开，一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明愈小。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶。又渐如常楼，又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。 又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
8、对下列各句中加点词的解释有误的一项是
A、相顾惊疑 （顾：看） B、始悟为山市 （悟：明白）
C、遂不可见 （遂：最终） D、或凭或立 （或：或许）
9、下列各组句子中加点词的意思不同的一项是
A、惟危楼一座 危楼高百尺
B、不可计其层次 楼渐低，可见其顶
C、然数年恒不一见 则黯然缥缈
D、居然城郭矣 青山郭外斜
10下列各句中加点词不是通假字的一项是
A、一切乌有 B、裁如星点
C、诲女知之乎 D、楼愈高，则明愈小
11、下列句子翻译正确的一项是
A、奂山山市，邑八景之一也（奂山的山市，是邑县八景之一。）
B、孙公子禹年，与同人饮楼上（有个叫孙禹年的公子，和同行的人在楼上喝酒。）
C、念近中无此禅院（说起附近没有这样的寺院。）
D、楼五架，窗扉皆洞开（楼一共有五座，窗户都像打开的洞一样。）
12、下列说法正确的一项是
A、《山市》一文是蒲松龄描写自己亲眼看到的“山市”蜃楼景象。
B、作者在描写山市蜃景时主要采用时间顺序，其标志是文运用了大量表示时间的词语来交待蜃景从初生到消失的经过。
C、“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句写的是山市初生阶段的壮观景象。
D、结尾一段写山上的“鬼市”，这是补笔，有照应开头的作用，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。
三、根据课文内容填空（6分）
13、 ，不亦说乎。（孔子 《论语》）
14、我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
15、 ，吹面不寒杨柳风。（《绝句》）》
16、震落了清晨满披着的露珠， 。（何其芳 《秋天》）
17、月光淡淡， 。（郭沫若 《静夜》）
18、己所不欲， 。（《论语》十则）
四、阅读现代文，完成23—29题 （共20分）
紫藤萝瀑布
宗 璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，
不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 A （溅落、进溅、溅起）的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 B （映衬、逗乐、挑逗）。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
19．根据文章内容，在第②段的括号内选择恰当的词语填在“A、B”两处。 （2分）
A处应填 B处应填
20．“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”是从原文抽出的一个段落，将其放回原处，应放在___________段与___________段之间。 （1分）
21．这篇散文是围绕对___________的描写来抒发感情的。 （1分）
22．文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对五、作文（50分）
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，有父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空，儿女用孝顺为父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……
请你以“有家真好”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
B 卷（50分）
一、按要求填空（6分）
1、《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是 ，
2、《西江月》中表现丰收在望景象的句子是 ，
3、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他： ， 。
4、大千世界五彩缤纷，古代诗文中也有很多涉及颜色的景物描写，请你写出三个这样的句子，并写出其作。（要求：三个句子出处应各不相同）
① ，作者： （1分）
② ，作者： （1分）
③ ，作者： （1分）
二、阅读下面古诗，按要求回答问题。（4分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
（1）第三、四句表现了破山寺后禅院环境 的特点。（1分）
（2）第五、六句青现了作者 的心境。（1分）
（3）“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？（2分）

三、文言文阅读（12分）
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。”
注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。
14．解释下面句子中加点的词（4分）
（1）张丞相好草书而不工 （ ）
（2）使侄录之 （ ）
（3）侄罔然而止 （ ）
（4）执所书问曰 （ ）
16．翻译下列句子：（4分）
（1）此何字也？
________________________________________
（2）丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________
17．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）
答：
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、阅读下文完成文后各题（16分）
糖罐的秘密
李晓琴
①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其A(piānpì)闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买
一根针也非要上十里外的小镇不可。
②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人B(chuíxián)的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。
④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足．或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻
嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：问她为什么不
喝，她说：“坏牙齿呢!”
⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，
又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。
⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中—我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
⑧晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。
⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——
晓琴：
你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现
在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止
值这个数儿。
那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯
最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，
却再也不曾妄动过一回。
⑩不用说，这封信是我多年的挚友——己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。
(选自(现代交际)2003年第11期)
15．清根据拼音写出文中应填入的词语。(2分)
A． piānpì ( ) B．chuíxián ( )
16、根据语境，第④段划线句“秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。”
中两个需要重读的词浯是 、 。(2分)
17．第⑦段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。(2分)
我想：
18．结合上下文，理解第⑨段中划线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。”
的含义。(3分)
答：
19．本文以 为线索展开情节，先后写了：喝糖、 、 、 、
等四件事。(4分)
20．请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。 （3分）
答： 。
五、语言实际运用（12分）
1、根据你的理解，仿照加点的部分，．将下面这段话补充完整。(3分)
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了火山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾，见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
2、参照加点的文字，将下面句中画线的部分删改成两个三字短语，使整段话更加整齐，和谐。 (2分)
生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它是虚掩着的。
，
画线的部分应改为：

3、镜湖中学初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双浆》。他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再设计三个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。（3分）
____________________
4、下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。(4分)
目前，地球的绿色之肺——(1)森林正在日益委缩。(2)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。

参考答案：A卷：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C A D A B D A D C D A A
四、现代文阅读（23—29题，共20分）
19．A．进溅 B．挑逗（2分，每空1分）
20．③ ④（1分）
21．紫藤萝（或紫藤萝花）（1分）
22．（1）稀落伶仃（衰颓零落等） 遗憾（失落、失望等）（2分，每空1分）
（2）本题要求能够概括描述紫藤萝盛开的生机勃勃的景象。用自己的话或文中语句，符合文意，语言流畅即可。（3分）
如：整树的花一片辉煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗的花上面的盛开，下面的待放，颜色上浅下深，炫人眼目；每一朵盛开的花像帆又像笑容要绽开，美丽娇媚。（仅供参考）宁静喜悦（1分；答对大意即可给分）
B卷：二（1）：清幽（或清静，幽静）（2）、欢悦，也可答宁静，安详、空灵等，意思对即可。1分；（3）不矛盾，万物之音响全部消寂，而反有禅院的钏磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更为空寂，使这肃穆的世界更为庄严，使一刹那成为了永恒……（围绕反衬，以声衬静来回答即可。2分）
三、三、
14题考点分析：本题考查文言实词掌握的程度。解法导引：1）短文已给六个注释，这样译文则易。2）选项句词义不难解。3）可结合句子、文段译句之后再理解词的用法。答案：（1）喜爱（欢）；（2）叫、让；（3）迷惑（迷惑的样子）（迷惑而无所得）；（4）拿，持。（4分，每题1分）
16题考点分析：本题考查文言译句的能力。解法导引：有14题、15解题的基础及思路，此题易解。答案：（1）这是什么字（呢）？（2分）；（2）（张）丞相（仔仔细细地）看了很久，自己也不认识。（2分）（16题只要基本正确即可得分）
17题考点分析：本题考查掌握内容发表见解的能力。解法导引：1）有做14题的基础就能掌握内容。2）文中只有二人——张丞相及侄儿，因侄儿并没有什么不对。且该责备的原因文中已列出，自然易答。答案：该责怪的人是张丞相。（2分）原因：①自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。②自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点问。（原因写①或②都可得分）（2分）
四、15．2分 A．偏僻 B．垂涎 16．2分 总是 永远 (或：似乎)(各1分) 17，2分 答案要求：至少表现两方面内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。 (各1分) 示例：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊!此地不宜久留，赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道！ 18，3分 “我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。 19．4分 糖罐(或：糖) 偷糖(或：吃糖) 补糖(或：倒糖) 念糖(或：谢糖、想糖、感糖)(各1分) 20．3分 可从不同角度作答，言之成理即可。 角度示例：①能宽容同学的一时过失并能真心帮助其改过自新。②知错能改。
五、1、(3分)如，没见过大漠的广袤，见了大漠的广袤，没见过森林的神奇(第一句2分．第二句2分，内容合理，语言通顺，即可给分)；2、(2分)善思考 敢行动(对一句给1分，对两句给2分) 3、 .如：拥抱自然 享受艺术 关注健康 认识自我等 （写出一个给1分）； 4、4分 (1)1分 “委”改为“萎”。 (2)1分 “大约”与“左右”重复，删掉其中一个。 (3)1分 “强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。 (4)1分 “而且”改为“以及”或“和”。

lishi
一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分）
中华文明，源远流长，在远古时期我们的祖先就曾创造过辉煌的文明，为人类做出过巨大的贡献，据此请回答1-3题。
1．国庆十一长假，小明高兴地到了元谋人遗址地去参观，元谋人遗址在我国的（ ）
A．云南省 B．贵州省 C．浙江省 D．陕西省
2．能最早种植粟、制造彩陶、居住在半地穴式房子里的原始居民是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
3、考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料，最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是（ ）
A．北京周口店遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．大汶口遗址
禹传子 家天下 自夏朝开始，我国从此进入到奴隶社会，此后出现的商、周又将我国的奴隶社会延伸了一千多年。回答4-6题
4．历史文物是后人了解历史的第一手资料，通过下图所示的文物，我们可以了解哪一时期的历史（ ）
A．商朝 B．秦朝 （四羊方尊） （司母戊鼎）
C．西汉 D．东汉
5．在夏、商、西周时期，出现了桀、纣、周厉王等三个有名的暴君，在他们统治期间的共同特点是
①贪图享乐 ②统治残暴 ③百姓怨声载道 ④治国有方
A．①②③ B． ①③④ C．①②④ D．②③④
6．春秋战国时期，各诸侯国遂鹿中原，战乱不休，诸侯国的出现源于西周的（ ）
A．世袭制 B．郡县制 C．禅让制 D．分封制
春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的确立时期，在这个新旧社会交替的历史时期社会急剧变化，被后人称为大变革的时代。回答7-9题。
7．春秋时期，第一个当上霸主的是 （ ）
A．齐桓公 B．宋襄公 C．晋文公 D．秦穆公
8．在哪个战役之后，东方六国再也无力抵抗秦军的进攻( )
A．桂陵之战 B．马陵之战 C．城濮之战 D．长平之战
9．孔子曾说“中上之人，可以语上（深奥的学问）也，中下之人，不可以语上也。”这表明他提倡（ ）
A．启发诱导 B．因材施教 C．温故而知新 D．有教无类
秦汉时期是我国历史上的一个辉煌时期，这一时期统一的封建国家开始建立起来，中外联系也开始变的紧密起来，秦汉文化影响更是远波中外，今天外国朋友们称我们中国为China，而China正是秦汉的谐音。回答10-20题。
10．我国第一个封建王朝是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．汉朝
11．电影《英雄》中的刺客无名对秦王说“剑字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一以后，这些杂七杂八的文字一律废除，只留下一种写法”下列有关说法正确的有（ ）
①秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字
②秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体;③文字的统一促进了各地区的经济、文化交流;④文字的统一有利于巩固国家的统一。
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12．以下西汉时期四位皇帝按在位先后顺序排列正确的是（ ）
①汉高祖 ② 汉武帝 ③汉景帝 ④汉文帝
A．①④③② B．③④①② C．①②③④ D．②③④①
13．集中体现两汉时期我国冶铁技术成就的发明是（ ）
A．耧车 B．筒车 C．水排 D．风车
14．我国是世界上最先发明纸的国家，其最早出现于（ ）
A．战国时期 B．西汉时期 C．东汉时期 D．三国时期
15．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》记述了我国古代（ ）
A．从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史 B．从夏朝到三国时期的历史
C．从商朝到唐朝的历史 D．从战国到西晋时期的历史
16．东汉末年关羽被毒箭射伤，当时能为他手术疗伤的首选医生是（ ）
A．张仲景 B．华佗 C．扁鹊 D．李时珍
17．右图所示的仪器，发明于_________是_________发明的（ ）
A．东汉 王景 B．东汉 杜诗
C．东汉 张衡 D．南朝 祖冲之
18．下列事件没有对中国历史发展起推动作用的是（ ）
①春秋时期的争霸战争 ②战国时期的变法运动
③秦朝统一文字、度量衡、货币 ④秦始皇焚书坑儒
A．①④ B．①②③ C．②③ D．①②③④
19．三国时期的夷洲指的是（ ）
A．吴国 B．台湾 C．海南岛 D．日本
20．一个东汉地主家的账房先生计算地主家的田亩面积，他的知识可能会来自下列哪本书（ ）
A．《缀术》 B．《九章算术》 C．《伤寒杂病论》 D．《道德经》

三、材料解析题（第22题7分，第23题9分，第24题7分，第25题7分；共30分）
22．阅读下列材料，回答问题。(7分)
“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”
请回答：
⑴以上材料是谁说的话？他生活在什么时代？是哪家学派的创始人？（3分）

⑵他在教育方面做出了哪些主要贡献？（2分）

⑶以上材料对你的学习有什么帮助和指导？（2分）

七年级历史参考答案及评分说明
一． 单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D B A A D A D D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A C B A B C A B B
三．材料解析题
22．⑴孔子，(1分) 春秋时期，(1分) 儒家。(1分)
⑵孔子是大教育家，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徙，先后培养的学生有三千人。孔子注意“因材施教”，善于启发学生思考问题，他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学，他要求学生时常复习学过的知识，以便温故而知新。(2分)
⑶孔子的三段话教育我们对学过的知识要经常复习，要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。(2分)
23．⑴西汉时期，人们把现今的甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天的新新疆地区和更远的地方，称为西域。(2分)
⑵西域各国纷纷归附汉朝，公元前60年，西汉设置了西域都护，总管西域事务，从此，今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。(2分)⑶A．长安(1分) C．玉门关(1分) D．阳关(1分)
⑷丝绸之路的开辟，有力的从促进了中西方的经济文化的交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。(2分)

Ⅶ 初一上学期历史、政治、生物、地理

第一单元:生活在社区里
1、地图三要素
比例尺 含义 表示图上距离比实地距离缩小的程度
公式 比例尺=图上距离/实地距离（在比例尺计算中要注意单位间的换算）
比例尺的三种表示方法 数字式比例尺 1：10000000或1/10000000或一千分之一
文字式比例尺 图上1厘米代表实地距离100千米
线段式比例尺 100千米
比例尺大小的比较 分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，则比例尺愈小。
比例尺大小与表示地区范围大小和内容详细的关系 在相同图幅情况小，地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则选用的比例尺应愈大；地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则选用的比例尺应愈小。
方向 方向的三种表示方法 指向标定方向 N 经纬网定方向（地理坐标） 300N 00 (赤道) 300S300W 00 300E “上北下南，左西右东”NW E S
图例和注记 常用图例（P8图1-4）
2、社区
社区的概念 有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份，某些共同的看法，相关的利益，比较密切的交往。这样一个社会生活的共同体，通常被称做社区。
社区的组成 居委会、商店、医院、邮局、学校等
社区的功能 政治、经济、文化和管理功能
社区的类型 功能社区 自然社区 行政社区
社区类型 围绕人的不同的社会活动形成的区域 自然形成的社会生活区域 以行政管理范围来确定的区域
举例 工业区、商业区、生活小区、高科技园区、大学区等 城市社区和农村社区 街道、乡、镇、县、市等
社区的差异 社区的规模不等，有大有小；社区的特色各异，城乡差距显著；即使在同一城市内，也有不同特色的社区。
社区间的相互联系 由于各地区的自然条件不同，物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。其实，不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、技术和人才等各个方面。
第二单元:人类共同生活的世界
1、大洲和大洋（世界地形图）
海陆分布 地球总面积陆地占29℅，海洋占71℅
陆地 陆地分为大陆和岛屿
大洲 大陆与其附近的岛屿合起来称为大洲。
七大洲、四大洋面积按照由大到小排列 （1）亚洲→非洲→北美洲→南美洲→南极洲→欧洲→大洋州（2）太平洋→大西洋→印度洋→北冰洋（P21图2-4）
大洲位置分布特点 除南极洲外，两两南北对称分布。
大洲间的分界线（P21图2-4） 分界线 亚欧分界线 亚非分界线 南北美洲分界线 亚洲与北美洲分界线
运河、海峡、山脉 乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉 苏伊士运河 巴拿马运河 白令海峡
沟通的海洋 地中海和红海 太平洋和大西洋 北冰洋和太平洋
重要的海峡（P23图2-7、2-8） 重要海峡 地理位置 沟通的海洋
马六甲海峡 东南亚 太平洋和印度洋
直布罗陀海峡 欧、非之间 地中海和大西洋
麦哲伦海峡 南美洲最南端 太平洋和大西洋
好望角 非洲最南端 太平洋和印度洋
岛屿之最 最大的岛 最大的半岛 最大的群岛
格陵兰岛 阿拉伯半岛 马来群岛
海洋对人类的影响 陆地上的水的来源；海洋中丰富的资源；陆地空间的扩大；海上交通等，处处体现了海洋也是人类赖以生存的基础。
2、世界主要地形类型及主要地形区（世界地形图）（P48图3-11）
地形类型 海拔高度 主要地形特征 世界主要地形区 中国主要地形区
山地 一般500米以上 高大，排列有序，脉络分明 阿特拉斯山脉、阿尔卑斯山脉、乌拉尔山脉、大分水岭、落基山脉、安第斯山脉、科迪勒拉山系 喜马拉雅山脉、阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉
平原 一般200米以下 宽广低平；主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区；是世界上大部分人口生活区 印度平原、恒河平原、西西伯利亚平原、东欧平原、波德平原、大平原、亚马孙平原、拉普拉塔平原 东北平原、华北平原、长江中下游平原
高原 1000米以上 地表起伏不大，但边缘处比较陡峭 埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、伊朗高原、巴西高原、中西伯利亚高原、圭亚那高原 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原
丘陵 多5000米以下 坡度和缓，连绵起伏 东南丘陵
盆地 没一定标准 四周高，中间低 刚果盆地 四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地
3、世界主要气候类型的分布及特征（P25图2-11）（P50图3-14、图3-15）
气温带 气候类型 主要特征 分布主要地区 典型动植物 注意
热带 热带雨林气候 终年高温多雨，很潮湿 南美洲亚马孙河流域、非洲刚果河流域、亚洲印度尼西亚等 大象、猩猩 不同类型气候的差异主要表表现在气温和降水的不同
热带草原气候 终年高温 热带雨林两侧 长颈鹿、斑马
热带季风气候 高温多雨 亚洲中南半岛、印度半岛、海南岛 甘蔗、橡胶、油棕
热带沙漠气候 全年炎热，很少下雨，十分干燥 非洲北部、亚洲阿拉伯半岛、澳大利亚大沙漠区 骆驼、鸵鸟
亚热带 亚热带季风气候 全年温暖，夏季经常下雨，冬季比较干燥 我国南方、南北美洲大陆、澳大利亚大陆东南部等地
亚热带地中海气候 夏天炎热干燥，冬季温和多雨 除南极洲以外，世界各大洲均有分布
温带 温带海洋气候 夏天比较凉爽，冬天不冷，全年降雨较多，比较潮湿 西欧、北美和南美洲大陆西海岸狭长地带
温带季风气候 夏季温暖，冬天较冷 我国东北、华北、俄罗斯远东地区、日本及朝鲜半岛 梅花鹿
温带大陆性气候 冬季很冷，夏天较热，全年降水较少 我国西北地区、蒙古、西伯利亚
寒带 极地气候（包括苔原气候和冰原气候 全年都很寒冷，积雪不会融化 北冰洋沿岸、南极大陆、格陵兰岛内陆地区 驯鹿、北极熊、南极企鹅
高原高山气候 气候寒冷，很多地方终年冰雪覆盖 我国青藏高寒地区 牦牛
4、季风气候（P26图2-13）
类型 方向 中国季风源地 季风方向 性质（特点） 主要分布地区
夏季风 海洋→大陆 太平洋和印度洋 偏南风 温暖湿润 东亚、南亚和东南亚
冬季风 大陆→海洋 蒙古和西伯利亚 偏北风 寒冷干燥
季风气候给我们的生活生产带来的影响
功劳（利） 气候湿润，适应人类生存；雨热同期，有利于农作物、森林的生长；丰沛的雨水补充了河流、湖泊的水量，为人们的生产和生活提供了 宝贵的水资源。
危害（弊） 造成了洪水或干旱（由于季风的不稳定性，所以当夏季风来得早，退得迟，易造成洪水；而当夏季风来得迟，退得早，易造成干旱。）
5、不同的地形和不同的气候→（生长）不同的植物→（养育）不同的动物→（构成）不同的自然景观
6、世界人种的分布（P30图2-22）
人种 外貌特征 主要分布地区
白色人种（欧罗巴人种） 肤色白，头发弯曲而金黄鼻梁高，嘴唇薄 欧洲、北美洲、大洋洲、亚洲的南部（印度人），亚洲的西部（阿拉伯人）
黄色人种（蒙古利亚人种） 黄色皮肤，乌黑通直的头发，脸庞扁平。 东亚和东南亚人，北美洲的印第安人和因纽特人
黑色人种（尼格罗人种） 皮肤黝黑，头发乌黑卷曲，脸庞平，嘴唇厚 非洲、大洋洲以及美洲部分地区
7．国家和地区
国家的象征 国旗和国歌是一个国家的象征
领土面积排列前六位国家
名次 1 2 3 4 5 6
国家 俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西 澳大利亚
领土面积 1700平方千米 997万平方千米 960万平方千米 937平方千米 854平方千米 769平方千米
所属大洲 欧洲 北美洲 亚洲 北美洲 南美洲 大洋洲
首都 莫斯科 渥太华 北京 华盛顿 巴西利亚 堪培拉
发达或发展中国家 发展中国家 发达国家 发展中国家 发达国家 发展中国家 发达国家
发达国家和发展中国家的划分
按经济发展水平分为 发达国家 发展中国家
主要分布地区 欧洲、北美洲、大洋州、亚洲的日本 亚洲、非洲和拉丁美洲
国家列举 美国、日本、德国、法国、英国、意大利、加拿大、澳大利亚、新西兰 中国、印度、巴西、埃及、墨西哥、尼日利亚
国界 国家与国家之间的疆域界线。三种划分类型：山脉、河流和经纬线
领土 国界线范围内的领陆、领水、领海和领空，总称领土。
国际组织 联合国(U-N)、世界绿色和平组织、欧盟(EU)、亚太经合组织(APEC)、世界贸易组织(WTO)、石油输出国组织(OPEC)
成员国之间相处的基本原则 和平共处五项基本原则：相互尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，和平共处，平等互利。
8、经线和纬线
比较点 经线 纬线
定义 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
长度 每一条经线都相等 就半球而言，每一条纬线长度都不等，赤道最长，到两极逐渐缩短成点；就全球而言，纬度相同的线，长度相等。
圆弧状况 两条正相对的经线可组成一个经线圈；且每一个经线圈均可以平分地球。 每一条纬线自成纬线圈；但只有赤道能平分地球。
相互关系 所有经线都能相交于南北两极 所有的纬线都相互平行
指示方向 南北方向 东西方向
区分 经度 纬度
9、经度和纬度
比较点 经度 纬度
定义 两面角，即该点所在的经线平面与本初子午线平面角间的夹角。 线面角，即该点的法线与赤道平面之间的夹角。
度数起点线 00经线（本初子午线） 00纬线（赤道）
划分方法 以00经线为界，向东、向西各划分1800 以00纬线为界，向南向北各划分900
00经线以东为东经度，00经线以西为西经度 00纬线以北为北纬度，00纬线以南为南纬度
代号 东经（E）、西经(W) 南纬(S)、北纬(N)
分布规律 东经度的度数愈向东愈大，西经度的度数愈向西愈大。 北纬的度数愈向北愈大，南纬的度数愈向南愈大。
半球的划分 以200W、1600E组成的经线圈划分 以赤道为界划分
200W以东，1600E以西为东半球，200W以西，1600E以东为西半球。 赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。
低、中、高纬度的划分 低纬度 00—300
中纬度 300—600
高纬度 600—900
五带的划分 北极圈以北地区 北寒带 900N—66.50N
北极圈和北回归线之间 北温带 23.50N—66.50N
南北回归线之间 热带 23.50N—23.50S
南回归线和南极圈之间 南温带 23.50S—66.50S
南极圈以南地区 南寒带 66.50S—900S
10、中国的地理位置（P37图2-32）
南/北半球 东/西半球 纬度带 五带 时差（经度每隔150，时间相差1小时。）
北半球 东半球 中纬度 北温带 中国东西大约跨越600，大约相差4小时
第三单元：中华各族人民的家园
1、我国辽阔疆域（P40图3-1）
我国领土的四至点 最北端 在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上
最南端 在南海的南沙群岛中的曾母暗沙
最西端 在新疆的帕米尔高原上
最东端 在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
15个陆上相邻国家 朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、印度、尼伯尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南（逆时针方向）
6个隔海相望国家 韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚
我国的海陆位置 海陆位置 亚洲东部，太平洋西岸。（西靠亚欧大陆，东临太平洋）
濒临的海洋 太平洋；从北到南依次为：渤海、黄海、东海、南海
主要岛屿 台湾岛（中国最大的岛）、海南岛（中国第二大岛）
疆域优势 中国是一个海陆兼备的国家。其东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。中国西部深入亚欧大陆内部，使陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。此外，幅员辽阔的国土，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为中国社会进步奠定了雄厚的物质基础。
从海陆疆域方面来看，中、英、美、蒙古的不同之处 中美：海陆兼备（美国东临大西洋，西临太平洋；中国西靠亚欧大陆，东临太平洋）英国：岛国 蒙古：内陆国家
2、行政区划
三级行政区划 全国行政区域基本上分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）
34个省级行政区划单位 23个省
5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区
4个直辖市：北京、天津、上海、重庆
2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区
我国省级行政区划单位的名称、简称和省级行政中心（即省会或首府）P43、 P42图3-3
3、我国人口分布现状（图册P22）
我国人口数量众多（12.9亿），是世界上人口最多的国家。人口密度较高，而且分布很不均匀。黑河—腾冲线（中国人口地理分界线）以东即东部人口十分稠密，黑河—腾冲线以西即西部人口比较稀少。
4、我国民族分布现状（图册P23）
我国是一个由56个民族组成的大家庭。汉族人口约占全国总人口的91%，而其余55个少数民族约占全国总人口的9%。民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。汉族主要集中在东部和中部地区，少数民族主要集中在西南、西北和东北的边疆地区。
5、我国地形的特点（图册P24）
地形种类多样；山区面积广大，要占全国总面积的3/2；地势特点：中国地势西高东低，自西向东逐渐降低，大致呈三级阶梯。
6、三级阶梯（图册P24）
平均海拔 地形类型 主要地形单元
第一级阶梯 4000米以上 高原 青藏高原、柴达木盆地
界线 昆仑山——祁连山——横断山
第二级阶梯 1000—2000米 高原和盆地 内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地
界线 大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
第三级阶梯 500米以下 平原和丘陵 东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵
7、比较黄河、长江（P53 、P54）
比较点 黄河P53 长江P54
发源地 青海省巴颜喀拉山北麓 唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪峰
全长 5400多千米(中国第二长河) 6300千米(中国第一大河)
注入海洋 渤海(山东省) 东海(上海市)
流经的主要地形区 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北高原 青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
流经的省级行政区 青海省、四川省、甘肃省、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省（9个省级行政区划单位） 青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市（11个省级行政区划单位）
上、中、下游的划分 上、中游的分界点：河口（内蒙古自治区），中下游分界点：孟津（河南省） 上、中游分界点：宜昌（湖北省）中、下游分界点：湖口（江西省）
主要支流 渭河（陕西省）、汾河（山西省） 雅砻江、岷江、乌江、湘江（洞庭湖）、汉江、赣江（鄱阳湖）
主要景观 “黄河第一坝”——龙羊峡大坝、开封附近的“悬河”、壶口瀑布、“塞上江南”——宁夏平原 古代水利工程——都江堰、武汉港、著名峡谷——虎跳峡、三峡工程
作用 灌溉、发电 灌溉、发电、航运（黄金水道）
危害 水土流失严重，使黄河成为世界上含沙量最大的一条河流；黄河下游断流、干旱、“地上悬河” 长江流域降水丰沛，干流水量大，容易造成洪涝灾害
原因 人类过度利用自然，滥用自然，造成黄河流域生态环境的恶化。 季风气候带来的弊端。人们不合理地占用河道、围湖造田，使河流、湖泊的行洪能力大大降低，更加大了沿岸地带发生严重水灾的可能性。
自然和人为双重因素
如何治理 加强中游黄土高原地区的水土保持是治理黄河的根本，修建水库，使治沙和防洪并举，也是治黄的重要手段。 加固江防大堤、兴建水库、疏通河道、中下游禁止砍伐树木、裁弯取直、分洪蓄洪、开挖入海新河等措施。
历史地位 黄河流域、长江流域都是中华民族的发祥地，是世界著名的古代文明发祥地。
8、我国南北差异
区 域内 容 习惯上以秦岭—淮河为界，大体上将东部季风区划分为北方和南方
北方（秦岭—淮河以北） 南方（秦岭—淮河以南）
生活习惯差异 民居特色 注重防寒保暖 注重通风、散热、防雨
饮食习惯 喜吃面食 喜吃米饭
交通工具 陆路交通 公路、铁路和水运
气候差异 气温差异 气温带 温带气候，比较干燥 亚热带和热带气候，比较湿润
1月均温 低于00 c(＜00c) 高于00 c(＞00c)
冬季气温分布特点 冬季气温自南向北降低，南北温差很大
夏季气温分布特点 南北温差不大，全国普遍高温
降水差异 年降水量 少于800毫米(＜800mm) 多于800毫米(＞800mm)
年降水量分布规律 由东南沿海向西北内陆递减
农业生产差异 主要粮食作物 小麦、玉米 水稻
主要经济作物 花生、大豆、甜菜 油菜、甘蔗、橡胶、油棕
耕地类型 旱地 水田
耕作制度 一年一熟或两年三熟 一年两熟甚至三熟
河流水文及内河航运的差异 河流少，水量小，冬季结冰，不利于航运 河湖众多，水量大，冬季普遍不结冰，便于航运
地形 南方地区多丘陵 北方地区多平原
主要能源资源的差异 煤、石油、天然气资源丰富，水资源短缺 煤、石油、天然气资源短缺，水资源丰富
10、中国主要的旅游资源（图册P30-31）
华北地区 北京八达岭长城、北京故宫、河北承德避暑山庄
华东地区 上海东方明珠电视塔、安徽黄山、浙江杭州西湖、福建武夷山、台湾日月潭、江苏苏州园林、山东泰山
华南地区 广西桂林山水、海南天涯海角
西南地区 四川乐山大佛、四川九寨沟、西藏拉萨布达拉宫、云南丽江古城
西北地区 新疆天山天池、甘肃敦煌莫高窟、陕西秦始皇陵及兵马俑
华中地区 长江山峡、湖南武陵源
11、如何设计一条科学、合理的旅游线路？
答：旅游线路的设计要全面考虑旅行的目的、行程时间、交通情况、经济条件等综合因素。
12、中国主要铁路线
主要铁路线 线路走向
京九线 北京—九江—南昌—深圳—香港九龙
京广线 北京—郑州—武汉—株州—广州
京沪线 北京—天津—济南—徐州—南京—上海
京哈线 北京—沈阳—哈尔滨
陇海线 连云港—郑州—西安—兰州
兰新线 兰州—乌鲁木齐—阿拉山口
9、我国东西部差异（P62图3-28）
东部 西部
自然条件 地形 东部地区平原广阔 西部内陆地区高原、山地面积广大
气候 较为湿润 气候干旱
资源环境 水资源丰富，但矿产和能源短缺，且工业污染严重 有丰富的矿产和能源资源。但水资源短缺，水土流失和沙漠化严重。
社会经济条件 发展历史 有较深厚的文化、经济、政治基础 灿烂的历史文化
人口 东部人口多，且分布十分稠密 西部人口数量较少，且分布比较稀少
民族 主要是汉族人 少数民族聚居最集中的地方
特大城市 北京、上海、天津、广州、武汉、南京、沈阳 重庆、西安、成都、乌鲁木齐、呼和浩特
农业 优越的自然条件有利于发展农业 大部分地区发展农业的自然条件较差
工业 工业发展条件优越，比较发达 比较缓慢、不发达，但能源工业发展潜力大
交通通信 交通通信发达、方便 交通通讯设施落后
教育 发达 教育水平、思想观念较滞后
人才资金技术 较为丰富 短缺
经济发展水平 经济发展较快、较为发达 经济发展缓慢，与东部相比发展不平衡
经济发展的优势 自然条件优越有利于发展农业。交通通信教育发达，城市众多，人才资源丰富，为工业发展提供了重要条件。 广袤的土地、壮美的山川、丰富的矿产和能源资源、独特的民族风情、灿烂的历史文化
经济发展的劣势 矿产和能源资源短缺，严重的工业污染困扰着东部地区的可持续发展 气候干旱，水资源短缺，水土流失和沙漠化严重，大部分地区发展农业的自然条件较差。与东部地区相比，西部地区在资金、技术、人才、市场、交通等社会经济条件方面差距较大
南北方交流与互补 南水北调工程
东西部交流与互补 西气东输工程、西电东送工程
第四单元：各具特色的区域生活
1、世界主要平原的分布（图册P32-33或填充图册P15图4-1）
欧洲 东欧平原、波德平原
亚洲 东北平原、华北平原、长江中下游平原（中国） 西西伯利亚平原（亚洲西北部） 印度河平原、恒河平原（南亚） 美索不达米亚平原（西亚）
美洲 北美洲的大平原 南美洲的亚马孙平原、拉普拉塔平原
农业生产 由于平原地区形势低平，方便机械化作业，而且一般土壤比较肥沃，所有平原地区农业生产多以种植业为主。
2、湄南河平原和美国中部大平原的比较（P70图4-1、P71图4-4）
比较点 稻作文化的印记 用机器种庄稼
地理位置 亚洲东南部的中南半岛，泰国境内的美南河平原 北美洲的美国中部大平原
气候特点 高温多雨（热带季风气候） 地处中纬度地区，以温带气候类型为主，气候温和。
流经河流 湄公河（水网密布） 密西西比河、五大湖泊（水源比较充足）
种植的农作物 水稻（水田农业） 小麦、大豆、玉米（旱作农业）
生产方式 人工劳作，精耕细作 机械化耕作
人口密度 人口稠密（劳动力丰富） 人口稀少（劳动人手不多）
农业生产特点 小农经营；单位面积产量高；商品率低；机械化水平低；水利工程量大；科技水平低 地广人稀，便于大规模生产经营；交通运输便利，便于大批粮食外运；高度发达的工业和先进的科技为农业生产提供服务；商品性农业
文化生活特色 吊脚屋；精神生活：崇尚神灵、团结互助、关爱弱者 人们居住得比较分散；人们生活水平较高
农业生产的优势 土壤深厚、肥沃，高温多雨，水网密布 土地面积很广，地势平坦
农业生产的劣势 平原地块较小，易发生水旱灾害 劳动力不足
如何把劣势变为有利条件 修筑水渠，兴修水利，便利灌溉和排涝，共同抵御自然灾害带来的威胁 大规模机械化作业，发展商品性农业
3、世界主要山脉的分布（图册P34-35、填充图册P16图4-2）
亚洲 喜马拉雅山脉、阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉
欧洲 阿尔卑斯山脉、乌拉尔山脉（欧亚分界线）
非洲 阿特拉斯山脉
大洋州 大分水岭
美洲 科迪勒拉山系、北美洲的落基山脉、南美洲的安第斯山脉
生产活动 每个山区都有各自特点，有的山区风景优美，可以发展旅游业；有的山区矿产资源丰富，可以发展采矿业；有的山区牧草丰美，可以发展畜牧业；有的山区适宜林木生长，可以发展林业。总之，山区的发展应注意因地制宜。
4、与山为邻
三个典型案例 自然环境 生产活动 生活状况
垂直的牧场 新疆中部的天山山脉。在山体的不同部位，由于海拔高度不同，导致水热状况发生变化，从而形成不同的自然景观 哈萨克斯坦牧民充分利用天山的草场资源安排牧业生产，形成了“四季放牧”的山地畜牧业特色 “转场”文化
如画的梯田 云南省的元阳县位于哀牢山区。这里山高水深，一年四季是云雨天气。而且“山有多高，水有多高”。 哈尼族人修筑梯田，在高山上修建庞大的水渠网络把水引向梯田，种植水稻。 “梯田”文化
热闹的山谷 卢卡索位于法国阿尔卑斯山脉山区西侧，坐落在群山怀抱的山谷中 滑雪胜地，大力发展旅游业，同时带动了当地相关产业的发展 旅游业给当地人们生活带来重大影响
作用 方面 旅游业给当地人们生产、生活带来的影响
有利作用 务工 人们能在家乡找到比较理想的工作，避免外出打工的辛劳
人们的生活水平 收入增加，生活水平提高
地区经济 带动了当地相关产业的发展，基础设施不断完善
消极影响 生态环境 破坏了山区的生态环境
5、世界主要河流的分布（图册P36-37、填充图册P17图4-3）
非洲 尼罗河
欧洲 多瑙河、伏尔加河
亚洲 黄河、长江、恒河、印度河、湄公河、鄂毕河、勒拿河
大洋州 墨累河
美洲 北美洲的密西西比河、南美洲的亚马逊河
农业生产 傍水而居的人们的生活都离不开水，他们出门以船为交通工具，从事的农业生产也多以与水有关的渔业为主。
6、傍水而居
比较点 水乡孕育的城镇（城镇） 耕海牧鱼（渔村） 水上都市（城市）
地理位置 太湖流域。太湖位于江苏省和浙江省的交界处。 山东半岛东端的石岛镇大鱼岛村 意大利的东北部、地中海的北岸——水上古城威尼斯
经济发展情况 鱼米之乡、商品粮基地、城市群、我国最发达的地区之一 海洋养殖业 商业贸易中心——旅游城市
水的作用 水对太湖流域城镇的“孕育”作用 大海对人类的养育之恩，人类应该与海洋和谐相处 因水而生，因水而兴，因水而美，因水而危
生活在湖畔、河边、海洋周围人们的生活、生产有“水”的联系 人们的生活离不开水，生产也离不开水
如何理解“水对人们生产生活既有正面影响，也有负面影响”？ 人类如果遵循自然规律，合理利用和改造自然，利用并保护水资源，就会向着有利于人类的方向发展；否则就会受到自然界的惩罚。
7、比较澳大利亚牧场与内蒙古牧区
比较点 现代化的大牧场 草原风情
地理位置 澳大利亚位于南半球的大洋州，是世界上惟一占据整个大陆及边缘岛屿的国家。 内蒙古自治区位于我国北部边疆，是我国跨经度最广的省级行政区。
首都或首府 堪培拉（悉尼是澳大利亚的第一大城市） 呼和浩特
气候 比较干热，近70℅的土地上干旱地 温带大陆性气候（温带草原气候）
地形 大自然盆地、大分水岭、墨累河 内蒙古高原
草原生产和草原文化生活的主要特点 澳大利亚现代化畜牧业的特点 内蒙古草原传统文化生活的特点
机械化程度非常高（最突出的特点）；牧场规模很大；采取定居居住方式；羊比人多；畜群放牧 嗜食肉奶；穿蒙古袍；住蒙古包；骑蒙古马；逐水草而居的“游牧”生活方式；那达慕大会（娱乐文化活动）
雅称 “骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家” “骑在马背上的民族”（蒙古族）
8、世界主要沙漠的分布
亚洲 西亚的鲁卜哈利沙漠、中亚的卡拉

这是历史的,可能比较多拉

Ⅷ 如何有效地开展班集体活动

如何有效地开展班集体活动
大家好，很荣幸能有机会和大家一起探讨和交流“班级活动的设计与组织”这个话题。在座的各位有很多看起来比我年龄要大，应该是工龄很长的老前辈了，我想大家对于“班级活动的设计与组织”一定有许多经验之谈……因此，今天让我坐在这里给大家讲课，我还真有点底气不足，好像有点班门弄斧的感觉啊！所以我把这次机会看作是共同学习，如果我讲的哪里有不到位的地方，我们课下再一起交流、探讨！
教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识，但却没有规定给予学生的最重要的一样东西，这就是幸福。我们的教育信念应该是：培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。”——苏霍姆林斯基
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。——马克思
我体会到，培养学生的集体主义精神，最有效的方法便是吸引他为集体出力，为集体流汗，为集体贡献出一些个人的东西。吸引他为集体倾注心血，倾注得多，感情自然就会深起来。——魏书生
那么，让孩子们在学校生活中获得幸福，让孩子们全面发展其才能，吸引孩子们为集体倾注心血的最佳途径是什么呢？——是活动。如果说运动是个体生命的体现，那么班级活动就是班级活力的体现。每一个学生的成长，每一个班集体的组织和建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。
学生的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。“知识的世界”引导学生获得知识，开启智慧，拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。“知识世界”与“生活世界”的融合才能培养完整的人。而班级活动恰恰是把“知识世界”与“生活世界”联系起来的纽带。班级活动的成功开展无论是对学生的个性发展还是对班级建设都有着至关重要的作用。
那么怎样才能有效地开展班级活动呢？从班主任自身方面来说，影响因素主要有三点。
首先班主任老师对班级活动的认识是否到位；其次，班主任老师能否能科学地、合理地设计班级活动；再有，班主任老师能否灵活地、有效地组织班级活动。
一、班主任老师对班级活动的认识是否到位
身为班主任一定要从主观上不断地努力完善自身的理论知识，不断地提高自身思想认识，跟上时代的步伐。这就要求班主任老师必须要明确新时期班级活动的内涵、形式、意义。
1、班级活动的内涵：
新时期的班级活动是指为实现班级教育目标，在班主任和任课教师的指导下，师生共同参与的，以坚持爱国主义、集体主义教育为价值原则，以学生为主体，以培养实践能力、创新精神为向导，有目的、有计划、有组织的各种教育教学活动。
请大家注意班级活动内涵的具体内容，从中我们不难发现，我们现在组织班级活动的一个首要原则就是必须明确班级活动的根本目的是教育人，培养人。通过活动对学生进行情感态度、思想道德、人生观、价值观的教育，培养学生的创新能力、创新精神；活动过程中必须是师生互动，共同参与。活动中学生是主体，他们“动口”、“动眼”、“动手”、“动脑”、“动心”，通过外在的“动”促进内在的情感和思想的变化，获得独特的体验和深刻的教育；老师是主导，班主任老师必须亲临现场，根据具体情况，随时发现问题，随时解决问题，才能确保活动正常的、有序的、有计划有目的地进行。
2、班级活动常见形式：
班级活动主要有如下常见形式
（1）系列性主题班会
班会是班级活动的常见形式，而“系列性主题班会”又是班会的常见形式。据我了解我们现在的班会大多是固定在每周的周一或周五开展，时间就是一节课。由于班会时间的限制，有很多主题无法在45分钟内充分完成，所以我们可以把一个主题分成若干次来进行。但是进行的前后顺序以及内容的层次性、伸展性的安排，应该是有计划、有目的的，应该是符合学生认知规律和心理变化特点的。北京市特级教师享受国务院特殊津贴的专家——丁榕老师在设计系列主题班会方面很有经验，我们完全可以从中借鉴很多精华的东西挪为己用。
在此，我要先罗嗦几句，介绍一下丁榕老师。班主任培训期间，我有幸听了丁榕老师的讲座，深受感动，同时也深受启发。她有着丰富的班主任工作经验和深厚的理论基础，她有着强烈的献身教育的事业心，有着炽热的诲人不倦的爱心，她把理应分给儿子的爱全投注在了学生身上，所以当儿子因她的照顾不周离开人世时，她心中万分的疼痛。但是，她并没有因此而一蹶不振，而是将所有的爱化作阳光，撒向学生的心灵；将所有的精力都集中在教育研究上，她不断钻研总结，真正做到了“三心”“三自”“三力”“四新”，而她也确实收获了一派春光，她的学生都亲切的称呼她为“妈妈”，她的理论也越来越广泛的被众多人接受，她经常到各地去做汇报，著有《情感、科学、艺术班主任工作手记》等理论著作。有机会的话，大家可以去网络上去查看一下，从她的发言材料中，你一定会受益匪浅！下面我们言归正传，看看丁老师在开展班级活动方面给了我们哪些指导？
比如说：初一的情感系列教育，她抓住“了解、热爱、尊重”这一主题，让学生从了解开始再谈热爱，直到尊重。开展了“妈妈，您对我的教育永远难忘”“妈妈，请原谅您不懂事的孩子吧，我对不起您！”“理解是双项的”等主题班会，在开展这些主题班会的基础上让学生了解母亲，热爱家庭，尊重长辈；然后再上升到“了解同学、热爱集体、尊重师长”，再到“了解社会、热爱祖国、尊重人民”。
在初二的时候配合人生观教育，她抓住了是非观、苦乐观、价值观、幸福观等系列来突破从少年到青春的过程，开展了“告别了，幸福的少年时代”“迎接你，火红的青春”“当我14岁的时候”“新的起步”等系列教育活动。
初三抓理想教育。根据学生发展阶段的特点和自身思想矛盾转化的特点，她抓住远大理想和现实可能性的矛盾，以及学生理想教育中应注意的问题，开展了系列理想教育活动：“昨天我立志，今天又达标，明天再追求”从“追求什么”到“如何追求”；从“理想之歌”到“成才之路”，她还带领学生乘船去了山东省长岛县，在长岛大海边召开了“让理想展翅飞翔”的主题班会。她让同学们先抓阄首先为祖国、为社会、为自己的同学、朋友设计理想，在设计的同时还要听别人对自己的评价，在充分认识自己、认识别人之后，来理解理想更深层次的含义：“一个人的理想是和整个社会，和他人紧紧的联系在一起的，脱离了社会、脱离了环境、脱离了他人谈理想是狭隘的……”回过头来再谈自己对理想的认识，确实深刻多了。
如果我们也能够像丁榕老师这样，有计划、有目的、分系列的、化大为小，化空为实的开展主题班会，肯定会比高浓缩、高概括、空对空的喊口号的效果要好得多。
（2）活动性班级活动
玩是孩子的天性，玩、活动，是孩子最喜欢的。活动性班级活动多以“玩”的形式出现，一般都在室外进行，以玩为主，玩中受益。我们在组织这样的活动之前，一定要注意先告诉他们主题，启发他们在活动中去探求真、善、美。而且在活动的时候要多次给学生讲“玩”的意义，教学生会玩，引导学生在玩中观察生活、激发感情，不断增强对生活的热爱与追求。比如说：在校内进行的“拔河比赛”、“跳绳比赛”就属于这类活动，还有需要走出去的“爬山活动”、“郊游活动”、“夏令营”、“冬令营”等也都属于活动性班级活动。但是组织这样的活动老师要很费力，而且要担风险。再说，现在的安全问题是从中央到地方三令五申，所以我们也就谈虎色变，这类活动开展的比较少。其实，只要老师胆大心细，不防尝试着组织组织，往往会收到意想不到的效果。
（3）知识性班级活动
知识性班级活动是学生个性发展的良好园地。在这些活动中，他他们学习科学、热爱科学、使自己的兴趣、爱好、特长、能力得以发挥。寓教育于知识中，不拘形式，有利于学生的个性发展。比如参观、访问科技场所或院校，听专家讲座，开展知识竞赛等都属于知识性班级活动。
（4）节日性班级活动
一年有好多节日，这样好的教育时机是不能错过的。比如：新年、春节、清明节、端午节、中秋节、教师节、五一、十一、母亲节、父亲节……开展节日性活动可以使学生同时接受学校、家庭、社会的三重教育，促进学生道德品质、知、情、意、行各心理要素的全面发展。节日是重复出现的，但是我们的活动不能重复，要不落俗套，年年翻新，给学生一种新鲜感。
（5）教育性班级活动
为了解决班里出现的一些实际问题，我们也可以组织一些教育性、针对性强的班级活动。比如：什么欺师问题、早恋问题、抄作业问题、泡吧问题等。这样的活动质量要求较高，班主任要能及时的抓住班上的思想动态，要备好课。一般要班主任老师亲自备课，亲自主持，内容要集中，材料要丰富，语言要生动有力、有感染力，要能够吸引学生、打动学生……只有这样，才能达到预期的效果，加强德育的实效性。
（6）及时性班级活动
及时性班级活动是指活动计划没有安排，但是又偏偏遇上了好的教育机会。这个时候我们就要抓住时机，趁热打铁，充分发挥教育智慧，挖掘及时性教育的魅力。
说到这里让我又想起了另一位全国优秀班主任——“任小艾老师”，虽然她要比丁榕老师年纪轻，但是成就可不小，打开电脑，只需一分钟你就会发现她的知名度有多大了。任小艾老师也经常巡回各地给班主任老师们做报告。她在不断的反思和总结的基础上归纳的班主任工作技巧“一则”“二感”“三言”“四通”“五心”“六法”，在全国各地引起了很大的反响，深受老师们的欢迎。她在讲《创造性开展班级活动》的讲座中就曾经提到过“六法”中的“抓住教育时机的功倍法”。
任小艾老师在北京119中学任教，她所在的中学地处北京郊区，是城乡结合部。当地流传着这样一句顺口溜“119中学门朝北，不出流氓出土匪。”可见，这个学校的文明礼仪教育的开展该有多难。但是，十年以后她们学校门口挂上一块大的《北京市文明单位》的牌匾，而且她们的校长对来宾介绍这块牌匾时总要说，先要从任小艾那个班的一个女同学说起呀。这是怎么回事呢？
事情是这样的。任老师教一个班才两个星期，有一天她在楼道里看到了一个女同学，带着红领巾，向她打队礼，然后立正站好，说：“老师好”。她当时特激动，（你想：在这样的学校中，这样的风气里，能对老师讲文明礼貌，多么不容易。）任老师当时想的是：如果大家都能这样做该有多好啊？于是她的教育灵感马上来了，她到商店买来当时同学们最喜欢的文具，然后又到政教主任那里借了一张奖状，并用毛笔写上了“文明礼貌标兵”的字样，还盖了政教处的章。第二天早晨，她一手拿奖状一手拿奖品，进了班级，当场表扬这个同学讲文明懂礼貌，有修养。还一并表扬了她的家长和小学老师，说是“小学老师教育的好，家长教育的好”，并且要亲自给她的“小学班主任”和“家长”各写1封感谢信，感谢他们教育了这么好的孩子。然后郑重地给这位女同学颁奖，祝贺她成为本班的第一个文明礼貌标兵。当这个女孩到前面领奖的时候，双手接奖，还对老师鞠了一个90度的躬，说“谢谢老师！”。任老师又抓住这个教育时机，大加表扬，她说：“她真不愧是文明礼貌标兵呀，她怎么接的奖？”……就这样，本班同学的讲文明礼貌的热情被调动了起来。
后来，科任老师都说：“任小艾，你们班的学生跟别的班的学生不一样，连拿卷子都用双手拿。”还有的科任老师说：“任小艾，你们班的学生今天怎么了？见了我8回行了8回礼。你回去跟他们说，挺累的，不用老举手了，就叫一声‘老师好’我就知足了。”后来，校长又抓住这个时机在全校开展“文明礼仪班”评比活动，在全校掀起了“讲文明懂礼仪”的热潮。
大家看，就是这么一个小事，抓住了教育时机开展班会活动就取得了这么大的效果。这个时候，我们再反过来回味一下校长说的话也就不难理解了。可见，一个能够抓住教育时机的班主任对于学生个体的成长、对于班级体的建设、对于学校教育有着多么积极的影响！
其实在我们生活中能够开展及时性班级活动的机会很多，我们再来看下面的案例
上面的事例告诉我们：作为班主任要有一双善于发现的眼睛，要能够抓住教育时机及时的开展班级活动，抓住教育时机进行的教育往往能产生事半功倍的效果。
（7）学生自己组织的班级活动
开展班级活动，很重要的一个目的就是培养有创造性的一代新人，通过活动使他们增强追求理想的动力和探求知识的引力，培养观察、想象、分析事物的能力和坚忍不拔的毅力。所以，我们要适时的给学生提供自己设计活动、自己组织活动的机会，有意识的培养他们的创造能力，不要因为怕他们做不好而不敢放手。
（9）团体心理辅导班级活动
由于学生处于这个特殊的年龄段，叛逆、要强、不服输、但是有时又明显的缺乏自信，特别需要他人的欣赏和认可；再加上刚刚步入青年期的困惑以及面临的种种压力，常常会产生各种各样的心理问题。适时的开展一些心理辅导活动，可以让学生在活动中利用他助、自助、互助相结合的方法体验、交流、感悟，达到自我教育的目的。
3、开展班级活动的意义：
开展有意义的班级活动，这就是教育的艺术，更是艺术的教育。有意义的班级活动会给学生带来无限的乐趣，影响着每个学生的一生，使学生的理想、情操、品德在潜移默化中不断升华，智慧、才干不断提高，知识不断丰富。
（1）班级活动能促进学生的个性发展。
只有丰富多彩的班级活动才能为具有不同特长和优势的学生创造施展才华的机会和条件。能歌善舞者在文艺活动中展示才华；体育特长生可以在运动场上大显身手；勤劳能干者可以在各种劳动中显示良好技能；擅长搞组织活动的人可以在各项活动中脱颖而出。在这种角色变换中，他们不仅可以获得成功者美好的情感体验，而且对于养成和发展自己的创新精神和实践能力有很大的促进作用。
（1）班级活动能够促进班集体的形成与发展
实践表明，经常组织班级活动的班级凝聚力、向心力要强，学生的责任感、荣誉感要强。班主任积极有效的组织和开展丰富多彩的集体活动，尤其是开学初的前三次班级活动的成功开展，可以帮你迅速俘获学生的心，使学生真正的把自己作为家庭的一份子，出力、流汗，把自己的喜怒与班级的荣辱联系起来，形成“班荣我荣”的观念，从而促进班集体的形成与发展。
（2）班级活动能促进学生的智力发展。
班级活动可以说包括了促进学生智力发展的全部内容，它能寓智于德、寓智于体、寓智于美、寓智于劳、寓智于人际交往、寓智于自我认识，是对传统的片面重视左脑开发的有益补充。
（3）班级活动有利于培养学生的创新精神。
在班级活动中由于学生的广泛参与，活动内容的新颖、形式多样，对激励学生的创新意识和创新精神十分有利，可以促进学生想创新、敢创新、能够创新。
（4）班级活动有利于增强学生实践能力，提高学生的社会适应能力。
优秀班主任魏书生老师曾经说过，班级像一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么，学生走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了一定的适应大社会的能力。班级活动最大的特点就是它的实践性，它可以为学生提供提高“做事”能力，学习“做人”之道，获得价值启蒙的场所和机会，可以推动个体社会化的日趋成熟，为学生以后适应真正的社会打下真实的基础。
综上所述，班级活动是联系学生与学生、学生与老师、学生与集体、学生与社会之间的桥梁，它能为每个学生创造表现自己、发挥特长的条件，使每个学生都能看到自己的价值；能促进班集体的成熟，增强集体的凝聚力；能促进学生的智力提高、培养学生的创新精神、提高学生的社会适应能力。新时期的班主任一定要借助班级活动的优势，充分发挥活动的作用，开展好班级活动，为综合素质的提高，为学生的终生发展奠定扎实的基础。
二、班级活动设计
要使班级活动取得成功，班主任不仅要对班级活动的内涵、形式、意义有充分的认识，而且还要掌握班级活动的方法与步骤，对活动方案进行“精心设计”。只有“精心设计”，认真的思考、周密的规划、充分的准备，才能使班级活动开展的有声有色、有成效。
那么设计班级活动需要遵循哪些原则呢？一般的班级活动分哪几步进行呢？
1、设计原则：
（1）目的性原则。
每次班级活动要主题鲜明、目的明确、要富有深刻的教育意义，特别要突出思想品德、社会道德、树立理想等方面的教育，明确为什么开展此项活动？开展此项活动要让学生受到哪些方面的教育？
（2）时代性原则。
每次班级活动要扣紧社会、扣紧教育改革、要抓住时代脉搏，抓住时代特色，贴近学生生活，接近社会，使活动不出现“空洞”现象。从一本书上看到这样一则看似笑话的事实。老师在讲两万五千里长征的时候，说到红军吃草根、啃树皮，一个小学生问道：“老师，他们为什么不吃巧克力？”这就是因为学生对那个时代相距远、了解少的原因。如果我们只是空洞的说教要向革命先辈学习，学习他们热爱祖国、热爱人民的精神，就很没有说服力。现在“刘翔”、“李雨春”、“刘德华”已经进入了小学课本，学生关注“周杰伦”“姚明”“成龙”甚至胜过关心自己，我们完全可以从这些素材入手，挖掘他们光环后面属于道德范畴的东西，他们对事业的追求与执着，他们对公益事业的关心，他们的爱国，他们的良好的道德口碑……有时代感的、贴近学生生活的内容才能激发学生的兴趣，才能取得良好的效果。
（3）自主性原则。
每次活动从开始到结束，都要尽可能的让每一个学生参与进来，并且能在活动中发挥自己的主观能动性。活动中，学生是主体，从头至尾他们都在“动”，“动眼、动手、动口”，再到“动脑”、“动心”，然后完成从外在肢体感触到内在情感体验的转化，只有通过活动在情感、思想上碰撞出火花，才能实现真正意义上的教育。学生没有主动参与，没有情感撞击的“空对空”的教育是很难实现的。
（4）趣味性原则。
学生天真活泼，好奇爱动，班主任要在活动的“趣”上做文章。这就要求班主任老师在设计活动前，必须让活动的内容与形式适合学生的年龄需要、心理特点。唯有如此，才能抓住学生的动情点，使他们自然而然的投入到活动中来。丁榕老师给我们提供了一个好方法，那就是“要用学生的大脑去思考，用学生的兴趣填补自己兴趣的空白，用学生的情感体验情感，把学生的困难当成自己的困难，把自己的需要转化成学生的需要。”
（5）创新性原则。
每次班级活动要新颖、独特、别具一格。班主任的思维要活，内容要活，形式也要活。否则，即使是再好的教育内容，也会因为形式的了无新意而大打折扣。这就要求我们班主任老师在开展活动时思路要“活”，要“敢想”，更要“敢做”。
讲创新性原则就不能不提“任小艾”。她的很多做法是我们连想都不敢想的，但是她却做到了。
开“理想教育”的主题班会，她带领学生开“化妆舞会”；为了解决“同学之间过生日攀比花费大”的问题她给学生们开“集体生日party”；最值得讲的是：搞班级活动，她请家长到学校开展“家长系列讲座”。
开学初的家长会上，她对家长们说：“我只是同学们中学阶段这三年中的老师，可你们既是他们的启蒙老师又是他们的终身老师，所以说对学生的教育需要我们联合起来共同参与，希望大家能够配合我的工作。”她要求每个家长在三年的时间内给全体同学讲一节课。可以讲自己的学习经历、讲自己的工作、讲所见所闻、讲家乡、讲人生等等，讲自己能讲的一切，只要对孩子有益的……然后评选十名“最佳家长系列讲座者”，召开有学生参加的全体家长会，进行表彰，让孩子为其带上大红花。于是，讲天文、讲地理、讲海洋、讲医学五花八门，来自不同岗位的家长开始给孩子们讲他们的人生和工作，孩子们特别有兴趣。哪个家长讲座，哪个孩子做主持人，沏茶倒水主持，最后作总结，非常有意思。但是后来教育的连锁反应出现了，有的家长不会讲啊，任老师的主意又来了，凡是不会讲的可以找个比你会讲的人代讲，亲戚、领导、各界名人都可以。北京，是政治文化交流的中心，名人荟萃。家长们就通过关系找了许多知名的人士。孩子们一看，这是报纸上见到的那个人，这不是电视里的那个人吗？甚至还有尾随而来的记者。就这样，活动顺利进行，大大调动了学生的兴趣，而且同学们也真正学到了不少知识。但是，过了一段时间问题又出现了，有的家长自己讲不好，又找不到成功人士怎么办啊？任老师的灵感曾出不穷，“可以联系所在单位让孩子参观啊”。于是，通过家长联系任老师带领学生们参观了北京的历史博物馆、军事博物馆、科技馆、人民大会堂、北京市人民政府、朝阳区人民政府、服装厂、煤球厂、革制品、医疗器皿制品厂，球鞋厂等等，所有孩子们想去能去的地方，家长都给联系了。无论是“请进来、走出去”，都让孩子们终身受益。
还有一件大事不能不提，美国《今日中国杂志特刊》上曾经用五个版面进行了全英文版报道。什么事呢？就是胆大的任小艾带领学生坐飞机的事。事情是这样的：适逢一个家长讲系列讲座，这个家长不会讲，就联系自己所在单位——机场让同学们参观。（计划中并不包括飞行这一项）但是，任小艾说：“这就好像在孩子们面前摆一个又大又红的苹果，然后告诉他们说：‘只能看不能吃！’这是多么残忍的事情啊！能不能想想办法，让我们飞一圈？”后来经过多方努力，终于实现了这个愿望。想想看，80年代初，全校教师、整个班的学生还有三分之一家长，从北京飞到天津，可不是件容易事！
这就是任小艾，敢于创新的任小艾，敢想敢干的任小艾，富于教育智慧的任小艾。用她的话说：“我不是万能的，但当你用心去爱学生的时候，像爱自己的孩子一样爱学生的时候，你教育的智慧就会层出不穷的涌现。”那么，我想我们在坐的每个老师都是爱自己的学生的，相信大家的智慧也会层出不穷。
（6）、实效性原则。
要通过班级活动，收到实实在在的效果。如：针对学生自理能力差的情况开展“生活小能手”比赛，针对个别学生因家庭困难上不起学的情况组织开展“不吃零食省下钱，爱心献给小伙伴”活动。
2、班级活动设计的三个过程：
（1）主题酝酿阶段
主题的酝酿阶段是指主题的形成不是随意性的，不是走形式的、表演式的、应酬式的，而是要经过调查研究选取有时代特色的、符合学生身心发展规律的、符合学生年龄特点的、学生喜欢的感兴趣的、有明确教育意义或者能够解决学生成长过程中面临的实际问题的主题。所以说这个主题的形成需要一个过程，我们称这个过程为主题酝酿阶段。
就拿处于少年期的学生来说，我们设计活动方案就必须考虑他们处于这个阶段的心理特点。这个阶段是一个充满矛盾的过程：他们叛逆、反抗而又依赖性强，他们封闭而又开放、勇敢而又堕落、自卑而又高傲、否定童年而又眷恋童年、渴望长大而又害怕长大。这些都是这个过程当中最突出的矛盾，所以说我们的活动就必须去关注这些矛盾，帮助他们解决一些问题，从思想上引领他们向主流价值靠拢。
（2）创意与设计阶段。
主题已经确定了，下一步就是怎么设计活动的内容和形式。班主任要充分利用学校资源、家庭资源、利用学生资源、充分发挥自己的聪明才智，创造性的开展班级活动，力求使班级活动的形式与内容形成一个完整的整体，相互作用，共同为主题服务。活动方案设计过程中可以参考任课教师和班干部的意见，或者让他们提提建议。
一般说来，活动设计方案包括活动目的、活动形式、活动准备、活动地点、活动步骤等几方面。案例