五四运动历史书知识点

Ⅰ 五四运动历史意义（人教版必修1书上原话）

第一，五四运动是一场反帝反封建的爱国政治运动，表现了中国人民彻底反对帝国主义和封建主义的英勇斗争精神和不屈不挠的斗争意志。以此为后盾，中国代表在巴黎和会上采取了强硬态度和正义立场，拒绝和约签字，开创了近现代中国外交史敢于抗争的先例，同时则使皖系军阀政府声名狼藉，迅速由盛趋衰。
第二，五四运动又是一场伟大的文化运动和思相思想解放运动，它把新文化运动推向了以传播马克思主义为主流的新时期，同时开创了中外文化交流的新阶段。五四以后，西方文化的各个方面，都在中国得到了传播和移植，为现代中国培育了一代英才。运动中表现出的强烈不衰的爱国精神，贯穿始终的民主与科学理性精神，勇于进取的奋斗精神，为寻求中国出路而百折不回的执着追求精神，成为中华民族的宝贵财富，对中国社会的发展形成巨大推动力量。
第三，在运动中，中国工人阶级作为一支独立的政治力量登上政治舞台，一批具有初步共产主义思想的知识分子，积极投身到工人中间，宣传马列主义，组织工人群众，从而促进了马列主义和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立作了思想上干部上的准备。这场运动也对孙中山产生巨大影响，使他改变不重视、不发动群众的观念，促成了他对中华革命党的改组。
第四，五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕。虽然中国共产党当时尚未诞生，但是已经有了一批赞成俄国革命的先进知识分子，一些人更直接充当了运动的组织者或指导者。运动期间，中国产业工人队伍已有了发展和壮大，且在运动后期发挥了决定性作用，运动的内容和方向也在朝着反帝反封建的目标发展。这都表明旧民主主义革命正向新民主主义革命过渡

Ⅱ 高中历史：五四运动

从1840年开始我抄国进入民主革命时期，它又可分为旧民主主义革命（1840—1949）和新民主主义革命（1919—1949），而反帝反封建是民主革命的基本目标，所以不能说“斗争目标是反帝反封建”就说五四运动是新民主主义的开端。区分新旧民主革命的重要标志是领导阶级的不同。五四运动中中国的工人阶级登上历史舞台，并且它发生在十月革命后，是世界无产阶级革命的一部分，所以说五四运动是新民主主义革命的开端（无产阶级领导的民主革命）。

Ⅲ 高中历史 五四运动

不是~不是以三民主义为指导~是由于马克思主义的传入。是以新文化运动的思想为基础开展的救国救民的运动~

Ⅳ 五四运动知识点谁知道

1919年1月抄18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身份参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德合约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北洋政府竟准备在“合约”上签字，从而激起了中国人民的强烈的反对。 导致激起青年们发起“五四运动”。

Ⅳ 五四运动爆发的时代和历史条件及历史特点

1、爆发的时间：1919年5月4日

2、起因:第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本乘机加强对中国的侵略，严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪日渐增长。1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。

3、历史特点:由于五四运动是在新的社会历史条件下发生的，它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点。主要是：

第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。

近代以来，中国人民对帝国主义的认识经历了两个阶段。第一个阶段是表面的感性认识阶段，这典型地表现为义和团等笼统的排外主义的斗争上。第二阶段才进到理性的认识阶段，即看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾，并看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质.

这种认识是从1919年五四运动前后才开始的。在这场运动中，提出了“改造抢到世界，不认秘密外交，实行民族自决”和“另起炉灶，组织新政府”这样的口号。这表明，中国人民反帝反封建的斗争提升到一个新的水平线上了。

第二，五四运动是一次真正的群众运动。

如果说，辛亥革命的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众，那么，五四运动本身就是一场群众性的革命运动。中国工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级参加到运动中。（注意:此时还没有农民阶级！只有部分农民阶级参加了）

第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。

第四，五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝运动，是无产阶级领导的新民主主义革命。

第五，五四运动是新民主主义革命阶段的开端。

(5)五四运动历史书知识点扩展阅读：

五四运动的影响：

1、五四精神

五四的根本精神是什么，有不同看法。一种看法：“赛先生”（科学），“德先生”（民主）。1949年后，中共阐述为：爱国，自救，进步，科学，民主。一说：不屈不挠、忧国忧民、乐于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。

五四运动，其主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。

2、社会经济

学生和群众的抵制日货，一定条件下刺激了民族产业的发展，但是随着一战的结束，中国的社会经济依然无法摆脱遭受日本欺凌的厄运。美国哥伦比亚大学商学院副教授多雷西·欧查德总结说，无论如何，“中国使用‘抵制’这一经济武器，是现代经济史最有启示的篇章。”

3、教育变革

杜威的实用主义教育思想和“自动主义”、“自律辅导主义”等教育思想在五四

推动下，教育界引起巨变，北京高等师范学校废除学监制，在“开放女禁”呼声下，1919年秋，北京大学、南京高等师范、岭南大学开始破例招收女生，在教育制度上，妇女权利在五四影响下发生变革。

1921年10月，北京政府颁布了《学校系统改革案》（壬戊学制），小学六年，初中四年，高中两年，大学四至六年，以美国为蓝本，教育得到革新。

4、文学艺术

五四运动开创了中国文学新时代。五四以后，中国出现了大小40多个文艺社团，如文学研究会和创造社，对中国文学发展影响深远。这个时期，出现了大批文学巨匠，如沈雁冰、郑振铎、叶绍钧、郭沫若、郁达夫等。

5、政治变革

五四运动使苏俄在中国播下无产阶级暴力革命的种子，中国共产党的成

立和国民党的改组便充分显示出当时布尔什维克革命是当时半封建半殖民地中国的唯一出路，但也有人认为当时对暴力革命的绝对化，对中国的长远发展是一种破坏而非建设作用。

五四运动以后，工人罢工和政治斗争依然不断，1920年五一，北京学生联合会散发《五一历史》传单，使马克思主义、共产党理论传入工人阶层，为共产党诞生创造了群众基础。在中国共产党党史上写下了重要篇章。

Ⅵ 八年级上册历史五四运动这一部分应该了解和掌握的内容有哪些

五四运动爆发的导火线：巴黎和会外交失败、
斗争目标：外争国权、内惩国贼
五四运动的回标志：标志着一答场新的伟大的反帝反封建斗争的开始
影响/意义：是中国近代史上具有划时代意义的事件，标志着中国新民主主义革命的开始
时间：1919年

Ⅶ 概括五四运动的历史事实并归纳其性质

额。。历史书上说的很全面，还是自己去查吧。本来辛苦敲了很多字，结果不让发啊！

Ⅷ 八年级上历史课的五四运动的知识框架

五四运动
导火线 时间 地点 口号 最能体现五四运动性质的口号
第一阶段以 为主回 运动中心答 斗争方式
第二阶段 6.3日后，由 转移到 运动的主体 五四爱国运动取得
意义

Ⅸ 五四运动相关书籍

《文学历史书籍阅读》书籍简介： 从鸦片战争到五四运动（上）
《五四运动在广东》【作 者】：沙东迅著
《五四运动史》

Ⅹ 求高中历史两次鸦片战争到五四运动重要知识点！！！！！！

侵略战争有：两次鸦片战争 中日甲午战争 八国联军侵华战争
反侵略有：农民阶级的太平天国运动地主阶级的洋务运动 民族资产阶级的维新运动和辛亥革命。
但均以失败告终。巴黎和会上中国外交的失败导致了五四运动