1. 初一200字历史学习反思，200字，速度啊！急用~
转眼间，我成为初一学生已1个学期了。回首这学期，心中就产生了许多感触。这学期中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路. 这次考试,我总结了以下的点滴:
在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。
积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助
我要努力。
我的看法：
历史，有人把它看作文科的代表性科目是不为过的，它对你的记忆力、分析力、理解力，及对社会的感知力都有一定的要求。学历史要扎实、牢固、脉络清晰。上下五千年都由一根时间的红线串起，切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。因为那样，虽然把所学的事件都记住了，但这些事件如一盘散沙，缺少战斗力。今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆，它要求你在记忆单个事件的基础上，经常重复一项工作——串线。这样的线索可大可小，可横可纵，十分灵活。越是灵活串线，证明你的知识掌握得越牢靠。在此我简单提及一些：最常见的是以时间为线索。这是一条自始至终的大线。也可以人物、民族等为线索。 “线不在多，有之则灵。”另外，要勤思考，千万不要以为历史就是前人的故事，我的任务只是记忆，实际上记忆只是一部分，只是手段，真正考察的是记忆基础上的分析、归纳、比较能力。这也是能暴露弱点的部分。
在今后的教学中，我会努力探索，大胆尝试，与课改同步，培养学生的创新精神和实践能力，为教育事业奋斗终身。
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
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综上，我决心：
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役
再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功他妈妈
首先，学历史的人，必须明白为什么要学，学来有什么用。
第二，学习历史要实事求是，可以去猜想和联想，但不要任意妄想，甚至毫无根据的乱加猜测。要做到这点，就要求同学们知识要扎实，条理要清楚，逻辑要连贯。要有扎实的历史基础知识，对课文中不能理解的地方，先自己思考，实在搞不清楚就准备一个历史问题本写下来，明天问老师。什么是辩证法呢？其实是唯物主义和唯心主义哲学看待事物的方法，它对看清事物的本质特别有效，它认为事物存在对立面，有着两面性，甚至还可以相互转换。七年级半期试卷中不是就考到了“焚书坑儒“的全面理解吗？这一措施一方面既维护了国家统一，巩固政权，但另一方面却摧残了文化，钳制了思想，给后世带来了不好的影响。因此，只要你会用辩证法的方法去认识历史问题，解决问题就不难了。
第三，在历史课堂上，同学们要主动参与教学活动，勇敢的提出问题，大胆的进行辩论。改变死记硬背和被动接受知识的学习方式。
第四，多看课外书籍和历史影视剧，同时可以对某些影视剧出现的与历史不相符合的错误大胆提出，发表文章。
你自己拼凑着写吧，别被老师抓了啊
2. 七年级历史第一学期总结
第一课 祖国境内的远古居民文化代表 距今时间 体质形态 工具制造 火的使用 观念 社会组织 生产活动 元谋人 约170万年 打制石器 会使用火 采集、狩猎 北京人 约70-20万年 保留猿特征 打制石器 会使用火保存火 原始群居 采集、狩猎 山顶洞人 一万八千年 和现代人基本一样 打制石器 磨光、钻孔 人工取火 审美 氏族 采集、狩猎、捕鱼 1、我国境内已知的最早的人类是元谋人 2、人和动物的根本区别是制造工具3、我国历史最早可以上溯到170万年前第二课 原始的农耕生活原始居民 地域 距今时间 生产工具 房子 畜牧 手工业 河姆渡居民 长江流域 约七千年 磨制石器 耒耜 干栏式 家畜 纺织 陶器 半坡居民 黄河流域 约五六千年 磨制石器骨箭头 半地穴式 猪狗 纺织 彩陶 1、我国较早种植粟的是半坡居民 2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶 4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻；半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。第三课 华夏之祖炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族黄帝——→人文初祖1、我国原始社会结束在禹时期 2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。第四课 夏、商、西周的兴亡夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具朝代 暴君 亡国之君 夏朝 夏桀 夏桀 商朝 纣 纣 西周 周厉王 周幽王 西周为什么要实行分封制？分封制的内容是什么？起了什么作用商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。后来又称商朝为殷朝。约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。第五课 灿烂的青铜文明1、夏、商、西周是以农业为主的社会。那时候，农业上以知道选种、施肥和治虫害。2、、于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。3、、我国古代稻、黍、粟、麦、豆被称为五谷。时期 青铜器铸造情况 原始社会晚期 出现青铜器 夏 朝 青铜器种类逐渐增多 商 朝 青铜器生产规模大，品种多，工艺精美 西 周 青铜器种类更丰富，大量用于祭祀 第六课 春秋战国的纷争公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。
齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”。公元前7世纪中期，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军胜。晋文公成为中原霸主。后来，楚庄王做了中原霸主。战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩.发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战|。第七课 大变革的时代铁农具：春秋出现，战国推广
牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。1、战国是我国封建制度的确立时期。 2、我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。3、战国时期，李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻明的防洪灌溉工程。都江堰修建后，获得“天府之国”美称的是成都平原。战国时期，秦国经过商鞅变法，发展成为战国后最富强的封建国家。战国时期各国为什么会开展变法运动商鞅变法的内容和历史作用是什么？内容是：①国家承认土地私有允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。第八课 中华文化的勃兴（1）1、我国有文字可考的历史，从商朝开始。2、商朝人刻在龟骨或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。3、商周青铜器上铸刻的文字，叫 “金文”，也称“铭文”。西周晚期，有人将文字整理成“大篆”。4、今天的农历又称“夏历”，据说来源于夏朝。5、扁鹊是春秋战国之际的名医。他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。6、屈原代表作《离骚》，离：遭遇 骚：忧愁7、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，其中以整套编钟最为珍贵。8、《诗经》记载公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有切日期的日食现象。第九课 中华文化的勃兴（2）姓名 时期 著作 主要思想 备注 孔子 春秋晚期 《论语》 提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德” 《论语》由孔子弟子整理编写
老子 春秋晚期 《道德经》 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 由战国时期道家学派整理而成 墨子 春秋战国时期 “兼爱”“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争 孟子 战国 “春秋无义战”，反对一切战争。“仁政”治国，轻徭薄赋，保护环境 韩非 战国末期 主张改革，反对空谈仁义，提倡法制 孙武 春秋晚期 《孙子兵法》 知彼知己，百战不殆 第十课 “秦王扫六合”1、从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。秦始皇为了巩固统治创了封建专制主义的中央集权制度2、统一货币、度量衡、文字3、焚书坑儒4、北筑长城，抵御匈奴5、南凿灵渠，开发南疆5、秦统一后在地方上推行郡县制度。 6、秦长城西起临洮，东到辽东。7、秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北到长城一带，南达南海。8、秦统一六国的年代是公元前221年。第十一课 “伐无道，诛暴秦”秦的1、徭役繁重、 暴政 2、赋税严重 3、刑法残酷 4、秦二世更加残暴导致1、 陈胜、吴广起义，公元前209，大泽乡引发农民起义，在陈建设政权，陈胜为王。起义失败2、项羽取得巨鹿之战（前207）胜利秦灭时，正式接受秦朝统治者投降的农民军领袖是刘邦。公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。第十二课 大统一的汉朝文景时期，重视“以德化民”，国家富裕，历史上称这一时期统治为“文景之治”。被皇帝誉为“强项令”的东汉敢于执法的廉吏是董宣。我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉。西汉的首都在长安，东汉的首都在洛阳。为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建统治的正统思想。汉武帝还大力推行儒家教育，在长安兴办太学。第十三课 两汉经济的发展西汉时比较彻底地治理黄河是在汉武帝时。王景治理黄河是在汉明帝时。地方铸币权收归中央始于汉武帝时。“水排”是一种鼓风冶铁工具。东汉时，南阳太守杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁。第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战1、匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原。2、公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴。3、经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗。汉元帝时，王昭君出嫁呼韩邪单于，促进了汉匈友好。汉武帝时，开始反击匈奴，夺取了河套和河西走廊地区。
第十五课 汉通西域和丝绸之路西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域公元前138年，张骞第一次出使西域。公元前119年，张骞第二次出使西域。公元前60年，西汉设置西域都护。欧洲的古罗马帝国被中国称作“大秦”。
第十六课 昌盛的秦汉文化（一）1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。3、《九章算术》成书于东汉。4、张仲景写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。5、张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器。造纸术未发明以前，古埃及人将字写在纸草上，古代欧洲人将字写在羊皮纸上。
东汉华佗最早制成了“麻沸散”。主要著作《五禽戏》。第十七课 昌盛的秦汉文化（二）
世界三大宗教指：基督教、佛教、和伊斯兰教。佛教起源于古印度，西汉末年（公元前1世纪末）传入我国中原地区（张骞通西域后，佛教沿丝绸之路逐步传到中国）。（西汉为前206——公元25）道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一是张陵（道教徒尊称他为张天师）。道教尊老子为教主，称他为“太上老君”。司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表诗轰动世界的秦始皇陵兵马俑。第十八课 三国鼎立奠定曹操统一北方基础的战役是官渡之战。200年袁绍十万大军，主力直逼曹军所在地官渡，曹操只有三四万人，曹操火烧袁军粮草，大败袁军。
208年曹操率二十多万大军南下，想要统一南北，孙刘联军五万人马在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙，周瑜指挥联军火烧赤壁，大败曹军。220年，曹丕废汉献帝，称帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。三国鼎立的局面形成。蜀国丞相诸葛亮，是我国古代著名的政治家，人称“卧龙”。230年，孙权派将军卫温等，率军万余人，横渡台湾海峡，到达夷洲。第十九课 江南地区的开发266年，司马懿的孙子司马炎夺位，建晋朝，都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭吴国。从东汉末年以后，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。316年，内迁匈奴人的一支武装灭西晋。西晋灭亡的第二年（317年），司马睿重建晋朝，史称“东晋”，都城在建康（282年建业改为建邺，313年又改为建康，今南京）。4世纪后期，氐族人建立前秦政权，前秦王苻坚用汉人王猛为丞相，统一黄河流域。淝水之战是我国历史上又一个以少胜多的战役。383年，苻坚以八十多万兵力，欲灭东晋。东晋军队8万人与秦军隔淝水对峙。东晋要秦军稍后退，便于晋军渡河与之决战。苻坚欲乘晋军渡河时击之，同意后退。谁料秦军中汉人多，不愿为秦卖命，一退溃不成军。苻坚“草木皆兵”，秦军“风声鹤唳”。晋军乘机进攻，大败前秦。淝水之战结束了前秦的统治，东晋在南方暂时稳定，经济得以迅速发展。420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束东晋。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”第二十课 北方民族的大融合4世纪后期，，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，439年，统一黄河流域。当时各族人民长期生活在一起，生产、生活相互影响，民族融合已经成为趋势。北魏建立以后，建都平城（今山西大同）。孝文帝迁都洛阳后，洛阳迅速发展为一座壮观城市。孝文帝迁都洛阳后，进一步实行改革，主要措施包括：①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语；②官员及其家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；⑤采用汉族的官制、律令；⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。这些措施促进了民族融合。第二十一课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）
南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值确定为3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近一千年。北朝的贾思勰是我国历史上著名农学家。他生活在北魏和东魏时期，做过东魏太守。他著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界史上占有重要地位。《齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家。他写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著，全书以注录水道系统为纲，详细地介绍了江河流经地区的山川、城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。第二十二课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。东晋的王羲之，集书法之大成，其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的云冈石窟和河南洛阳附近的龙门石窟，是著名的两大石窟。纸、墨、笔、砚是中国传统的文房四宝
《中国历史》下册复习提纲
班级________ 姓名_____________ 号数_______ 2003-4-10
第一单元：隋唐（581—907年）
阶段特征：隋唐时期，国家统一，疆域辽阔，经济繁荣，国力强盛，民族和睦，外交频繁，文化发达，是我国封建社会的一个繁荣发展时期，被称为隋唐盛世。
建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇，杨坚就是隋文帝。（开皇之治）
1、统一全国：在人民渴望统一，北方民族融合和江南经济发展的基础上，589
政治 年，隋灭陈，完成统一。
2、创设三省六部制和科举制
经济：大运河的开凿对南北经济交流起了很大作用。（大运河由南往北或由北往南分
为哪几段，连结了哪几条河流）
灭亡：隋炀帝的暴政，引起农民起义（瓦岗军），618年隋亡。（与秦相似、“成由勤俭败由侈”）
建立：618年，李渊建立唐朝。李世民经“玄武门之变”登上皇位，他就是唐太宗。
政治清明：1、唐太宗注意吸取隋亡教训，任用贤臣（“房谋杜断”），善于 纳谏（魏征），完善三省六部制和科举制，出现“贞观之治”。
2、武则天统治时奖励农业生产，重用人才。
3、唐玄宗前期，励精图治(任用姚崇、宋璟，亲自考核官吏)，出现“开元盛世”。
经济发展：1、农业：改进、创制农用工具（筒车、曲辕犁新在哪里）、兴
修水利、开辟荒田）。
2、手工业：丝织业、陶瓷业（唐三彩）、造纸业发达
3、商业：唐都长安是一座国际性大城市（长安城布局、美化）
民族关系：1、边地少数民族的发展：突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃。
2、唐与边地少数民族的关系：“和同为一家”（安西都护府和北庭都护府）
对外关系：唐与朝鲜（新罗）、日本（遣唐使、阿倍仲麻吕和鉴真）、印度
（天竺）、伊朗(波斯)、阿拉伯（大食）的友好交往。
1、唐玄宗后期政治腐败
2、“安史之乱”（安禄山、史思明）使唐由盛转衰
3、藩镇割据严重削弱唐朝后期的统治力量
4、宦官专权使政治更加黑暗
5、唐末农民战争（黄巢起义）瓦解了唐政权
文化繁荣的原因：政治稳定、经济发达、继承前代文化、吸收外来文化
科学技术：建筑（大明宫含元殿、长安、赵州桥）、雕版印刷术（《金刚经》）、火药的发明和用于军事（火箭）、天文（僧一行第一次测算出子午线）、医学（《唐本草》、“药王”孙思邈、《千金方》）。
思想：佛教、道教、景教、伊斯兰教
文学：唐诗（初唐诗人陈子昂、王维田园诗、岑参边塞诗、“诗仙”李白、
“诗圣”杜甫、白居易）、散文（韩愈、柳宗元古文运动）、唐代传奇。
艺术：书法（“颜筋柳骨”）、绘画（阎立本《历代帝王图》、《步辇图》、“画
圣”吴道子《天王送子图》）、艺术宝库敦煌莫高窟。
第二单元：五代、辽、宋、夏、金、元（907—1368年）
阶段特征：是我国民族进一步融合，封建经济继续发展的时期。从分裂割据，若干民族政权并立到逐步走向统一，民族融合进一步加强，经济重心南移，封建生产方式逐步向边疆地区扩展，封建经济继续发展。
五代十国：907年，节度使朱温灭唐，从此黄河流域先后经历了后梁、后唐、
后晋、后汉、后周五个朝代，五代并存的有南方各地和北方山西的十个割据政权，合称五代十国。五代后期，周世宗进行了改革。
1、916年，契丹族耶律阿保机建立契丹国，后耶律德光改国号为辽。
2、960年，赵匡胤经“陈桥兵变”建立北宋，都城东京（今开封），北宋结束了五代十国的分裂局面。采取措施加强中央集权（“杯酒释兵权”，解除地方节度使的权力,禁军）。1004年，宋辽“澶渊之盟”。北宋中期，为解决财政危机，1069年王安石变法。
3、1038年，党项族元昊称帝，建立西夏。
4、1115年，女真族（唐时称靺鞨）完颜阿骨打建立金，1125年金灭辽, 1127年，金灭北宋（“靖康之变”）。
5、1127年，赵构建立南宋，都城临安（今杭州），宋金对峙局面形成（岳飞抗金）。
1、1206年，成吉思汗建立蒙古政权。蒙古先后征服和攻灭了西夏、吐蕃、畏兀尔和金。
2、1271年，忽必烈改国号为元，1276年灭南宋（文天祥抗元），
1279年统一全国，建立行省制度（中央、地方、西藏、琉球）。
3、元末红巾军起义
1、商品经济较前获得了充分发展（以东京、大都为例，“交子”的出现）
封建经济 2、海外贸易发达（马可波罗）
继续发展 3、一些农作物的种植区域扩大（棉纺织业发达，黄道婆）
4、经济重心南移（漕运和海运）
1、科技方面：毕升发明活字印刷术、指南针和火药的广泛应用促进了人类文明的发展、沈括的“十二气历”和《梦溪笔谈》、郭守敬的《授时历》、李诫的《营造法式》、卢构桥
宋元文化 2、史学、文学方面：司马光《资治通鉴》（编年体通史）、“唐宋八大家”、词
人苏轼、李清照、辛弃疾、诗人陆游、关汉卿《窦娥冤》
3、绘画和书法艺术取得了突出成就
第三单元：明清（1368—1840年）
阶段特征：我国封建社会逐步走向衰落。明清时期，国家统一，封建制度渐趋衰落。经济发展，资本主义萌芽产生并缓慢发展，对外关系由开放到锁国，思想文化、科技领域具有鲜明的时代特征。
1、1368年，朱元璋建立明朝，定都应天（今南京）。“靖难之役”中朱棣登上皇位。
2、女真族努尔哈赤创立八旗制度，1616年建立后金，皇太极改女真为满洲，1636年改后金为清。
3、明末农民战争（李自成、张献忠），1644年李自成埋葬明王朝，清军入关，建立对全国的统治。
1、中央废丞相，权分六部。后设殿阁大学士以备顾问。
明朝君主专制 2、地方废行省，设三司。
的加强 3、设立厂卫特务机构。
4、实行八股取士。
1、 明初统治者实行休养生息，到明朝中期，农业生产超过了前代的水平。
2、明代的手工业各生产部门，如纺织业（棉纺织业，棉布成为人民主要衣料）、制瓷业等，都出现了蓬勃兴旺的景象
3、明朝商品经济出现了空前活跃的局面
4、明朝中后期，苏州等地区的丝织业等部门，产生了资本主义生产关系的最初萌芽
1、迁都北京，修筑长城
2、抗击瓦剌（“土木之变”明朝由盛转衰，于谦北京保卫战），与鞑靼通好
1、1405—1433年，郑和7次下西洋
2、戚继光抗倭
3、华侨开发南洋
4、西方传教士东来（利玛窦）
建筑方面：北京城、明长城
科学巨著：李时珍《本草纲目》、徐光启《农政全书》、宋应星《天工开物》、徐霞客《徐霞客游记》
思 想 家：李贽、王夫之、黄宗羲、顾炎武（“天下兴亡，匹夫有责”）
古典小说：罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》（三大奇书）
戏 剧：汤显祖《牡丹亭》
3. 200字的初一历史期中考试总结怎么写
这次考试，我了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是之母”这句回经典名言我相信对答我有用的。
这次考试让我深刻体会到了如下几点：
1 平时要养成细致认真的习惯，考试的时候回答问题不能粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备要充分。毛主席说，不打无准备之仗。
3 解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
综上，我决心：
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
4. 历史考试反思200字
这次历史，难度不是太大，但因为我时间没掌控好，导致最后历史没来的及写完，以至于60分的卷子只拿到了20分；甚至于于选择题大片错误，材料主观题大片空白，以后要掌控好时间。
这次考试，我心态不好，做卷子时十分浮躁，没有静下来仔细审题，静心思考；同时也因为我平时上课没好好听，作业总是胡，甚至出现迟交没写状况；本来基础就不好，上课效率也不高，考试前也不复习，就这么去考试；所以才会出现因果关系，拿到这么低的一个分数。甚至于我连老师发给我的知识点梳理在考试前都没碰一下，考试时才临时抱佛脚；可这终归没用，而且就算了我这次侥幸翻到了，那中考时怎么办，六本书，翻一题，找到答案，可时间也差不多没了，剩下的题目怎么办？何况中考怎么可能只有这点难度，知识点全集中在一起，上课不认真听讲，回家不写作业，考试前不复习，看到考试题目也只有两眼一抹黑，根本不知道在考什么，这怎么翻？甚至于我考试之前还在痴心妄想，妄想我不听讲，不写作业，不复习，就能考到55分，免写一切作业，上课可以不听讲；可这也正如老师说的，就算这一次考到了，那下一次呢？怎么可能还考到？所以听讲，作业，复习，这三个一个都不能少，一个都不能胡，只有这样，我才能有机会考出一个好成绩。
所以，从现在开始，我要纠正我对学习的态度，上课认真听讲，回家认真写作业，考试前认真复习，争取在下一次考出一个好成绩。
5. 初一历史总结反思300字
学习历史其实很简单，并不需要记硬背，绞尽脑汁，“学习有法，学无定法，贵在得法”。这句话告诉我们学习要掌握好方法，但是这仅仅是不够的，我们还应该用心学习，开动脑筋，积极发言，这样你就会发现，原来学习历史并不难。 同时，应当注意阅读每个单元的前言，了解每个单元的历史线索，主要问题和重要学习提示，这些都十分有利于我们对课文的理解。 其次，必须注意课文的学习导言，虽然短，但内容却是课文学习中最重要的，还必须认真思考课文的问题，思考的问题越多，越会引发我们思考更多问题，有利于提高我们的学习效率。 因为我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的过程中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。 例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。 最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，休息或者自习的时候可以和同学一起拿着卷子、书、资料什么的互相问答，往往会有许多意想不到的收获。这是我的亲身体会。
6. 七年级上册历史学习体会三百字
七年级中国历史上册知识
第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
1、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、远古居民的三个代表图：
代表文化
距今时间
发现地点
元谋人
距今约一百七十万年
云南省元谋县
北京人
距今约七十至二十万年
北京西南周口店
山顶洞人
距今约一万八千年
北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴
3、山顶洞人比北京人的进步图：
代表文化
距今时间
体质形态
工具制造
用火
观念
社会组织
北京人
距今约七十万年至二十万年
保留猿的某些特征
打制粗糙的石器
使用天然火
原始人群
山顶洞人
距今约一万八千年
模样与现代人基本相同
掌握磨光和钻孔技术
人工取火
懂得爱美死后埋葬
按血缘结合起来的氏族
第2 课 原始的农耕生活
1、 我国原始农耕生活的两个代表：
原始人类
距今时间
发现地点
生产活动
生产工具
住房
用具
穿着
河姆渡原始居民
距今约七千年
长江流域
浙江省余姚市河姆渡村
种植水稻，饲养猪狗牛羊
骨制耒耜，已使用磨制石器
干栏式房屋
制造陶器
学会纺织
半坡原始居民
距今约五六千年
黄河流域
陕西西安附近的半坡村
种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎
普遍使用磨制石器
半地穴式房屋
第3课 华夏之祖
一、“炎黄子孙”
1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。
二、禅让制
尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。
第4课 夏、商、西周的兴亡
一、夏、商、周的更替
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约公元前2070年
约公元前1600年
阳城
禹
桀
商
约公元前1600年
公元前1046年
几次迁都，盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
公元前1046年
公元前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
公元前770年
洛邑
周平王
二、夏商周的政治
1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
3、西周的分封制
（1）分封的目的：巩固统治
（2）分封制包括两方面的内容：
①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
第5课 灿烂的青铜文明
农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
一、青铜器的高超工艺
商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。
二、农业和畜牧业的发展
三、奴隶的悲惨生活
1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。
2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。
3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。
第6课 春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
著名霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王
2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因：
①前提：王室衰微
②实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐晋迅速强大起来。
③威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。
3、争霸战争的影响：
（1）给社会带来种种灾难；
（2）在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
二、战国七雄
1、战争的目的：兼并和统一
2、战国著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻）
第7课 大变革的时代
一、经济
1、铁农具和牛耕的推广
2、著名的都江堰
①设计建造者：秦国蜀郡大守李冰
②地点：岷江
③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。
二、政治上——商鞅变法
①时间：公元前356年
②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。
④内容和影响：
内容
影响
奖励耕战
奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）
经济发展，国富
总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。
奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）
军队战斗力增强，兵强
承认土地私有,允许自由买
建立封建土地所有制
建立县制:由国君直接派官吏治理
加强中央集权
三、文化上——各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
第8、9 课 中华文化的勃兴
一、文字的演变
时间
商
商周
西周晚期
战国
文字
甲骨文
金文
大篆
竹书、帛书
材料
龟甲、兽骨
青铜器
竹简、丝帛
二、天文、历法、医学和文学的成就
分类
成就
天文
商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。
历法
相传四千多年前的夏朝，就有历法（夏历），商朝的历法更为完备
战国时期，测定出一年24个节气
医学
名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用
文学
屈原和他的代表作《离骚》
三、春秋战国时期的诸子百家
学派
时期
代表人物
著作
思想内容
儒家
春秋
孔子
《论语》
政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。
教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。
战国
孟子
仁政治国、轻徭薄赋
道家
春秋
老子
《道德经》
一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。
战国
庄子
顺其自然、无为而治
墨家
战国
墨子
”兼爱”：希望人们互助互爱。
“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。
法家
韩非子
主张改革；提倡法治；提出建立君专制中央集权的封建国家。
兵家
孙武
《孙子兵法》
“知彼知己，百战不殆”
第10课 “秦王扫六合”
一、秦的统一
统一时间:公元前221年 都城:咸阳 开国皇帝:秦始皇嬴政
意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
二、巩固统一的措施
措施
影响
政治
创立专制主义中央集权制度
在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响
经济
统一货币、度量衡
对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响
文化
统一文字
焚书坑儒
摧残了文化，制约了人们的思想。
军事
北筑长城、开发南疆
秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
第11课 “伐无道，诛暴秦”
一、秦的暴政
①繁重的徭役和赋税
②严酷的刑法
秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义
1、时间：公元前209年
2、起义地点：大泽乡
3、经过：
（1）公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。
（2）起义军在陈建立政权，陈胜自立为王。
（3）由于秦军的强大，起义被镇压，陈胜、吴广被部下杀害。
4、意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝
项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。
刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
第12课 大一统的汉朝
一、楚汉之争和西汉的建立
1、楚汉之争（西楚霸王项羽VS 汉王刘邦）
2、西汉的建立
时间：公元前202年
都城：长安
开国皇帝：汉高祖刘邦
二、文景之治
1、原因
①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。
②总结秦朝亡于暴政的教训。
2、措施
①注意发展农业生产，减轻人民的负担
②提倡节约
文帝景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，国家富强起来，历史上把这一时期的统治称为是“文景之治”。
三、汉武帝的大一统
背景
措施
效果
政治
汉初分封的诸侯国，还有相当的势力
颁布“推恩令”，削弱封国势力。
诸侯国再也无力与中央对抗
思想
诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利
“罢黜百家，独尊儒术”；
举办太学，以儒家的五经为主要教材。
儒家学说成为封建文化的正统思想
汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
四、东汉的建立
建立时间：公元25年
都城：洛阳
开国皇帝：光武帝刘秀
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
一、冒顿统一蒙古草原
1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。
2、冒顿单于第一次统一蒙古草原
3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷）
二、匈奴与汉朝的和战
时间
西汉初年
汉武帝时期
汉元帝时期
形势
经济萧条、国家贫困
经过文景之治，国力强盛
匈奴分裂，其中呼韩邪单于向汉朝称臣
政策
和亲：把皇室女子作为公主，远嫁匈奴，每年送给大量谷物和纺织品。
卫青、霍去病出击匈奴
昭君出塞
效果
匈奴骑兵年年挥师南下，和亲没有根本上解决匈奴的威胁
漠北之战，匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗 。
为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献
第15课 汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1.西域:甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方
2、张骞第一次出使西域
时间：公元前138年
使命：联络大月氏，夹击匈奴
意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域
时间：公元前119年
使命：与西域各国进行友好政治经济交往。
4、西域都护的设立
时间：公元前60年
从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为中国不可分割的一部分。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路
中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
2、海上丝绸之路
第16课 昌盛的秦汉文化（一）
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
1. 纸的发明（时间：西汉早期）
2.蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）
二、《九章算术》和地动仪
1、《九章算术》（总结了春秋战国到东汉时期的数学成就）
2、张衡发明的地动仪（世界公认的最早的地震仪器）
三、名医辈出
人物
美称
成就
华佗
神医
麻醉药剂“麻沸散”、“五禽戏”
张仲景
医圣
《伤寒杂病论》，阐述了中医的理论和治病原则。
第17课 昌盛的秦汉文化（二）
一、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
①起源于古印度
②西汉末年传入我国中原地区。
③东汉明帝时，兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。
④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。
2、道教的兴起
①道教是土生土长的宗教
②创始人：张陵
③东汉时在民间兴起
④教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。
二、司马迁和《史记》
鲁迅对《史记》的评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
史学成就:
①是我国第一部纪传体通史
②成为后世纪传体史书的典范
文学成就:
文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。
三、轰动世界的秦兵马俑，被誉为世界第八大奇迹。
第18课 三国鼎立
一、官渡之战
1、形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。
2、时间:公元200年
3、作战双方：袁绍VS曹操
4、结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。
二、赤壁之战
1、形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。
2、时间:公元208年
3、作战双方：曹操VS孙刘联军
4、结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。
三、三国鼎立的形成
国号
时间
都城
开国君主
魏
220年称帝
洛阳
曹丕
汉
221年称帝
成都
刘备
吴
222年称王
建业
孙权
四、三国经济的发展
魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；
蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；
吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。
第19课江南地区的开发
一、西晋的兴亡和内迁的各族
1、西晋的统一
①魏灭蜀；
②265年，西晋代魏；
开国皇帝：司马炎
都城：洛阳
③280，西晋灭吴，实现了统一。
2、内迁的各族
五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
3、西晋的灭亡
①原因：统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战了十几年，耗竭了西晋的国力。
②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。
公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。
二、淝水之战
1、形势：
①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。
2、时间：公元383年
3、作战双方：前秦VS东晋
4、结果：东晋以少胜多，大败前秦。前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态，东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
三、江南经济的发展
1、江南经济发展的原因：
①江南地区具有发展农业的优越条件。
②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。
③江南战争较少，社会比较安定。
④南北劳动人民的辛勤劳动
2、表现：
①大量的荒地被开垦为农田。
②修建了许多水利工程。
③农业技术的进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。
④小麦推广到江南地区。
3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第20课北方民族大融合
一、北方的统一
439年，鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。
二、民族大融合
1、黄河流域的各族人民长期生活在一起，日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，逐渐融合。
2、北魏孝文帝改革
迁都洛阳，以更好地学习和接受汉族先进的文化。
汉化政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。
意义：北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。
第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化
类别
朝代
代表人物
著作
贡献
数学
南朝
祖冲之
《缀术》
世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界一千年。
农学
北朝
贾思勰
《齐民要术》
我国现存的第一部完整的农业科学著作
地理
北魏
郦道元
《水经注》
以注录水道系统为纲；一部综合性的地理学专著。
书画
东晋
王羲之
《兰亭序》
写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为是“书圣”。
绘画
东晋
顾恺之
《女史箴图》《洛神赋图》
石窟艺术
北朝
山西大同的云冈石窟
河南洛阳的龙门石窟