Ⅰ 我的历史会考没有过。分数是不能衡量我对历史学科的认识。分数越低，说明我知道的越多。我不想说假话过考
那你就答那个固定的看法啊。先得分再说...
这是中国考试制度，不是你想扭转就能扭转的= =
Ⅱ 历史考试没及格2000字反思
我觉得考试：让人哭笑不得。应该说，历史考试题出得很好，是一组高层次的开卷考题。但整体难度的论文中招募了大量的问题，个别类型的问题，发现自己没有准备好，在平时的教学中没有提及，也没有带领学生复习。好消息是，大多数问题通常我刚才讲了，曾经练过。改变整个年级的试卷后，我发现了几个文件和同行交换“流行”，他们不认为测试不理想，校园测试是不是太糟糕。然而，一些问题（可多选）认为学生应该是一个很好的测试，但不理想。
检查发现的突出问题有以下几种：
贫困学生灵活运用知识（尤其是体现在选择题）; 2，一天到一天的教学中，教师说话，没有让学生去思考，尝试解决新问题，学生，因此，独立解决问题的能力相对较弱;
<BR / 3，体检发现学生回答问题，经常说谎，语言太随便了，更多的语言问题。学生的语言组织能力有待提高。
需要培养节制的能力。
二，应注意引导学生在考试：
通过考试的学生可以被认为是真正的开卷考试有一个全面的了解。应学会一些基本方法的学习和做的问题常识。
学会思考。不谈论教师的日常问题，学生应仔细审查的主体，联想的材料涉及到这个问题，重大事件或内容列表的要求。对于每日新问题，独立思考，不能靠老师，“我问的大脑，看看四通教师街区”良好的生活习惯应该发展遇到的问题，逐步养成独立学习的材料，三个学生讨论能力。
学习如何做常规的问题。按照主题的要求，点，水平点，回答问题，不是粥，应该学习如何做“明白人”。
想为自己和默认的举措：
抓学生
最后的论文是很难的，综合性强。我看论文，而暗自高兴，因为这些问题和我的学生通常是一致的训练。很多问题学生做原题，我已经说过很多次了，谈论这些时，学生的回答异口同声，满屋子热闹。纠正下降的过程中，才发现点更选择题。一天到一天的教学反思，不得不承认，我谈了很多，教了很多次，但学生的吸收程度不付出太多的关注。许多学生可能会停留在一知半解的状态。看来以后要少，但是，解释。
抓工作
作业不能没有，但一定要细，一定要适合不同的学生。这个学期，我的工作很多，但权力不小的教训。确定下学期，要么不做功课，做所有必须这样做，做到位。标题标题大家必须清除。
培养兴趣
第一年，为了使学生重视这门历史的主题是不难理解的“中国古代史“有兴趣，我做了很大的努力，尝试使用：讲故事提利息，位于疑问吊胃口的重点和难点要添加的历史数据（诗歌，图片，古老的历史）讲透彻，多媒体辅助课堂教学。用尽停止颤动。大量的准备，当然，在准备学习阅读了很多东西，我学到了很多东西。
下学期，我会坚持在一个合理的方法，不这样做，投入做了很好的工作没有做好。但在前两天将谈论“中国近现代史”，不仅是让人郁闷，也很无聊。如何保持学生的学习兴趣在历史上，这当然是一个很好的，我认为一个很大的问题。还请老师帮我出出主意。
Ⅲ 学业水平测试我历史没过，明年补考我是就补一科还是补文综
学业水平测试是考的单科，所以哪科挂了补哪科，你就只要补考历史了
Ⅳ 求历史考试不及格检讨书500字
自己浓缩下， 浓缩些精华就行！！尊敬的老师：
您好！
时光匆匆,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这和我应有的水平相差甚远，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末历史考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学历史这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学历史的决心。
早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学历史。直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在开始自我反省.
正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前，我因为太想考好太紧张导致我焦虑失眠，第二天精神状态极其不好。但归根结底，还是由于我学得不牢固，要不然就是精神不好也不会考这个分。忆起当时，我当时就因为太焦虑不好好复习！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些诸如粗心大意，没看清题目的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我没有学扎实，还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个对自己，对父母，对老师不负责的人
对于我（们）没有考好的事情，所造成的严重后果如下：
1、 折磨了老师的精神，这样的折磨可能让老师工作分心，造成更为严重的后果。
2、 影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。
这次期末考试，我考的不好，在此深刻检讨，希望以后不要再考这个分数……
学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个能100%做到的话，那历史成绩，没有80分，也能75分。 但是，我却没有做到，没有听，没写好，没背好，什么都只做了三分之一，导致成绩不理想……
此次考试后，我深刻检讨，认为深藏在我思想中的致命错误有以下几点：
1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、 平时生活懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把老师教的东西学不扎实？又怎么会考不出分？
我平时学习不认真，考试成绩便很好地回报了我，为此,我决定以后好好学习，天天向上，在此，我订了一份计划：
一、学好课本知识。
学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
二、注意课外积累。
适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活
Ⅳ 为什么历史老是考不好学历史有什么方法么急急急急！！
我以为你是不知道学历史的方法。。但你说你考试之前觉得准备的还可以。。。
不知回道你是什么年级？答
从来没有分析过试卷吗？为什么考不好？丢分丢在哪里？
如果这点你不能分析出来，那我跟你说，你历史学的再好，考的还是不好。学习不等于考试。
所以，你现在需要做的，是找出你的试卷，每次考试的试卷，然后好好分析。
分是扣在什么地方？标准答案是怎样的？你的答案和标准答案差别在哪里？如果你无法分析出来，那么，请一定去问老师。
历史毕竟是文科，所以死记硬背其实是很必要的。灵活变动的前提是你已经死记硬背了。
不知道你说的准备的还可以，是指什么情况?分数不好，到底是没有背到考题考的内容，还是你的答题方式有误？
如果是前者，那么你的准备不充分，如果是后者，那么回到了原点，请分析你的试卷。
一般说来，考题的回答是有一定规律的。掌握这个规律，仍然是分析试卷，看看标准答案和你的答案的区别，然后记住。
你说的情况并不详细，所以我也就说这么多。希望对你有帮助。
我不学历史好多年。。。你的问题就问老师嘛，你就问拿到这样的题，应该怎么分析怎么回答。这些都是有套路的，思维方式是差不多的，问老师最好。
Ⅵ 考研历史学面试没过，还能怎么办
我一个朋友 总分424 英语45 没有去一个学校复试呢
另外一个 总分335 英语43 去了2所学校复试版了 一所黄了 一所还在等消息权
1. 历史的专业硕士 只有今年新开的 考古专业硕士
2. 密切关注研招网的调节 看其他学校有要的吗？
3.后门是有的，关键是你有人吗？人家愿意帮你吗？
今年历史类的都不太好调节
Ⅶ 高考文科小四门，考7门就历史没过历史没过其他的都过能上大学吗
你问的这个问题抄，我就不禁莞袭尔了。高考会考历史没过一般不影响上大学。
大学的毕业证，也就是学满学制规定的年限，完成教学计划规定的全部课程，各科成绩合格者可以毕全国统一的高等教育毕业证封皮业，获得毕业证书。
你高中哪怕是考过零分都跟大学毕业拿毕业证无关。
所以，放心吧，好好在大学里面用心学习，报效国家！
Ⅷ 我是历史学专业本科毕业，历史教师资格证考了多次学科都过不了怎么办改学科还是考研换专业
那要看你考教师抄资格证的目的袭是什么了，如果是想当编制老师，按照现在的编制教师招聘情况来看，大多数的招聘单位都会要求专业对口，所以如果你考了其他学科的资格证，到时候很可能因为本科的专业不对口而当不了老师。如果不想要考研，又想要当编制教师，可以考虑报培训班之类的提升学科考试通过率。
Ⅸ 浙江2016届艺术生！学考历史没过对以后有影响吗
学考历史是什么东东？
Ⅹ 历史补考没过是不能走报考的单招学校了
补考过了就行
高职院校自主招生语数外联考的时间是3月21日，3月19—20日将专进行高中学业水平测试。招属生院校面试学生前对考生联考成绩、学业水平必修测试科目成绩提出相应要求。4月10日前，院校发布文化测试要求，达到报考院校规定的文化测试等级要求的考生，由院校进行技能考核或面试，技能考核或面试时间统一为4月16日或17日。5月20日前，院校公布录取考生名单，已被单招录取的考生不再参加全国统一高考。