历史高考选修战争的知识

『壹』 高考历史选修哪个比较容易得分

高考历史选修来中《历史上自重大改革回眸》和《20世纪战争与和平》这两本选修中，《20世纪战争与和平》好学一些，就记一下史实即可，死记硬背就可以了；《历史上重大改革回眸》需要知识迁移能力，前因后果都要串起来才可以。

『贰』 高考历史选修，改革，战争和平，人物，一般选答哪一个

改革抄或者人物。
这两道题一袭般根据必修内容和给的材料就能提炼出答案。尤其是人物，感觉比较好答。
战争河北这边一般都不讲。高考时就让学生从改革和人物选一个做答。战争知识点太多，需要背的也多。不过如果对战争这一块儿感兴趣，比较了解的话，结合历史知识，选择这个也行，尤其是男孩子。

『叁』 高中历史选修改革和战争那个容易

选修改革吧！我的书本是一年前的，总共就九场改革。

这些改革都是有共同点的—生产关系要适应生产力，上层建筑要适应经济基础。都是因为生产关系落后于生产力才要改革的。

学历史的最好从以下几个方面去记忆（尤其是你这样没什么时间的）：
1.政治 2.经济 3.文化 4.时代特征 5.军事 等等....
这几点不管是"原因"、影响"都可以解决，别的问题也都有帮助，你可以试一下

『肆』 求高中历史课本中的主要战争归纳。

1776美国独立战争
1840鸦片战争
1870普法战争
1858第二次鸦片战争
1861南北战争
1864王朝战争
1894甲午中回日战争
1900八国联军侵华
1904日俄答战争
1924北伐战争
1937抗日战争
1946解放战争
1950朝鲜战争
1961越南战争
好像没了= = 乃不要这么懒,自己查哪~

『伍』 高中历史选修都学那几本都是什么

高中人教版的历史书一共有六本巡修，分别是：

选修一：历史上重大改革回眸、选修二：近代社会的民主思想与实践

选修三：20世纪的战争与和平、选修四： 中外历史人物评说

选修五： 探索历史的奥秘、选修六：世界文化遗产荟萃

高中历史书一共有九本书，必修书有三本，选修书有六本

历史人教版必修书分别是：

1、必修一，政治史

2、必修二，经济史

3、必修三，思想文化科技史

(5)历史高考选修战争的知识扩展阅读

学习方法

高中历史考试特点是史论结合、知识点多而交叉，这也使得高中历史不光靠背一背就可以了。

1、听课方法

高中历史必须把掌握基础知识放在第一位，必须在掌握史实基础上思考和回答问题。听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。

教师在历史课是除了讲解知识，也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。

高中历史课所涉及的内容包括：

历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。

2、阅读历史资料方法

历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。阅读高中历史书以外的课外阅读书，也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。

比如一些资料中的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料，可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。

在阅读课外书时，不仅要了解和分析历史材料，而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。

3、建立知识系统方法

每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。

比如按照朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。重要事情按照事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、

事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）记录为具体内容。

『陆』 高中历史选修三战争与和平怎么复习、考什么期末急！！

记忆一战起因：直接，间接；背景，几组矛盾，特殊年份，重大战役{凡尔登，回索姆河答等等}
凡华体系，对德国的处理，要求，巴黎和会，特殊年份
二战，起因，重大战役，{欧洲，北非，太平洋}转折点，几条合约，几个会议
局部战争：巴以冲突，朝鲜战争
联合国

『柒』 高中历史选修都学哪几本都是什么

高中人教版的历史书一共有六本巡修，分别是：

选修一：历史上重大改革回眸、选修二：近代社会的民主思想与实践

选修三：20世纪的战争与和平、选修四： 中外历史人物评说

选修五： 探索历史的奥秘、选修六：世界文化遗产荟萃

高中历史书一共有九本书，必修书有三本，选修书有六本

历史人教版必修书分别是：

1、必修一，政治史

2、必修二，经济史

3、必修三，思想文化科技史

(7)历史高考选修战争的知识扩展阅读

学习方法

高中历史考试特点是史论结合、知识点多而交叉，这也使得高中历史不光靠背一背就可以了。

1、听课方法

高中历史必须把掌握基础知识放在第一位，必须在掌握史实基础上思考和回答问题。听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。

教师在历史课是除了讲解知识，也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。

高中历史课所涉及的内容包括：

历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。

2、阅读历史资料方法

历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。阅读高中历史书以外的课外阅读书，也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。

比如一些资料中的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料，可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。

在阅读课外书时，不仅要了解和分析历史材料，而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。

3、建立知识系统方法

每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。

比如按照朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。重要事情按照事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、

事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）记录为具体内容。

『捌』 历史改革，民主实践，战争和平，人物评论。四个选修，高考历史，最简单的选修是哪个

战争与抄和平，还有人物评论，这两个袭比较简单。因为战争与和平不论怎么出题，一般的知识点都离不开选修教材上的内容。只要学的透彻，就很容易作答。
人物评论虽然不是教材上的内容，但是答案一般来说在材料中就能提炼出来，只要结合必修的内容和读懂材料就能作答。
而前两个，一般考查容易脱离教材，答案的提取大多时候也是要靠平时的课外历史知识的积累，当然有些知识点的考查还是可以从材料直接提取的，但不如后两个明了。
另外四本选修不会都学，一般都是老师选教其中的两本。平时练习也是练习这两个。学扎实就好了。