㈠ 历史学有什么专业
中国古代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、史内学理论与方法、中国史学容史、西方史学史、中国文化史、考古学通论、历史地理学、古代汉语、中外历史文化原典导读与选读、中国断代史 、中国近现代史、中国共和国史、中国当代史、世界古代史、世界近现代史、世界当代、等历史文献学、地理历史、史学史、史学理论、考古学等；每个大门类还会分成不同的小方向，如中国古代史包括先秦史、两汉史、魏晋史、唐宋史、明清史等。本专业主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力
㈡ "所有的历史都是现代史"。这句话是谁说的
克罗齐
贝奈戴托·克罗齐是意大利著名文艺批评家、历史学家、哲学家，有时也被认为是政治家。他在哲学、历史学、历史学方法论、美学领域颇有著作，他也是一位杰出的自由主义者——尽管他反对自由放任主义和自由贸易。他在Antonio Gramsci方面的也是相当深远的。
克罗齐的名言是“一切历史都是当代史”，当然这句话也常常引起误解。
从认识论的角度可以认为，历史正是以当前的现实生活作为其参照系，这意味着，过去只有和当前的视域相重合的时候，才为人所理解。一个在自己现实生活中完全不懂的爱情魅力为何的俗物，大概不能理解克拉奥佩特拉的眼泪如何使得一个王朝覆灭。他们最多只知道有如此这般的事情，但是不能领会它们。故此可以说，一个对中国民法典的体系毫无热情的人，就不能真正懂得希腊化的罗马法学在形式理性上的成就。
从本体论来看，其含义是说，不仅我们的思想是当前的，我们所谓的历史也只存在于我们的当前；没有当前的生命，就没有过去的历史可言。所谓“当代”，是指它构成我们当前的精神生活的一部分，历史是精神活动，而精神活动永远是当前的，决不是死去了的过去。对克罗齐来说，时间本身不是独立的存在，也不是事物存在的外在条件；他只是精神自身的一部分，所以我们既不能把时间、也不能把过去看成是精神以外的事物。故此又可以说在大家看来早已消逝的古罗马的荣光，其实依然活生生存在于精神之中，存在于从萨维尼到每一个热爱罗马法的人的精神和著述之中。只要它还影响着我们，就存在于我们之间。
有人曾指责克罗齐赋予一切历史以当代性的历史观是一种实用主义的历史观。这其实是对克罗齐“一切历史都是当代史”命题的歪曲。历史学中的实用主义者相信史料本身会说话，会给研究者呈现出其希望有的意义来，实用主义史学更是为了现实的需要对历史进行有意识的篡改或解说。与此相反，克罗齐认为，史料本身并不会说话，使史料发挥作用的只能是历史学家的学识水平，历史学家的学识水平越高，越具有创造性，所揭示的历史意义就越深刻；历史学家不是被动接受、考订和阐释史料，而是发挥巨大的主动性和创造力。所以说，克罗齐的“一切历史都是当代史”并不是实用主义史学，相反，这是其历史哲学所揭示的历史研究的特性之一。
㈢ 中国近现代史属于历史还是历史学
历史与历史学，难道只能二者选一么？可以当历史读。也可当历史学研究
㈣ 历史学考研，选择了中国史方向，但是中国史下面细分了好几个，纠结应该选择古代史还是近现代史。
1、历史学考研，选择了中国史方向，但是中国史下面细分了好几个，不必纠回结于选择古代答史还是近现代史。选择有兴趣并且相对更为熟悉或基础更好的方向即可。
2、古代史和近现代史在初试过程中没有什么影响，因为考试科目和试题都是一样的。
3、复试的时候是否会按照这个方向来取决于具体的招生单位，有的招生单位的复试科目是不一样的，有的是一样，自己去看看专业目录是否有复试科目。
㈤ 中国近现代史属于历史还是历史学
中国近现代史属于历史还是历史学
属于历史
历史：history
historical
广义历史：物质变回动的过程，可分为自然答史和人类社会史两方面。
狭义历史：人类社会发生、发展的过程。
历史学：
研究物质变动的学科，简称史学。与历史的概念相对应，历史学也有广义与狭义之分。
广义历史学：世界上一切科学都可以称为历史学。
（“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。”——马克思、恩格斯）
狭义历史学：研究人类社会以往运动发展过程的学问。
历史与历史学的关系：
历史，是客观存在的事实，真相只有一个。然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。
㈥ 怎样理解“一切历史都是现代史”
贝内德托•克罗齐(1866年-1952年)，是意大利少有的著名的学术大师之一，他是哲学家、美学家，也是20世纪意大利著名的文学批评家、政治家，更是享誉西方的历史学家和史学理论家。我们过去似乎只知道克罗齐是位美学家，实际上他在历史学上的贡献是卓越非凡的。他的历史著作有《历史学的理论和历史》、《作为思想和行动的历史》、《那不勒斯王国史》、《1871-1915年意大利史》和《十九世纪欧洲史》等。他的“一切历史都是现代史”出自他的《历史学的理论和历史》，那么这句常被引用的话是什么意思呢？这就要看克罗齐本人是怎么说的。克罗齐有一个观念，就是要把“编年史”和“历史”区分开来。克罗齐说：“历史是活的历史，编年史是死的历史；历史是当代史，编年史是过去史；历史主要是思想行动，编年史主要是意志行动。一切历史当它不再被思考，而只是用抽象词语记录，就变成了编年史，尽管那些词语曾经是具体的和富有表现力的”。他又说：“当生活的发展逐渐需要时，死历史就会复活，过去史就变成现在的。罗马人和希腊人躺在墓穴中，直到文艺复兴欧洲精神重新成熟时，才把他们唤醒”；“因此，现在被我们视为编年史的大部分历史，现在对我们沉默不语的文献，将依次被新生活的光辉照耀，将重新开口说话”。这就是说，我们不能把历史与现实完全切割开，编年史可能是真的，但它是死的，只有当现实需要的时候，才会把它唤醒，是新的生活唤醒过去的历史。就像我们在抗日战争时期，我们把南宋的抗金斗争的历史唤醒，像延安整风运动中把明末李自成农民起义最终失败的历史唤醒，像上个世纪80年代初把“五四”时期的文化启蒙运动的历史重新唤醒。总之，是活的现实把死的历史唤醒。
我们还可以进一步通过克罗齐发表这种思想时的历史文化语境来理解他这句话。在上个世纪初中期，克罗齐是意大利法西斯墨索里尼的死对头。克罗齐本来是一位在书斋工作的学者，但当墨索里尼对暴政对付人民时，他转而成为意大利知识分子反法西斯的精神领袖。他在1925年撰写了《反法斯西知识分子宣言》，征集签名，并发表于《世界报》，呼吁反抗法西斯的统治。更重要的是他作为历史学家撰写了《那不勒斯王国史》、《意大利史》和《十九世纪欧洲史》等史学著作，以春秋笔法，针砭时弊，反抗法西斯的统治。就是说，克罗齐是以学术为武器，投入反抗现实的斗争。这样，我们就可以理解他的“一切历史都是现代史”重点是强调历史的“现代性”。克罗齐既然要强调历史的现代性，那么他撰写的历史著作就必然有倾向性，就必然对过去的历史有所突出，有所省略，有所建构，以便唤醒历史为现实的斗争服务。由此可见，他的历史真实观与兰克已经大不相同，他不强调什么历史书写“客观性”，他强调历史书写现实针对性。
由克罗齐开创的后来有科林武德等许多人参与表达的历史观，被认为是人文主义的历史观。
㈦ 学历史古代史近代史现代史先学哪个好
历史是一脉相承的 先学那个是不分主次的。
个人觉得近代史好学点 古代史难点
㈧ 我历史学的不太好，谁来帮我梳理一下现代史（1949年到2001年）
这个比较长啊，你是要高中学的重要事件？
政治方面：1949中华人民共和国成立，1950到内1953朝鲜战争，1953年第一容届人民代表大会，1954第一步宪法，1956中共八大，1958三大改造，1961到1963中央调控经济，1966到1976文革，1978十一届三中全会，1984城市改革，1992 14大社会主义市场经济体制建立，2001加入亚太经合组织
经济方面，1949到19523年经济恢复阶段，1953到1956三大改造，1958到1961大跃进和人民公社化，1961到1963调整国民经济，1966到1976文革经济基本停止不前，1978家庭联产承包责任制，1984城镇改革，1992社会主义市场经济体制，
先说这么多吧，你还需要哪些方面，文化，外交，等等，你可以追加提问，先说到这里吧
㈨ 中国近现代史专业属于历史学吗
中国近现代史专业属于历史学，中国近现代史是区别于世界近现代史，专回以中国为近现代历史发答展的叙述主体的一门学科。不同于世界近现代史的历史分期，中国近现代史的分期有多种看法，但被普遍接受的是起于1840年鸦片战争，终于1949年新中国的成立的这一观点。
拓展资料
中国近现代史专业培养目标：坚持正确的政治方向，具有很强的爱国热情和民族意识，品行良好，立志为国家、社会甚至以及人类发展作贡献;具有牢固的专业知识基础和较高的专业理论水平，了解国内外对于本专业研究的历史、现状以及发展趋势，并熟练运用一门外国语，同时具有开阔的学术视野和较好的科研潜力，并能够独立从事科研与教学工作。此外，应不乏其它方面的工作能力和素质。
该专业毕业生一次就业率95%以上，其中大部分毕业生在三星级以上中学从事教学工作，在中学的地位大大提升，各中学对历史教师的需求有所增加，本专业的就业前景也愈加广阔。中国近现代史专业硕士毕业后能够在高等院校、科研机构、文化事业及党政军等有关部门从事教学、科研和管理工作。
参考链接网页链接
㈩ 历史学考研(中国近现代史)教材
从海文专业课网站上找了些参考书。
【推荐用书】：
教材：
朱绍候《中国古代史》福建人版民出版社
翦伯权赞《中国史纲要》人民出版社
张帆《中国古代史》北京大学出版社
李侃《中国近代史》中华书局
王桧林《中国现代史》高等教育出版社
吴于廑、齐世荣《世界史》（六卷本） 高等教育出版社
参考书：
张岂之《中国历史十五讲》 北京大学出版社
瞿林东《中国简明史学史》上海人民出版社
庞卓恒《史学概论》 高等教育出版社
张衍田《中国历史文选》北京大学出版社
张传玺《简明中国历史文献》 北京大学出版社
邹逸麟《中国历史地理概述》上海人民出版社
胡乔木等编《中国大网络全书·历史卷》中国大网络全书出版社
韩儒林等《中国通史参考资料》 中华书局
茅海建《天朝的崩溃》 三联书店
除此之外，考生还要收集所报考的学校历史专业列出的参考书以备复试。平时，考生还应多阅读一些历史学方面的期刊杂志，如《历史研究》等，了解最新的研究成果，并且熟悉一些近现代的著名历史学家。