学科历史学

① 历史系分为哪些学科

一般而言，中文世界的历史学系修业科目主要包括：
中国历史
内世容界历史
史学历史
国别历史
断代史专历史
历史学系是文学院的分科之一，主修人人类各朝朝代以来的政治事件为主，并整理历史资料以分析历史事件的前因后果，而培养历史人才以编修文献也为历史学系的主要方向之一。

② 学科教学“历史”这个专业的大学排名

答:(一)北京大学
历史学系现有世界史、中国古代史、中国近现代史、历史专地理学、专门史属、史学理论与史学史、历史文献学及考古学8个二级学科。拥有2个国家重点学科
(二)南开大学
历史学院拥有8个二级学科。全院下辖，历史学系、世界史学系、文物与博物馆学系、历史研究所、中国近现代史研究所、古籍与文化研究所、日本史研究中心，美国历史与文化研究中心、拉丁美洲研究中心。系、所、中心之下又有若干个教研室、研究室。

③ 学科教学历史和历史学有什么区别吗.专业课上

1、本科师范类抄历史学专业，袭考研准备考学科教学（历史），不算跨专业。师范类专业报考教育学硕士属于相同学科。2、是否跨考都不重要，即使是历史学专业报考学科教学也一样可以。大部分专业都允许跨考而且没有什么要求。具体查看招生单位公布的专业目录。

④ 学科教学历史学什么

也就是学怎么去教书？一方面就是历史知识，另一方面的话，应该有一些教学理论版方面的东西，所权以的话应该就是这些方面综合起来，就是一边学习历史知识，一边学教学方法论之类的，这个一般也就是过了以后从事师范教育准备，主要就是这方面。

⑤ 历史学学科门类是什么

0601 历史学类

060101 历史学

业务培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论和系统的专业基 本知识，进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及
各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到

中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；

2.掌握历史学的基本研究方法与分析方法；

3.具有从事历史研究的初步能力和较强口头表达和文字表达能力；

4.熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、训诂学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识；

5.了解国内外史学最重要的理论前沿和发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。

主干学科：历史学

主要课程：中国通史、世界通史、史学导论、中国史学史、西方史学史、考

古学通论、历史地理学、古代汉语、中外历史文化原典导读与选读、中国断代史(从先秦到当代)、专题史(经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等)、世界各主要国家和地区史(美、英、法、日、德、俄等国、拉美、非洲、中亚、南亚、东南亚等地区)、中外关系史等主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和社会公益活动等，一般安排10周左右。

修业年限：四年

授予学位：历史学学士

相近专业：博物馆学、世界历史

历史学(师范类)

培养高等和中等学校进行历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工者。

毕业生具有同上列相近的知识和能力，主干学科、修业年限、授予学位同上。

开设院校：

重庆师范学院

四川师范大学

西华师范大学

贵州大学

贵州师范大学

贵州民族学院

云南大学

云南师范大学

云南民族大学

西藏大学

西藏民族学院

西北大学

汉中师范学院

宝鸡文理学院

西北师范大学

青海师范大学

宁夏大学

新疆大学

新疆师范大学

首都师范大学

北京联合大学

天津师范大学

河北大学

河北师范大学

山西大学

山西师范大学

雁北师范学院

内蒙古大学

内蒙古师范大学

内蒙古民族师范学院

辽宁大学

辽宁师范大学

渤海大学

鞍山师范学院

沈阳大学

大连大学

延边大学

北华大学

通化师范学院

吉林师范大学

长春师范学院

黑龙江大学

齐齐哈尔大学

哈尔滨师范大学

牡丹江师范学院

上海师范大学

上海大学

苏州大学

南京师范大学

徐州师范大学

扬州大学

浙江师范大学

杭州师范学院

温州师范学院

宁波大学

安徽大学

安徽师范大学

阜阳师范学院

安庆师范学院

淮北煤炭师范学院

福建师范大学

漳州师范学院

江西师范大学

赣南师范学院

南昌大学

山东师范大学

曲阜师范大学

聊城大学

烟台师范学院

郑州大学

河南大学

河南师范大学

湖北大学

湖北师范学院

湘潭大学

湖南师范大学

湖南科技大学

汕头大学

华南师范大学

广州大学

广西师范大学

广西民族学院

中央民族大学

中南民族大学

西南民族大学

西北民族大学

西北第二民族学院

苏州铁道师范学院

暨南大学

北京大学

中国人民大学

北京师范大学

南开大学

吉林大学

东北师范大学

复旦大学

华东师范大学

南京大学

浙江大学

厦门大学

山东大学

武汉大学

华中师范大学

中山大学

西南师范大学

四川大学

陕西师范大学

兰州大学

延安大学

湛江师范学院

青岛大学

淮阴师范学院

吉首大学

唐山师范学院 忻州师范学院 佳木斯大学 哈尔滨学院 上饶师范学院 井冈山师范学院 江西科技师范学院 南阳师范学院 商丘师范学院 黔南民族师范学院 曲靖师范学

院 天水师范学院 石河子大学 喀什师范学院 白城师范学院 台州学院 闽江学院 泰山学院

信阳师范学院

周口师范学院

许昌学院

咸宁学院

荆州师范学院

绵阳师范学院

渭南师范学院等。

060102 世界历史

业务培养目标：本专业培养具备世界历史的全面系统知识，能在学术研究、

文化教育、外交外贸、国际文化交流和新闻出版部门及各类企事业单位从事教学、科研和实际工作的历史学的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习关于世界历史的基本知识，了解整体人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法，受到史学理论、外国语、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学及文化人类学等方面的基本训练。

主干学科：历史学

主要课程：世界通史、中国通史、世界文明史、史学概论、西方史学史、中

国史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、世界各主要国家和地区的历史(包括中、日、印、英、法、德、俄、美，亚太、中亚、南亚、东北亚、东南亚、西亚北非、撒哈拉以南非洲、西欧、东欧、拉美等国家和地区的历史及其断代史) 、专题史(包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、国际关系史、中外关系史等)、 文化人类学

主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和社会公益活动等，一般安排10周左右。

修业年限：四年

授予学位：历史学学士

相近专业：国际政治、历史

【本专业为国家控制布点的专业】

开设院校：

北京大学 南开大学 山东大学 武汉大学 兰州大学 首都师范大学 河南师范大学等。

060103 考古学

业务培养目标：本专业培养具备考古学基础知识与基本技能，有进一步培养

潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状；在中国历史、世界历史、博物馆学、文物学理论、文化人类学、民族学、古代汉语、史料学、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握马克思主义的基本原理和考古学的基本理论、知识、方法与技能；

2.能够从事田野考古发掘、整理及编写考古报告；

3.掌握博物馆管理技能；

4.掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段；

5.了解国内外考古学界最重要的理论前沿和发展动向；

6.具有从事考古学及历史学研究的初步能力。

主干学科：历史学

主要课程：中国通史、世界上古史、中国考古学、考古学导论、旧石器时代

考古、新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古、宋元考古、博物馆学概论、文物学理论、考古绘图、田野考古学概论等

主要实践性教学环节：教学实习安排3个～5个月。

修业年限：四年

授予学位：历史学学士

相近专业：历史学、博物馆学、民族学

开设院校：

西北大学

山西大学

郑州大学

北京大学

吉林大学

南京大学

厦门大学

山东大学

武汉大学

中山大学

四川大学

中国科学技术大学等。

060104 博物馆学

业务培养目标：本专业培养具备文物学、博物馆学的系统知识，能在政府文

物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作的博物馆学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知

识，受到历史、艺术、文化和科技等综合知识的基本训练，具有文物、鉴赏、研究和文博事业管理的基本能力。

主干学科：历史学、艺术学

主要课程：博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理、博物馆经营

管理、物质文化史、文化人类学、文物学概论、文物管理与法规、中国历史地理、古代工艺美术、民俗学、艺术史、考古学通论、文物与考古技术、文物保护基础等

主要实践性教学环节：包括社会调查、业务实习等，一般安排1个～2个月。

主要专业实验：文物保护、修复实验等

修业年限：四年

授予学位：历史学学士

相近专业：历史学、考古学、艺术设计

开设院校：

河南大学

中央民族大学

北京大学

南开大学

吉林大学

复旦大学

浙江大学

武汉大学

四川大学 北京师范大学 山西大学

南京师范大学 兰州大学等。

060105 民族学

业务培养目标：本专业培养具备系统的民族学基本知识，进一步培养潜能

的民族学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习民族学的基本理论，了解中国民族和族

群、中国社会与文化的基本情况，掌握民族学研究的基本方法，受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握马克思主义的基本原理和民族学的基本理论、基础知识，对有关的社会科学与自然科学知识有一定的了解；

2.掌握基本的民族调查方法与分析方法，以及口头表达和文字表达能力；

3.具有一定的创造性思维能力和从事民族学研究的初步能力；

4.熟悉我国有关少数民族、社会文化方面的方针、政策和法规；

5.了解国内外民族学界最重要的理论前沿和发展动向；

6.掌握文献检索、资料查询、抽样调查的基本方法和手段。

主干学科：历史学、社会学

主要课程：人类学、民族学导论、文化人类学、民族学、人类学史、生态人

类学、民族学调查方法、中国民族概论、世界民族概论、民族考古学、民族经济学、族群与家族、宗教文化、民俗学、社会学、中国文化史、世界文化史等

主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查、社会公益活动、论文写作等，一般安排10周左右。

修业年限：四年

授予学位：历史学学士

相近专业：历史学、社会学

【本专业为国家控制布点的专业】

开设院校：

贵州民族学院

云南大学

云南民族大学

广西民族学院

中央民族大学

中南民族大学

中山大学

云南大学 兰州大学等。

⑥ 一切学科都可以归结为一门学科历史学是谁说的

通常指科学的历史学.在马克思主义以前,世界各国积有丰富的历史著作和史版料,也有各种各样的史学思权想和观点.但由于时代和阶级的局限,严格说来历史学还不成其为科学.马克思和恩格斯首先发现了人类社会发展的普遍规律.他们创立了革命性与科学性相结合的辩证唯物主义和历史唯物主义,实现了社会科学的伟大革命,从而使历史学成为一门科学.马克思主义的历史科学,随着历史的发展也在不断地向前发展.参见“史学”.
“历史科学”对于理解马克思、恩格斯的思想来说是具有全局性的重要观念.尽管我们长期以来把唯物史观看成是马克思、恩格斯的标志性贡献,但对于马克思、恩格斯关于“历史科学”的提法没有给予足够的重视.深入了解马克思、恩格斯的“历史科学”观念,有利于我们更为准确地把握马克思主义,尤其是马克思主义哲学思想.
马克思、恩格斯在其著作中多次提到“历史科学”的概念,但正如他们对其他概念的使用一样,由于复杂的原因而往往含义有所不同.综观之,含义主要有二：一是学科划分意义上的,一是科学研究原则与方法意义上的.

⑦ 学科历史

历史学是历史学家在对人类以往的历史进行系统化整理的基础上，对历史的本质、历史的意义所作出的一种理论解释和精神体验。我们知道，历史是由以往时代的许许多多的人及其活动构成的。在历史学家看来，如果能把历史上那些看似单个的、孤立的人和事联系起来，发现其相互间的关系，发现其对后世特别是对当世的影响与作用，无论这种影响与作用是直接的还是间接的，是经验启示的还是思想启示的，那历史本身于现代人而言，就具有了意义，历史就不是死亡的过去，而是现实的一部分。从这个意义上讲，作为人类的一种古老的精神活动，历史学其实也就是每一时代的人类在反思自己往昔经历的过程中，对历史之本质和意义的一种理性追问和情感体验。这种对历史意义、历史本质的理性反思与情感体验，在每一时代人类的精神生活中，都占据着特殊的地位。
从根本上说，追问历史的本质与意义，探究历史的变因与动力，在不断与自己的历史进行对话过程中，在从对自己历史的重新体验与反思中，获得对自我个性本质与特征、对自我现实存在状态的真切认识，乃是人类源自内心深处的一种永恒的精神需求。历史使我们看清过去的路而得以知道现在的位置。那“我从何处来，现在在哪里，将向何处去？”的追问，那对“天人之际”、“古今之变”的不懈探究，那对文明之兴衰交替、社会之治乱相因的艰难解读，总是会深深地牵动着每一时代人的精神世界，拨动每一时代人的情感心弦。确实，有主体自觉意识、关注自我的现实存在际遇与未来命运的人，怎么能不为历史上那具有昭示意义的无数惊心动魄之往事所吸引，怎么能不为往昔岁月里那无数生命的欢乐痛苦所牵动。在某种意义上可以说，历史学存在之价值与意义，在于它对人类而言乃是一种体现人之本质的、对自我精神故园的回归情感，一种对自我个性特征作理性和情感认同的寻根意识。由此我们说，历史是人类的精神故乡，是人类生命力的活水源头。在这个精神故乡里，凝聚着每一个民族先贤祖辈沥血之路上的光荣与梦想，汇集着每一个民族古圣先哲那经过时间考验的伟大智慧和情感。借助于历史学这一古老而常新的精神形态，人类的智慧、理想、经验、情感才得以延续下来，积累起来，传承下去，而不会被滚滚流逝的岁月黑洞吞噬湮没，现代人也才不会成为迷失故土、无家可归的浪人。历史学作为伴随人类始终的精神追求，每一个民族从这种精神追求中，找到使自己的情感与心灵得以慰藉、得以安顿的庇护所。人们之所以必须守护自己的历史，正因为人们必须守护自己的故土与家园。人类的文明犹如一条江河，它从遥远的昨天流淌而来，还要流向明天流向未来，而它之所以永远奔腾向前，正由于它有着历史这一永不枯竭的源泉。所谓“欲明大道，必先知史”，没有历史，没有对历史的承继与发展，我们并不会比“北京猿人”有更多的智慧。生生不息的历史，智慧与知识日积月累的历史，发展与变化着的历史，使我们得以继承以往一切时代、一切民族的精神、思想和情感，以此来面对当前的生活，应付未来新的挑战。同时，对自己历史的认同与守护，更是每一个民族保持自尊心、自信心的前提。失去与自己历史联系的民族，忘记或背叛了自己历史的民族，必将沦为一个心灵飘泊的精神放逐者，成为一个无家可归的精神流浪者，这种无根的痛苦是一个民族最大的不幸。

历史学具有博大的时空胸襟，它是人类超越个体生命时空局限而得以认识感受世界无限丰富性和多样性的根本途径。人类的历史是一个如此漫长绵延的过程，每一个体的人生之旅都只不过是这个历史长河中的一瞬。而世界之大，使得每一个个体的人生可能的生存空间范围都不过如同茫茫沙漠之中的一粒沙石。历史时空的无限性，既是文学、哲学、艺术世界里永恒的主题，是一代代的诗人、文学家、哲学家体验生命本质、抒发内心情感的主题，更是历史学得以显示它对于人类精神生活和情感需求之重要意义的根源所在。面对无限之宇宙与历史，有情感有意识的人不能不生发出超越自我、超越当下而去追问无限历史的内在精神冲动，所谓“生年不满百，常怀千岁忧”（《古诗十九首》）。咏史而伤今，每一个时代的人是这样为历史而情动神伤，以至“一篇读罢头飞雪”（毛泽东《贺新郎·读史》），读史而白头，可知历史学是一个多么富于人类情感的世界。面对亘古无际的历史，你是否会生出“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的那种历史情感与历史意识呢？其实，这深沉厚重的历史情感与历史意识，正是人性之本质的一个突出方面。我们可以说，试图对个体生命的这种时间空间有限性困境作出超越与突破的不懈努力，构成了历史学产生与发展的一个重要内在动因。每一个个体的人，尽管他的个体生命是短暂的，他的生存空间是局促的，但却可以通过历史这个浓缩着人类以往时代丰富智慧与思想的巨大宝藏，去认识、去感受、去体验遥远时代遥远地域里人类历史的无限恒久性与丰富性。

总之，通过历史学，通过历史学家为我们提供的关于悠悠往昔岁月、关于遥远异国他乡的人类生活图景，我们获得了无限丰富的人类的知识、智慧，体验到了其它时代的人们的情感与思想，感受到了遥远世界其它民族的欢乐与痛苦。历史学使我们不是简单地只生活在我们自己的时代、自己的国度里，而是生活在一个更为广阔更为漫长的“历史学时空”里，从而得以同过去以往时代、同所有地域的人进行交流对话，汲取全人类的智慧与经验，把自己短暂局促的个体生命溶入到世界历史的无限进程中去，获得对自我的超越和升华。
希望采纳

⑧ 我想当中学历史老师，考研应该选择历史学还是学科教育（历史）

做历史老师，应选择历史学科教育专业，但前提是必须持有教师资格回证。一般本科学历最答高可以考取高中级别的教师资格证。

(8)学科历史学扩展阅读：

1.历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

2.该专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。

3.我国历来有重视历史教育的传统。唐代史学家刘知几指出：“史之为用，其利甚博，乃生人（民）之要务，为国家之要道。”当代思想家任继愈先生则认为“史学关系到国家的存亡”，“是国家兴亡之学，民族盛衰之学”，必须重视历史学和历史教育工作。

4.但近年来，中国的学校历史教育出现了一些问题。国内的历史教育工作者，应借鉴国外同行的经验，不辱时代使命，振兴中国历史教育。

⑨ 历史学下设的一级学科及二级学科分别有哪些

一级学科：考古学，世界史，中国史

二级学科：
060101 史学理论及史学史
060102 考古学及博物馆学
060103 历史地理学内
060104 历史文献容学(含∶敦煌学、古文字学)
060105 专门史
060106 中国古代史
060107 中国近现代史
060108 世界史

⑩ 学科教学（历史）到底是属于教育学还是历史学

教育历史学!sorry,你考的历史学能不能调剂!