㈠ 九年级历史，急啊！！！！！！！
1 文艺复兴 启蒙 3、4没图
2 1640年新议会的召开 1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱 资本主版义政治制度权
英：君主立宪制 法：民主共和制 《权利法案》 因为两次革命都推动了资本主义的发展，影响了其它国家。
3 人文主义 斯图亚特王朝封建专制统治严重 光荣革命
反对封建专制，批判天主教会 1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱 《人权宣言》
国会 限制王权 君主立宪制 西班牙、日本、瑞典
㈡ 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容能够出现在学习主题单元“步入近代”知识结构中的是
题干强调来"步入”近代，即近代早期，源人类由农业文明进入工业文明、由专制制度步入民主制度的社会转型的初期。这四个选项中，只有法国大革命发生在近代早期，就是资产阶级革命建立资本主义制度时期，与此同一阶段的还有英国资产阶级革命、美国独立战争。其余的南北战争、俄国改革都发生在19世纪中期，即资本主义制度初步完善时期，殖民地人民抗争对于“步入近代”的意义不大。
该题考查的目的是，要求考生掌握“步入近代”的阶段特征。
㈢ 政治格局多极化和经济格局全球化，是当今世界格局的显著特征。结合所学知识，回答下列问题。（1）构建知
| （1）“单来极格局源”改为“两极格局”；“欧盟、日本、中国、苏联”的“苏联”改为“俄罗斯”；“地区冲突、民族矛盾、殖民争夺不断”中的“殖民争夺”改为“宗教纷争”。 （2）1978年十一届三中全会；党和国家把工作重心转移到经济建设上，实行了改革开放的伟大决策，社会主义现代化建设迅速发展，综合国力不断提高；实施“科教兴国”战略，科技教育事业蓬勃发展。 （3）有利影响：发展中国家可根据自己需要，引进先进技术，参与国际竞争，发展本国经济，如中国第一汽车集团公司和德国大众汽车股份公司合资经营大型轿车生产。 不利影响：国际经济风险影响发展中国家经济发展进程，如2008年美国次贷危机发生后很快波及发展中国家，使发展中国家经济遭受严重打击；一些发达国家的跨国公司利用发展中国家的廉价劳动力和原料赚取高额利润，如日本跨国公司使用印度工人。 （4）发展自身的经济实力。（言之成理即可） |
㈣ 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大
| （1）①文艺复兴②新航路开辟③法国大革命④工业革命。（3分） （2）华盛顿领导美版国人民取得了民权族独立，又开创了民主政治的先河。（2分） （3）财产神圣不可侵犯。（1分） （4）法国大革命彻底摧毁了法国的封建专制制度，使民主共和的观念深入人心。（2分） ㈤ 近代化也叫现代化，其主要表现为经济领域的工业化，政治领域的民主化和法制化，思想文化领域的理性化和科
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