① 什么叫历史学科基础知识体系
这是体现历史学科纵横知识联系的知识结构，便于学生学习和记忆，起到提纲挈领的作用。经常用大括号展示。
② 求中国历史基础知识大全，越多越好。
16 先提出西方共和制符合中国“天下为公”的古道，最早提出实现中国近代化的经世主张。洪秀全吸收基督教的平等思想，为太平天国革命作了思想的组织准备。19世纪70年代，早期改良思想家王韬、薛福成、郑观应等提出学习西方，实行政治经济改革，谋求国家独立富强，为维新变法奠定了思想基础。 二、从五四运动到中华人民共和国成立 （一）袁世凯称帝 1913年3月20日，袁世凯指使特务暗杀热衷于议会民主的国民党领袖宋教仁。孙中山从日本回到上海，他看清了袁世凯的反动面目，认识到“非去袁不可”，极力主张出兵讨袁，发动“二次革命”。 1913年10月10日，袁世凯在故宫太和殿举行就职典礼。袁世凯当上正式大总统之后不到一个月，就下令解散国民党。1914年，他又下令解散国会，颁布独裁专制的《中华民国约法》，同时废除《临时约法》，并改内阁制为总统制。紧接着，袁世凯修改了《大总统选举法》，把自己臵于终身总统的地位。1915年底，袁世凯当上“中华帝国”的皇帝，宣布改1916年为洪宪元年，准备元旦登基。 1915年，蔡锷、李烈钧、唐继尧等人在云南起义，通电讨袁，宣布云南独立。他们组织了护国军，向川黔和两广进发。各省纷纷 17 独立。袁世凯众叛亲离，被迫于1916年春取消了帝制。接着，孙中山发表《第二次讨袁宣言》，号召人民将反袁斗争进行到底。 （二）新文化运动 为反对思想文化领域的尊孔复古潮流，陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等一批资产阶级激进民主主义知识分子掀起了一个新文化思想启蒙运动。1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》。《青年杂志》自2卷1号起改名为《新青年》。新文化运动的主要内容是提倡民主和科学，反对专制与迷信。 （三）南京国民政府及其体制 1927年4月，以蒋介石为首的国民政府成立。几经周折，宁汉沪粤四方合流，于1928年2月成立了统一的南京国民政府。同年10月，根据《国民政府组织法》的规定，政府由行政、立法、司法、考试、监察五院组成。 1946年1月，政协会议在重庆召开。在中共和各民主党派的坚持下，国民党被迫同意政协委员会为最高国务机关，但坚持其人选必须占一半。同年11月，国民党践踏政协会议，通过“伪宪法”，为独裁统治披上合法外衣。次年4月，蒋介石改组国民政府，重要职位均由国民党人把持。1949年，南京国民政府被推翻。 （四）日本帝国主义的入侵 1931年9月18日晚，日本挑起九一八事变，张学良执行蒋介 18 石的不抵抗政策，东北三省沦陷，全国范围的抗日救亡运动逐渐高涨。1937年7月，日本帝国主义发动了卢沟桥事变，中国军队奋起抵抗，揭开全面抗战的序幕。 （五）抗日民族统一战线 1931年九一八事变之后，中日之间的民族矛盾上升为主要矛盾。1935年中共发表了著名的《八一宣言》，推动了抗日民族统一战线的形成。同年12月，瓦窑堡会议确定了抗日民族统一战线的策略方针。1936年12月西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线的形成。 抗日民族统一战线的特点是：第一，统一战线内部具有极大的复杂性。第二，它是以国共两党合作为主体，双方都有军队和政权。第三，它始终没有统一的组织形式，没有协调一致的共同纲领，是一种无固定形式、无成文纲领的合作。第四，它处于一个既有利又极其复杂的国际环境中。
③ 初中历史基础知识
这个不太好说，每一课都有不同的基础知识。楼主有什么不懂的题可以问我，一会我加你你问我吧。
初中历史我们初一学的是古代史，初二学近代史（我比较喜欢的）、初三学世界史。
④ 初中历史基本知识
一、
夏朝
建立者:启 起止时间:公元前21世纪-前16世纪 灭亡君主:夏桀
商朝
建立者:汤 汤灭夏后建立商朝 起止时间:公元前16世纪-前11世纪 灭亡君主:商纣王
周朝
1.西周 建立者:周武王 起止时间:公元前11世纪-前771 年灭亡君主:周幽王
2.东周 公元前770年,周平王 起止时间:9前770年-前221年建立者:周平王 灭亡君主: 姬延
(1)春秋 起止时间:公元前770年-公元前476年
(2)战国 起止时间:公元前475年-公元前221年
秦朝 建立者:秦王嬴政 起止时间:公元前221年-公元前206年 灭亡君主:胡亥
汉朝 (西汉,新,东汉 )
1.西汉 建立者:刘邦 起止时间:公元前202-公元8年 灭国君主:孺子婴
2.新 建立者:王莽 起止时间:公元8年-公元23年 灭亡君主:王莽
3.东汉 建立者:刘秀 起止时间:公元25年-公元220年 灭亡君主:汉献帝刘协
三国(魏蜀吴)
1.魏 建立者:曹丕 建立时间:公元220年 灭亡君主:曹奂
2.蜀 建立者:刘备 建立时间:221年 灭亡君主:刘禅
3:吴 建立者:孙权 建立时间:222年,孙权称王,229年称帝 灭亡君主:孙皓
晋朝
1.西晋（265年—316年）建立者:司马炎 亡国皇帝司马邺
2.东晋（317年—420年）建立者:司马睿 亡国皇帝司马德文
南北朝--公元386-581年
南朝：
宋—刘裕（公元420）齐—萧道成（公元479）梁—萧衍（公元502）陈—陈霸先（公元557）
北朝：
北魏—拓拔珪（公元386）东魏—元善见（公元534）北齐—高洋（公元550）西魏—元宝炬（公元535）北周—宇文觉（公元557）
隋朝：公元581-公元618 杨坚 亡国皇帝:杨广
唐朝：公元618-907年李渊 亡国皇帝:哀帝李天佑
五代
后梁—公元907-960 朱晃 后唐—李存勖 后晋—石敬瑭（公元936）后汉—刘暠（公元947）后周—郭威（公元951）
宋朝--公元960年,北宋赵匡胤；南宋赵构—公元1127-1279亡国皇帝:赵昺 辽--太祖耶律阿保机建 亡国皇帝辽惠宗；金--完颜阿骨打建 亡国皇帝完颜承麟；西夏--李元昊建；
元朝--1271年-1368年，元世祖忽必烈 亡国皇帝元顺帝
明朝--公元1368-1644年，明太祖朱元璋 亡国皇帝明昭宗朱由榔
清朝--公元1644-1911年 爱新觉罗努尔哈赤 亡国皇帝:爱新觉罗溥仪
二、
1912年（民国元年） 中华民国成立
1912年 清帝退位
1913年 二次革命
1915年 护国运动开始
1915年 新文化运动开始
1916年 袁世凯恢复帝制失败
1917年 张勋复辟失败
1917年 护法运动开始
1921年7月中国共产党成立
1924年 国共两党第一次合作实现
1925年 孙中山逝世
1926年 国民革命军出师北伐
1927年7月 国民革命失败
1927年4月 蒋介石在南京建立国民政府
1927年8月1日 南昌起义
1928年4月 井冈山会师
1928年 张学良宣布东北易帜
1931年 九一八事变
1931年 中华苏维埃共和国临时中央政府成立
1932年 一.二八事变、十九陆军抗战
1932年 伪满洲国成立
1934年10月 中央红军开始长征
1936年10月 红军第二、四方面军长征到达甘肃会宁等地，长征结束
1936年12月12日 西安事变
1937年7月7日 卢沟桥事变
1937年 八一三事变
1937年9月 凇沪会战
1937年12月 南京大屠杀
1938年春 台儿庄战役
1940年3月 汪精卫伪国民政府在南京成立
1941年 皖南事变
1942年 中国共产党开始整风
1945年8月15日 日本宣布投降
1945年 中共和谈代表毛泽东等飞抵重庆，重庆谈判开始
1945年 双十协定签字
1946年6月 内战开始
1949年4月23日 人民解放军解放南京，国民政府覆亡
1949年10月1日 中华人民共和国成立
三、
1949年，解放战争胜利，新中国成立
1951年 西藏和平解放
1952年 土地改革完成
1953年 第一个五年计划开始实行
1954年 第一届全国人民代表大会召开，中华人民共和国第一部宪法颁布，周总理首创提出"和平 共处五项原则"
1958年 “大跃进”运动、人民公社化运动
1964年 我国第一颗原子弹爆炸成功
1966年 “文化大革命”开始
1967年 首颗氢弹试爆成功。
1970年 中国第一颗人造卫星成功发射
1971年 中华人民共和国代替中华民国恢复联合国合法席位，林彪反革命集团被粉碎
1972年9月 中日正式建交
1976年 四五运动江青反革命集团被粉碎，“文化大革命”结束
1979年1月 中美正式建交
1982年 世界海拔最高、线路最长的高原铁路——青藏铁路通车
1997年7月1日 香港回归，中华人民共和国香港特别行政区正式成立
1999年12月20日 澳门回归，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立
1999年 昆明举办世界园艺博览会
1999年至2008年 神一至神七（载人，无人，出仓）先后成功发射
2001年北京申奥成功
2001年中国正式加入世界贸易组织，加快了我国的对外开放，完善了社会主义市场经济，并使之国际化。
2003年我国首次载人航天飞行，神舟”五号载人飞船安然着陆我国首次载人航天飞行获得圆满成功 。
2005年10发射“神舟”六号载人飞船。
2006年沈阳举办世界园艺博览会
2007年10月24日18时许在西昌发射“嫦娥一号（CE-1）”发射成功。
2008年（8月8日至24日） 第29届（北京）奥运会开幕。
同年9月6日至9月16日 残奥会在北京开幕
2009年12月26日 世界上最快的高铁——武广高铁正式开通运行。
2010年1月1日——中国与东盟FTA（自由贸易协定）正式生效。这标志着中国—东盟自由贸易区正式启动。
2010年5月—11月 上海世博会开幕
2010年10月1日18时59分57秒，搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射。
2010年11月1日0时26分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭将第六颗北斗导航卫星送入太空，这里是我国今年连续发送的第四颗北斗导航卫星。
2010年11月12日—27日 广州亚运会开幕
2010年12月12日—19日 广州亚残疾人运动会开幕
2011年1月1日 十二五开始
同年7月16日——第14届国际泳联世界锦标赛于日在上海开幕
同年8月10日——中国第一艘航母瓦良格号出海试航。
同年9月29日——21时16分03秒，中国首个空间实验室天宫一号在酒泉卫星发射中心发射成功。
⑤ 初中历史最基础的知识
初中历史一科，都是基础知识。就算是到了高中，也是基础知识。
⑥ 有关历史基础知识，可以问我
我政史地老师都很赞赏我的学习方法哦。我是今年刚毕业的山东文科生。
政治：要理解政治书上的原理。不要死记。当然基础知识要记牢，可也得灵活运用。建议选择题上多下功夫，把53上的选择做完吧。大题要注意套路，看看它问的是“为什么+是什么”还是“为什么+是什么+怎么做”，是“影响”还是“意义”，看看那些大题的标准答案和材料是怎样一一对应的，和时政又是怎样联系的。你不说你是哪个省的我也没有办法推荐资料。只能推荐53了。
历史：我文综历史74满分能考72。但其实我也不经常背。只是当初学的时候印象深刻，而且自己也把历史书当成故事来看，基本看过几遍就能复述下来。不知你们用的是哪个版本的教材，我们学的是专题史，我学完后能把政治经济文化发展线索说出来。考试前多做选择题，把细节复习好，再看看辅导书上总结的大题就好了。其实历史大题很好答，关键看你明不明白它问的是啥。这个不懂再来问我，今天有事不多谈。
地理：我学的最好的。也最愿学的。就拿区域地理来说吧。很多人觉得区域地理复杂，其实它不复杂，关键看你怎么学。高中地理往往采用案例式教学，明白这一点就可以着手看案例式教学的集中体现---区域地理了。
仔细想想，区域地理里面你都学了啥？
不就是这么两大块：自然条件和人文条件吗？
自然条件你要看看该区域所处的经纬度位置，进而了解它的自然带，气候，降水量，河流分布等等。
人文条件则是根据自然条件判断它的工业农业交通等情况，所有一切都是一环扣一环的。
你会觉得复杂是因为你的知识还没有形成体系。没能把知识点串联起来。
去背背那些基本概念，思考一下它们有啥联系，比如全球七压六风带跟各地气候类型、降水量、洋流、人口、植被、工业区位分布有什么联系？这些跟太阳辐射、大气环流又有啥联系？
想明白以后，结合地图，把各个区域分析一遍，你会发现区域地理很简单。
文科类的书我一般都是做的53和高考一号文件，其实辅导书不用多，一套就够，完完整整做下来就好了。
⑦ 历史基础知识该怎么处理
不明白你问的是什么。
历史是很有意思的，尤其是不同朝代的不同特点，注意看朝代的更迭。建议你先读通史。
夏-商-周-春秋-战国-秦-汉-三国-魏晋南北朝-隋-唐-五代十国-宋-元-明-清-民国-新中国
⑧ 浅谈历史教学中如何夯实基础知识
盐城市时杨中学 蒋大庆随着2005年新课改的不断深入,高考的考查角度、试题模式都在发生巨大的变化。在新课程理念下,试题开始由基础知识为主、能力考查为辅的模式向注重基础知识的灵活运用的模式转变。应该说,这样的转变符合新课程重视培养学生素质和能力的要求。那么,在新高考的形势下,我们应如何应对新的转变呢?俗话说“万变不离其中”,只要我们在了解基础知识的基础上注意总结试题类型,掌握基本的答题技巧和方法 ,一切都会迎刃而解。由此可见基础知识的复习在整个高三教学过程中是极其重要的。那么在教学中怎样落实好基础知识呢?一 依据考纲,明确目标. 《考试说明》强调的能力要求，第一条就是再认、再现历史知识的能力。用一句通俗的话就是考察是否记全、记牢、记准了历史《考试说明》规定的历史知识。从新课程新高考来看，虽然一再强调考察能力，而准确记忆性的基础知识的分数比重仍是相当可观。我们知道，高考中无论选择题还是问答题、材料分析题都是运用已知的知识解决未知问题的综合性较强的题型，虽然我们仍很难清楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有几多，但不掌握相关的历史基础知识，再有能力也只能是望题兴叹。“巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知的至理名言。在日益重视能力训练、突出能力考察的今天，强调历史基础知识的教学，防止矫枉过正，无疑是当前历史复习中特别值得认真反思的重要问题。《考试说明》是高考复习最重要的依据,应该引起我们的高度重视。教师要指导学生清楚历史考试说明中历史知识的考察范围,并注意形成学科知识体系。在教学中,将大量的时间用在基础知识落实上。按照<<考试说明>>的考查要求,考试范围包括必修一、二、三和选修, <<考试说明>>列出了多少个一级子目、多少个二级子目、多少个三级子目,教师要引导学生将这些条目烂熟于心,明确它们之间的逻辑联系,全面、系统复习基础知识,为学生取得好成绩奠定扎实的基础。二 紧扣课本，夯实基础从新高考试题看，凸现了对历史基本概念、史实以及教材中重点部分的考查。重视“双基”，注重对历史基础知识和基本能力的掌握，是做好高考复习的重要前提和基础。夯实基础是提高能力的关键。准确、系统地掌握教材知识（章节知识）是备考复习的基础。（1）导言：搭建了知识结构框架，并给具体的史实在历史发展进程中一个定位（定性），属宏观知识，对学生们形成历史结构框架极为有利，可以要求学生多加了解；（2）课文大、小字，是教材的主体内容，其中大字是复习的重中之重。掌握大字，首先是要求学生“记”，强调在理解的基础上记忆，如重大历史事件往往包括背景、经过、影响几大段的复杂内容，学生靠死记硬背效率低下。这就需要化复杂为简单，通过信息的加工重组，提取记忆要素。可以借鉴语文科的学习方法，如找出每一句的重点词（动词或名词），简化句子，概括段落大意、中心思想等；同时，可结合数学的“集合”概念，对各条信息按一定的程序进行分析重组，形成明确的知识框架，便于系统掌握。其次，理解要深。要区分历史事件的表面现象和本质内涵，特别要告诉学生去挖掘教材中的隐性知识。小字是大字的延伸和补充，它更具体、详实，可视情况掌握。（3）地图、图片和文献资料是复习的重要内容。教材中的历史地图、情景图、图表、漫画等，要了解它们之间的内在联系。以图讲史，从图中获取有效信息，建立紧密的图文关系，而后再挖掘图中的隐性知识等，从而掌握有关的基础知识。只有这样才能牢固掌握基础知识，才能夯实基础。三 架构体系,提升能力历史是一门知识性很强的学科。到了高三，学生学习历史的好坏之关键就取决于对基础知识的掌握。而架构历史基础知识的网络体系就是形成系统知识体系的第一步。有些同学认为自我架构历史知识体系太费时间，其实这是一件一劳永逸的事情。因为整理知识体系虽颇费时日，但可以缩短以后每次复习的时间，而且也可以使自己对课本知识的横、纵向联系更为清晰；同时随知识网络体系在不断地深入整理时，学生的思维能力不断地深化和加强，这实际上就是在逐步摆脱过去的那种烦琐的记忆过程，同时也达到了掌握知识与培养能力的双赢。可见，教师应在高三一开始就要指导学生自己对课本知识进行重新整合，形成系统的知识网络，整个高三一年只要四个步骤培养就可以完成历史的深化复习了，即：第一步构建以目录、章节标题、课本黑体字为主线的知识网络体系。通过整理和开发目录、章节上的标题、课本黑体字架构成简要的初步的历史知识体系，以形成对课本的整体把握。课本的目录、章节标题和黑体字往往是被大家都忽视的，实际上这些都是课本的“纲”（骨架），对这些“纲”的综合、归纳，就能形成清晰的历史的阶段特征、基本线索等等。第二步运用课本知识架构横向与纵向联系的知识网络体系。在横向联系上，可寻找同一历史时期不同区域或不同方面历史事物之间的联系，分析其相互作用和影响，并进一步归纳出这一时期的历史阶段特征。在纵向联系上，可寻找同一大专题或小专题所属的各时期中外历史相关内容进行联系综合，分析其相互关系，比较其异同点，分析其异同的原因、影响，并尝试将各部分知识迁移重组，形成专题线索。以此提高综合归纳概括能力。第三步以历史常识和基本理论为主线的立体知识网络体系。把历史唯物主义观点作为答题的框架、结构，把各个重大历史事件的事例充当这种模式的基本内容，这是也是对第一、二步的总结和提升。在操作时，首先应将生产力的发展做为主线来归纳历史知识，这条主线，可以说很多历史发展均与之有关，因为正是由于生产力的发展，生产关系不适应生产力，从而造成了社会的不断发展和变革，也正是由于生产力发展水平不同，造成了同一时期不同国家国力强弱不同，在国际上所处的地位也不同，这就导致了复杂的国际关系。其次，以社会发展的两个基本矛盾即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辨证关系作为根本原因来整合历史事物的发展、变化。因为每一历史事物都是现象和本质的统一体，所以要透过现象看本质，只要抓住历史事物的本质或主要矛盾来把握其发生、发展、变化的根本原因。再次，根据四大基础（经济、阶级、思想理论、组织基础）、经济发展七要素（制度、环境、资金、劳力、技术、资源、市场）为主线来整合历史知识。第四步分地域和时政热点、焦点来架构知识网络体系。把历史知识按地理区域划分、归纳和整理，从而把这一地区的地理、政治和历史结合起来综合认识；也可以根据近及年的时政热点、焦点来架构新的知识网络体系，即把历史、地理知识作为时政热点、焦点的背景或载体来体现。这两部分内容架构的知识网络体系就等于说把某一地区或时段的地理环境、政治状况、经济发展、文化特点、国际关系、现实存在的问题等方面联系在一起进行综合的研究和认识。在架构这四大知识网络体系时，不仅要求学生将基础知识一一落实，并要在架构不同层次知识体系中不断地操作和演练、交流中熟悉起来；同时在构建时还要激活和提升所有的思维能力，将知识体系能活用起来。如在整理中，直接锻炼了学生的概括能力，因为高考时间有限，为争取最大限度的分数，这就要学生只答要点、精炼出观点，而不是不加分析地罗列原始史料，这就需要平时的潜移默化地去训练，而架构知识网络体系本身就在训练高度概括能力。此外还有些能力也可得提升，如归纳史实得出结论的归纳能力和推演史实说明问题的演绎能力就可以得到直接的提升；而历史分析能力（即将历史事物放在当时的历史条件下，全面、辩证地分析它的发展变化）、比较分析能力（即确定历史事物之间异同关系的方法，要求同中求异，异中求同）、阶级分析能力（即对阶级社会中的人和事进行定性分析的常用方法）也可以得到发展。四 科学记忆,提高效率中学历史教材内容纷繁庞杂，史实浩如烟海。时间、地点、人物、事件、概念，纵横交错，学生往往感到难记。怎样才能提高学生的记忆力,巩固基础知识呢？1.联想比较记忆法没有联想比较，就没有深刻的记忆。联想比较记忆法是对历史现象从各种角度各种联系上通过辨别、分析，找出它们的异同点进行记忆。联想比较可以纵比:对《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容作比较，认识到中国社会是如何一步步地沦为半殖民地半封建社会的。联想比较还可以横比：通过中国的戊戌变法和日本明治维新的对比，不仅便于记住两个变革的历史知识，而且能发现日本明治维新成功、中国戊戌变法失败的原因。联想比较记忆法不仅能使我们巧妙地获取知识，而且也有利于培养我们的思维能力。 2、浓缩记忆法 浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容，扣住关键字，把复杂、繁多的识记材料加以凝炼、压缩进行记忆。例如，新课程中中国近代史的内容，我们可以通过浓缩归纳，并巧妙地记忆它的知识框架：一种性质(半殖民地半封建社会)，两对矛盾（外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾)，三条线索(屈辱史、抗争史、探索史)，四大阶级(农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级)，五股思潮(封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义)，六国列强(英、法、美、俄、日、德)，七款条约(《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》)，八个人物(林则徐、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、毛泽东、蒋介石)，九次运动(太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、五卅运动、”一二.九”运动），十场战争（鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内革命战争、第二次国内战争、抗日战争、解放战争）。浓缩记忆法的优势是增加大脑对知识信息的容量，减轻学习的负担，而且适用的范围较广。但浓缩的部分应该是最精华的。 3、重复记忆法 孔子说：“温故而知新”。复习是巩固知识的重要手段之一。教学时教师应该：第一，在课堂中指导学生抓重点，攻难点，反复强调历史诸因素。创造各种条件，让时间、地点、人物、事件的内容、性质、意义、因果等要素牢牢地印在学生脑海中。第二，课后练，要求学生能用自己的语言简要叙述课堂所学的内容，完整地回答课文后面的问题及教师根据教材内容所提出的问题。第三，单元练，即对学生进行单元复习，对部分教材内容进行重点练习。使学生进一步加深对教材的理解，巩固所学知识。第四，综合练，就是某一断代史教学结束后对学生进行综合复习和训练。目的是使学生了解历史发展的基本线索。把所学知识分类归纳、比较、分析并运用历史唯物主义的观点对重要的历史事件和历史人物进行分析评价，进一步增强学生的记忆、表达、观察、分析问题的能力。 总之，帮助学生掌握基础知识的方法很多，教学时应灵活运用，决不能千人一面、千篇一律，目标只有一个。那就是让学生以最便捷的方法理解、巩固所学的知识，提高教学效果。
⑨ 历史基础知识汇总
一、主要的侵华战争
1、鸦片战争（道光帝时） 时间：1840-1842年
背景：鸦片输入目的――英为了改变中英贸易中的不利地位
禁烟运动――1839年6月3日至25日林则徐虎门销烟
结果：1841年英军占领香港岛，1842年签订《南京条约》
影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
2、第二次鸦片战争（咸丰帝时） 时间：1856－1860年
罪行：1860年10月英法联军火烧圆明园
结果：与英、法分别签订《北京条约》。俄国割去150多万平方公里的土地。
3、甲午中日战争（光绪帝时） 时间：1894－1895年
背景：1894年日本出兵占领汉城
经过：1894年在朝鲜开战，邓世昌在黄海之战中牺牲
罪行：日军在旅顺进行大屠杀；1895年日军占领威海卫，北洋海军全军覆没。
结果：1895年李鸿章与日本签订《马关条约》
台湾爱国志士徐骧、刘永福打击日军，反对割台
影响：大大加深了中国半殖民地化程度
4、八国联军侵华战争（光绪帝时） 时间：1900－1901年
背景：义和团运动的发展威胁帝国主义在华权益
经过：1900年英俄德美日法意奥八国联军从天津攻入北京
结果：1901年清与英俄德美日法意奥、比利时、荷兰、西班牙11国签订《辛丑条约》
影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为在帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会
二、签订的主要条约
条约名称 签订时间 战争、签订双方 内容 影响
《南京条约》 1842年 鸦片战争、中英 割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波 、上海五处为通商口岸；英商进出口缴纳的税款中国须同英国商定。 中国开始沦为半殖民地半封建社会
《马关条约》 1895年 甲午中日战争 清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿 两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸。 大大加深了中国半殖民地化程度。
《辛丑条约》 1901年 八国联军侵华战争
英、俄、德、美、日、法、意、奥、比利时、荷兰、西班牙11个国家 清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收做担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。 中国完全沦为半殖民地半封建社会
三、中国人民反封建反侵略的斗争（农民阶级）
1、太平天国运动（反帝反封） 1851－1864年
1851年洪秀全发动金田起义，建号太平天国，起义军称太平军。1853年3月占领南京改名天京，定为都城，影响达18个省，动摇了清政府的统治，因此，遭到了中外反动势力的联合绞杀。
重要战役：李秀成在青浦大胜洋枪队；浙江宁波战斗中击毙洋枪队的头目华尔，这是中国人民抗击外国侵略的典型事例。
2、义和团运动（反帝爱国） 1898－1900年
1898在山东兴起；1900年与八国联军在廊坊交战，表现了中国人民英勇无畏的斗争精神，最终遭到中外反对势力的联合绞杀。
四、左宗棠收复新疆
经过：1876年，左宗棠率清军分三路进疆，仅半年时间就收复了北疆；1878年，收复了除“伊犁”以外的新疆全部领土；19世纪80年代通过外交努力，中、俄两国签订条约，收回伊犁；1884年清政府在新疆设立行省。
意义：左宗棠收复新疆，巩固了中国的西北边疆。捍卫了中国的领土及主权
第二单元 近代化的探索（6－9课）
一、 洋务运动（封建统治阶级的自救运动）
时间：19世纪60年代到90年代
代表人物：中央是奕欣，地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
内容：1、洋务派以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所(曾国藩)、江南制造总局(曾国藩和李鸿章)、福州船政局等一批近代军事工业。
2、洋务运动后期，又以“求富”为口号，开办一些民用工业。主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
3、70年代中期到80年代中期，筹建了南海、北洋、福建三支海军。
4、兴办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
评价：进步性（积极作用）－1、引进了西方的科学技术，创办了近代企业，培养了一批科技价人才，对中国的资本主义的发展具有一定的促进作用。
2、启动了中国社会的近代化，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。
局限性（消极作用）－没从根本上触动封建制度，因而成效不大，没使中国富强起来。
二、 戊戌变法（资产阶级的改革）
兴起：1895年康有为、梁启超“公车上书”
“百日维新”：1898年6月－9月开始变法
9月慈禧太后发动政变，变法反败，谭嗣同被杀
意义：既是一声救亡图存的政治变革，又是一次思想启蒙运动，有利于中国资本主义的发展和社会的进步。
教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
三、 辛亥革命（资产阶级的革命）
简介：1、1894年，孙中山在檀香山组织了兴中会。
2、1905年，孙中山在日本东京建立了统一的革命组织中国同盟会，孙中山被选举为总理。它的成立，大大的推动了全国的资产阶级民主革命运动。
3、孙中山在机关刊物《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想
武昌起义：1911年10月10日，其后各省纷纷独立，后称为“辛亥革命”
****成立：1912年1月1日孙中山在南京就职，定都南京。1912年2月12日宣统帝下诏退位。1912年3月袁世凯在北京就职，建立起北洋军阀统治
辛亥革命意义：性质－反帝反封建的资产阶级民主革命
评价：成就－辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
失败－辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了，没改变中国社会性质和人民的悲惨境遇。
四、 新文化运动（无产阶级）
简介：1915年兴起，代表陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅；旗帜“民主和科学”；《新青年》杂志是主要阵地；后期李大钊宣传马克思主义。
基本内容：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学
意义：性质－新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。前期是宣传资产阶级文化，后期具有无产阶级性质。
进步性－它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
不足－新文化运动中有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。
第三单元 新民主主义革命的兴起（10－13课）
一、 五四运动（无产阶级）
简介：1919年5月4日，以北京学生为主，6月以后以上海的无产阶级为主。口号“外争主权、内除**”、取消“二十一条”、“还我青岛，誓死力争”。
意义：性质－是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
革命阶段划分－1840至五四是旧民主主义革命（资产阶级领导）
五四至中华人民共和国成立是新民主主义革命（无产阶级领导）
二、 共产党成立
会议名称 时 间 地点 内 容 意 义
**一大 1921年7月 上海 1大会确定建党，制定了党的纲领。2确定党成立后的中心任务，3选举出党的中央领导机构和总书记。 中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
**二大 1922年 上海 民主革命纲领：反帝反封
国民党一大 1924年 广州 国民革命的开始，标志国共第一次合作。
三、 北伐战争
1、黄埔军校的建立
时间：1924年5月 地点：广州的黄埔，中国国民党陆军学校
蒋介石任校长，周恩来任政治部主任
意义：培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础
2、北伐进军（1926－1927）
目的：推翻北洋军阀统治，统一全国 对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
经过：蒋介石任总司令，湖南、湖北是主要战场。叶挺独立团：贺胜桥战役、汀泗桥战役，人称“铁军”；1927年国民政府从广州迁到武汉；蒋介石（“四一二”政变）、汪精卫背叛革命，国民革命失败，第一次国共合作失败
3、南京国民政府成立：1927，代表大地主大资产阶级的利益
四、 星星之火，可以燎原
1、南昌起义：1927年8月1日,周恩来、贺龙、叶挺、朱德等领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪
2、八七会议：1927年8月7日，在汉口召开会议，通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在秋收时节发动武装起义。
3、秋收起义：1927年9月，毛泽东领导了湘赣边秋收起义，建立了第一个农村革命根据地－－井冈山革命根据地
意义：是中国共产党独立领导革命斗争，创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。
4、三湾改编树立了党对军队的绝对领导
5、1928年4月，朱德与毛泽东在井冈山会师，组建了中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。
6、瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府的首都。中央革命根据地，就是赣南闽西根据地。
五、 长征
原因：博古等人的错误领导导致红军第五次反“围剿”失利，被迫进行战略转移。
红军长征路线图：1934年10月从江西福建交界处的中央革命根据地出发－突破湘江四道封锁线－强渡乌江－占遵义－四渡赤水－巧渡金沙江－抢渡大渡河－飞夺泸定挢－爬雪山－过草地－1935年10月到到达陕北吴起镇－1936年10月红军三大主力（红一、红二、红四方面军）在甘肃会宁会师，标志长征胜利结束。
意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
六、遵义会议
时间:1935年1月
内容:解决博古等到人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定了毛泽东的正确主张。
意义:挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
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