历史学问指

『壹』 什么是最好的历史学问

其实难得说得清楚什么是最好的历史学问。鲁迅先生说过：所谓历史，版不过是一个任人打扮的小姑娘权。
就在下本人而言，持着一颗不偏不倚，孤证不立，科学客观的看历史，不以己之喜好叠加于历史之上的心，用平和平静的心态看历史，可能才能看到历史的客观规律。
譬如日本，以前总是认为，凡日本人皆可杀之，这显然是带了自己的情绪在里头。现在看日本，应该是师夷长技，不是所有的日本人都是好战的坏蛋，大多数日本人民应该还是不愿意送自己的丈夫、儿子、父亲去当炮灰的。发展中日友好，发展同世界各国人民的友好，才是客观正确的选择。
浅见薄识，谨作为给楼主的建议。

『贰』 历史的含义是什么

历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。

广义上，“历史”可以指过去发生的一切事件，不一定同人类社会发生联系。在哲学上，这种含义下的历史称为历史本体，例如宇宙历史、地球历史、鸟类历史等等。

(2)历史学问指扩展阅读

“历史”的含义在中文中最早仅用“史”一字代表。

甲骨文中“史”字与“事”相似，指事件。许慎《说文解字》说：“史，记事者也；从又持中，中，正也。”便指出“史”的本意即记事者，也就是“史官”。由此引申，则代表被史官被纪录的事，换句话说，即所有被文字纪录的过去事情。

“历史”一词出现较晚，《三国志·吴书·吴主传》注引《吴书》，吴主孙权“博览书传历史，藉采奇异”。“史”前加“历”字是指经历、历法，也就是人类经历的一段时间。在事件中加入时间的概念，“历史”一词就具有了当今的含义。近代日本学者为翻译英文“history”，便以历史二字附会之，使其成为对应词。

广义上指客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。历史是研究人类变化，社会兴替的重要的人文学科。

『叁』 历史、历史学、历史教育，——这三者的联系与区别是什么

历史：是客观存在的事实，真相只有一个。然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。

历史学：因取义的广狭不同，史学的定义从内涵上可归纳为两种。广义的“史学”是对“史”进行同时合训而产生的“史有二义”的统一体，包括：（1）完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程；（2）历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。狭义上的史学不包括前者，而专指后者。狭义上的史学是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。就其性质而言，因历史学家们考察的角度和出发点的不同，而有“活动”说、“学问”或“学术”说、“知识体系”说、“科学”说、“艺术”说和“一半是科学，一半是艺术”说、“整合”说等等不同的界定。

历史教育：以历史和历史学为主要内容的教育活动。
广义的历史教育，指人类社会各界所进行的以历史学为基础的教育活动。
狭义的历史教育，特指学校教育中，以历史学为依托，以学生为主要培养对象，师生共同探究、成长的教育活动

历史学和历史教育都是从历史发展出来的，也就是历史是历史学和历史教育的基础。没有历史就没有历史学和历史教育。历史学对历史资料有一定的补充和完善作用。历史教育则必须依据客观的历史事实。

希望对你有帮助

『肆』 历史是什么

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。

详细解释：

（1）过去事实的记载。

（2）指已过去的事实。

（3）经历。

（4）指自然界和社会的发展进程。

（5）指历史学科。

出自：毛泽东《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》：“我们的目的就是要使资本主义绝种，要使它……变成历史的东西。”

示例：邻国之间历史遗留下来的边界争端，应协商解决，不应诉诸武力。

(4)历史学问指扩展阅读：

历史的近义词：

1、汗青

汗青是指古时在竹简上记事，先以火烤青竹，使水分如汗渗出，再刮去青皮，便于书写，避免虫蛀，故称汗青，也叫杀青。

出自：宋文天祥《过零丁洋》诗：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

示例：简化汉字也是中国文化汗青遗产的一部分。

2、史籍

记载历史的典籍；史书。

出自：瞿秋白《跋》：“几世纪几千年的史籍，正象心血如潮，一刹那间已现重重的噩梦。”

示例：职官，记载职官、官佐的史籍，包括讲为官之道的书。

3、史册

指记录历史人物的过去的书。

出自：郭小川《忆延安》诗：“是什么，在史册上金光闪闪？”

示例：他们在卫国战争中建立的丰功伟绩将永垂史册。

『伍』 历史，究竟是怎样一种学问

历史，是客观存在的事实，真相只有一个。然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。
记载和解释作为一系列人类活动进程的历史事件的一门学科

『陆』 什么是历史,什么是历史学

历史：
广义
客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面专。属
狭义
人类社会发生、发展的过程。
历史学：
广义
世界上一切科学都可以称为历史学
狭义
研究人类社会以往运动发展过程的学问。 即以历史为认识对象的一门学问，叫史学或历史学，也可以用“历史”一词代表。

『柒』 古代的学问现在指什么

1、学习和询问(知识复、技能等)。制
①《易·乾》：君子学以聚之，问以辩之。
②《孟子·滕文公上》：吾他日未尝学问，好驰马试剑。
③汉贾山《至言》：学问至於刍荛者，求善无餍也。”
④唐 韩愈《答杨子书》：学问有暇，幸时见临。”
⑤清 顾炎武《日知录·求其放心》：夫仁与礼未有不学问而能明者也。
2、知识。
①《荀子·劝学》：不闻先王之遗言，不知学问之大也。”
②宋苏轼《登州谢上表》：而臣天资钝顽，学问寡浅。
③《东周列国志》第一百五回：“有楚国上蔡人李斯，乃名贤荀卿之弟子，广有学问，向游秦国，事吕不韦为舍人。
④《儿女英雄传》第三四回：无论你有多大学问，未必强似公公。
⑤老舍《茶馆》第二幕：您这么有学问，上知天文、下知地理。
⑥清 刘献廷 《广阳杂记》卷三：“然真实学问之人，必不奔走风尘以求名誉。”
3、正确反映客观事物的系统知识。
①鲁迅《书信集·致曹聚仁》：中国学问，得从新整理甚多，即如历史，就该另编一部。
②胡适《清代学者的治学方法》七：凡成一种科学学问，必有一个系统，决不是一些零碎堆砌的知识。
4、道理；水平。
周立波《山那面人家》：我觉得这句话很有学问。

『捌』 历史、历史…何为历史指过去吗

历史就是过去，是客观存在的事实，真相只有一个。
定义 历史：history historical 广义历史：物质变动的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。 狭义历史：人类社会发生、发展的过程。 历史学：研究物质变动的学科，简称史学。与历史的概念相对应，历史学也有广义与狭义之分。 广义历史学：世界上一切科学都可以称为历史学。 （“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。”——马克思、恩格斯） 狭义历史学：研究人类社会以往运动发展过程的学问。 历史科学： 通常我们将马克思主义的历史学称之为历史科学，因为这是在唯物史观科学理论指导下的历史学，而以往的史学从根本上来说，很多都没有超出历史 唯心论的范畴。 历史与历史学的关系： 历史，是客观存在的事实，真相只有一个。然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。正因为如此，当年胡适才说：“历史就像一个小姑娘，你爱怎么打扮就怎么打扮。”这里的“历史”一词，严格说来，应该是狭义历史学的含义。也因此，我国古代优秀的史学家们特别重视“史德”——“善恶必书”、“析理居正”，通俗地说，就是实事求是地记录、公正客观地分析论断。 词源 “史”字在中国古代指史官。篆文中写为“ ”（见图），许慎在《说文解字》中说：“史，记事者也。从又持中。中，正也。” “历史”一词则出现于清末。