陕西历史博物馆图书

❶ 陕西历史博物馆必须预约订票才可以么

不预约订票抄也可以，到达后凭袭身份证换票也可参观。

陕西市历史博物馆免费开放，实行“免费不免票”。

发票处窗口:（博物馆大门西侧）

1、 西①、西②窗口：

免费发票处：每位游客凭本人有效证件排队领票，一人一证一票，不能代领。

2、 西③窗口：

网络预约处：凭我馆官网预约订单号及本人身份证排队兑换当日门票。

(1)陕西历史博物馆图书扩展阅读：

陕西历史博物馆参观信息

1、地理位置：

陕西历史博物馆位于陕西省西安市雁塔区小寨东路91号（大雁塔西北侧）

2、开放时间：

每周二至周日全天开放，周一全天闭馆整修（国家法定节假日除外）

冬季：11月15日-3月15日9:00—17:30（16:00停止发票）

夏季：3月16日-11月14日8:30—18:00（16:30停止发票）

3、门票：

免费，凭身份证换票参观

4、交通状况：

乘坐5、19、24、26、27、30、34、401、521、527、610、701、710、游6、游8路公交在“翠华路（陕西历史博物馆）”站下车即到。

参考资料：陕西历史博物馆：门票实名制预约平台

❷ 关于陕西省的历史书籍

《陕西年鉴》
《陕西地方志》
《陕西通史》
《陕西志.人物志》
《长安志图》
《关中丛书》
《雍录》等等
想了解更多有关陕西的历史，建议你去陕西省博物馆，里面有很多关于陕西的历史文化。

❸ 陕西历史博物馆的发展历史

陕西历史博物馆的前身是陕西省博物馆。
1944年6月，陕西省政府利用西安碑林、西京图书馆所藏的历史文物，西安民教馆的工艺陈列品和前考古会收藏的各种文物，成立了陕西省历史博物馆。
1949年5月20日，西安解放，陕西省博物馆被陕甘宁边区政府接收。
1950年5月，归属西北大区管理，改名为西北历史文物陈列馆。
1952年1月，又改称为西北历史博物馆。
1953年3月，西北历史博物馆拆除了碑林与孔庙之间的隔墙，正式把孔庙扩充为馆区。
1955年6月，由于西北大区撤销，西北历史博物馆又归属陕西省政府管理，馆名也改定为陕西省博物馆。
1963年，陕西省博物馆新建的西安石刻艺术室正式对外开放，从此，历史陈列、雕刻艺术和碑林就成为陕西省博物馆的三大常设陈列。随着陕西文物考古事业的发展，到20世纪70年代，陕西省博物馆的馆藏文物已达数十万件之多。
1973年，周恩来总理来陕西视察时，有感于陕西丰富的文物资源和已有博物馆小而简陋的状况，提出应在陕西建一座新博物馆的指示。
1983年，陕西省历史博物馆筹建，属国家“七五”计划重点建设项目。鉴于陕西在中国历史上的地位，国家和陕西省政府共同投资1.44亿人民币兴建陕西历史博物馆。陕西历史博物馆馆舍的设计由中国工程院院士、著名建筑设计师张锦秋女士担任。
1991年6月20日上午，陕西历史博物馆开馆典礼仪式在展厅前大院隆重举行，中国第一个国家级的大型现代化博物馆——陕西历史博物馆正式建成开馆，标志着中国博物馆建设进入了一个新阶段 。《陕西地方史基本陈列》、《唐墓壁画真品展》、《昭陵文物精华展》同时对外展出。

❹ 西安博物馆和陕西博物馆哪个好

西安博物馆好，有从周至明清时期西安城的“城郭模型”，能够看出历代都城的规模内、布局和当容时的生活状况，2007年对外开放。以展示的珍贵文物，唐代千年古塔、悠扬的雁塔晨钟、秀丽的园林景观而闻名。

地下一层正中，是整齐宏大的古长安城模型。环绕周围，足以感受到大唐盛世的繁荣与强盛，可以窥见当时作为世界中心的长安城，是何等气派，大气万千。

和陕西历史博物馆相比规模小不少，但是突出长安古都的主题，两个博物馆各有千秋，博物馆后就是小雁塔可一并参观。

❺ 请问，现在陕西省高中历史课本是哪个出版社出版的共几册

陕西人民教育出版社

2010陕西省普通高中新课程历史学科教学实施指导意见（试行）

为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》（以下简称《历史课程标准》）精神，加强和改进普通高中历史学科教学工作，推进我省普通高中历史新课程的实施，结合我省实际，特提出陕西省普通高中新课程历史学科教学实施指导意见。

一、 认真学习、准确把握《历史课程标准》内涵，进一步更新教育教学观念

《历史课程标准》是新一轮基础教育课程改革的新成果。它在义务教育段历史新课程的基础上，根据普通高中教育的性质、任务以及课程目标的基本要求，构建了适合高中学生学习的历史课程体系。在课程目标上，改变了过于注重知识传授的倾向，强调了新的高中历史课程对学生人文素养的培养，使学生学会学习，学会做人，全面发展；在课程结构上，改变了过于强调学科本位的现状，以“模块”加“专题”的形式，构建了重基础、多样化、有层次的课程结构；在课程内容上，精选学生终身学习需要的基础内容，增强了课程内容与社会进步、学术发展和学生经验的联系；在课程实施中，强调学生探究式学习方式的养成，关注学生历史思维能力和分析解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身知识结构；在课程评价上，努力探索新的评价机制，建立促进学生全面发展的评价体系。各地要广泛组织教研人员和广大教师认真学习、深入研讨《历史课程标准》，进一步转变教育教学观念，准确把握高中历史课程的性质、基本理念和设计思路，全面落实高中历史课程的目标，充分发挥历史课程的育人功能，加强对学生人文精神的培养，促进学生科学历史观、正确价值观和健全人格的形成。

二、规范开设必修课，灵活设置选修课，努力构建具有学校特色的高中历史新课程体系

依据《历史课程标准》精神，高中历史课程由必修课和选修课构成。必修课分为历史(Ⅰ)、历史(Ⅱ)、历史（III） 三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。必修课每个模块为36学时，2学分，共108学时，6学分。必修模块可安排在高一和高二年级三个学期六个学段内完成，按照历史（I）、历史（II）、历史（III）的顺序先后开设。

选修课是供学生选择的学习内容，旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展。从我省普通高中历史教师综合能力、历史教学水平及条件设施等实际出发，选修模块学习内容统一规定为：“历史上重大改革回眸”、“近代社会的民主思想与实践”、“中外历史人物评说”等三个模块。每个模块为36学时，2学分。选修模块可从高二年级第一学期开始逐步开设，主要安排在高二年级第二学期和高三年级第一学期进行。

各地及学校要严格按照课程计划，合理有序地安排历史课程，在按计划开设好必修课的同时，积极创造条件，逐步开设好选修课，从而高质量地完成历史课程教学任务，形成具有学校特色的高中历史新课程体系。

三、有效实施课堂教学，不断提高历史教学质量和水平

课堂教学是实现历史课程目标的主渠道。要积极探索历史课堂教学改革，切实推进教师教学方式和学生学习方式的转变，努力促进历史教学质量的全面提升。

一是要充分体现以学生发展为本的理念，全面落实历史课程的“三维”教学目标，努力促进 “知识与能力” “过程与方法” “情感态度和价值观”的有机融合。

二是要更新教学观念，积极推进信息技术与历史课程的有效整合，逐步实现教学形式、教学方法和教学手段的多样化和现代化。要通过开展课堂讨论、组织辩论会、举行故事会、举办历史讲座、参观历史博物馆、纪念馆及当地爱国主义教育基地、考察历史遗址与遗迹等各种有效的方法和途径，从根本上改变学生被动接受学习的传统学习方式，使学生掌握科学的学习方法，养成正确的历史思维习惯，提高自主学习、探究历史问题的能力。

三是要依据课程标准，对教材内容进行整合，使学习模块中的每个主题更加鲜明，结构和层次更加清晰，更有利于师生的探究学习和成长。在具体的专题教学中，首先应明确阐释专题的概念及内涵。其次要讲清专题的发展演变历程以及对当今社会的影响。最后使学生获得某些历史启示，情感态度价值观受到熏陶。

四是要在教学设计中善于从学生实际出发，营造教学情境、设计教学问题并引发学生发现、探究、解决问题，力求在知识呈现方式、内容选择、问题设置、教学活动建议、课型选择、参与社会实践和鼓励学生动手等方面，最大限度地激发学生的学习热情。

四、建立历史教学评价体系，加强对历史课程的质量监控

历史教学评价对历史课程实施起着重要的导向和质量监控作用。要建立历史教学评价体系，重视过程与发展，实现课程评价重点和功能的转变，促进历史新课程教学顺利实施。

一是依据“全面、多元、发展”的评价理念，对学生的历史学习进行全面客观评价。要调动学生、家长、教师、学校和社会各界的积极性，通过学习档案、历史习作、历史制作、历史调查、考试等形式，注重学生学习过程评价；要将终结性评价与过程性评价有机结合起来，以A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级形式呈现。

二是建立历史课堂教学评价体系。要按照教学目标、教学过程、教学活动氛围、学生参与程度、教学效能等基本要素，采用课堂观察法、访谈法、测验法、问卷调查法等，建立历史课堂教学评价体系，既关注教师的教，又关注学生的学，实现“促进学生发展和教师专业成长”双重目标。

三是引导教师对自己的教学行为进行分析与反思，建立有利于教师专业成长的评价体系。倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参与的教师评价制度。

四是加强高中历史模块学分认定工作。高中历史模块学习时间为36学时，修完模块，达到规定要求即得2学分。模块学分的认定应由综合素质评价、学业成绩（单元测试、模块考试）两部分构成。综合素质评价包括学习档案、历史习作、历史制作、调查报告及师生和家长的评语等，主要以材料的形式构成，可占模块学业成绩评定的25%；单元教学评价可以采取考试形式，也可以采用非考试的评价量表让学生进行自我评定，可占模块学业成绩评定的15%；模块教学评价一般采用考试方式，测试的内容应尽可能全面地反映本模块历史的主体知识，体现历史学科“三维”目标要求，可占模块学业成绩评定的60%。模块学业成绩的最后评定以等级形式出现，可分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级，达到C等级以上的可获得本模块的学分。

五、建立和完善历史课程保障机制，确保历史新课程教学工作顺利实施

为确保高中历史新课程教学工作顺利实施，需要在师资培训、课程资源开发利用、历史教学研究等方面提供有力保障。

一是切实加强教师培训，努力提高教师专业水平。师资培训工作是历史新课程教学工作成败的关键。要切实做好历史新课程教学师资培训的规划工作，确保历史新课程实施与师资培训同步进行并适当超前。要坚持 “先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，将历史新课程改革的有关内容纳入高中历史教师继续教育核心内容。要采取岗前培训、校本培训、专业研修、专题讲座等方式，对广大历史教师进行通识培训、学科培训、校本课程开发培训等，使教师深刻领会课程改革的背景及新课程理念，准确把握高中历史新课程相关专业知识，不断提高教师教学能力和业务水平，促进教师专业成长。

二是积极开发利用历史课程资源。在有效利用课程标准和教科书的基础上，充分挖掘校内课程资源，通过学校图书馆等各类教学设施中的历史教育资源、收集网上资源、制作历史课件、展示历史资料、制作多媒体教学软件、开发历史网页和进行远程学习等，精选蕴含学生终身学习所必备的基础知识与技能，及时体现社会、经济、科技的发展。要重视校外课程资源的作用，根据教学实际情况和学生发展的具体需要，发掘和运用社区及兄弟学校的课程资源，建立经验交流和合作研讨机制，实现资源共享。要注意有效整合校内外历史课程资源，力求发挥各种历史课程资源的优势，为历史新课程提供有力支持。

三是建立并完善与新课程实施相适应的历史教学研究机制。要健全全省历史学科教研网络，加强各级教研机构历史教研员的配备。教研人员要深入教学一线，注意研究历史新课程实施过程中出现的全局性问题，及时发现并总结、提炼和传播教师在课程改革中形成的成功经验和智慧，重视研究和解决历史新课程推进中遇到的实际教学问题，有计划、有组织地开展专题研究，为学校实施历史新课程提供有效的专业支持。要充分发挥学校教科室、教研组的作用，积极开展历史新课程校本教学研究。要加强区域之间、校际之间的交流和合作，促进教师教学研究能力和教学质量不断提高，推动高中历史新课程改革深入发展。

❻ 陕西历史博物馆免费开放时间

陕西历史博来物馆只要自是开放时间都免费，但免费不免票，带有效证件领票。
一、免费开放时间为每周二至周日，参观时间：冬季（11月15日至次年3月15日）9：00—17：30（16：00停止发票），夏季（3月16日至11 月14日）8：30—18：00（16：30停止发票）。周一全天闭馆整修（国家法定节假日除外）。
二、免费开放实行“免费不免票”。
1、每天限量限时发放免费参观券4000张（每日14时前限2500张，下午限1500张），发完为止。
2、散客（凭身份证或有效证件）参观一人限领一票，当日有效，过期作废。
3、团体参观须提前24小时预约（9:00—17:00），预约方式为电话预约和网络预约（电话：029— 85269547，网址： http://www.sxhm.com），确认后凭单位介绍信或旅行社任务派遣书领票。

❼ 西安历史博物馆65岁以上的老人也要排队吗

陕西历史博物馆免费开放须知
一、免费开放时间为每周二至周日，参观时间：冬季（11月15日至次年3月15日）9：00—17：30（16：00停止发票），夏季（3月16日至11月14日）8：30—18：00（16：30停止发票）。周一全天闭馆整修（国家法定节假日除外）。
二、免费开放实行“免费不免票”。
1、每天限量限时发放免费参观券4000张（每日14时前限2500张，下午限1500张），发完为止。
2、散客（凭身份证或有效证件）参观一人限领一票，当日有效，过期作废。
3、团体参观须提前24小时预约（9:00—17:00），预约方式为电话预约和网络预约（电话：029—85269547，网址： http://www.sxhm.com），确认后凭单位介绍信或旅行社任务派遣书领票。
4、高龄老年人、残疾人士、小学生须有家属或监护人陪同在专设窗口领票；现役军人凭证件可优先领票。
5、衣冠不整、举止不雅者谢绝入馆，携带危险管制物品者禁止入馆。
三、进馆参观实行免费存包制度，贵重物品请自行妥善保管。
四、参观车辆在停车场指定位置有序停放，请勿在禁停区乱停乱放。
五、展厅内禁止使用闪光灯拍照、饮食、喧哗、嬉闹，禁止从事其它与参观无关的事情；禁止随地吐痰、吸烟和随手乱扔废弃物等不文明行为。
六、爱护文物展品、展览设施和其它公共服务设施及花草树木、绿地等，如有损坏照价赔偿或承担相应法律责任。
七、博物馆服务性项目按照物价部门规定的收费标准执行。收费项目主要包括：通过市场运作举办的临时展览、陈列讲解、语音导览租用、车辆停放、纪念品及图书销售、餐饮等服务，观众可根据自身需求选择消费。
八、本管理办法由陕西历史博物馆负责解释。
观众咨询服务电话：029—85253806

❽ 陕西省博物馆内的唐代书画珍品展厅值得去吗

西安最值得一去的地方-陕西历史博物馆感想

范老还童

要问西安最值得一去的地方是哪里，我会说“陕西历史博物馆”。
四月一日，早餐小吃（油茶泡饼和热甑糕）后，我们就乘车去大雁塔了。那里已经是非常熟悉的地方。自大雁塔西走一站路，即到陕西历史博物馆。因我妻未进过该博物馆，所以陪她专程而往。博物馆前已排起长队，原来门票35元，现在免了，老百姓都争去参观，真是大好事。但每天参观人数受限，所以要早来排队领票。本地人一队，外地、外国人一队，凭身份证领取。
这无疑是座一流的大型国家级博物馆，雄伟壮观的古建筑群表现了盛唐时期的风格，宏伟、庄严，气势非凡。博物馆占地7万平方米，建筑面积5.6万平方米，众多展厅，集中珍藏了陕西地区出土的珍贵文物三十七万余件，时间跨度长达一百多万年，数量多、品位高、种类全，多数为国宝重器，价值连城。
我们从先秦古韵展厅看起，接着参观了大汉雄风展厅，大唐盛世展厅，告别帝都展厅，以及铜镜专题展厅，古代书画展厅，丝绸之路展厅，耀州瓷展厅等。数不胜数的国宝目不暇接，那精美绝伦的商周青铜器，千姿百态的历代陶俑，独步全国的汉唐金银器，精品荟萃，琳琅满目，令人叹为观止。
博物馆还珍藏了近20座唐墓的壁画，并采取异地保存的现代化的壁画观摩库形式，以妥善保护壁画真迹。总藏量约1000平方米，居全国博物馆之首。但这次没能看到“唐墓壁画真品展”，留下一些遗憾。这样也好，下次再来！
西安自古帝王都，历史上先后有周、秦、汉、唐等十三个王朝在此建都，地上地下文物非常丰富。以西安为中心的三秦大地，是中华民族生息、繁衍，华夏文明诞生、发展的重要地区之一，深厚的文化积淀，形成陕西独特的历史文化风貌。而陕西历史博物馆，汇集着三秦大地文物之精华，是展示陕西历史文化和中国古代文明的瑰丽殿堂，被誉为“古都明珠”，“华夏宝库”，实不为过。
我已经是第二次参观陕西历史博物馆了。感想是：外国人不到西安就不算到过中国；中国人不到西安则为人生一大缺憾；到西安不到历史博物馆，乃双倍缺憾也。

❾ 西安博物馆和陕西博物馆哪个好，有何不同

个人觉得陕西博物馆好，其中罗列的东西更多，更具有文化色彩。内

壶的造型采用的是我国北方游牧民族皮囊的形状，壶身为扁圆形，一端开有竖筒状的小口，上面置有覆莲瓣式的壶盖，壶顶有银链和弓形的壶柄相连。这种形制，既便于外出骑猎携带，又便于日常生活使用。银壶的两侧采用凸纹工艺各塑造出，一匹奋首鼓尾、跃然起舞的骏马，表现了唐代工匠在设计上的独具匠心。