A. 古代人可能是怎么学历史的
唐朝在文化方面做抄的尤为突出，单在书法方面。唐初的虞世南、欧阳询、褚遂良，中唐的颜真卿，晚唐的柳公权。皆被后人相传称赞。楷体自唐朝正式的进入蓬勃发展时期，颜真卿少时家贫缺纸笔，用笔醮黄土水在墙上练字。初学褚遂良，后师从张旭，又汲取初唐四家特点，兼收篆隶和北魏笔意，自成一格，一反初唐书风，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博气势恢宏，骨力遒劲而气慨凛然，人称“颜体”。颜体奠定了他在楷书千百年来不朽的地位，颜真卿是中国书史上富影响力的书法大师之一。他的“颜体”，与柳公权并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉。
B. 古代历史中"勤学苦读"的事例有哪些
悬梁刺股
悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士，到洛阳求学，为了勤於学习，
怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬於梁上，如果读书疲累，眼睛一合上，头低下
来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，而后他苦读有成。
刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼谷子那儿学合纵连横之术，学成后
到秦国游说，不被采用。旅费用完只好回家，但家人皆不理他，他很羞愧难过，
於是发愤苦读。读累了打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑，又继续苦
读。后来，再出发游说诸侯时，无不成功，身挂六国相印，好不威风。
凿壁偷光
古时有一个读书人名叫匡衡，家贫，买不起蜡烛，而隔壁人家却经常灯火辉
煌，他便偷偷凿穿墙壁，借隔壁透过来的光而读书。
囊萤读书
车胤，晋代南平人，年轻时就爱读书，好学不倦，但因家境贫苦，没钱买油
点灯。日子久了， 车胤觉得长久下去，将不知浪费多少宝贵时光，一定要想办法
解决才行。一晚，他见一群萤火虫， 一闪一闪的飞来飞去，立刻想到，如果捉十
几只萤火虫放在袋中，不就可以藉它们所发出的光来读书吗？此后，他就每晚靠
著萤火虫的光来读书，有时甚至看到天明。
映雪读书
古时有一读书人名叫孙康，也因家贫，冬夜经常在雪地借助雪光返照来读书。
随月读书
南齐有一读书人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有时间读书，但家贫买不
起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每当读到月光西斜时，就搬一张梯子搁在
墙脚下，站在梯上读，月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。有时
，读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也不拂掉，又
爬到梯上，继续读下去。
牛角挂书
隋朝时的李密非常专心向学，分秒不愿浪费，有次他要去绥山，怕途中耽搁
太多时间，出发之前他用蒲草编织鞍子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，
一边骑牛一边读书，十分专注。连当时大臣杨素经过，丝毫不觉。勤学专注之功
令人敬佩。
C. 古代历史学
对金代的社会经济作个评价
北方经济的恢复和发展
东北地区是金统治的根据地。
金朝初期，女真贵族采取“实内地”政策，虏掠大批人口，有计划地安置在东北各地。通过女真人、汉人、契丹人共同劳动，东北地区社会经济比辽时有了较大的发展。首先，冶铁业有明显进步。1961至1962年，在黑龙江省阿城县五道岭地方发现金朝中期铁矿井十余处，炼铁遗址五十余处。矿井最深达四十余米，有采矿、选矿等不同作业区。根据采凿规模估计，从这些矿井中已采出四五十万吨铁矿百。
黄河流域的社会经济，在金朝初期遭受严重破坏。
经过各族人民的艰苦劳动，逐渐得到恢复。但某些地区耕地又有扩大。由于水田收获超过陆田几倍，人民重视水田生产，提高了土地利用的程度，单位面积产量大致与北宋时北方水平接近，手工业生产如陶瓷、矿冶、铸造、造纸、印刷等都有恢复和发展。
对金代的社会经济作个评价
北方经济的恢复和发展
东北地区是金统治的根据地。金朝初期，女真贵族采取“实内地”政策，虏掠大批人口，有计划地安置在东北各地。通过女真人、汉人、契丹人共同劳动，东北地区社会经济比辽时有了较大的发展。首先，冶铁业有明显进步。1961至1962年，在黑龙江省阿城县五道岭地方发现金朝中期铁矿井十余处，炼铁遗址五十余处。矿井最深达四十余米，有采矿、选矿等不同作业区。根据采凿规模估计，从这些矿井中已采出四五十万吨铁矿百。
黄河流域的社会经济，在金朝初期遭受严重破坏。经过各族人民的艰苦劳动，逐渐得到恢复。但某些地区耕地又有扩大。由于水田收获超过陆田几倍，人民重视水田生产，提高了土地利用的程度，单位面积产量大致与北宋时北方水平接近，手工业生产如陶瓷、矿冶、铸造、造纸、印刷等都有恢复和发展。
D. 中国古代历史中贫寒学生考取功名的例子
范仲淹划粥割齑
范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。他不仅在政治上有卓越贡献 ，而且在文学、
军事方面也表现出非凡的才能。著名的《岳阳楼记》就是出自他手，文章中“先天下之
忧而忧，后天下之乐而乐”的名句深为后人喜爱，广为传诵。
他在担任陕西西路安抚使期间，指挥过多次战役，成功抵御了外族的入侵，使当地人民
的生活得以安定。西夏的军官互相告诫说：“小范老子（指范仲淹）胸中有数万甲兵。
”话里对范仲淹充满敬畏之心、这在北宋的历史上是罕见的。
范仲淹之所以有这样杰出的才能，与他在青少年时期的刻苦努力有着必然的因果关系。
早年的辛勤耕耘，换来了日后的丰硕果实。
范仲淹的祖籍原来是陕西影州，迁到江苏吴县是后来的事情。他不到3岁时，父亲因病故
去。他随着母亲改嫁到朱家。十几岁时，范仲淹知道了自己的身世，便辞别母亲，只身
来到应天府书院，拜当时著名学者感同文为师，学习经邦治国的知识，立志报国为民。
在应天府书院期间，生活条件非常艰苦，他把粥划成若干块，咸菜切成碎末（划粥割齑
），当作一天的饭食。
一天，范仲淹正在吃饭，他的同窗好友来看望他，发现他外食非常的糟糕，于心不忍，
便拿出钱来，让范仲淹改善一下伙食。范仲淹很委婉，但十分坚决地推辞了。他的朋友
没办法，第二天送来许多美味佳肴，范仲淹这次接受了。过了几天，他的朋友又来拜访
范仲淹。他吃惊地发现，他上次送来的鸡、鱼之类的佳肴都变质发霉了，范仲淹连一筷
子都没动。他的朋友有些不高兴地说：“希文兄（范仲淹的字，古人称字，不称名，以
示尊重），你也太清高了，一点吃的东西你都不肯接受，岂不让朋友大伤心了！”
范仲淹笑了笑说：“老兄误解了，我不是不吃，而是不敢吃。我担心自己吃了鱼肉之后
，咽不下去粥和咸菜。你的好意我心领了，你千万别生气。”朋友听了范仲淹的话，更
加佩服他的人品高尚。
一次，有人问起范仲淹的志向，范仲淹说：“不是当个好医生，就是当个好宰相。好医
生为人治病民宰相治理国家。”这种不为个人升官发财而读书的伟大抱负，让周围的人
非常敬佩。后来，范仲淹当了参知政事翩宰相）提出许多利民富国的措施，实现了自己
当年的志向，成为一代名人。
望采纳
E. 怎样给学生更好地讲解古代历史
引起学生兴趣是关键。我觉得可以翻阅历史资料，找出你要讲的那段历史内背景下的几个故事，将容之穿插进要将的内容中。
有些学生本来就对历史有兴趣，你可以在讲完要将的知识后，让一些学生讲讲自己所知道的。，若有错误，不要直接说他说的是错的，而应该在他讲的内容上加以修改。这些学生在心理上会觉得自己历史越来越来好，从而提高学习历史的积极性。
F. 我是学生，历史课讲古代史朝代从古到今顺序总是记不住，有什么记朝代顺序的技巧吗谢谢！
各抄个版袭本的朝代歌，请具体参考http://ke..com/link?url=-QG1aE7QqL_-kOK
G. 适合中学生演的中国古代历史剧（最好是隋朝至清朝的）的剧本！！急求呵！6至7人左右
清朝冲突剧烈可以着墨的时间段有两个，一个是顺治，可以重点表现顺治、董鄂妃、孝庄太后、多尔衮之间的矛盾冲突和爱恨纠葛；还有一个是光绪（我比较倾向于这个），珍妃、皇后、慈禧、戊戌变法、八国联军进京都可以写一写。其实这两个皇帝都很有共同点，都是属于太后权力很大但皇帝抗争激烈且政局形势复杂皇帝身不由己的类型，名字可以叫做《夹缝之间》或者《紫禁城》。
唐朝，推荐演“玄武门之变”，人数也差不多，可以借鉴《隋唐英雄传》哦~~
其他一些战争情节也可以借鉴~~
宋朝演杨家将的片段不错哦~~
抱歉，其实，我个人对春秋战国比较熟悉呢。
隋唐宋元明清的历史不过也只能给这些建议了~~
满意请选为满意答案哦！！！
H. 学习古代史
那要你自己的对古代史抄的理解程度，如果对整个古代史发展的脉络不是很清晰，那建议你在读一读古代史的教科书，毕竟他所安排的内容很系统，对你把握历史的整体进程，提高对历史的感悟力都是有益的，也为将来进一步学习打下坚实基础；如果对古代史的理解已很有高度，那么建议你看二十四史，另外如有条件看看清史稿，中国古代全在里面，这样就更好了，当然看这些的有一定的文言修养。
学习历史，关键在于系统全面的理解把握，在这一过程中将历史通俗化的认识理解，就是从当时的实际出发，想一想当事人是如何思考的，他的决策及其实施在当时产生了什么影响，如何推动历史发展。
I. 你学了中国古代历史的感受和体会有哪些
历史学不是像此前网上认为的是一门“非常好考”的学问，试问：上下几千年，涉及古今中外，内容包罗万象的一个学科，可能“非常好考”吗？而且正如英国的哲人贝克莱大主教所言：“存在就是被感知”，书本上的都是我们感知到的，我们没感知的呢？因此，历史学考试中出现普遍无人知道答案的试题比比皆是。在历史面前，我们的知识太少了，尤其是论坛中不是历史学科班的绝大多数人。那么，即使在我们感知的范围内，我们该怎么办？
1、教材是基础，但不能局限于一套教材。现在通用的是“吴齐本”，这套教材优点不谈了，要命的不足是史实不详细，许多重大问题没有涉及或过于简单。以今年的考试为例：法兰西第二帝国和拿破仑三世，如果只读吴齐本，恐怕就真的要泪千行了。因此建议参考其他教材，个人认为上个世纪80年代人民出版社的那套教材比较好，大家可以到各校的图书馆查找。观点虽然陈旧点，但史实介绍非常清楚。
2、专业知识扩充。重大问题应该学会参阅重要史学期刊的相关论文和著作。现在是互联网发达的时代，从网络上可以获取许多书本上难以找到的知识，但要注意的是，互联网的内容鱼龙混杂，有许多似是而非的“知识”，需要大家仔细鉴别。
3、学会在阅读中记笔记，这是三个方面的训练。一是读十遍不如写一遍，阅读的同时辅以书写，你将受益匪浅。二是可以理清线索，将同性质的史实归类在一起，一方面加以比较，另一方面把握内在的关联。三是提高总结归纳的能力，而且在从其他书籍中获得新信息后还可以加以补充。网络上虽有他人的笔记可以下载，但坐享其成是需要付出代价的，有几个人能做到“过目不忘”？
4、名词解释是突破口。名词解释看似简单，实际上是“麻雀虽小，五脏俱全”，它包含了历史学知识所有的基本要素：时间、地点、人物、性质、内容、经过、作用或影响。如果能掌握若干个相对重要的名词，从大的方面讲，将相关的名词内容加以扩充应付简答、论述题应该不成问题；从小的方面而言，历史事件的时间、地点、人物、性质、内容、经过、作用或影响你都知道，难道还害怕填空、判断题不成？
只想到这么多。当然，其他许多问题，论坛中许多精彩的帖子已经有过精辟的解答，只希望本人的感受和建议能对后来考研的人有所帮助。虽不能说此贴定能包大家通过考试，但至少不会再“两茫茫”了，如是，希尔等开心，则遂吾愿矣。