历史唯物主义的有关知识

1. 高中新课标历史唯物史观有关知识列表

马哲的每一部分涉及三个概念
辩证唯物论：物质、意识、规律
辩证认识论：实践、认识、真理
唯物辩证法：联系观、发展观、矛盾观
历史唯物主义：历史观、群众观、价值观
思想政治学科《生活与哲学》核心知识
（一）辩证唯物论
①物质决定意识,要一切从实际出发,实事求是.
②意识对改造客观世界具有能动的反作用.正确的意识对事物的发展起促进作用,错误的意识对事物的发展起阻碍作用.要树立正确的思想意识,克服错误的思想意识.
③意识活动具有目的性和计划性,主动创造性和自觉选择性；人的意识对改造客观世界具有指导作用.（即正确的意识对事物的发展起促进作用,错误的意识对事物的发展起阻碍作用；）；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用.（心理和精神状态）
④规律具有客观性,要尊重客观规律,实事求是,按客观规律办事；人们在规律面前并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造世界,造福于人类；发挥主观能动性要与尊重客观规律相结合（或：在尊重客观规律的基础上要充分发挥主观能动性）.
（二）唯物辩证法
两大总特征：联系的观点和发展的观点 实质与核心：矛盾的观点
1.联系的观点
①联系的含义（要处理好事物间,各环节、各个部分的联系）
②联系是普遍的、客观的,要用联系的观点看问题.（不能割裂事物的联系,不能主观臆造虚假的联系）；人们可以根据事物的固有联系,建立新的具体联系（修桥、路,网络,贸易等）；联系具有条件性和多样性,要分析条件（或者积极主动创造条件）,把握事物的联系.
③整体居主导地位,统率着部分,要树立全局观念,立足整体,统筹全局；整体由部分构成,部分影响整体,（关键部分对整体性能状态的变化起决定作用）,要搞好局部,以推动整体的发展.
④系统和要素的关系要求掌握系统优化的方法,统筹考虑,优化组合.（例：优化经济结构）
2.发展的观点
①事物是变化发展的,要用发展的观点看问题,不能用一成不变的眼光看问题
②发展的实质是前进的、上升的,是新事物的产生和旧事物的灭亡,要有创新精神,促进新事物的成长
③事物发展是前进性与曲折性的统一,要相信前途是光明的,同时又要作好准备,克服前进道路上的困难和挫折
④量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果,要重视量的积累
3.矛盾的观点
①矛盾就是对立统一,要坚持“一分为二”法,全面看问题.
②矛盾双方在一定条件下可以相互转化.（例：居安思危,物极必反）
③矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析.（反对“一刀切”）
理具体问题具体分析就是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法.即针对不同情况、不同问题,采用不同的解决办法.
是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点.即不同的事物有不同的矛盾.同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾.复杂事物的诸多矛盾、同一矛盾双方各有其特殊性.
之所以坚持具体问题具体分析是因为：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂.具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键.

④要坚持矛盾普遍性和特殊性的辩证统一.（关于矛盾问题的精髓）
⑤主要矛盾在事物发展过程中居支配地位,起决定作用,办事情要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾；主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下可以相互转化,要学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾.（体现主要矛盾的常见词有：重点、中心、关键、重中之重、核心,主线,以……为主,首要、第一、根本举措（任务）、着重、更加注重、优先,突出（最突出）问题、首位等）（着重于做事情）
⑥事物的性质是由主要矛盾的主要方面所决定的,要分清主流和支流,抓住事物的本质；次要方面也会影响事物的性质,不能忽视支流.（体现矛盾主要方面的常见词有：主流、方向、性质或本质、主体、优劣、总的来说（看）、总趋势、潮流等）（侧重于看问题）
⑦辨证否定观要求我们要有革命的批判精神,树立创新意识,立足实践,解放思想,与时俱进.
⑤⑥要坚持两点论和重点论的统一
（三）辩证认识论
1.实践决定认识,实践是认识的基础,
实践是认识的来源.实践是认识发展的动力.实践是检验认识的真理性的唯一标准.实践是认识的目的和归宿.
【方法论】要求我们在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理.
注意：理解并能结合实例说明实践是认识的来源、动力、基础、目的.
2.认识对实践具有反作用,科学理论对实践具有巨大的指导作用
3.真理是客观的,人们对既定对象的真理性认识只有一个,真理面前人人平等；真理是具体的、有条件的,真理对于特定的过程、条件和范围才是真理,否则真理就会变成谬误.
4.人的认识具有反复性和无限性、上升性,要在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理.
补充：（注意：一般不当哲学观点来用） 创新的社会作用：① 创新推动社会生产力的发展；② 创新推动生产关系和社会制度的变革；③ 创新推动人类思维和文化的发展；④ 创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉.创新是时代的引擎,是社会发展的动力.
注意：树立创新意识的哲学依据
唯物论依据：创新意识是人的主观能动性的表现,体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一.
辩证法依据：创新意识体现了发展的观点,要于时俱进,开拓创新；体现了辩证否定的实质就是“扬弃”,要树立创新意识,有革命的批判精神.
认识论依据：创新意识体现了认识具有反复性、无限性、上升性,人的认识是不断深化、扩展、向前推移的.
（四） 历史唯物主义
1.社会存在与社会意识的辩证关系原理
（1）社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展.
（2）社会意识具有相对独立性,对社会存在具有能动作用.落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用.
注意：注意区分物质和意识、实践和认识、社会存在与社会意识的不同.并能运用社会存在与社会意识分析社会现象如：网络名词的出现,以及继承和发扬传统美德的重要性.
2.社会基本矛盾运动（两大基本矛盾、两大基本规律）
①生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动：在生产方式中,生产力是最革命、最活跃的因素.生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革.生产关系对生产力具有反作用.当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用.这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律,是人类社会发展的基本规律之一.
②经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动
经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用.当上层建筑适合经济基础的状况时,它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时,会阻碍经济基础的发展和变革.这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是人类社会发展的基本规律之二.
3.人民群众是实践的主体,是历史的创造者：人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量.要树立群众观点,坚持群众路线.
注意：能结合具体事例说明,如以人为本、重视民生的重要性等.
（1）坚持群众观点
①群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习.
②群众观点的要求：坚持立党为公,执政为民；权为民所用,情为民所系,利为民所谋；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,这是我们一切工作的根本出发点
（2）坚持群众路线
①群众路线的基本内容：一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去.
②群众路线的地位：它是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法.
坚持群众观点和群众路线的实践意义：我们党领导人民取得革命胜利的重要保证；也是成功建设中国特色社会主义的重要保证.
4.人生价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献
5.价值观对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用.价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用.要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择.
注意：能结合原理分析如低碳理念对经济和人们生活的影响.
6.树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择必须：（1）坚持真理,遵循社会发展的客观规律,（2）自觉地站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准.
补充理（1）价值冲突的原因：人们的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同.人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同.人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的价值判断和价值选择
（2）评价标准：自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准.
（3）正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系.
①处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求；
②当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考利益,理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时,要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准.
注意；运用这一考点分析长江大学学生手拉着手组成人梯救人英勇献身值不值得?
7.人生价值的实现
①在劳动和奉献中创造价值（根本途径）；
②在个人与社会的统一中实现价值；
③在砥砺自我中走向成功（实现人生价值的主观条件：实现人生价值,需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引）.
补充理个人价值与社会价值的统一：
第一：人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献,第二：人的价值包括社会价值和自我价值.二者是相互联系、密不可分的.第三：对人的价值的评价主要看他的贡献.最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
附：人的价值包括两方面的内容,一是个人对社会的贡献和责任（即社会价值）,二是社会对个人的尊重和满足（即自我价值）.对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么,主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献.
注意：能结合 “双百“的评选、感动中国任务分析说明人生价值在于对社会的贡献.

2. 政治的历史唯物主义知识点有哪几个

历史唯物主义：只包括社会历史观和人生价值观两个方面、、
A、社会专历史属观：a、社会存在和社会意识的辩证关系原理、、
b、两大基本规律的矛盾运动原理、、
c、人民群众是历史的创造者原理、、
B、人身价值观：a、价值观的导向作用原理、、
b、人生的真正价值在于对社会的贡献、、
c、价值判断和价值选择、、
以上就是历史唯物主义中的6个原理名称啦~

3. 高中政治中历史唯物主义包括哪些知识

历史唯物主义、人生价值观
一、常考原理及方法论适用表述
（一）历史观（唯物史观）
1、社会存在与社会意识的辨证关系：
①社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映.
②社会意识具有相对的独立性,对社会存在具有反作用.先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势,对社会发展具有积极的推动作用,落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用.
2、两大基本规律的矛盾运动原理：
（1）生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用.当生产关系适合生产力发展状况时,就会推动生产力的发展；反之,就会阻碍生产力的发展,这就是生产关系一定适合生产力发展状况的规律,要求我们改革和调整生产关系中与生产力发展不相适应的部分,使之与生产力发展水平相适应,从而促进我国生产力水平的提高.
（2）经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用.当上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善；反之,就会阻碍经济基础的发展和变革,这是上层建筑一定要适合经济基础发展的规律,要求我们改革和调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分,使之与经济基础状况相适应,从而更好地为经济基础服务.
3、人民群众是历史的创造者原理：
人民群众是历史的创造者,人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量,要求我们坚持群众观点和群众路线.
（二）价值观、人生观
4、价值观具有导向作用（价值观）：
价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用（对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用）,要求我们树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择.
5、作出正确的价值判断与价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路；自觉地站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准.
6、人的价值及其实现（价值观与人生观）：
人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献.（对一个人价值的评价主要看他对社会的贡献）,要求我们（1）在劳动和奉献中创造价值,积极地投身到为人民服务的实践中去；（2）在个人与社会的统一中实现价值,充分利用社会提供的客观条件；（3）在砥砺自我中走向成功.①实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神；②实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质；③实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确的价值观的指导,需要克服拜金主义、享乐主义等错误思想和社会消极因素的冲击.

4. 历史唯物主义的基本内容是什么

历史观简单的说是复你对历史发展的制看法.
在中国,如果问你
历史观的基本问题,那其实就是后一句话了
:基本观点是应该坚持马克思主义历史唯物主义观点.
基本内容就是历史尽管是由人民群众创造的,
但是他的发展也是遵循客观规律的,而不是由人的意志决定的.
这个规律,就是社会发展和生产力发展之间的关系,
具体内容相信不用多说了吧,楼主应该知道德.
历史唯物主义有很重要的意义.
在历史唯物主义出现以前,
唯物主义和唯心主义已经斗争了很长一段时期.随着遗传学,
进化论,物质结构,天文学等自然学科的发展,
唯物主义基本取得了胜利和大多数人的支持.但是,在历史领域,
却很难获得胜利.原因很简单,任何人都知道,历史是人的历史,
社会是人的社会,在历史发展过程中,
任何一个影响起进程的决定都是由人作出的.因此,
这给我们一种感觉,那就是历史是由人的意志决定的,
显然这是一个唯心主义观点.
历史唯物主义的意义就在于,他告诉我们,
其实历史发展也是有其自身的客观规律的,他不以人的意志转移,
其发展是要严格遵循生产关系符合生产力发展这一规律的.因此,
我们说,历史唯物主义,是把"
维心主义从最后的庇难所中赶了出去".

5. 历史唯物主义都具体包含哪些知识点

历史唯物主义：包括社会历史观和人生价值观两个方面
A、社会历史观：1.社会存在和内社会意识的容辩证关系原理
2.社会发展两大基本矛盾（规律）的原理
3.人民群众是历史的创造者、是社会实践的主体原理
B、人身价值观：1、价值观的导向作用原理
2、人生价值的内涵和评价
3、价值判断和价值选择的社会历史性和标准
4.如何实现人生价值
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6. 历史唯物主义知识点有哪几个

一，社会历史观:a，社会存在和社会意识的辩证关系原理，b，两大基本规律的矛盾运动原理，C，人民是历史的创造者原理。二，人生价值观:a，价值观的导向作用原理，b，人生的真正价值在于对社会的贡献，C，价值判断和价值选择。

7. 高中政治历史唯物主义哪些知识点

一、基本概念：
1．社会存在——社会生活的物质方面，基本要素是地理环境、人口因素、生产方式，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。
2．社会意识——社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。它既包括各种风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种社会意识形式。
3．经济基础——指生产关系的总和。
4．上层建筑——指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。
※5．人民群众：
A．含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 B．人民群众是一个历史范畴（在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵），劳动群众是人民群众的主体部分。
6．价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
7．价值观：指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
8．价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，称为价值判断。 9．价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择，称为价值选择。
10．价值判断和价值选择的社会历史性特征：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
二、基本框架
（一）社会发展的规律：
1．社会存在与社会意识的辩证关系
2．社会生活的本质——实践（社会生活在本质上是实践的） 马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。 3．人类社会基本矛盾和基本规律： 4.社会历史发展的总趋势：
（1）是什么：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 （2）实现方式： ①总的来说：
②具体来说：A.在阶级社会里： B. 社会主义社会：（我国的改革：①性质：社会主义的自我完善和发展；②根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展；③总体作用：是发展中国特色社会主义的强大动力。）
※（二）社会历史的主体——人民群众是历史的创造者 ①人民群众是社会物质财富的创造者
第一，劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 第二，人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 ②人民群众是社会精神财富的创造者
第一，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 第二，人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 第三，人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
③人民群众是社会变革的决定力量（人民群众在任何时期都是社会变革的主力军） 第一，在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 第二，人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。
7. 群众观点和群众路线 （1）基本内容
①中国共产党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
②中国共产党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
（2）意义：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。

（三）价值与价值观
1．人的价值
2．价值观的导向作用
3．作出正确的价值判断和价值选择的基本要求（树立正确价值观的基本要求）
①自觉遵循社会发展的客观规律。②自觉站在最广大人民的立场上。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 4.价值判断和价值选择社会历史性
（1）价值判断和价值选择社会历史性特征的内涵
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
（2）把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

8. 历史唯物主义中有价值观的知识点么

历史唯物主义的重要知识点 (价值观与人生观) 1社会存在与社会意识关系:决定与反作用 2. 价值观具有导向作用,树立正确价值观的指导

9. 高中政治，历史唯物主义包括哪些知识点

历史唯物主义指出：历史的所有事件发生的根本原因是物资的丰富程度，社会历史的发展有其自身固有的客观规律。历史唯物主义指出：历史发展是有其特定规律的，即生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用，生产关系一定要适应生产力的发展。

1、物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程；

2、社会存在（即社会的系统与架构，与组成社会的各个要素）决定社会意识（即伴随体系架构产生的意识，诉求，思想等等），社会意识又可以塑造与改变社会存在；

3、生产力和生产关系（生产要素所有者与生产力提供者之间的关系）之间的矛盾、经济基础（及由生产力和生产关系揭示的经济组织形式）与上层建筑之间的矛盾，可以作为研究社会发展的出发点；

4、如果以阶级的观点看待社会组织，在阶级社会中，社会基本矛盾表现为不同阶层的人不同利益诉求的博弈，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；

5、阶级斗争可能会引发社会革命，夺取国家政权。

(9)历史唯物主义的有关知识扩展阅读：

唯物史观为人们提供了正确认识社会现象和社会历史发展规律的思想路线，它揭示了社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力，这一观点提供了认识人类社会发展规律和论证资本主义社会产生、发展和灭亡的科学依据，从而纠正了空想社会主义者仅仅从抽象的理性原则出发遣责资本主义制度的缺陷。

它揭示了阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，纠正了空想社会义者寄希望于统治者发善心，以和平方式实现社会变革蓝图的幻想。

它揭示了人民群众是历史的创造者，克服了空想社会主义者把无产阶级仅仅看成一个受苦受难的阶级，而把历史进步和社会更替的希望寄托于少数天才人物的局限，因此，唯物史观是社会主义从空想变成科学的基石。

10. 高中政治的历史唯物主义知识点有哪几个

历史唯物主义：只包括社会历史观和人生价值观两个方面、、

A、社会历史回观：答a、社会存在和社会意识的辩证关系原理、、
b、两大基本规律的矛盾运动原理、、
c、人民群众是历史的创造者原理、、

B、人身价值观：a、价值观的导向作用原理、、
b、人生的真正价值在于对社会的贡献、、
c、价值判断和价值选择、、

以上就是历史唯物主义中的6个原理名称啦~~~