『壹』 《奇葩说》历史辩题中你最喜欢哪个
《奇葩说》历史辩题中，我最喜欢毕业后混得很normal，还要不要参加同学会。
这一期的《奇葩说》把人性和友情里的种种纠结展现了出来，虽然不会得出什么大家都能同意的结论，我还是喜欢这个历史辩题。
『贰』 求近几年来大专辩论赛的所有辩题
各届国际大专辩论会辩题汇集
l ’93国际大专辩论会（第一届）
初赛一：
温饱是谈道德的必要条件（剑桥大学）
温饱不是谈道德的必要条件（复旦大学）
半决赛一：
爱滋病是医学问题，不是社会问题（悉尼大学）
爱滋病是社会问题，不是医学问题（复旦大学）
大决赛：
人性本善（台湾大学）
人性本恶（复旦大学）
（其它场次辩题资料缺）
l ’95国际大专辩论会（第二届）
初赛一：
女性比男性更需要关怀（波恩大学）
男性比女性更需要关怀（辅仁大学）
初赛二：
治愚比治贫更重要（新加坡国立大学）
治贫比治愚更重要（新南威尔士大学）
初赛三：
愚公应该移山（韩国外国语大学）
愚公应该搬家（南京大学）
初赛四：
信息高速路对发展中国家有利（南加州大学）
信息高速路对发展中国家不利（香港中文大学）
半决赛一：
金钱追求与道德追求可以统一（辅仁大学）
金钱追求与道德追求不能统一（新南威尔士大学）
半决赛二：
社会秩序的维系主要*法律（南京大学）
社会秩序的维系主要*道德（香港中文大学）
大决赛：
知难行易（南京大学）
知易行难（辅仁大学）
l ’97国际大专辩论会（第三届）
初赛一：
各国政府应该全面禁烟（首都师范大学）
各国政府不应该全面禁烟（新加坡南洋理工大学）
初赛二：
复制人类，利多于弊（韩国外国语大学）
复制人类，弊多于利（加拿大西门菲沙大学）
初赛三：
IQ诚可贵，EQ价更高（韩国外国语大学）
EQ诚可贵，IQ价更高（马来亚大学）
初赛四：
艺术商品化利大于弊（香港大学）
艺术商品化弊大于利（法国国立东方语言文化学院）
半决赛一：
国际网络应该受管制（首都师范大学）
国际网络不应该受管制（加拿大西门菲沙大学）
半决赛二：
先天遗传比后天环境重要（马来亚大学）
后天环境先天遗传比重要（香港大学）
大决赛：
真理越辩越明（首都师范大学）
真理不会越辩越明（马来亚大学）
l ’99国际大专辩论会（第四届）
A组：
初赛一：
网络使人们更亲近（马来亚大学）
网络使人们更疏远（澳门大学）
初赛二：
成功的作品应该拍续集（耶鲁大学）
成功的作品不应该拍续集（台湾大学）
初赛三：
电脑必将取代书本（香港大学）
电脑不会取代书本（新加坡南洋理工大学）
初赛四：
足球比赛引进电脑裁判利大于弊（西安交通大学）
足球比赛引进电脑裁判弊大于利（新南威尔士大学）
半决赛一：
都市化有利于人类发展（马来亚大学）
都市化不利于人类发展（耶鲁大学）
半决赛二：
发展知识经济自然科学比社会科学更重要（新加坡南洋理工大学）
发展知识经济社会科学比自然科学更重要（西安交通大学）
总决赛：
美是客观存在（马来亚大学）
美是主观感受（西安交通大学）
B组：
初赛一：
青春偶像崇拜利大于弊（那不勒斯大学）
青春偶像崇拜弊大于利（艾因夏母斯大学）
初赛二：
应先成家后立业（京都外国语大学）
应先立业后成家（莫斯科国立国际关系学院）
决赛：
爱情是自私的（京都外国语大学）
爱情是无私的（艾因夏母斯大学）
l ’2001国际大专辩论会（第五届）
半决赛一：
以成败论英雄是可取的（新加坡国立大学）
以成败论英雄是不可取的（武汉大学）
大决赛：
钱是万恶之源（武汉大学）
钱不是万恶之源（马来亚大学）
2、个人利益和群体利益可以/不可以两全 （温莎大学Vs马来亚大学）
3、全球化有利于/不利于发展中国家 （温莎大学Vs东吴大学）
4、经济发展和环境保护可以/不可以并行 （香港大学Vs武汉大学）
5、人类将毁于/不会毁于科技 （新加坡国立大学Vs悉尼大学）
==========================================================
2002年全国大专辩论会
正方：中山大学
辩题：大学本科毕业后，先工作再考研合理
反方：华东师范大学
辩题：大学本科毕业后，先考研再工作合理
正方：西安交通大学
辩题：对历史文化遗产应以保护为主
反方：电子科技大学
辩题：对历史文化遗产应以开发为主
正方：贵州大学
辩题：男女之间有纯粹的友谊
反方：四川大学
辩题：男女之间无纯粹的友谊
正方：中国人民大学
辩题：现代社会更需要通才
反方：北京外国语大学
辩题：现代社会更需要专才
正方：重庆大学
辩题：当代大学生最缺乏的是交往能力
反方：新疆大学
辩题：当代大学生最缺乏的不是交往能力
正方：暨南大学
辩题：科学研究，提出问题比解决问题更重要
反方：中国科技大学
辩题：科学研究，解决问题比提出问题更重要
正方：电子科技大学
辩题：辩论赛，学理内容比语言技巧更重要
反方：西南政法大学
辩题：辩论赛，语言技巧比学理内容更重要
正方：澳门大学
辩题：艺术的主要功能在于教化
反方：香港浸会大学
辩题：艺术的主要功能在于娱乐
正方：中国人民大学
辩题：人的自我实现过程重于结果
反方：中国政法大学
辩题：人的自我实现结果重于过程
正方：四川大学
辩题：大学教育更应该注重培养科学精神
反方：重庆大学
辩题：大学教育更应该注重培养人文精神
正方：电子科技大学
辩题：环境立法促进经济发展
反方：中国科学技术大学
辩题：环境立法阻碍经济发展
正方：第四场比赛胜方
辩题：网聊有聊
反方：第一场比赛胜方
辩题：网聊无聊
正方：第三场比赛胜方
辩题：知识积累比知识创新更重要
反方：第二场比赛胜方
辩题：知识创新比知识积累更重要
决赛
辩题：正其义当谋其利正其义不谋其利
===========================================
------2003国际大专辩论会
A组初赛第一场
正方： 中山大学 网络是虚幻的
反方： 弗莱堡大学 网络不是虚幻的
正方中山大学胜
A组初赛第二场
正方： 新加坡国立大学 家庭比事业更重要
反方： 澳门大学 事业比家庭更重要
正方新加坡国立大学胜
A组初赛第三场
正方： 香港浸会大学 “代沟”的主要责任在长辈
反方： 马来亚大学 “代沟”的主要责任在晚辈
反方马来亚大学胜
A组初赛第四场
正方： 墨尔本大学 广告有利于大众消费
反方： 世新大学 广告不利于大众消费
反方世新大学胜
9月23日 A组半决赛第一场
正方： 中山大学 爱比被爱更幸福
反方： 新加坡国立大学 被爱比爱更幸福
正方中山大学胜
A组半决赛第二场
正方： 马来亚大学 科技的发展会促进人的全面发展
反方： 世新大学 科技的发展会抑制人的全面发展
反方世新大学胜
9月26日 A组决赛
正方： 中山大学 顺境更有利于人的成长
反方： 世新大学 逆境更有利于人的成长
正方中山大学胜，获得2003国际大专辩论会冠军
====================================================
中国外校大学生辩论邀请赛
外来文化对民族文化的发展利大于弊还是弊大于利
打假主要*消费者还是执法者
现代社会男女竞争是否平等
克隆技术是否为人类带来福音
INTERNET能否改变世界
先发展汽车还是先发展道路
人口问题是不是未来社会发展的成败关键
青少年素质的提高主要*家庭养成还是学校教育
亚州金融危机是否是经济因素造成的
全球经济一体化是否导致文化一体化
城市化使人的生活质量提高还是下降
发展知识经济是缩小还是扩大国家之间的差距
1、人生而平等
人生而不平等
2、妇女解放的关键在于女人的觉悟
妇女解放的关键在于男人的觉悟
3、夫妻之间应该有隐私
夫妻之间不应该有隐私
4、对孩子的成长，家庭比社会影响大
对孩子的成长，社会比家庭影响大
5、家族企业利大于弊
家族企业弊大于利
勉强值得一辩的题目：
6、科技的发展会促进人的全面发展
科技的发展会抑制人的全面发展
7、提高全民环保意识要靠教育
提高全民环保意识要靠法律
8、大城市应该建高层建筑
大城市不应该建高层建筑
9、数字特技的大量应用有利于电影艺术的发展
数字特技的大量应用不利于电影艺术的发展
10、爱比被爱更幸福
被爱比爱更幸福
11、家庭比事业更重要
事业比家庭更重要
12、现代社会应该鼓励男主外女主内
现代社会不应该鼓励男主外女主内
『叁』 历届国际大专辩论赛辩题目
各届国际大专辩论会辩题汇集
l ’93国际大专辩论会（第一届）
初赛一：
温饱是谈道德的必要条件（剑桥大学）
温饱不是谈道德的必要条件（复旦大学）
半决赛一：
爱滋病是医学问题，不是社会问题（悉尼大学）
爱滋病是社会问题，不是医学问题（复旦大学）
大决赛：
人性本善（台湾大学）
人性本恶（复旦大学）
（其它场次辩题资料缺）
l ’95国际大专辩论会（第二届）
初赛一：
女性比男性更需要关怀（波恩大学）
男性比女性更需要关怀（辅仁大学）
初赛二：
治愚比治贫更重要（新加坡国立大学）
治贫比治愚更重要（新南威尔士大学）
初赛三：
愚公应该移山（韩国外国语大学）
愚公应该搬家（南京大学）
初赛四：
信息高速路对发展中国家有利（南加州大学）
信息高速路对发展中国家不利（香港中文大学）
半决赛一：
金钱追求与道德追求可以统一（辅仁大学）
金钱追求与道德追求不能统一（新南威尔士大学）
半决赛二：
社会秩序的维系主要*法律（南京大学）
社会秩序的维系主要*道德（香港中文大学）
大决赛：
知难行易（南京大学）
知易行难（辅仁大学）
l ’97国际大专辩论会（第三届）
初赛一：
各国政府应该全面禁烟（首都师范大学）
各国政府不应该全面禁烟（新加坡南洋理工大学）
初赛二：
复制人类，利多于弊（韩国外国语大学）
复制人类，弊多于利（加拿大西门菲沙大学）
初赛三：
IQ诚可贵，EQ价更高（韩国外国语大学）
EQ诚可贵，IQ价更高（马来亚大学）
初赛四：
艺术商品化利大于弊（香港大学）
艺术商品化弊大于利（法国国立东方语言文化学院）
半决赛一：
国际网络应该受管制（首都师范大学）
国际网络不应该受管制（加拿大西门菲沙大学）
半决赛二：
先天遗传比后天环境重要（马来亚大学）
后天环境先天遗传比重要（香港大学）
大决赛：
真理越辩越明（首都师范大学）
真理不会越辩越明（马来亚大学）
l ’99国际大专辩论会（第四届）
A组：
初赛一：
网络使人们更亲近（马来亚大学）
网络使人们更疏远（澳门大学）
初赛二：
成功的作品应该拍续集（耶鲁大学）
成功的作品不应该拍续集（台湾大学）
初赛三：
电脑必将取代书本（香港大学）
电脑不会取代书本（新加坡南洋理工大学）
初赛四：
足球比赛引进电脑裁判利大于弊（西安交通大学）
足球比赛引进电脑裁判弊大于利（新南威尔士大学）
半决赛一：
都市化有利于人类发展（马来亚大学）
都市化不利于人类发展（耶鲁大学）
半决赛二：
发展知识经济自然科学比社会科学更重要（新加坡南洋理工大学）
发展知识经济社会科学比自然科学更重要（西安交通大学）
总决赛：
美是客观存在（马来亚大学）
美是主观感受（西安交通大学）
B组：
初赛一：
青春偶像崇拜利大于弊（那不勒斯大学）
青春偶像崇拜弊大于利（艾因夏母斯大学）
初赛二：
应先成家后立业（京都外国语大学）
应先立业后成家（莫斯科国立国际关系学院）
决赛：
爱情是自私的（京都外国语大学）
爱情是无私的（艾因夏母斯大学）
l ’2001国际大专辩论会（第五届）
半决赛一：
以成败论英雄是可取的（新加坡国立大学）
以成败论英雄是不可取的（武汉大学）
大决赛：
钱是万恶之源（武汉大学）
钱不是万恶之源（马来亚大学）
2、个人利益和群体利益可以/不可以两全 （温莎大学Vs马来亚大学）
3、全球化有利于/不利于发展中国家 （温莎大学Vs东吴大学）
4、经济发展和环境保护可以/不可以并行 （香港大学Vs武汉大学）
5、人类将毁于/不会毁于科技 （新加坡国立大学Vs悉尼大学）
==========================================================
2002年全国大专辩论会
正方：中山大学
辩题：大学本科毕业后，先工作再考研合理
反方：华东师范大学
辩题：大学本科毕业后，先考研再工作合理
正方：西安交通大学
辩题：对历史文化遗产应以保护为主
反方：电子科技大学
辩题：对历史文化遗产应以开发为主
正方：贵州大学
辩题：男女之间有纯粹的友谊
反方：四川大学
辩题：男女之间无纯粹的友谊
正方：中国人民大学
辩题：现代社会更需要通才
反方：北京外国语大学
辩题：现代社会更需要专才
正方：重庆大学
辩题：当代大学生最缺乏的是交往能力
反方：新疆大学
辩题：当代大学生最缺乏的不是交往能力
正方：暨南大学
辩题：科学研究，提出问题比解决问题更重要
反方：中国科技大学
辩题：科学研究，解决问题比提出问题更重要
正方：电子科技大学
辩题：辩论赛，学理内容比语言技巧更重要
反方：西南政法大学
辩题：辩论赛，语言技巧比学理内容更重要
正方：澳门大学
辩题：艺术的主要功能在于教化
反方：香港浸会大学
辩题：艺术的主要功能在于娱乐
正方：中国人民大学
辩题：人的自我实现过程重于结果
反方：中国政法大学
辩题：人的自我实现结果重于过程
正方：四川大学
辩题：大学教育更应该注重培养科学精神
反方：重庆大学
辩题：大学教育更应该注重培养人文精神
正方：电子科技大学
辩题：环境立法促进经济发展
反方：中国科学技术大学
辩题：环境立法阻碍经济发展
正方：第四场比赛胜方
辩题：网聊有聊
反方：第一场比赛胜方
辩题：网聊无聊
正方：第三场比赛胜方
辩题：知识积累比知识创新更重要
反方：第二场比赛胜方
辩题：知识创新比知识积累更重要
决赛
辩题：正其义当谋其利正其义不谋其利
===========================================
------2003国际大专辩论会
A组初赛第一场
正方： 中山大学 网络是虚幻的
反方： 弗莱堡大学 网络不是虚幻的
正方中山大学胜
A组初赛第二场
正方： 新加坡国立大学 家庭比事业更重要
反方： 澳门大学 事业比家庭更重要
正方新加坡国立大学胜
A组初赛第三场
正方： 香港浸会大学 “代沟”的主要责任在长辈
反方： 马来亚大学 “代沟”的主要责任在晚辈
反方马来亚大学胜
A组初赛第四场
正方： 墨尔本大学 广告有利于大众消费
反方： 世新大学 广告不利于大众消费
反方世新大学胜
9月23日 A组半决赛第一场
正方： 中山大学 爱比被爱更幸福
反方： 新加坡国立大学 被爱比爱更幸福
正方中山大学胜
A组半决赛第二场
正方： 马来亚大学 科技的发展会促进人的全面发展
反方： 世新大学 科技的发展会抑制人的全面发展
反方世新大学胜
9月26日 A组决赛
正方： 中山大学 顺境更有利于人的成长
反方： 世新大学 逆境更有利于人的成长
正方中山大学胜，获得2003国际大专辩论会冠军
====================================================
中国外校大学生辩论邀请赛
外来文化对民族文化的发展利大于弊还是弊大于利
打假主要*消费者还是执法者
现代社会男女竞争是否平等
克隆技术是否为人类带来福音
INTERNET能否改变世界
先发展汽车还是先发展道路
人口问题是不是未来社会发展的成败关键
青少年素质的提高主要*家庭养成还是学校教育
亚州金融危机是否是经济因素造成的
全球经济一体化是否导致文化一体化
城市化使人的生活质量提高还是下降
发展知识经济是缩小还是扩大国家之间的差距
1、人生而平等
人生而不平等
2、妇女解放的关键在于女人的觉悟
妇女解放的关键在于男人的觉悟
3、夫妻之间应该有隐私
夫妻之间不应该有隐私
4、对孩子的成长，家庭比社会影响大
对孩子的成长，社会比家庭影响大
5、家族企业利大于弊
家族企业弊大于利
勉强值得一辩的题目：
6、科技的发展会促进人的全面发展
科技的发展会抑制人的全面发展
7、提高全民环保意识要靠教育
提高全民环保意识要靠法律
8、大城市应该建高层建筑
大城市不应该建高层建筑
9、数字特技的大量应用有利于电影艺术的发展
数字特技的大量应用不利于电影艺术的发展
10、爱比被爱更幸福
被爱比爱更幸福
11、家庭比事业更重要
事业比家庭更重要
12、现代社会应该鼓励男主外女主内
现代社会不应该鼓励男主外女主内
『肆』 大学辩论赛，辩题是“回顾历史应该铭记辉煌/回顾历史应该铭记苦难”我是反方，回顾历史应该铭记苦难。应
生于忧患，死于安乐。列举几个皇帝享乐而亡国的事件
『伍』 有关历史 辩论赛的辩题
1.人物功过评价（李鸿章抄、拿破仑、斯大林……）
2.事件评价（新航路开辟、工业革命……）
eg：李鸿章 正方：过大于功 与列强签订丧权辱国的不平等条约
反方：功大于过 倡导洋务运动，开启了中国近代化
拿破仑 正方：过>功 称帝并对外以武力扩张
反方：功>过 制定《拿破仑法典》，动摇欧洲大陆封建势力
斯大林 正方：同上 大权独揽，不利于民主化建设
反方：同上 高度集中的计划经济推动重工业发展
新航路开辟 正方： 利大于弊 世界开始形成为一个整体
反方： 弊大于利 随着新航路开辟，欧洲列强抢占殖民
地，为亚非拉人民带来深重灾难
工业革命 正方：同上 大机器生产，大大提高了生产力，经济工业化
反方：同上 工业革命造成环境污染、贫富分化、社会犯罪
等新问题
大的就这两方面，从这两点出发应该能很快找到五个
『陆』 辩论赛：学习历史应该铭记仇恨
苦难？这个好辩啊！定义：”忆苦思甜，走向复兴“清末衰败的苦难，抗日战争的苦专难，新中国成属立以来的苦难，铭记我们历史中的种种苦难经历，记住历史中的大是大非，明白落后就要挨打的道理。只有记住如许苦难的民族，才能够坚定不移地走向复兴和辉煌。
『柒』 辩论赛！！对历史文化遗产应该以保护为主！！！！
历史文化遗产应该以保护为主。（我个人本身也是这样认为的）
历史文化遗产，能叫‘历史文化遗产’的就是古代的东西，是祖先们留给我们的，是经历了几百上千年而至今仍在的东西，是没有备份，独一无二的。正是这独特性和唯一性决定了历史文化遗产应该以保护为主。
秦兵马俑，现今建了个博物馆来保护，而且开发成旅游景点，可谓保护和开发拿捏得最好的范例。可秦兵马俑原本身上是有颜色的，但一出土就急速氧化了，变成现在的土灰色一片，因而秦兵马俑的四号坑是还没有开掘的，一号坑也有一些仍复埋在土里的，这些都是出于对文物的保护为主。如果是开发为主，秦兵马俑博物馆大可全部开挖出来，甚至还有可能挖出些什么宝贝呢。
现在我们的文物保护技术仍未成熟，兵马俑身上颜色没能保住。古代的绢或锦，一出土就退色，变脆，也没能保住。明定陵在国家主持下开发，但神宗的遗骨、寿衣等，也没能保住。莫高窟的壁画，风化和退色严重，还是没能保住。还有其他很多很多，这都说明了对于历史文化遗产应该以保护为主。因为这些东西万一保护不好而变质了，就永远修复不了，也没法找第二份来代替了。这就是历史文化遗产的独特性和唯一性。
也是由于秦兵马俑和明定陵的教训，才使国家曾下令严禁开挖所有皇陵（否则唐乾陵早就挖了，为了《兰亭序》这旷世国宝也值得挖了。始皇帝骊山陵也是）。故宫也是由于类似的原因而要不断修复。否则接待游客那么多，故宫不修复早就残了。
历史文化遗产应该以保护为主，不是不开发。而是要以保护为主，开发为辅。
（我认为）可以对实物性的历史文化遗产实施限人限时地开放参观，西藏布达拉宫就是这样的。甚至可以不对外开放，只对学者和有心人开放，不对普通游客开放，天一阁就是这样的。如果开放给普通游客的，就要学习秦兵马俑博物馆的模式，边开放边修复，边保护边开发。各地的历史文化遗产可以结合自己自身的情况来选择适合自身的保护方式。
同时，国家要承担对历史文化遗产保护的主要资金投入（以国家现在的能力应该可以做到），不能让历史文化遗产成为盈利的地方，不能让历史文化遗产功利化和铜臭化，要还原历史文化遗产本身的历史文化价值。
（以上就是在下的拙见，也是我的思路）
如果说破题立论，应该是：‘历史文化遗产’本身的独特性和唯一性——>技术还不成熟，不能随便乱开发（反对开发为主）——>要结合实际，以保护为主，开发为辅（提出自己的观点）。
具体例子阁下还可以找得更多。不过要切记，是‘以保护为主，开发为辅’，不是一刀切不要开发。你这辩题比反方的好辩得多了，也是现实政府提倡的做法。
各级政府、各有关部门要坚持“保护为主、抢救第一”的方针和“有效保护、合理利用、加强管理”的原则，切实担负起保护好民族历史文化遗产的责任。要遵循文物保护的客观规律，依法加强各项保护和利用工作。要正确处理经济建设和依托文物发展的其他事业与文物保护的关系，不管如何开发利用，都要依法进行，都要以有利于保护为前提。重大的文物利用项目和活动，事先必须对其科学性和合法性进行充分的研究论证，并依法履行报批手续，防止过度和无序开发对文物造成的人为破坏。
蔡秋芳强调，要继续严厉打击各种文物违法犯罪活动。各有关部门特别是文化、文物、公安、工商、海关等有关部门要通力合作，继续严厉打击盗掘、盗窃和走私文物的违法犯罪活动，使珍贵文化遗产在我们这一代手中传留下去。
忘记过去意味着背叛。历史文化遗产是古人留给我们最宝贵的东西，可能是整个时代的精华，它证明了古代发展的文明程度。
历史文化遗产能从一些方面反映当时整个时代的思想意识和精神风貌，当中蕴藏着无穷的智慧和精神的力量。重视它，就是要重视意识的作用，意识可以能动地作用于物质，即可以帮助我们能动的改造社会，创造更大的社会物质财富和精神财富。社会的发展无碍于物质财富和精神财富的积累，所以保护历史文化遗产能帮助我们发展社会。
历史文化遗产也能反映当时社会的文明发展程度。了解历史文化可以增强人们的民族自豪感和民族文化认同感。有利于凝结社会文化力量，大力提高国家的文化文明，同时对于国家的下一代人才来说也是有极大意义的。
但我们也要辨证地看待这个问题，保护历史文化遗产有好的，也有不好的。对于不好的历史文化遗产，我们应该屏弃；对于好的，我们应该大力保护。同时保护历史文化遗产需要耗费大量的社会财富和力量，国家的能力是有限的，作为国家人民的我们也应该尽自己的最大能力去保护历史文化遗产。
中国文化中的诗词，联对，灯谜等等绝对应该保护；不过像裹脚这一类恐怕就不能保护了。
历史文化遗产这些东西，失去就不会回来了，留给后人我们当然要保护起来了！
历史文化遗产是证明古代发展的文明程度，能让后人更好的研究古代历史，更能让人清楚地知道当时的文化发展程度，所以保护历史文化遗产也能让我们的后代看到当年先祖的辉煌,以利于今后的科研。
【根据《保护世界文化和自然遗产公约》的规定，属于以下各类内容之一者，可列为文化遗产】：
1、 文物：从历史、艺术或科学角度看，具有突出、普遍价值的建筑物、雕刻和绘画，具有考古意义的成分或结构，铭文、洞穴、住区及各类文物的综合体；
2、 建筑群：从历史、艺术或科学角度看，因其建筑的形式、同一性及其在景观中的地位，具有突出、普遍价值的单独或相互联系的建筑群；
3、 遗址：从历史、美学、人种学或人类学角度看，具有突出、普遍价值的人造工程或人与自然的共同杰作以及考古遗址地带。
在一些历史文化名城的建设发展中，出现不少大规模毁坏古城区的情况，这更是在认识上存在误区。由于历史原因，古城区往往是所在城市的中心区。因此当城市发展需要扩张、改造时，古城区就被视为“黄金地段”而首当其冲。以这种城市发展思路在古城区大肆开发的结果是，人流、车流依旧集中在老城区，由城市人口膨胀带来的交通拥挤、基础设施不足等一系列问题仍然不能根本解决，而对历史文化遗产的破坏却是毁灭性的。例如苏州原来走的就是改造古城区的路子，结果发现无法彻底解决城市发展的问题，又回过头来再去开发新城区。但是2500年历史的古城风貌已经面目全非，河道大量被填，“东方威尼斯”也是徒具其名了。
事实上，城市发展和保护并不是一个绝对的矛盾，至少不是根本性的矛盾，出现的问题都是可以解决的。这一点上，中外都有可以借鉴的例子。巴黎、罗马都是历史久远的古城，在城市建设上，就采取了原样保护古城区，另外开辟新城区的做法。我国云南的丽江、山西的平遥也采取了相同的办法，古城得到了很好的保护，丽江古城、平遥古城都被接纳为世界文化和自然遗产，名扬中外，吸引了大批旅游 者，经济效益和社会效益都很好，古城保护和新区发展可以说两全其美。
『捌』 大学辩论赛，辩题是“回顾历史应该铭记辉煌/回顾历史应该铭记苦难”，我们是回顾历史应该铭记辉煌，该从
你是正方吧？
现在要提中华民族伟大复兴，而非振兴的一个主要考量是中国过去的辉煌成就——铭记辉煌，提供经验、振奋人心！
『玖』 辩论赛:学习历史不应该记住仇恨
当然不矛盾了.历史是应该牢记的,在历史里当然会
有仇恨,我们要牢记那段历史,但不是为了继续仇恨下去.
所以牢记历史不等于记住仇恨.
无论是语言上还是逻辑上都不矛盾呢!
『拾』 历史辩论赛 学习历史对现代生活息息相关吗反方
历史只是来一个参考，社会怎样发展还要自靠我们去创造，去努力，请问对方辩友，历史可以创造出苹果手机么？历史可以帮你订外卖么？历史可以帮你买衣服么？历史可以帮你订酒店么？历史可以帮你约车么？衣食住行都不行，怎么可以说和生活息息相关呢？
如果对方驳倒你，你就可以说，我之前说了，历史只是参考，对方辩友说的都是参考呀，什么叫息息相关呢？我帮你解释下，网络说 意思是呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。出自清·严复《救亡决论》。如 水是生命的源泉，水与生命的起源息息相关。生命不能没有水，说以叫息息相关，我们没听说不懂历史就不能生活的吧？