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集体参观了革命历史博物馆

发布时间:2021-02-18 01:42:49

1. 参观中国抗日历史博物馆观后感(800字)

参观博物馆观后感
1.
我们怀着激动的心情参观了齐齐哈尔市历史博物馆。博物馆的讲解员认真,仔细的讲解了从原始社会到解放中国的这段历史。让我们对这段历史又有了重新的了解,有了重新的认识。
博物馆里虽然有些文物是仿造的,但却非常逼真,甚至有些文物给人身临其境的感觉,让人体会一下当时的年代和人文景观。
同学们在听讲解员的讲解同时,也提出了一些他们不懂和不知道的问题,讲解员认真并且热心的为同学们解答了问题。
历史有时候是神秘的,神秘的让人无法相信。当我们看到一些小石头时,原始人类就用它来切割东西,这有时让我们质疑,但它确实是真的,也真正存在过的,那是我们的人类就很聪明。他们有时候想的办法连现在的我们也会想不出来。历史也是透明的,什麽事一看历史就知道。例如日本侵华战争,我们一看罪证便知是真事,日本那些右冀势力是否定不了的,因为历史在证明,历史不会欺骗我们。
这次活动很有意义,让我知道了一些以前不知道的事,也让我们的心灵受到了震撼,受到了洗礼。希望多有机会去参加博物馆,更多了解人类,了解革命烈士,了解历史。
2.
上周五,我们去了博物馆参观。
在博物馆里面我们看到了许多关于古代的一些文字和图片,比如:我们淄川天然形成的蛤-蟆石,雄伟的马鞍山……在一楼看到了一些陶器和一些关于未来的图片,其中我印象最深的是那个机器人和人合成的“人”,那个图上面画了一个人:一半是机器,一半是人的身体,上面还写了一些关于这张图片的介绍。
来到二楼,我知道了我的家乡也有许多名胜古迹,比如像:峨庄的昭阳洞,洪山的蒲松龄故居……二楼还有许多古代时用的一些兵器和一些白银币,古钱……其中我最喜欢古代时用的兵器,比如:刀、枪、剑、戟……
三楼是最好玩的地方。那里有许多电脑,还有一些:鲁班木球、猜生肖、测发电力、磁力乒乓球、滚珠子、节能灯、融合镜……可好玩了,其中我最爱玩的是鲁班木球,虽然很难拼,但我也拼起来了一个。
这个博物馆真有趣呀!
参观博物馆让我知道了许多科学道理,比如,像电脑里的一些游戏给了我一些启示:不能乱杀野生动物,不要乱砍树木,不能随地吐痰……在玩节能灯的时候,我知道了:我们要少用电。在玩测电力的时候我知道了:手心的汗越多,放电的可能性就越大。
参观完后,我明白了一个道理:勇于探索,勇于实践,专心致志而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们美好的愿望。
【扩展阅读篇】
观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般
观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想。
议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想。
注意事项
一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感,我首先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的。因全文只有最后一句“感”,虽然这句“感”的内容贴切,但文章没抓住“感”这个重点,写偏了,好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容,是为“感”服务的。因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后,我要求学生:谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说:本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说:主要讲了他发明电灯的事,他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较:前者准确些,后者只是无数发明中最突出的一项,并肯定他们能用简短的语言概括故事内容,然后让学生抓住一点谈自己的感受。

2. 福建省革命历史纪念馆的观后感

福建省革命历史纪念馆,坐落于福州风景秀丽的鼓山脚下,占地30亩,建筑面积14100平方米,1996年月动工兴建,1998年10月竣工,总投资7000万元,是全省人民捐资兴建的社会事业重点工程,是福建省爱国主义教育和革命传统教育的基地,是精神文明建设和改革开放的重要窗口。
纪念馆融中西建筑风格为一体,庄重雄浑,典雅大方。具有福建地方特色和现代美感。目前展出的有《辉煌的二十年——福建省改革开放成就展览》、《福建革命历史陈列》。
十一月二十八日,伴随着毛毛细雨,我参观了这座雄伟的革命历史纪念馆。

“进大门,一幅巨型雕塑展现眼前:伟大的人民大众在红旗的带领下,英勇冲锋。看!最中间的那位妇女挥扬着坚硬的右臂,硬朗的身子摆脱了柔弱女子形象的束缚,她像是在号召大家为人民自己的命运搏斗,为人民中国的新生搏斗。她的右边是一位袒露胸膛的铁汉。他正拔起身后的大刀,向着旧势力砍去。前面的战士吹着冲锋号,后面的战士挺着长枪。在勇士们的身后,是伟大劳动人民凝成的大靠山。正是这些伟大的劳动人民作后盾,才会有革命的胜利,全国的幸福。

接着参观了“四次反围剿胜利”、“苏区成立”、“红军攻克漳州”、“打沙县”、“闽南跟据地古田会议的成立”、“第五次反围剿失败”、“解放厦门”……
走出展厅,福建省革命的一幕幕重现脑海。福建革命是大中国革命组成部分之一。帝国主义的入侵严重的激化了社会矛盾。人民受到了三座大山的摧残和压迫,不得不起来斗争了。俄国十月革命的胜利传来了共产主义的理念,为中国指明了一条希望之路。中国共产党成立了。作为工人阶级的先锋队,联合占中国人口大多数的农民阶级,为中国的复兴奋斗。毛泽东凭借着超人的智慧,非凡的胆色,出人的魅力,综合全体共产党人,从王明的左倾阴影走出;联合国民党进行八年抗战;为新中国的诞生与反动势力顽强战争直到最后胜利。作为新的接班人,我们不能忘记过去,要在历史的台阶上展望未来,努力学习好好工作,为中国的繁荣昌盛,为实现社会主义现代化而努力奋斗。

3. 参观革命烈士纪念馆有感

我给你提供篇作文,你可以看下。不一定要一样,改动一下即可。
读白求恩遗信有感

干冰

今年4月3号,学校组织08级的学生去烈士陵园扫墓。作为班主任,我们要随行。公祭大会之后,我们08航空两个班又一起组织了一些活动,重温入团誓言、参观陵园等。

在白求恩纪念馆,我的感触最深。站在场馆里,读着那些文字,心里油然升起一种难言的复杂情绪。在他给聂荣臻司令员的遗信里,他说“告诉加拿大和美国,我十分的快乐,我惟一的希望,是能够多有贡献。……最近两年是我生平最愉快、最有意义的时日……”稍微了解历史的人都知道,那是一个怎样的时代!有几人能够活的“十分的快乐”?有几人能够身处其时而感到“最愉快”?有几人能够不顾一切去追逐“最有意义”的生命?我想,真的很难吧。在今天这样的时代,我们可以尽情享受生活所赐予我们的一切,不用去担心衣食住行,不用忧患战火随时夺去我们的生命,但我们却常常觉得不快乐。

我在想,快乐有时很简单,一个笑话,几句耳语,小孩儿的一句童真的话……都可以使我们感到快乐。但有时快乐似乎又很难,难在把它变成一种心境,一种生活状态。周而复始的日子,琐琐碎碎的生活,无法实现的折磨人的成就感,一切一切,都在消耗着我们的热情。不知不觉中,我们就成了连自己都不喜欢的人。深陷其中,不知自拔。

或许,我们需要的是暂停,停下来作为一个旁观者看看自己的生活。想一想和青春飞扬的时候相比,我们少了什么?我想似乎是探索生命的兴趣,是在生活中历练自己的热情,是理想,是心中怀揣梦想勇往直前的力量。所以,常常提醒自己,把自己变成一个快乐的人,把自己所做的一切变成有意义的事情,也许我们就能真的活在快乐中。以此自勉。那谢谢,希望你能选我的为答案。

4. 五(1)班学生去参观中央革命根据地历史博物馆,共用去5小时,其中路上用去的时间占25,吃午饭和休息时间

5-5×

2
5
-0.3
=5-2-0.3
=2.7(小时)
2.7÷5=
27
50

答:游览时间占
27
50

5. 参观福建省革命历史博物馆要不要钱

不要钱的,免费

6. 参观历史博物馆有感 300字

今天,我们小记者要去历史博物馆,不妨你也跟着我一起去吧!
我们一走进博物馆,一幅迷人的景象就呈现在我们的眼前:一块纱布里面站着一个巨人——他就是铜立人像。它形态各异,而且还有两只长长的手臂,好像要抱你一样。可见,它具有浓浓的民俗文化啊!接下来,我看到一个文物好像在金鸡独立,结果,我上前一看原来是铜人首鸟身像啊。它像奥运云一样,一动不动地立在那里。然后,我又看到了一颗巨大的牙齿,它会是谁的牙齿呢?原来,它是陆地上最大的动物——象的牙齿。它巨大无比,呈土咖啡色。
突然,我的眼睛被一幅幅山水画吸引住了,然后,我就不知不觉地来到“画廊”,那里到处都是画,有的刻在木头上,还有的干脆把人的造型捏出来。第一幅画是在木头上刻的,它的内容非常丰富,而且很精致。可是,我感觉它非常像《清明上河图》。你看,民俗文化又特别,又相像。
然后,我们又去了三楼,那里有邓小平爷爷所开过的车、用过的公文包等等。在这里,我大开眼界,看到了改革开放初期1980年的电话,还看到以前竟然有两个镜头的照相机,真是应有尽有!可是,一个大大的家伙挡住了我的视线,我心想,这家伙,这么大,还有一个自行车一样的圆圈,真奇怪!原来,它是古代的电影设备啊!你看,古代的东西也很新奇哦!
但是,时间过得飞快,我们该回去了。我恋恋不舍地告别了历史博物馆,心思还在那有趣的博物馆。

7. 参观革命历史博物馆的主题征文800字

心灵的抽搐

我不是导游,
我不想重复导游词;
我只是游客,
我只想讲述我的感受。

历史的车轮滚滚向前,回望辛亥革命,已过百年,似乎已变得遥不可及,无
法触摸。但当你静心呼吸时,他就会进入你的身体,汇入你的血液,融入你的灵
魂。因为他已经化为空气,长存于世。

以前了解辛亥革命主要通过教科书,
感觉很陌生,
难以有很深的体会,
因为
毕竟没经历过。
但是这么多年的积淀
(学了很多年历史,
学了很多年辛亥革命)

终于在那一刻爆发,就是前一段时间观看了电影《辛亥革命》
。当时,我时而热
血沸腾、时而愤慨不已、时而热泪盈眶。此后,我的心情久久无法平静。我一直
在想一个问题:
究竟是何缘故让他们这么的热衷于革命。
其实也不用多想,
但也
不能不多想,
最后我得出的结论是:
他们对中国这片土地爱得深沉,
他们是中国
人,身上流着的是中国血,骨子里存的是中华魂。正是他们的爱国情怀,正是他
们的一腔热血,将中国的历史推向进步,让后人敬仰。

早就听说红楼的存在,
于是乎,
今天下午,
我独自一人踏上了去往辛亥革命
博物馆的路上。不知怎的,一路上脑中不断闪现电影《辛亥革命》中的片段,但
当我真正来到辛亥革命博物馆时,我的大脑一片空白。我呆呆地望着,望着,就
那么望着……孙中山先生的雕像很美、很可爱(也许这两个形容词不是很恰当,
但我就是想这样说,略带小孩的一种执拗)
,我认为美的人就是美的,不管在哪
里,
抑或是以什么样的一种形态出现在人们眼前;
可爱的人就是可爱的,
无论何
时何地与他相遇。
他们美丽可以说是魅力,
一种高尚人格的魅力;
他的可爱可以
说是执拗,一种对中国革命永不放弃的执拗。一生鞠躬尽瘁,奋斗于中国革命,
忧国忧民,任劳任怨,他要的不是名利,只是国家的繁荣富强。望着今日富强的
祖国,
幸福的人民,
无论如何,
他应该是开心的、
快乐的。
正是因为他是开心的、
快乐的,所以他的雕像活了,至少在我的心中是这样。

“红楼”
这个名称的由来是因为它的建筑所采用的材料是红砖。
红色象征着
破晓而出的红日,
正因如此人们已习惯将红色与革命联系起来。
红楼的红色代表
着辛亥革命催生了一个崭新的国家。
但我今天看到的红色不是那么的积极,
它此
时在我眼中是辛亥革命中英烈的鲜血!鲜血!这一刻,我似乎灵魂出窍了,它飘
荡于红楼的各个角落,我到处看着、望着、触摸着,我想尽可能地靠近他们,靠
近他们的思想,靠近他们的心灵,靠近他们的灵魂。

我可能还是无法摆脱那部电影带给我的感受,
所以在参观时我总是想起那部
电影中的情节,但我并不觉得这是件坏事,相反我认为只有先前强烈的冲击力,
才能使这次参观有所不同,
有些别样的感。
有很多很多的感受我现在无法用语言
表达,
因为我不知怎样说,
怎样表达才会真实反映我的内心。
也许是因为我想把
它们藏于我心中,让我不断反思。

我一直是这样认为的:
中国的近代历史带给我们的不应该只有沉重,
而更多
的是一份警醒与反思。
大学四年,
一晃而过。
现在大一生活就快要和我们说再见
了,在这一年中,你学到了什么,经历了什么。我感觉我像浮萍,任风吹,任水

冲。林觉民他们的生活好吗?我觉得很好,因为他有追求,他有远大的抱负,他
短暂的一生都在全身心地投入他是爱国事业中,
不管怎样他是幸福的、
他是快乐
的。也许这样说是错的,因为他们内心充满着挣扎。但是在他们牺牲后,他们也
许可以说是无悔的,
而我们呢?大学中的浮萍们?我承认国家、
政府开放辛亥革
命博物馆,
是想让我们接受爱国主义思想教育,
但是我们在感怀先辈们的事迹之
时,
是否应该反省下自身呢?不要再埋怨列强的残忍,
当时政府的无能,
以史为
鉴,活在当下吧!其实,强大自己,也是爱国的一种表现,因为国家需要每个人
的贡献,但是在强大自己的同时一定要树立科学的“三观”


心灵的抽搐,行动的起航!每天破晓而出的红日好美,我要做一名“夸父”

追逐那片红,做自己的红日。我的未来就是那轮“每天都在重生的破晓红日”

我只是我,一个游客;我只是我,一个学生;我只是我,一个……

8. 修改病句:在革命历史博物馆里,我们参观了周总理生前的遗像。

生前和遗像冲突
死者生前专门或不是有意留下的供后人追忆的照片或画像
生前是不会有

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