北京高考历史考知识越来越少

① 为什么高考历史已经把知识点弄明白了题还是做不对

高考历史考的深入，一般来说主观题先给一段文字，你得先理解这段文专字，再去结合教材里属的知识点进行答题，但是往往考的很灵活，这需要你自己去理解扩展延伸，这个简单说需要悟性，你如果做不对，建议题海战术，多做题目，但是这些题目也是让你锻炼答题点，因为高考的题目你一般是以前做不到的

② 听说高考历史很难，难再哪里怎么解决哪里有文史常识

教科书十分重要，基础有了才能答题，所以书要搞清楚。但是对基础知识的思考和理解是十分重要的，你所谓的“课外”，其实是对文本挖掘得不够。建议多看书、多思考、平时多与历史老师交流交流，或许会学到你在教材上学不到的历史观点。

③ 2020年北京高考考试政策和往年有哪些不同

2020年高考，是非常特殊的一年高考，它跟往年的高考有很多不一样的地方，对高考生来说，是一次机会，也是一次难度很大的挑战。如果成功抓住机会，便可能借着改革的春分，成功的搭上去往大学的列车，如果错过机会的话，就算将来复读，也失去了复读生的优势，那2020年的高考，各地政策都有变，下面我们来说一下2020年北京高考考试政策和往年有哪些不同？

经历了很多事情，才深深体会到学习不是一朝一夕的事情，而是循序渐进，一步一个脚印，扎扎实实走好基础才是最重要的，刻苦学习也是学好的基础，对待任何问题不怕困难，不怕麻烦，因为任何事情都怕认真2字，只要做到了，就不可能有困难了。所以刻苦学也是我们身体力行的准则。

④ 为什么现在高考历史越来越难

高考历史答题技巧讲解及训练
一、主观题得分技巧
1、段落化、序号化、要点化。
2、点多而全，回答直接，使用专业词句。
例:评价家庭联产承包责任制的实施
(1)农民获得生产、经营的自主权。
(2)改变绝对平均主义分配弊端。
(3)调动农民生产积极性。
(4)解放生产力、劳动力，提高农民生活水平。
(5)促进社会稳定发展，巩固政权。
(6)促进农业生产逐步向专业化、商品化、现代化发展;为工业化提供物质基础。
(7)社会主义制度的自我完善。
3、探索基本模式、规律和公式
(1)模式:政治、经济、思想文化;国内国际;积极、消极;直接、根本。
(2)经济发展原因:政治社会环境;政策;科技;内外交流;人民辛勤。
(3)革命爆发原因:旧生产关系阻碍;社会矛盾交织;思想传播;导火线。
(4)改革原因:社会矛盾、统治危机;旧生产关系阻碍;民族危机;外部工业文明(先进文明)冲击。
4、明确题目主题、紧扣呼应主题
例观点评析题:亮出观点(对否)-事实依据-观点谬误所在-正确认识、解决方法-总结。
5、杜绝错别字。
二、审题技巧
1、审题目类型:叙述题、论证题、分析题、比较题、评价题和综合题。
2、审限定条件。题目的限定条件包括时间、空间、人物、设问角度等。
3、审求答内容。这些内容通常是原因、影响、异同点、特点、性质、结局、意义之类。
4、审能力要求。试题考查我什么能力?是识记?理解?还是应用?题目的要求与教材的关系如何?
5、审题目分值。一个2分的求答项，不可能要你用很多话回答。
结构严谨是提高答题质量的关键。一要注意问什么、答什么，做到紧扣题意，有问有答;二要讲究先答什么、后答什么，做到层次分明、逻辑严密;三要有正面的回答，也要有一二句话的小结。力争内容完整是解题的重中之重。
例1:以历史原因的分析为例，总结中国古代史上影响文化发展的因素:(1)政治因素:国家统一与分裂，社会动荡与安宁，政府重视与摧残。(2)经济因素:经济发展与停滞，发展的新突破与新的生产方式出现。(3)民族关系:民族友好与战争，民族融合与交流。(4)对外关系:友好往来与频繁交往，闭关政策与开放。按此思路和技巧，可得出中国古代史上任一时期文化发展的历史条件。
例2:(98全国多项选择题)武昌起义后，袁世凯重新掌握清政府实权的原因是:
A 控制北洋军阀 B 立宪派的支持
C 帝国主义的扶植 D 革命党人的妥协
三、选择题技巧
例1:君主专制主义中央集权制度是我国古代重要的政治制度，回答:秦王蠃政读韩非子著作，感叹曰:“寡人得见此人，与之游，死不恨矣!”你认为蠃政发此感叹的最主要原因是
A 韩非子主张建立君主专制的中央集权的封建国家
B 韩非子主张“法不阿贵”、“以法为本”
C 韩非子认为今胜于昔，“世异则事异”，“事异则备变”
D 韩非子提出“富国以农”，认为耕可得以富，战可得以贵
此题的四个选项均为韩非子的观点，直接判断对同学们说有些困难，但如果结合题头来看，则非常容易选择。
例2:(2000全国)从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡
A ②④ B ①②④ C ①③ D ①②③
材料选择题分三步进行:第一，看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景;第二，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件;第三，搞清备选项的内涵与题目的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。
例3:19世纪中期一位英国经济学家说:“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦;印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段话表明:
A.英国在欧洲没有殖民地或自治领
B.各国经济都依赖对英贸易
C.世界经济联系加强 D.资本主义世界体系最终确立
最佳选择题:这是单项选择题中难度最大的类型。特点是在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定的道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。
例4:(97全国)17世纪的英国革命是资产阶级性质的革命，下列各项中最能表明这一性质的是:
A 采取武装斗争方式打败了王军
B 没收、出卖王室土地，废除地主对国王的封建义务
C 处死国王查理一世 D 1649年5月英国宣布为共和国
判断式选择题:要求判断关于某一问题的相关选项正确与否，此类试题难度不大，但在高考中的错误率很高。此类题目可在看题时将要求圈出来，在看选项时直接在选项中打√或×，做完后再看题目要求，选出符合题意的选项。
例5:下列关于中日《马关条约》的表述，正确的是
A 条约中关于割地的内容全部得到了落实 ×
B 条约的签订有利于列强对华资本输出 √
C 条约没有规定开放新的商埠×
D 巨额战争赔款使得日本控制了中国的经济命脉 ×
四、非选择题技巧
1、答案来源于材料类型
此类题目设问为“根据材料……回答……问题”。按题目要求从材料中找出相应的文字信息并标记下来(这一步叫“找”)，然后将找出来的文字信息按题目的要求筛选，分层次地、有条理地分点作答出来(这一步叫“答”)。
2、答案来源于课本类型
此类试题最大的特点是用新材料考查课本知识，对此首先需要做准确的知识定位，根据试题要求确定时间及线索，然后定位于课本的某一章(或几章)某一节的某一子目。然后根据记忆来答题。
3、答案既不来源于材料也不来源于课本
此类非选择题在近年高考试卷中比较少见，此类试题对学生的要求较高，要求学生能够独立地获取和解读信息，灵活地调动和运用知识，准确地描述和阐释事物，综合地论证和探讨问题。以上能力在今年的《考试说明》中表述如下:获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。提取信息的有效内容和价值，并对其进行分析和整合。组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。
4、答案来源于图表。
五、历史基本能力考查注意事项:
1、分析能力:如中国古代史原因、影响类的分析一般是从政治、经济、民族关系、对外关系、文化等几个方面;中国近现代史的原因分析一般是从社会性质、社会主要矛盾、几支社会力量等方面分析;世界近现代史的影响分析一般是从国内、国际等几个方面分析。
2、比较能力:对于此项能力，关键是找准可比点。如比较相同时间不同国家(中西比较)或不同阶级(义和团与戊戌变法)的不同表现，可就其时代背景比较相同，就其国家性质或阶级属性比较不同;如比较不同时间的同一属性的事件(如太平天国与义和团、早晚期资产阶级革命)，可就其时代特征比较不同，就其阶级属性比较相同。
3、归纳概括能力:常见的考查归纳概括能力的中心词有特点、阶段特征、几个方面的表现等等。对于此项能力做题的关键是不能罗列史实，而要在史实的基础上加以归类，然后用精炼的语言表达出来。
4、评价能力:常见的考查评价能力的中心词有你对**的看法或评价等。此类能力做题时要注意以下几点:①注意用“两分法”;②注意把人物或事件放到特定的历史条件下进行评价，即“不能苛求古人”;③评价的标准是生产力标准，实践标准(实践是检验真理的唯一标准);④时间跨度大的事物(如重农抑商政策、科举制、专制主义中央集权制度等)要分阶段评价。
5、其它能力:如“说明”要注意用史实说明;“启示”指历史事件中的经验教训对今天的启迪等等。
六、高考复习方法。
1、专题复习法。
(1)专题复习不是历史知识的罗列和归类，而是要揭示专题历史发展的规律，如:中国古代儒学制度发展的趋势。
(2)专题复习要细化，如中国古代农业，可细化为土地制度、农具、农作物、水利兴修、农书等。
2、问题中心法。如围绕着“民主与法制――人类政治文明发展进步的历程”相关知识有:西方资产阶级民主政治的确立，中国近代资产阶级对民主政治制度的追求，中共领导下的民主政治建设等内容。问题中心法与专题复习法不同，其最大的特点是灵活，充分挖掘隐性知识，可以进行深度复习。3、回归考纲课本法。
4、查漏补缺法。即考生对自己历史知识掌握的情况要有清醒的认识，发现自己没有掌握的历史知识应及时补上。查漏补缺法适宜于所有的学科，历史除了像其他学科一样重视书本练习外，还要注意:重要历史地图或图片，每章的引言，课本中的材料等。
5、复习要求:
(1)扎实。具体而言搞清历史概念、掌握历史线索、把握历史阶段性特征。要建立纵向、横向、深度三维的历史知识网络。
(2)活用。指考生要有灵活运用历史知识进行分析与解决问题的能力:比较、概括、归纳、分析综合、评价创新思维能力等。
(3)做到史论结合，详略得当。

⑤ 为什么高考题越来越简单，而分数线越来越低呢(北京）

我就是这届高考考生。我不得不说，现在考生2极分化很严重的。好的好，差的差。 好的可以内600+， 差的容100多大把都是。 整体水平其实在下降。 题目虽然简单了，但是提型很多有人没见过。 一年又一年的扩招。 自然分数线划出来越来越低了。 其实你也不要那么悲观。 大学只是一个平台，真正想在社会立足不是只靠一张本科证々就解决的。 想想自己真正想走的路吧。 相信你不会那么迷茫的。

⑥ 为什么每年北京参加高考的学生那么少

北京孩子综合素质高，这是大学老师的共识。一般来说，大城市学生见识广，交往能力、外内语能力容等各方面都不错。而有些地区因为竞争激烈，体育课、音乐课都不上了。学生到了大学，体育课都上不了，综合素质确实差了一些。北京职业教育发达。北京从上世纪90年代初期开始职普分流，很多北京孩子在初中就进入职业类学校学习，北京参加高考的人数少，今年北京适龄高考学生应该接近20万，而实际参加高考的人数只有6万多，录取比例高是理所当然的。

⑦ 北京高考变革发生了哪些变化啊

2016年4月7日上午，北京市教委正式发布高考改革方案。2020年实施新高考改革方案，科目调整为“3+3”模式，即3门必考科目（语数外）+3门自选科目。自选科目不用参加高考统考，计算高考成绩。

高考总分值为750分

统一高考科目：语文、数学、英语(精品课)，每门科目满分均为150分，总分450分；3门自选科目，每门科目的满分均为100分。

备注：2017届新高一新生开始实施选考，不再分文理。

高考英语改革大， 明年起听力一年两考

从2017年起，听力考试可以考两次啦！分值不变，一年两考，最高成绩计入高考英语总分，为你的英语增加胜利的机会！

高等院校要求提前公布选考科目要求

根据最新高考改革方案，高等院校可以根据各自的培养需求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门自选科目中，对考生的选考科目范围提出要求，但要求科目最多不能超过3门，必须提前向社会公布。考生满足选考科目其中任何1门，即视为符合报考条件。

未来北京高考本科不分一二三批了

2017年本科二批将与本科三批合并为本科二批，待条件成熟后，本科一批与本科二批将合并为“本科普通批”。

2017年起13个科目纳入高中学业水平考试

13门科目包括：语文、数学、外语(课程)、思想政治、历史、地理物理、化学、生物、体育与健康、艺术、信息技术、通用技术。

思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门设合格性和等级性考试。高中学生在完成必修学习的基础上，可根据自身特长和兴趣，选择其中3门参加相应的等级性考试。上述6门的合格性和等级性考试由全市统一命题、统一组织考试、统一评卷，以确保考试安全有序、成绩真实可信。

2017年高考少数民族加分范围调整

从2017年高考起，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于北京市属高校招生录取。

2017年高考考纲新变

作为考生，要想决胜高考战场，抓住考纲是关键，只有吃透了“考官”的想法，才能有的放矢，抓住每一分。

温馨提示：2017高考考纲为教育部修订的全国性高考考纲，供参考。

语 文

古今中外文章事，一朝汇聚成乾坤！

作为最能展示学生文学素养的科目，语文一直是北京市改革的重点。同时，随着“汉语热”的不断发展，语文已然成为高考制胜的重要一环。在2017年高考改革的大纲中，语文学科注重增加学生的阅读量、全方位考查学生的古代文化常识,考查学生对于文学、实用类文本信息的获取能力。

数 学

一二三四五六七，七六五四三二一。

作为文科生的“命门”，理科生的“夺分点”，数学始终占有重要的地位，无论你喜欢与否，数学就在那里，等着你！

虽然数学更多的是理性思维与逻辑思维的综合，但在大的趋势下，增加数学文化成为了数学科目与众不同的闪光点。

外 语

听说读写背，样样俱全；眼耳口手脑，个个需用。

全球化不断深入的今天，懂外语、说外语已经成为一个人提升自己的重要方式，当别人还在对陌生的语言苦恼时，掌握一门或多门外语的你一定可以脱颖而出。在2017年英语科目，试题类型及分数并没有发生太大变化，听力变化参考上方改革详情。

历 史

究天人之际，通古今之变。

读史使人明智，历史作为开拓学生视野的一门学科，融汇了古往今来的各种知识，能够对历史的发展脉络及相关史实有一定的理解，对我们展望未来有很大的帮助。为了适应时代的变化，北京历史学科的考试选考模块删去“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘” 和“世界文化遗产荟萃”。

地 理

东南西北八方通，天圆地方四面达。

地理在日常生活中具有实用的特点，在该科目不断变化的过程中，高考中选考模块删去“自然灾害与防治”。

政 治

知屋漏者在宇下，知政失者在草野。

政治，从来都不简单。在国际社会千变万化下，我们是否能抓住时代的脉搏，积极成为社会主义的建设者，了解政治是我们必不可少的一课！明年高考中将着重强调社会主义核心价值观引领作用。

物 理

透过现象看本质。

1.进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。

2.优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。

化 学

物极必反,格物致知；物以类聚，变化莫测。

1.现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。

2.修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。

生 物

物竞天择,适者生存。

1.对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”

2.在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容；考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。

⑧ 高三了，又考试了，历史完全不会，知识当时记住了，一会就忘，时间完全记不住，该咋办啊

历史不难，但是来要学会归源纳和总结。而不是盲目地看或者死记硬背。高中的历史主观题也有不少。
还有，要好好记忆书后的历史事件大年表，这样历史的方框就出来了。不至于出现考第一次鸦片战争，你填成1856年了
还有，做题要学会看提干。问：引起XX的根本原因是什么，ABCD选项，通常根本原因时要从经济原因上分析。这也就是常说的"经济基础决定上层建筑"
再次，学会中外历史贯通，时间的囊括不要局限在国内，各种各样的变法、国外的各种变革都要学会融汇贯通，不要盲目记忆，这样你根本记不住，多了还会错乱。
还有就是经常会有的材料分析题。建议先看提问再去看材料内容，这样更容易去分析和理解。在答题时不要被材料局限，要把材料放在历史大背景下去解（这

⑨ 快高考了，我历史越学越差！为什么还有解答题不知道要答什么知识点。

首先调节好心态，相信自己一定能学的很好，能做到这一点，那么离学好历史已成回功答一大半了。
其次是关于学习方法的，历史按照时间为线索，但是主线却是阶级斗争的演变，想学好，就是要知道历史的发展具有一定的必然性，者其中的缘由需要你自己去理解
最后是关于怎么答题，要是你不会，可以参照参考答案的，借鉴一下答案的答题思路，这也是一种不错的学习方法。
越到最后越要沉得住气，这样才会笑到最后，祝学习愉快

⑩ 还有半年高考，历史基础太差怎么办

其实历复史学习是很简单的，制因为高中的历史没有很深，其实现在好好学还是来得及的，不过我说的不是课上跟着学校的老师学啊，学校的老师不会照顾你一个人的进度的，课外报个补习班吧，北京新东方中小学1对1就不错，老师们都很负责，课上跟着老师的进度走，课后去补之前落下的，再学一些学校老师不交给你的方法，一定能取得好成绩，加油。