历史从做题中得到的知识

1. 怎么学习历史知识

一． 要学会使用好课本
初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材,课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同学们的知识面，不一定要记的，但是同学们可以阅读，最好结合课本的大字不分来看。有时候我们要理解教材的内容，就要借助这些小字部分。还有一部分内容，它们不属于阅读的范围，但他们却有助你只是的提高和思维的拓展，这部分就是课本中涉及到的练习题。比如，七年级第一课就有“请你想象一下北京人的一天如何渡过”这道题具有很强的应用性，不仅要运用历史知识，还要发挥自己的想象力，把知识用到日常生活中去。做这类的题目一方面可以巩固自己的指示，还可以开拓自己的思维。因此，对于课本知识，我们大家要学会分类学习。
二．要学会“阅读”
要学好历史，就要学会快速阅读教材,才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如,并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思,什么内容要略看了解,什么问题要边读边想,什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等,同时大家也要养成圈点批注,做简要读书笔记等良好的阅读习惯。比如,课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充,部分不带星号的引言或插图等,只要快速扫描略看即可,而诸如历史事件的起因、进程、影响,重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。这样天长日久的训练，同学们不仅会合理利用、科学分配课堂时间，还能养成快速读、会读书的良好读书习惯，为日后自学能力的形成打下坚实的基础。
三．要养成独立思考的习惯，做到“善思”和“乐思”
《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉,同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会,培养多种思维能力。
层次一。要会在课堂上精心设计问题,逐层深入，学会顺着历史线索寻找事情的前因后果，以此训练严密的逻辑思维能力。如：在学“美国的冷战决策”时,可以将其设计成如下几个问题：(1) 什么是美国的“冷战”政策? (2) 美国为什么要实行“冷战”政策? 为什么能够实行“冷战”政策? (3)“冷战”政策的实质是什么? 对世界格局产生了哪些影响? 通过环环相扣的设问,层层深入的剖析，从中得到的不仅仅是知识的彻悟，更是思维的启迪。长期如此的训练，同学们的逻辑思维能力会在潜移默化中得到提高。
层次二。要鼓励自己标新立异,提出自己独到的见解,以此训练我们的求异思维和创新意识。
创新是社会发展的灵魂，外国的教育家曾提出：“只要学生能提问题,就有利于形成学生对学习的内部诱因。”因为发问是一个人从已知伸向未知的心理触角,是创新意识的体现。老师在教学中会鼓励大家质疑，要求大家从不同角度去思考、评价、定位历史事件和历史人物，学生从中可形成良好的思维习惯。比如在讨论岳飞时有同学就提出“他为什么不先率领军队打败金朝再回去?”在关于“在历史上为什么对武则天褒贬不一”的辩论课上,一个同学就认为是由于她是位女性，历史上妇女地位低下,她当了皇帝违反了封建社会的常规,因此过去很多人要贬低她。
实践证明,勤学善思，对历史概念、历史事件、历史人物、历史知识的系统、归纳、判断、评价、分析、总结的能力会逐渐增强。学会思维就等于找到了获取知识的金钥匙,自学能力也会增强。
四、学会掌握巩固知识的技巧———“巧学”
1 及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆,提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于降低知识的遗忘率。
2 总体复习。历史学科是一张规律性强,线索脉络清晰的知识网,把握住历史知识的纵横联系,抓住关键以点带面,历史课的学习及总复习便会化难为易。
横向联系的学习方法既要体现在总复习中,也应贯穿于每一节课的学习训练过程中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时,大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识,然后加以分析对比,把类似的历史知识归纳到同一条记忆链条中去。如讲英、美、法资产阶级革命时,就可以表格的方式把各国革命爆发的原因、经过、影响加以对比,分析出异同,在分析对比中,悟出掌握知识的要领,这样多次训练、引导,学生就会掌握联系对比的记忆方法。
纵向联系即把同类项的历史问题跨越章节界限,瞻前顾后,一线贯穿。例如,我国古代几个朝代文学史上线索:唐诗、宋词、元曲、明清小说等;再如,中国近代史上,中国一步步变成一个半殖民地半封建社会的线索:鸦片战争《中英南京条约》的签定,中国开始沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片战争和中法战争以后,通过一系列不平等条约,半殖民地化程度逐步加深;八国联军侵略中国之后,又签订了《辛丑条约》,中国则完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

2. 关于历史答题怎样才能答到点上,而且不落点

历史的难点就是永来远做题源但很少能答全
我们能做的是尽量答得完满，把自己能把握住的在答卷上完全体现
1、这就需要构建一个完整的知识网络，并且熟记在心，把知识熟练的横纵相联，将其融入你的血液当中
2、多做题，总结不同题型的答题角度；总结每次遗漏的知识点，必须找到原因
3、无论记忆还是答题条理要清晰

学历史是一个体力活，要循序渐进，不要厌烦，几轮复习下来终能修成正果

3. 历史中关于民生的知识与做题方法

主要是抄考察人文史观和对历史脉络的掌握，偶尔会考察阶级史观。在解题时，首先把握材料立意和出题人的史观。一般来说，对单个历史材料的考察需要考生判断材料的历史时代，联系政治史或其它历史材料找到契合点，或者反映当时的历史现像和潮流。多段材联合的方式主要是考察考生的综合分析能力。在解题时，注重梳理材料的时代顺序，内在关联。如在第二次工业革命后，西方对中国的侵略事实上推动了中国近代化，欧风美雨下的中国与西方就共同经历着工业化带来的生活变革。同时也应该注意对革命史观的考察，反映统治阶级奢侈生活和百姓疾苦的材料与历次农民战争相联系。以及在近现代史中官僚资产阶级，地主阶级，买办阶级的材料与半殖半封社会下的国人生活的对比，认识旧中国半殖半封的特殊社会属性。希望对你有帮助。

4. 初中历史信息点题答题技巧

“评”显精彩 “论”从史出 ------中考历史评述题答题方法及技巧 一、两类评述题及其答题方法之比较 类型 常规评述题 开放式评述题 备注 观点 无需提出新观点 要求提出观点，观点具有开放性 ①题目属于 哪种类型，依据 材料及题意确 定； ②部分题目 虽然要求提出 观点，但并不是 可以随意发挥； ③史论结合、论从史出是所有评述题的共 性 材料特点 题目 要求 一般不包括多种观点 材料中一般包含两种以 上的观点 答题方式 先述后评；从材料或所学知识中提炼题目需要的史实，围绕史实展开评论 首先明确提出观点，无需拖泥带水；然后需要围绕观点展开评论，要求逻辑严谨、论点与论据统一 二、评述题答题技巧 首先旗帜鲜明地提出观点，无需作任何铺垫。解答评述题对考生最基本的要 求就是：阅读和整理材料，最大限度地获取有效信息。在此基础上，必须分清什么是历史史实和什么是历史观点。历史观点，是指有人的意志体现看法，即主观的，既可以是主流的，也可以是非主流的。比如用历史的发展的观点来看问题。历史史实，是指客观发生的历史事件。是客观的，不为人的意志而转移，发生了就发生了。也可以说是历史的真相，但是它可能是人所认知的，也可能是未知的暂时不了解的事情。如：“中国是有五千年文明的国家”，这是历史史实。“中国是有五千年灿烂文明的国家”，这是历史观点。考生观点不明确主要就是因为分不清：历史史实、历史观点。开放性试题的突出特点就是观点可以不同甚至可以对立。 其次，表达时，要特别注意条理性，分条逐一展开。切忌一段到底。总分总格式： 1．审题，提炼明确的观点（统帅的“魂”，是什么）——总。2．论证、评论、理由：找到合理的答题角度，史论结合，论证观点（为什么）——分。并列层面：政治、经济、军事、思想、文化„„。逆向层面：利、弊、积极、消极、推动、阻碍„„。3．重申结论并简谈认识（有什么）——总。最后进行总结升华，以凸显观点。4．评述题有两种问法，⑴要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合；⑵要求：对该观点赞成、反对或另有观点均 可，观点明确；结合所学知识和运用材料中的史实进行评析，史论结合。其答题方法也略有不同。对于第一中问法的评述题，只需陈述答案、然后进行评论。第二种问法的评述题必须先判断，然后先评后述。5．“史论结合”之“史”，包括材料提供的信息，不要片面地将“史”理解成所学的课本知识。在阐述理由的过程中，同样的事实服务于不同的观点，只要变换一下角度即可。6在阐述理由的过程中，同样的史实服务于不同的观点，只要变换一下角度即可。对学科成绩优秀的同学来说，一般不建议采用折中的观点。因为在有限的时间和空间内，很难将两个方面的道理讲清楚，所以，很难得到高分。对成绩一般的同学来说，建议采用这种答题方法，因为可以确保有话可说，并得到一部分分数。7．书写很认真，在答题内容相当的条件下，书写认真的考生具有更大的优势。8．切记没有提出观点，脱离评论主题、观点中关键字错误。 三、解题步骤： 第一，提炼观点：根据试题所给的材料概括观点，整理材料，最大限度地获取有效信息；要能找到最为关键的句子，力求语言通俗易懂、言简意赅。 第二，分析评论：要选择最为熟悉的、最有根据的观点来回答；评论时做到史论结合，既要依据所学的知识，又要有机结合材料；要注意运用恰当的史观，对历史事件的起因、进程和影响，或对历史现象的形成和发展，按照清晰的逻辑关系充分论证。 第三，答案表述：要尽量使用规范化的学科语言，准确、简洁是最基本的要求；要紧紧围绕需要评论的观点，找寻与之关联的史实依据，做到层次分明，详略得当。

5. 如何培养学生从历史材料中获取历史知识的能力

从根本上来讲，提高语文古文造诣，因为试卷上历史材料一般都是古文写的。然内后呢，学会看关键词，看看容题中那个字词在对应的材料中出现，。最后，看看这些历史材料里，哪些内容觉得有些似曾相识，仔细研究跟他有关的。列出来，看题目，再一一排除。我现在高二，这些都是我的经验，主要都是针对试卷的。还有其他方法。多看看历史野史，历史小故事，有关历史的影视剧。

6. 你在历史知识的学习中得到什么启迪

俗话常讲：以史为鉴。把历史当成一面镜子。历史中记录的是古人专的经历。学习这些当然属是少走弯路，避免他们以前犯过的错误。另外，古人的人生观，价值观，哲学观，也会对学习的人产生一些影响。学习过程中要取其精华，去其糟粕。古人的道德可以学习。生火习惯就未必了。总之，好处多多，乐趣多多，

7. 从学习历史中做了什么得到了什么

学术上：学习历史可以掌握历史的规律，可以对未来进行预测，以及对回未来的把握也就是说学答史是为了将来，为了使人类更好的适应未来。这可以说是学史的最大的作用，换句话说，就是控制方向性的问题。再者，学史可以明智，可以明是非，知得失，可以通过对古人的探索，使你明白大丈夫有所必为，有所不为。所示可以通过史实有所借鉴，以知道自己应该怎样做，或者时事将怎样，例如金庸在《明报》发表社评，每每中的，自称是因为《资治通鉴》的功劳。

生活中：历史知识可以是你的谈资，可以出来做导游，可以是别人对你钦佩的缘由，也可以使你更深刻，更成熟。找工作时，同样是某专业硕士，但如果你的历史好，招聘人员会毫不犹豫的选中你，因为你可以以史为镜。但老实说，历史系毕业的人工作并不是很好找，但是如果是其它的专业，又读了很多的史书，那就可以称得上完美了

8. 历史学习做题作用大么

其实只要你大概知道几个主要的重点单元的中心重点知识就够了，当然如果想拿高分你要内做一些比较常见类型的容题目（做完后要对比一下标准答案），主要是从题目和标准答案中明白答题时用的历史专业用语和规范模式。（希望对你有用）

9. 初中历史做题方法和技巧

1答题的文字表达方式

基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

2如何分析变法或改革成败的原因：

基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。

3外显比较式问答题的解题思路

基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。

4内隐比较式问答题的解题方法

基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

5比较项的确定方法

基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。

10. 初中历史答题技巧

初中政治的答题技巧你都知道多少?

现在初中政治是对于很多的学生来说是非常困难的,所以很多的学生想知道有什么答题技巧可以使自己在考试当中取得更好的成绩,一般来说教师在讲题当中会说答题的技巧,提高学生的答题能力,现在初中政治试卷的题目一般可以分为选择、建议、辨别、分析四种类型,每一种都会有专门的要求以及步骤,下面让我们来了解一下初中政治的答题技巧吧!

解题方式

以上就是初中政治的答题技巧,在写这种卷子的时候需要仔细的审查题目,详细的全面回答问题,一般可以取得比较满意的分数.