『壹』 看些什么电视剧或电影可以增长历史知识
没有,一部也没有。
历史,本来就充满了疑团,梳理起来很困难。
的有电视剧,更是胡说八道,无中生有,刻意歪曲,反而把人们忽悠糊涂了,不如不看。
『贰』 想提高历史知识,应该先从哪方面入手看什么书
,要求与历史真相不能有太大出入,建议阅读《二十四史》再加上《清史稿回》
二十四答史是我国古代二十四部正史的总称。即:《史记》(汉·司马
迁)、《汉书》(汉·班固)、《后汉书》(南朝宋·范晔)、《三国志》(晋·陈寿)、《晋书》(唐·房玄龄等)、《宋书》(南朝梁·沈约)、《南齐书》
(南朝梁·萧子显)、《梁书》(唐·姚思廉)、《陈书》(唐·姚思廉)、《魏书》(北齐·魏收)、《北齐书》(唐·李百药)、《周书》(唐·令狐德棻
等)、《隋书》(唐·魏征等)、《南史》(唐·李延寿)、《北史》(唐·李延寿)、《旧唐书》(后晋·刘昫等)、《新唐书》(宋·欧阳修、宋祁)、《旧五
代史》(宋·薛居正等)、《新五代史》(宋·欧阳修)、《宋史》(元·脱脱等)、《辽史》(元·脱脱等)、《金史》(元·脱脱等)、《元史》(明·宋濂
等)、《明史》(清·张廷玉等)。
文言文不喜的话,可以寻找这些书的白话版本。
『叁』 想学习历史知识看什么
你好!
你可以去看《中华上下五千年》,
去阅读司马迁的《史记》,
去读欧阳修的《新五代史》,
去读司马光的《资治通鉴》和唐代赵蕤的《反经》。
『肆』 看什么电影和电视剧可以了解中国历史知识
一、《大秦帝国》系列
包括《大秦帝国之纵横》、《大秦帝国之裂变》、《大秦帝国之崛起》三部,三部影片的演员集合了富大龙、宁静、喻恩泰、侯勇,王志飞、张博、李立群等实力派演员,将秦朝的建立、发展、壮大真实地还原。
二、《大江大河》
《大江大河》是侯鸿亮制片,孔笙、黄伟执导,袁克平、唐尧编剧,王凯、杨烁、董子健主演的当代题材电视剧。该剧根据阿耐所著小说《大江东去》改编,讲述了1978到1992年间改革开放的大背景下,以宋运辉、雷东宝、杨巡为代表的先行者们在变革浪潮中不断探索和突围的浮沉故事。
三、《建党伟业》
该片由韩三平、黄建新执导(海外部分由李少红执导,五四时期部分由陆川执导,战争场面由沈东执导),由刘烨、陈坤、张嘉译、冯远征等108位明星出演。该片从1911年辛亥革命爆发开始一直叙述至1921年中国共产党第一次全国代表大会召开为止共10年间中国所发生的一系列重大历史事件。
四、《建军大业》
《建军大业》是“建国三部曲”系列的第三部,献礼建军90周年的历史片。该片讲述了1927年第一次国内革命战争失败后,中国共产党挽救革命,于当年8月1日在江西南昌举行武装起义,从而创建中国共产党领导的人民军队的故事。
五、《建国大业》
由黄建新执导,韩三平担任制片人,唐国强、张国立、许晴、刘劲、陈坤、王伍福等主演的剧情片。该片是庆祝中华人民共和国成立60周年的献礼片,讲述了从抗日战争结束到1949年中华人民共和国建国前夕发生的一系列故事。
『伍』 看什么书最能了解世界历史知识
《全球通史》
作者:斯塔夫里阿诺斯[美]
当今社会的版"救世权箴言"
现代社会的《资治通鉴》
当代世界史编纂的一个新起点
影响世界历史的10本书之一
人类文明发展史上的经典著作
本书是斯塔夫里阿诺斯最重要的一部著作,分为《1500年以前的世界》和《1500年以后的世界》两册。作者采用全新的史学观点和方法,将整个世界看做一个不可分割的有机的统一体,从全球的角度而不是某一国家或某一地区的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展,把研究的重点放在对人类历史事件和它们之间的相互关联和相互影响上,努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用。全书材料新、范围广,除了政治、经济外,还涉及军事、文化、教育、宗教、科学技术等各个方面,并吸收了20年来世界历史学研究诸领域的新成就,读来颇觉新颖,有强烈的现实感。所以,本书在20世纪中期一问世便立即被译成多种文字,颇受好评。
美国许多大学已把《全球通史》作为大学基础课程的教材,甚至连美国的许多军校也把此书作为教材,规定每个学生在毕业前都要修这门课。这部通史被认为是第一部由历史学家运用全球观点囊括全球文明而编写的世界历史。 评价
『陆』 看历史知识好不好,请给个评价
有什么不好?知史而明天下,可以知耻可以正身。是个人就应该了解历史。
再者,是知识就多知道一点,总归不是什么坏事。
『柒』 增加历史知识看什么书
不知道你想提高到怎样的水平,如果要提高到历史博士的水平,咱可给不了意见。
我外甥小时候喜欢看李元馥的《漫画**》系列丛书,他包括《漫画英国》《漫画法国》《漫画德国》《漫画荷兰》《漫画美国》等,由此喜欢上历史。
我外甥在中学时代,因为喜欢历史,家长帮忙订阅了杂志《文史参考》,现改名《国家人文历史》,这本书讲述在历史课本以外的故事,有学者对历史的独到见解,图文并茂。
之所以推荐这两本书,是因为兴趣是最好的老师,学生可能由此打开历史这扇窗户。其他相关书籍也很多,只要愿意看都可以。
『捌』 有哪些人们必须知道的历史常识
很多人认为历史只是纸堆里面的一些旧故事,并没有什么用处。但其实不然,历史可以让你产生不一样的思路,对人生有不一样的境界,甚至可以指引你接下来要做什么。这就是为什么古人说博古通今的原因。而我们现代人去看历史,更多的是看这个人的英雄事迹或者所做的历史贡献。但是除此之外,我觉得还有一些历史常识必须要掌握,例如历史人物的年龄。
三、以史明镜历史是一个民族兴旺衰亡的证明,就像一个镜子一样,无论前面的人做的是正确还是错误的,他都能给出公正的评价。而且历史还凝聚了我国古代人的智慧。所以要了解中国,就要了解中国的历史发展,因为我国的历史是一直传承下来的,影响了几代人的思维。
『玖』 如何全面地掌握历史知识
余以为所谓基础,便是一种不出大差错的对历史常识的掌握,以至于简单使用,博古通今,以多通识,对于掌握基础性的历史知识,我想说,题主提出这样一个问题,没必要,WHY?因为你完全可以自己做到,所有人都可以,关键就是所谓“基础”。 超越历史教材的基础?No! 超越历史教材?我知道知识是可以被量化的,但比知识更重要的,是获得知识,看待知识,重识知识的角度与方式。 于是,问题来了,超越历史教材的知识:是说所有知识我都知道还能用在实际,还是说我看问题的方式更胜一筹?关键是,甚至我都不知道教材是怎样看问题的,于是,他说什么知识,我按照它的角度阐述,就是我的知识了。 是吗?你的知识是别人的观点的产物?哪怕99%相似,也会有自己的东西吧?所以,这不是知识,是考试复习过关的表现。(Sorry这段有点愤青了,不过的确是本人对现在历史教育和被教者之间悲哀的控诉啊,上述文字绝非对人的不满,而是最根本的角度问题)
那么,如何学习历史才能达到所谓题主说的基础的水平呢?
首先我想问问题主,看历史知识,对你的内在反馈是:“某年某月某日某地某人干了某事,朕知道了。”然后一个时空位置改变后的外在反馈是:“诶你知不知道啊,某年某月某日某人干了某事。”
『拾』 怎样多了解历史知识,该从什么方面入手
我可以为您总结三点:
一,掌握历史图画。历史图画能够直观反映历史。
对历史遗迹类插图,如《商朝甲骨文》、《越王勾践铜剑》、《赵州桥》等的了解.—是可以借此获得相关历史概念的直观形象,二能够通过明确其特点及在历史上的地位和作用。
对人物肖像图,一要可以认识这是哪一位历史人物;二要能叙述其事迹。
对事件场景图,可以掌握它反映的是哪一重大历史事件以及这一历史事件在历史上的地位和影响。以名画《自由引导人民》对情境介绍类插图,应明确它不是指某时某地的具体的历史事件,而是反映了某种历史现象、要注意分析产生这种历史现象的原因。)
对于历史漫画,:主要可以弄清历史事件及人物的内涵,把握它所揭示的实质内容。
二,其实许多历史人物的学习经验,都给了我们很多关于如何很好地学习的启示。大教育家孔子就是榜样,他“学而思”,“思而学”,“一日三省”,终生不辍。当然,“八股”式的学习法,则给我们反面启示,学“死”和“死”学,结果一样,终归无益于人生,有害于社会。因此,要让学习活起来,让学习活于自己的成长中,活于社会的进步中,才能推动历史前进。这正是我们学习历史的意义所在。
三,从生活学历史。呼唤从社会现实生活切入。
其实,社会现实生活又是什么呢?只不过是社会历史生活延续过程里的一种“现在进行时”状态,没有历史,就没有现实。所以,联系现实、贴近大众,是多了解历史知识的好方法。
比如旅游时可以留意历史遗迹,上班路上想一想历史趣闻,听一听百家讲坛等历史教育节目,无形之中,历史知识便能够不断积累。
不知道说了这么多,您能不能满意。