历史与社会学科知识

1. 教师资格证里，历史学科知识 与 历史与社会学科知识有什么区别

二者在来内容、学科深度及被教源授人年龄上三方面存在差异。

1、内容上差异：历史与社会包括历史知识在内的涉及政治、社会常识等领域的知识。而历史学科知识指人类历史上发生过的事件以及存在人物及其行为的记载。

2、学科深度差异：历史与社会的历史与社会学习研究内容较为浅显，历史学科知识较为专业化，具有一定的深度。

3、被教授人年龄差异：历史与社会一般是小学生必修科目。在基础教育阶段，历史学科知识是中学阶段必修科目。二者被教授人年龄存在差异。

(1)历史与社会学科知识扩展阅读：

教师资格分（自上而下兼容）：

（一）幼儿园教师资格；

（二）小学教师资格；

（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；

（四）高级中学教师资格；

（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；

（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；

（七）高等学校教师资格。

（八）成人/大学教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

2. 中学教师资格证考试中，“xx与社会学科知识与教学能力”和“xx学科知识与能力”这两科有什么区别

两者虽然都可以作为参加教师资格考试的指导教材，但“xx与社会学科知识与教学能力”更多的是作为参加教师资格考试的参考用书，而“xx学科知识与能力”更多的是作为参加教师招聘考试的参考用书。

语文学科知识与教学能力（高级中学）：

1、本书结合中学不同学段的教学特点，针对国家教师资格考试语文学科知识与教学能力进行编写。

2、为有助于学生进一步理解、消化理论知识，各模块都附有拓展阅读目录和模块自测题。

3、本教材条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的考点出发，深入浅出地向学生讲解各个知识点，使学生对知识点有足够透彻的印象和理解。

4、本书既可作为在校师范生参加教师资格考试的指导课教材，也可作为其他有意参加教师资格考试的考生复习参考用书。

教育教学知识与能力（小学）：

1、本书以《中小学教师资格考试标准及大纲》(笔试部分)为依据编写而成，属于《国家教师资格统一考试专用教材》丛书中的一本。

2、本书包含七章：教育基础、学生指导、小学班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价与反思。每章内容后面都配有练习题，针对前面的知识点进行考查，帮助考生查缺补漏。

3、本书对大纲全部考点进行逐一分析解读，对考纲要求的重难点进行讲解，内容精炼，重点突出，每章后面安排适量的测试习题，并附有解析和参考答案。

4、本书适用于参加教师资格考试（小学）的考生，也可供高校教师教育类专业学生及参加教师招聘考试的考生参考。

(2)历史与社会学科知识扩展阅读：

语文学科知识与教学能力（高级中学）：

为了有助于学生进一步理解、消化理论知识，各模块都附有拓展阅读目录和模块自测题。

本书结合中学不同学段的教学特点，针对国家教师资格考试语文学科知识与教学能力进行编写。

本教材条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的考点出发，深入浅出地向学生讲解各个知识点，

使学生对知识点有足够透彻的印象和理解。

本书既可作为在校师范生参加教师资格考试的指导课教材，也可作为其他有意参加教师资格考试的

考生复习参考用书。

教育教学知识与能力（小学）：

本书包含七章：教育基础、学生指导、小学班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价

与反思。每章内容后面都配有练习题，针对前面的知识点进行考查，帮助考生查缺补漏。

本书以《中小学教师资格考试标准及大纲》(笔试部分)为依据编写而成，属于《国家教师资格统一考

试专用教材》丛书中的一本。

本书对大纲全部考点进行逐一分析解读，对考纲要求的重难点进行讲解，内容精炼，重点突出，每

章后面安排适量的测试习题，并附有解析和参考答案。

本书适用于参加教师资格考试（小学）的考生，也可供高校教师教育类专业学生及参加教师招聘考

试的考生参考。

3. 上海教师资格证考试初中《历史与社会学科知识及教学能力》考什么

初中教师资格证考试《历史与社会学科知识及教学能力》考试内容：(一)学科知识与能力1.了解中国与世界历史进程的基本事实和基本脉络，了解人类物质文明、精神文明、政治文明、生态文明发展的基本趋势，了解中国与世界人文地理的概况。2.了解社会生活的丰富内涵以及参与社会生活的多种方式和途径，理解个体发展与社会进步的关系。3.了解人类面临的环境问题，理解人口、资源、环境与经济社会发展的关系，理解人与自然的和谐发展。4.以唯物史观为指导，以动态的眼光纵向了解人类社会的进程，横向了解社会生活的内容。5.运用多种方法和现代信息技术，收集、处理历史、地理和社会信息。6.了解历史与社会课程的地位、性质与作用；熟悉《义务教育历史与社会课程标准》所规定的课程目标、教学内容及要求；能够运用课程标准指导教学，了解历史与社会教材的编排体例和内容结构。
(二)教学设计1. 能够综合《义务教育历史与社会课程标准》要求、教材内容和学生实际，确定教学目标并正确叙写教学目标。2. 能够根据教学目标选择和组织教学内容，并明确教学的重点和难点。能够开发、利用多样化教学资源。3. 能够根据教学目标、内容，结合教学实际，选用恰当的教学组织形式、教学方法和手段。4. 设计教学时，能够注重历史、地理及相关人文社会学科之间的关联性、整体性，能够统筹相关学科知识、优化课程内容结构。强调历史与现实、自然与社会之间的密切联系，注重学生的主动学习。
(三)教学实施1.能够创设多种情境，以灵活多样的方式组织教学活动，充分发挥各种组织形式的优势，引导、促进学生主动学习，积极探究、有效合作。2.能够综合考虑教学目标、教学内容、学生实际、教学环境以及自身素质等多种因素，合理选择和使用教学方法，加强学法指导。3.能够充分运用传统及现代教学手段，增强教学的直观性，创造性地开展教学。
(四)教学评价1.了解教学评价的相关知识，注意教学评价的诊断、激励、调控作用。2.能够对学生学习的过程和结果进行正确评价，全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况，注重综合性、发展性评价。3.能够以课程标准作为评价的依据，有机整合和综合运用各种评价方法。4.能够运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并针对存在的问题提出改进思路。

4. 教师资格证考试历史与社会学科知识与教学能力应该买什么资料

你可以去教师教材中心查看相关的考试辅导书。你可以结合考试大纲来进行复习这样效率会高很多。

5. 初中教师资格证报考了历史与社会学科知识与教学能力，可是网上搜了一下没有这本书，要买什么资料来学习

那就只能去书店看看了，
正规的新华书店，应该有
也可以去书城看看，
说不定有可能有的

6. 历史学科知识与历史与社会学科知识之间的区别

一、内容不同

历史：历史的内容主要是记载和解释作为一系列人类活动进程的历史事件。

历史与社会：历史与社会的内容主要是客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。

二、特点不同

历史：历史学科具有对当下时代的映射、文化的传承，积累和扩展等特点。

历史与社会：历史与社会具有体现现代课程的综合性、活动性和创造性特征的特点。

三、侧重点不同

历史：历史学科的侧重点是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件。

历史与社会：历史与社会的侧重点是将历史事件和社会实际相结合，体现客观世界运动发展的过程。

7. 求问大神，教师资格证考试报错了专业，考的是初中历史与社会学科知识与教学能力，求这个专业考出来的编制

拿到教师资格证，需要根据教师招聘公告来报考教招考试，具体的公告有的招聘历史老师，有编制的。也可以在考编期间重新考个你喜欢的学科教师资格证。

8. 初中教师资格证 历史与社会学科知识及教学能力 要买什么资料好

那就只能去书店看看了，正规的新华书店，应该有也可以去书城看看，说不定有可能有的

9. 教资去年报的历史与社会学科知识与能力,今年重新报历史学科知识与教育能力，对原来的成绩有影响吗

得出抄来你就一小姑娘，想法很单纯，为什么要在意别人的看法和想法呢，不要妄想去理解别人，有些人注定你是无法理解的，你能做的就是做好自己，让自己成熟起来，不要试图用自己的想法去改变别人。看得出来你就一小姑娘，想法很单纯，为什么要在意别人的看法和想法呢，不要妄想去理解别人，有些人注定你是无法理解的，你能做的就是做好自己，让自己成熟起来，不要试图用自己的想法去改变别人。看得出来你就一小姑娘，想法很单纯，为什么要在意别人的看法和想法呢，不要妄想去理解别人，有些人注定你是无法理解的，你能做的就是做好自己，让自己成熟起来，不要试图用自己的想法去改变别人。

10. 初中的历史与社会跟历史学科有什么区别

一、学科内容不同：

初中的历史是一门学科，学习的内容就是历史史实，回没有别的。

初中的历答史与社会更像是高中的文综，是地理、历史、政治的结合体。

二、学科性质不同：

初中的历史学科是单门学科。

社会和历史是综合性的一门学科。

三、学科侧重不同：

初中的历史学科侧重于讲述中国从古至今的发展历程，包括古代历史和近代历史，以历史史实为主。

初中的历史与社会，七年级学习是地理部分，包括认识地图、地球、气候等等。而八年级内容就是完全的历史部分，从远古开始一直到现代。九年级主要分析近现当代的历史状况，提出未来发展的选择。