历史学严可

① 历史学考研专业有那些

按照教育部的规划，历史学主要设有史学理论及史学史、考古学及博物馆学、历史地理学、历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史和世界史8个二级学科专业。

其每一个专业都需要有深厚的学术功底与长时间的专业知识的积累。该专业毕业生多数都在高等院校、科研部门、国家机关、新闻出版等文化机构或文物考古研究、博物馆等单位任职。

历史学作为社会学领域的一门基础性学科，与其他学科有着密切的关系，特别是哲学、民族学、政治学、经济学、法学、社会学、教育学尤为接近。有些领域几乎相互覆盖，与自然学科也有密切联系，历史学给这些学科提供资料和知识，与这些学科的发展相互促进。

(1)历史学严可扩展阅读：

历史学考研试题考的是对基础知识记忆和理解，所以复习过程中要重点把握基础知识，从而提高自己的分析问题、解决问题的能力。

要加强对基础知识的理解，就要对知识点进行全方面的分析，例如一次改革运动，要从背景、时间、过程、结果、性质、意义、影响、评价等方面去掌握，只有这样全面的分析一个知识点，才会加深对知识点的理解，同时，也强化基础知识。

要注意知识点之间纵向的联系，纵向联系就是从时间推移的角度来考察历史事件的过程及因果关系，从而探索历史发展趋势。也就是说是相关知识点的发展脉络。比如中国古代的赋税制度的演变，皇权与相权之争，国际关系体系的演变，工业革命等。

三年以来，考试中加强了对这一方面的考查，2007史料分析考查了自唐代以来科举制度的演变，2009年考查了19世纪以后全球民族国家建立的四次浪潮，所以，在复习过程中要对知识点的发展脉络有比较清晰的思路。

② 为什么大学里对历史学的学生入党控制的那么严啊~~~~

你好：
我看你来是一位关心党的事自业，积极向上的要求进步的好青年。从党组织的角度上看，绝对不是对历史系的同学控制入党，而是上级党委严格控制入党指标也是为了保证党员的质量和素质做出的。党组织发展党员的重要原则是成熟一个发展一个，入党的大门是开着的，只要本人积极努力符合党员条件，都可以被党组织接受的。

③ 有历史学,也有历史,都属于社会科学,是吧

历史学是所有社会科学的基础（之一）。但是，许多时候，许多历史学家看不起社会科学，认为社会科学家不能够完善描述历史事实，甚至误读历史。而随着社会科学的逐渐进步，许多社会科学家也开始看不起历史学家，认为历史学家看不到历史背后的“规律”。这是一个不健康的局面。事实上，历史学和社会科学应该相互支持，但又相互监督，这样才能共同促进人类社会的知识进步。

历史学和社会科学的联系和不同
首先必须明确的是，历史只是人类社会真实世界的一部分。按照科学实在主义（scientific realism）的理解，我们的真实世界有三个层次：真实的（real）、事实的（actual，比如历史events/事件）、经验的（empirical，指我们的个人经历）。经验领域只覆盖我们的经验（experiences），事实领域只覆盖我们的经验和具体的事件（它们可以被我们描述）。而真实领域则包含经验、事件和（因果）机制（mechanisms）。显然，真实领域包含事实领域，而事实领域包含经验领域。而特别需要强调的是，对于因果机制这样的真实，只有科学活动才能够捕捉（或发现），而不可能直接靠观察和记录就能得到。我们只能先归纳事实，逻辑揣摩，然后通过科学研究才能确定因果机制的真实存在。
历史学通常只关注事实的（actual）这个部分，而社会科学则关注真实世界所有的三个层次。也就是说，历史学和社会科学所关注的对象尽管有重叠，但却是不同的。而正因为如此，尽管历史学是所有社会科学的基础之一（因为历史学提供一部分“社会事实”，所以我们都必须读很多历史），但历史学不是社会科学，至少严格意义上来说是如此。
也许历史学家会说，他们也关注真实部分的因果机制（causal mechanism）和结构（structure）。但是，历史学和社会科学对获取关于这部分真实世界的知识的方法使得历史学和社会科学仍旧不同。
社会科学遵循下面的一个基本特性。社会科学的研究者在确立一个真实的社会事实后（what），问出一个为什么（why）的问题？也就是说，仅仅是陈述某一个（历史）事实是社会科学的第一步，而不是终极目标。这也就意味着，仅仅是陈述历史不是好的社会科学
更重要的是，对于为什么（why）的问题，社会科学的回答方式是：什么样的因素（what factors，包括situations）、加上什么样的机制（what mechanisms?）、经历了大致的什么样的过程（how，sequences、time）导致了一个（发生或没有发生的）特定社会事实【这一点和自然科学也是一样的】。而为了要获取这样的答案，社会科学在方法论上非常像自然科学，因为社会科学中最最核心的方法是比较，而且是“有对照的（controlled）”比较（大致也可以叫“structured & focused”的比较）。这种“有对照的”比较，无论是定量还是定性研究，其核心都在于对于不同的事件和案例问同样的问题，并且用同样的标准去衡量证据。
更进一步说，“有对照的”比较对于社会科学的作用好比是自然科学中的实验室里的有空白对照的实验对于自然科学的作用。正如没有“有对照的”实验就不会有严格意义上的现代自然科学一样，没有“有对照的”比较，就不可能有严格意义上的（实证）社会科学。这一方法论上的共同点使得社会科学和自然科学一样都是科学，尽管他们有很大的不同。当然，因为社会科学的“有对照的”比较不是真正的实验室的实验，社会科学中的“有对照的”比较是一种近似或者逼近自然科学的实验。
社会科学对于“有对照的”比较的高度要求（或者依赖）基本意味着，除了利用一个案例来证伪某一个假说的尝试（critical test）之外，任何单一案例的讨论通常都不是好的社会科学。而相比之下，历史学家通常都是讨论单一案例：历史学家对一个社会事实的“解释”通常的方式是：A+B+C+D+E导致了某一个结果。即便历史学中存在比较，通常也不是“有对照的”的比较。
好的社会科学家非常尊重历史，但又和历史学家阅读历史的方式不同。社会科学家从历史归纳一些出一些东西，加上逻辑推理，来发展一些包含了因素和因果机制的理论，然后又回到历史中区寻找支撑理论的证据。社会科学家显然也可以非常精细地读很多历史，包括一些被历史学家所忽视的历史。此外，好的社会科学还可以探究并且运用比历史更遥远的社会事实。毕竟，到了上古时期，历史学无济于事，而是考古学和考古人类学的领域，而社会科学不仅可以运用这些知识，还能够促进考古学和考古人类学的发展。比如，社会科学家关于战争起源的理论将运用考古学、考古人类学、进化生物学的知识，从而来理解人类社会如何从一个无战争的世界演变成为一个战争变得普遍和残酷的世界。

④ 学历史能有前途吗

学历史的就业前途还是很宽阔的。附历史系就业明细：
1中小学校： 小学教育9社会方向） 初中 历史与社会教师 高中 历史教师
2大专院校党校电大； 中国近现代史纲要 毛泽东思想概论教师 历史系教师
3博物馆：从事历史研究，博物馆管理其他
4旅游：导游主要是历史文化旅游
5档案管或单位公司档案工作。
6图书馆；从事图书相关工作
7编辑：文字编辑
8政府部门：教育局，政策研究，党史研究室，其他人文岗位 包括革命纪念馆，历史文化遗址管理保护等文化有关工作，以及地方志工作，宗教民族相关工作
9文物部门；如考古，文物管理，文物坚定拍卖
10各报纸新闻单位
11进社会科学院系统从事专职的历史研究
12高等学校学生辅导员高校管理工作
13考研究生，由于历史学分支有几十个之多，可选择专业也比较多，严格而言历史不是专业，而是通识教育，可以考法律史，经济史，新闻史，哲学史，旅游史，建筑史，教育史，经济思想史，科学技术史，中医医史文献，国际关系史，农史，中共党史，军事史等这些专业授予相应专门学科学位如法学，经济学，文学，哲学，管理学，工学，教育学，经济学，医学，政治学，农学，法学，军事学硕士学位。文化史，社会史，生活史，工业史，地方史，区域史，政法史，政治史，中外关系史，政治制度史，思想史等方向归入中国古代史，近现代史发历史学硕士学位。从上我们看出历史学（发史学学位）的范围正在缩小，被其他学科分割的现在就是我们所说的史学危机的一个表现。其实这也是研究专门化发展的必然。

⑤ 一切学科都可以归结为一门学科历史学是谁说的

通常指科学的历史学.在马克思主义以前,世界各国积有丰富的历史著作和史版料,也有各种各样的史学思权想和观点.但由于时代和阶级的局限,严格说来历史学还不成其为科学.马克思和恩格斯首先发现了人类社会发展的普遍规律.他们创立了革命性与科学性相结合的辩证唯物主义和历史唯物主义,实现了社会科学的伟大革命,从而使历史学成为一门科学.马克思主义的历史科学,随着历史的发展也在不断地向前发展.参见“史学”.
“历史科学”对于理解马克思、恩格斯的思想来说是具有全局性的重要观念.尽管我们长期以来把唯物史观看成是马克思、恩格斯的标志性贡献,但对于马克思、恩格斯关于“历史科学”的提法没有给予足够的重视.深入了解马克思、恩格斯的“历史科学”观念,有利于我们更为准确地把握马克思主义,尤其是马克思主义哲学思想.
马克思、恩格斯在其著作中多次提到“历史科学”的概念,但正如他们对其他概念的使用一样,由于复杂的原因而往往含义有所不同.综观之,含义主要有二：一是学科划分意义上的,一是科学研究原则与方法意义上的.

⑥ 学了历史专业后，现在感觉怎么样

我很喜欢历史，初中高中那会历史基本满分，但是高考择业时由于家庭原因读的法律，家长说历史不好就业，法律可以报考很多工作，当时小也没主见就选择了法律！当然，现在的工作和法律也没什么关系！不过工作之后越发喜欢历史，工作之余买了套大学历史专业的书籍（九本的那个），就当自学了！去年考了一次南大历史中国近现代史系的研究生，父母问我考上去吧？我说，没学历史专业是我一生的遗憾，我必须得把遗憾补上，通过考研检测一下自己的历史实力，就算考上我也许不会去，毕竟现在的工作还可以，工资也不错！记得去年查成绩时，南大300分的历史题我考了245分，由于英语长达十年没学所以差很多，政治竟然考了65分！看到自己历史专业245时，竟然哭了，哭的一塌糊涂，我给我妈说，我给自己曾经的青春画上了完美的句号！现在想想，那时考研历史时竟然可以学到凌晨两点，毕竟白天在办公室也不敢明目张胆的学，有时想想，太可惜，我这么好的历史天赋竟然没读历史专业，更没有为国家历史做贡献！唉，命！我觉得学历史的人最好的前途就是一直读、一直读，读到博士，然后凭实力留校（当然也得靠关系），然后再把自己的经验传给后人！其实，现在我也没遗憾了，至少自学了大学本科历史，开考了一次南大历史系研究生，至于梦想，以后让儿子考吧，呵呵！

⑦ 历史学专业如何

现在很好的专业以后不一定就业好，现在冷门的专业以后也可能会火，看就业还个人兴趣去选择专业，历史学以后考公务员当然可以考，但是每年招考人员不是很多，而且省级及以上都要求研究生学历，本科生基本招很少，还是还家里商量一下，理性选择专业！

⑧ 历史上姓严的名人有哪些啊

严彭祖——字公于。汉朝下邱人。精通“四书”、“五经”，对《公羊春秋》的解说尤为出名。他廉直不事权贵。人或劝其少自勉强，他说：“凡通经术，固当修行。何可委曲从俗，苟求富贵乎！”竟以太傅官终。 严复——字又陵，号几道。近代中国著名的启蒙思想家。曾赴英国留学，入格林尼次海军大学，亲身观察英国的社会制度，研究资产阶级的社会政治学说，辨析“西学”与“中学”的异同。归国后，在天津北洋水师学堂执教达20年。中日甲午战争后，在天津《直报》先后发表《论世变之亟》、《原强》、《救亡决论》、《辟韩》等论文，主张向西方学习，提倡新学，实行改良，认为培养民力、民智、民德，是使中国富强的根本办法。 禁止鸦片与缠足而崇尚武精神，废除八股而提倡西学，废除专制政治而实行君主立宪，又译述赫肯黎的《天演论》，以“物竞天择，适者生存”的进化论观点，唤起国人救亡图存，对当时思想界影响很大。曾主办天津《国闻报》。，翻译《原富》、《群学肄言》、《群己权界论》及《穆勒名学》、《法意》、《名学浅说》等书，较有系统地介绍和传播了西方资本主义的文化，成为近代中国著名的启蒙思想家。译著有《侯官严氏丛刊》，《严译名著丛刊》等。

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