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历史学世界史

发布时间:2021-02-03 09:21:00

A. 大学历史学专业和世界历史专业的区别



B. 世界史是不是历史学,谁说了算

近日,有媒体以《在吕梁,世界史不是历史学》为题,对吕梁市2016年市直部分事业单位公开招聘工作提出质疑。据悉,吕梁市委、市政府经过核查决定,已责成市人社局立即撤回取消考生刘瑞玲、王慧慧面试的决定,恢复面试资格,并作出道歉。

根据处理决定,吕梁应该是把“世界史”正名为“历史学”了,依据是国务院学位委员会、教育部《关于印发学位授予和人才培养学科目录(2011年)的通知》。事情虽然得到了解决,还了“历史学”和考生一个公道,但是,就事件发展过程,我们不禁有一个疑问:世界史是不是历史学,谁说了算?

吕梁市人社局作为招考的组织实施部门,责任重大,应该具备基本的辨别能力及基础的专业知识, 至于声称“严格按照相关规定执行审核,涉及专业名称,多一个字、少一个字都不允许”,这只能表示相关人员有基本的“识字”能力。后来在考生多次沟通解释后,人社局的书面答复作出“填报虚假报名信息,按规定取消面试资格、希望吸取教训,避免类似问题发生”等决议,进一步反映了局领导及相关人员缺乏对专业领域的辨别能力和接纳能力,由这样的人社局及其工作人员来认定“世界史不是历史学”,不能算数;甚至我们也不答应由这样的人社局来组织实施招考这项重要工作。

和以往很多情形一样,事件通过“中国式方式”(诉诸媒体、舆论哗然、官方重视、平反昭雪)得到了扭转。不管这次事件有没有得到妥善的解决,都已浓墨重彩的载入历史。除了吕梁方面做出的恢复面试资格,责成人社局及各用人单位整改、学习的决定之外,笔者认为更需要思考的是,今后相关部门如何让类似问题的解决方式和渠道更顺畅、更专业、更权威、更服众,让“世界史是不是历史学”这种疑问得到更负责任的诠释,不再让服务对象寒心、让吃瓜群众笑话、让社会大众鄙夷、让城市历史蒙羞。

C. “世界史不是历史学”的情况为什么会发

本科阶段:有“历史学”这一单独的专业名称;
研究生阶段:“历内史学”被分设为三个一级学科容,分别是“世界史”、“中国史”、“考古学”,都属于“历史学类”。由于该级别往上目前并无更高学科,所以“历史学”三个字在硕士阶段就不存在了。
“世界史不是历史学” 的背后不仅仅是教条和荒谬

D. 世界史专业

世界历抄史是历史学的一门重要分袭支学科,内容为对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。世界历史学科的主要任务是以世界全局的观点,综合考察各地区、各国、各民族的历史,运用相关学科如文化人类学、考古学的成果,研究和阐明人类历史的演变,揭示演变的规律和趋向。
学生主要学习关于世界历史的基本知识,了解整体人类文明的-般发展历程和世界历史学方面研究的基本方法,应受到史学理论、外国语、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学及文化人类学等方面的知识教育和基本训练。
而大学历史学专业学得比较多,就属于平铺过去什么都要学的,但不会太深入。 除了中国通史、世界通史之外,还有考古与文博、历史地理学等学科,另外就是各位老师开的专题课程了,选择自己感兴趣的去听。
世界历史隶属于历史学之中,所以会更专门一些。不过选择学这个一定要学好外语哦,最好多学几门,光会英语是远远不够的。

E. 大学历史系世界史本科生教材

世界上古中古史上下册
世界史六卷本
吴于堇齐世荣的
还有西方文化史
史学史
文献学回
世界史中的中世答纪,近现代都在六卷本里面有
你也可以看世界通史
不过世界史想学明白
可以买山东大本
或者仝晰纲的名词解释也都挺清楚的
当然也可以看看长孙博无聊的书
看你想学到啥程度了
世界地图也不能少

F. 世界史不属于历史学吗

历史学是人类对自己抄的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学,是个静态时间中的动态空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。
广义的“历史学”是对“史”进行同时合训而产生的“史有二义”的统一体。包括:完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程;历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。狭义上的史学专指后者,是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。
因历史学家们考察的角度和出发点的不同,而有“活动”说、“学问”或“学术”说、“知识体系”说、“科学”说、“艺术”说和“一半是科学,一半是艺术”说、“整合”说等等不同的界定。历史学类专业主要包括中国史、世界史、考古学一级学科,以及博物馆学、民族学、文物学等二级学科。

G. 历史学类包含世界史和历史学(师范),那新生如何配

这两个分类都会开设课程

H. 世界史究竟是不是历史学

世界史属于历史学。
在学科上,世界史专业是一级学科历史学专业下的二级专学科,本专业旨在通过对世属界各国、各地区从古至今的经济形态、政治制度、思想文化及其相互联系与交流诸历史现象进行多层次、广角度地深入探讨,科学地揭示各国、各地区社会历史发展的特殊规律与人类社会历史发展的普遍规律,为中国社会主义现代化建设提供历史的借鉴。
世界历史根据不同的时间段,可以分为古代史、近代史、现代史等;根据不同的地区,可分为不同地区的历史;根据不同的代表事物,可以分为不同事物的历史。

I. 历史学和世界史哪个考研以后更吃香

历史学研究生毕业后主要就业方向分别为:

1、史学理论与史学史

该专业研究生去向主要为政府、企业、教学、科研等部门中负责策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作。近年来,毕业生主要就业于各地的大专院校、科研机构、出版社等。

2、考古学及博物馆学

随着国家综合国力的增强,国家文物、考古、博物馆系统对高层次人才的需求也在不断增加,在目前全国范围内就业形势严峻的情况下,依然保持良好的就业势态。只是前些年的毕业生大都留在北京等中心城市,许多省市文博系统长期得不到相关的毕业生。毕业生一次就业率达90%以上,主要集中在大城市,而中小城市或地区毕业生的需求始终供不应求。

毕业生就业范围主要集中在全国省、市、区各级文物考古研究和文物行政管理部门,以及各级、各系统的博物馆文化部门,国家及省市机关(公务员),全国各高校(任教),出版部门(编辑、记者)。同时,部分毕业生出国深造,部分毕业生毕业后在相关领域工作。

3、历史地理学

历史地理学是一个国际领先、国内一流的专业,具有跨文、理两大学科的特点,中国历史地理研究由中国学者引领世界潮流,长期以来国外学者们难以企及。它是一门理论性强、宏观用途广泛的实证性学科,五十多年以来为国家建设贡献巨大,所以具有广阔的发展前景。近几年该专业就业情况都比较理想,毕业生去向以从事文职为主的企事业单位。

专业毕业后,能够从事中国历史地理及其相关学科的教学与科研工作,也能胜任区域规划、环境保护、新闻出版、方志地名、水利建设等方面的工作,以及为政府决策部门作专题研究等。

4、历史文献学、中国古代史、中国近现代史

这三个专业的毕业生的择业面看似狭窄,但凭借该专业的人文底蕴和历史厚重感,完全可以在媒体的文案策划、企业的企划部门、图书出版界、旅游等岗位或领域闯出一番天地,而不一定限制在研究或教学领域。

主要的就业去向有:

(1)大专院校、中小学校历史与社会学教师历史教师;

(2)大专院校党校电大;中国近现代史纲要毛泽东思想概论教师历史系教师

(3)博物馆:从事历史研究,博物馆管理其他

(4)旅游:导游主要是历史文化旅游

(5)档案管或单位公司档案工作。

(6)图书馆;从事图书相关工作

(7)编辑:文字编辑

(8)政府部门:教育局,政策研究,党史研究室,其他人文岗位包括革命纪念馆,历史文化遗址管理保护等文化有关工作,以及地方志工作,宗教民族相关工作

(9)各报纸新闻单位

(10)进社会科学院系统从事专职的历史研究

5、专门史

专门史专业的就业选择范围可能相对窄一些。但是,作为一门基础学科,它有着其他学科不能替代的价值和作用。

本专业毕业生可从事专门史专业研究工作,以及中等学校历史教学和教育、管理工作,也可在行政、经济、文化等部门从事研究和管理工作。文笔好的可从事公关文秘,行政管理等

6、世界史

世界史专业毕业后能够在高等院校和科研机构中从事教学和科研工作;科技政策部门、企事业单位从事科技管理工作以及有关咨询、宣传、编辑和出版工作;国家各类文化、宣传、出版、文博、涉外等部门从事相关工作;能够在本学科做出具有理论和实践意义的探索和研究成果。

J. 当初中历史老师大学学中国史还是世界史

初中老师甚至不要大来学学历史自。高中老师大概也是,当然还是学教育(历史)的多。但是真正的历史学和教育(历史)也不是一回事。大学的历史学,中国史、世界史和史学都要学。到研究生历史学才分为中国史、世界史和考古学。事实上,热爱历史学的人去教初高中是一件蛮折磨人的事,因为初高中的历史都是教材上的知识点,而这些知识点在大学研究生阶段大部分往往被重新看待甚至否定,这也算是一个学术和教育的脱节。比如英国1640年革命,1688年光荣革命到底是不是资产阶级革命;把秦至清朝称为封建时期更是遭到否定。

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