Ⅰ 九年级下册语文第二课知识点
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Ⅱ 九年级下册历史第一、二课预习笔记
一
1：二月革命爆发的意义和结果
2：十月革命爆发的意义回和结果，注：十月革命的日期是11月6日，这一点答要记住很可能考，这是个误区
3：苏维埃政府采取的措施（共四点）
4：1918年3月迁都，从彼得格勒迁到莫斯科
5：战时共产主义的主要内容
二
1：新经济政策的实施时间，实施目的及主要内容和它的影响
2：苏联成立时间
3：苏联一五计划和二五计划带来的影响
4：新宪法制定标志着什么
5：斯大林模式形成的背景，影响（两个方面，消极和积极）
Ⅲ 九年级下册历史知识点
湖北省秭归县新滩中学九年级下册历史复习知识要点
湖北省秭归县新滩中学 谭复根
第一单元 苏联社会主义道路的探索
1、1917年3月，俄国“二月革命”，（结果）推翻了沙皇的专制统治，出现了两个政权并存的局面（资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃）。
2、1917年11月7日，彼得格勒武装起义（十月革命）取得胜利，列宁领导，指挥中心在斯莫尔尼宫，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府----人民委员会，列宁当选为主席。
3、十月革命的意义：（教材第5页）。
4、苏联对社会主义道路的探索：
经济上：① 列宁领导，1921年实施新经济政策；② 斯大林领导，1928-1937年，第一、二个五年计划，基本实现社会主义工业化和农业集体化。
政治上：1922年底（12月）成立苏联。
法制上：1936年通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”，标志苏联高度集中的经济政治体制（斯大林模式）形成。
第二单元 “凡尔赛—华盛顿体系”下的世界
1、1919年1-6月，巴黎和会，三巨头（法克里孟梭、英劳合•乔治、美威尔逊），签定对德问题的《凡尔赛和约》，实质：帝国主义的分赃会议。
2、《凡尔赛和约》规定德国原在中国山东的全部权益由日本继承，引发“五四运动”。
3、对德《凡尔赛和约》与对奥、保、匈、土的和约，构成“凡尔赛体系”，确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
4、1920年1月，国际联盟成立，美国未加入，英法操纵。
5、东亚、太平洋地区，日美矛盾尤为激烈，1921-1922年，九国代表召开华盛顿会议，1922年签署关于中国问题的《九国公约》；核心：遵守各国在中国的“门户开放”“机会均等”；实质：打破日本独霸中国的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。结果：与“凡尔赛体系”一起构成帝国主义对世界的统治秩序——“凡尔赛—华盛顿体系”。
6、1929-1933年经济危机，首先在美国爆发，然后席卷整个资本主义世界。特点：①范围广，②时间长，③破坏性大。
7、1933年，罗斯福就任美国总统，实施“罗斯福新政”。
目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导（开创国家干预经济先例），消除经济危机。
中心措施：国家对工业的调整，《国家工业复兴法》
意义：P23。
危机根源：是资本主义制度。只要这种制度存在，危机就不可避免。
8、1933年，德国希特勒上台，德国法西斯建立，世界大战欧洲策源地形成。
9、恐怖措施：①：“国会纵火案，②解散一切工会③焚毁大量进步书籍④反犹狂潮。
10、意大利：1922年，墨索里尼建立法西斯专政（最早，危机之前）
11、1936年2月，日本军部法西斯专政建立，世界大战亚洲策源地形成。
第三单元 第二次世界大战
1、20世纪30年代，西方大国推行绥靖政策，1938年9月，慕尼黑阴谋把绥清政策推向顶峰。影响：P35。
2、1939年9月1日，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。
1940年四、五月，德军占领了包括法国在内的西欧和北欧许多国家，英国也遭轰炸。
1941年6月苏德战争开始。
1941年12月7日，日军偷袭美国基地珍珠港（珍珠港事件）。战争规模扩大。
3、1942年1月1日，26国代表签署《联合国家宣言》，标志国际反法西斯联盟建立。
1945年2月，美、英、苏首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林，雅尔塔会议，内容：P39—40。
1942年7月—1943年2月，斯大林格勒战役，是第二次世界大战的重要转折点。1944年6月6日，美、英盟军诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，与苏军东西夹击。
1945年5月8日，德国投降，欧洲战争结束。
1945年9月2日，日本签署投降书，二战结束。日投降根本原因：中国等亚洲各国人民对日本侵略者展开猛烈进攻。苏联对日作战是履行雅尔塔会议的承诺。
第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化
1、20世纪五六十年代，美国经济持续发展，繁荣景象
原因：P48。①占据广阔的国际市场；②大力发展科技教育，利用高新技术成果；③政府采取措施，改善人民生活
2、20世纪70年代，美国经济地位下降。
原因：经济发展中的弊端暴露；1974-1975年由中东提高石油价格引起的经济危机。
20世纪80年代以后，美国成为世界最大的负债国。
3、20世纪90年代，美国进入新经济时代，新经济的主要特征是信息化和全球化。
4、20世纪50-70年代，西欧经济持续繁荣。
原因：①美国援助（马歇尔计划）；②重视教育，劳动力素质高；③采用最先进的科技成果；④制定适当的经济政策。
5、20世纪60年代，“欧洲共同体”组织成立。
1993年，“欧盟”成立，至今有27个成员国，使用单一货币——欧元。是世界最大的经济体。
6、日本成为仅次美国的第二号经济大国。
原因：①战后美国在日本推行非军事化政策；②50年代，美国出于战略需要扶持日本；③日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术。80年代中期以后，日本实行“科技立国”政策。
第五单元 社会主义国家的改革和演变
1、 赫鲁晓夫改革：1953-1964年（被迫下台）。全盘否定斯大林。结果：并未根本改变高度集中的经济政治体制。
2、1985年，戈尔巴乔夫上台，首先进行经济改革，未取得成果，后转向政治方面，主要表现：由一党制转向多党制，国家权利分散。直接导致苏联解体。
1991年8月19日的“八•一九事件”是苏联解体的催化剂。
1991年底苏联解体，俄罗斯领导人叶利钦控制了全局。
2、 东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行经济建设；东欧社会主义国家改革最为突出的是匈牙利。
3、 4、东欧剧变：
原因：20世纪80年代，经济困难（根本原因）导致社会危机；苏联放松控制。
时间：1989年下半年开始，一年之内
表现：各国党丧失政权；社会制度发生变化；国家名称变化：南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国与联邦德国合并实现国家统一。
第六单元 亚非拉国家的独立与振兴
1、 二战后，印度民族独立运动高涨，领导人：尼赫鲁。
2、 2、1947年，英国被迫同意印度独立，但决定印巴分治（1950年印度共和国成立，1956年巴基斯坦伊斯兰共和国成立），造成印巴之间矛盾冲突不断。
3、 1952年，以纳赛尔为首的革命力量武装起义，赢得埃及真正独立。1956年埃及将苏伊士运河收归国有。
4、 1960年非洲有17个国家独立，被称为“非洲独立年”。
5、 1990年3月，纳米比亚独立，标志欧洲殖民者奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
6、 1959年，卡斯特罗领导古巴革命，走上社会主义道路。
7、 1999年底，巴拿马人民终于从美国手中收回巴拿马运河主权。
8、 “一战”后英国获得巴勒斯坦地区“委任统治权”，英国支持犹太复国主义运动。
9、 二战后，联合国大会通过巴勒斯坦地区“分治”的决议。
1948年犹太人国家以色列建立，阿拉伯国家抵制以色列建立，第一次中东战争爆发。
10、 中东地区动荡不定的原因：①中东地区的核心问题是巴勒斯坦问题；②中东地区地理位置和战略位置极为重要，石油资源极为丰富，是列强必争之地；③历史、宗教、种族等因素，使矛盾更加复杂化。
11、 20世纪90年代初，中东和平出现转机，为中东和平作出重大贡献的有巴解组织领导人阿拉法特和两位以色列领导人（拉宾、佩雷斯）。
第七单元 战后世界格局的演变
1、“冷战政策”的含义：P84 本质：遏制共产主义。
2、1946年3月，英国首相丘吉尔的“铁幕演说”是美苏冷战的信号；1947年3月“杜鲁门主义”出台，标志美苏冷战开始。
3、冷战的表现：
经济上：美国推行“马歇尔计划”
军事上：1949年5月，美国建立“北约”组织；苏联于1955年5月建立“华约”组织，标志美苏两极格局形成。
4、 美苏争霸三个阶段：
20世纪五六十年代，美国占优势；事件：1962年“古巴导弹危机”。
20世纪七十年代，美苏争霸高潮；事件：1973年越南战争结束，1972年尼克松访华，1979年12月苏联出兵占领阿富汗。
20世纪八十年代，有所缓和，事件：1989年苏联从阿富汗撤军。
5、1991年底，苏联解体，标志美苏两极格局结束。
6、两极格局结束后，世界政治格局朝着多极化发展，目前是“一超多强”（一超指美国，多强指欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟）。
7、在新的世界格局形成过程中，起决定作用的是经济实力。
8、20世纪50-80年代，美苏争霸严重威胁世界和平，冷战结束后，威胁世界和平的因素有：地区冲突、民族矛盾、宗教纷争；霸权主义直接威胁世界和平。科索沃战争就是其中一例。
9、1999年3月-6月的科索沃战争是美国霸权主义的表现，是对世界多极化的挑战；说明：世界政治格局多极化将是长期的、曲折的斗争过程；联合国的主导地位受到严重挑战。
10、世界经济全球化的原因：P95。
11、经济全球化的表现：①国际投资和国际贸易增长；②跨国公司的影响增大（扮演重要角色）；③1995年1月世界贸易组织成立。
12、经济全球化的影响：①促进了经济的发展；②各国经济相互依存、相互竞争。
13、经济全球化对发展中国家的影响：①利：引进先进技术，参与国际竞争，发展本国经济是良好机遇；②弊：科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中处于不利地位，跨国公司把技术水平低、污染程度高的企业转到发展中国家；国际金融风险对经济的影响进一步加大。
14、中国应对经济全球化：①顺应经济全球化潮流；②制定防范风险的有效措施；③引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验；④2001年11月，正式加入世界贸易组织。
第八单元 现代科学技术和文化
1、 第三次科技革命：
时间：20世纪四五十年代；
标志：原子能、计算机、航天技术、生物工程、海洋工程等领域的重大突破；
起源：美国； 核心；电子计算机的广泛使用；
特点：P104
影响：①推动了社会生产力空前发展；②引起世界经济结构和国际经济格局的变化；③世界各国都大力发展高科技；④推动世界经济格局多极化。
2、 文学：美国，德莱赛，《美国的悲剧》；
法国，罗曼•罗兰，《约翰•克里斯朵夫》
法国，贝克特，《等待戈多》
3、 美术：西班牙，毕加索，《格尔尼卡》
西班牙，达利，《记忆的永恒》
4、 音乐：爵士乐，源于非洲音乐；特点：即兴演奏。
摇滚乐，源于美国。
5、 电影：电影诞生日：1895年12月28日，路易•卢米埃尔在巴黎大咖啡馆首次把影片放映在银幕上供许多人观看。
美国电影的代名词：好莱坞
Ⅳ 初一下历史第二课知识点
第二课 知识点一：唐朝的建立
1.（隋朝的灭亡）（1）原因：隋炀帝统治后期，暴虐无道，终于导致隋末农民大起义。在起义军的打击下，隋朝陷于瓦解。（2）灭亡情况：
618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
知识点二：“贞观之治”
1.唐太宗开明的治国思想（“贞观之治”出现的原因）唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋朝的教训，明白统治者不可过分压榨农民；政府要轻傜薄赋，发展生产；皇帝要勤于政事，善听正确意见；大臣要廉洁奉公，统治才能巩固。
2.（唐太宗治国的政策和措施）（1）经济：重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；同时注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望。（2）政治：下令合并州县，革除：民少吏多”的弊政，有利于减轻人民负担。（3）任用贤才和虚心纳谏。表现：唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善段大事的杜如晦，人称“房谋杜断”。他还重用敢于直言的魏征。魏征前后向他进谏两百多次，是最著名的谏臣，受到唐太宗的器重。贞观时期，名相，名将辈出。
知识点三：女皇武则天
1.（从皇后到皇帝）武则天是我国历史上唯一的女皇帝。他本是唐高宗的太后，逐渐掌握实权，晚年称帝，改国号为周。
2.（武则天的统治）武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产，选拔贤才的政策。
3.（武则天统治的影响）武则天统治时，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。1.阅读下列材料：
贞观初年，唐太宗在洛阳修建乾元殿。大臣张玄素上书极力反对，说天下刚刚平定，就修宫殿，劳民伤财，恐怕您比亡国之君隋炀帝都不如。唐太宗一时接受不了，生气地问：“你说我不如隋炀帝，那么比历史上的暴君桀、纣如何？”张玄素说：“若是这座宫殿修成，您和桀、纣差不多了。”唐太宗听后十分震动，终于接纳了张玄素的意见，罢修乾元殿。
请回答：
（1）在罢修乾元殿问题上，唐太宗和张玄素取得的共识是什么？唐太宗罢修乾元殿的目的是什么？
（2）基于上述目的，唐太宗采取了哪些措施？促成了怎样的局面？
新的真理往往使人感到不舒服，尤其对当权者来说更是如此。——乔•赫伯特
2.读右图，请回答：
（1）此人是谁？她在晚年称帝，改国号为什么？
（2）她当政期间，采取了哪些政策？取得了什么效果？
（3）人们称她的统治为什么？
3唐及以前学习的汉朝为何会出现盛世局面？从中你得到什么启示？
8阅读下列材料：
材料一：“对官吏规定了比较严格的考核和奖惩制度，即使是皇帝宠臣犯法也不庇护，他还重视地方官的人选。”因此，在他的统治前期，社会安定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期。
材料二：“自杨贵妃入宫后，便过着‘春宵苦短日高起，从此君王不早朝’的淫逸生活，不理政事，挥霍无度。……宫中专为贵妃院织锦刺绣的工匠就达7.00人，贵妃三姊妹每年的脂粉钱就上百万。贵族外戚风行向皇帝进食，有时一次送几千盘，一盘的价值抵得过中等人家的资产。”
回答：
（1）上述两则材料反映的是谁统治时期的情况？
（2）材料一和材料二的不同做法对当时各产生了什么影响？为什么同一个人前后会有两种不同的做法？请你结合所学的知识谈一点想法。
9史称：“得人者昌，失贤则亡”。试结合唐太宗至唐玄宗百余年用人方面的史实加以说明，并总结其经验教训。
9. 阅读下面材料：
材料一：唐朝时，由于应举者多，录取名额少，50岁能考中进士的人，还算年轻，被看作“少进士”，终身不第的居大多数。 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，形象地刻画出进士登第的难度。
材料二：唐太宗常到国子学、太学视察，关心学校教学。在他支持下，增筑校舍1200间，增加生员至326.0人。于是， 国学之内八千余人， “国学之盛，近古未有”，长安由此成了国内教育中心和文化传播基地。
回答：
(1)结合材料一分析，科举制度对封建统治者有什么作用?
(2)通过材料二可以知道，唐太宗是如何重视人才的培养和选拔的?
(3)你认为唐太宗的做法有哪些地方值得我们借鉴?结合所学知识说明有哪些弊端应该克服?
10.科举制的影响有哪些？