复旦历史学制

❶ 上海复旦中学的历史简介

复旦中学前身为复旦公学，1905年由近代爱国教育家马相伯创建，与复旦大学同根同源。1912年复旦首席校董、临时大总统孙中山授令，南京临时政府批准，指拨李鸿章祠堂为复旦公学校址。1917年公学升格为复旦大学，中学部改为复旦大学附中。1922年大学部迁至江湾，附中仍留原址。1944年改称复旦中学。1950年陈毅市长为复旦中学题写校名。一百多年来，复旦中学为国家培养了一批文化名人、名师，多位院士，输送了数以万计的国家栋梁之材。
立校始，提出“博学而笃志，切问而近思”校训，倡导“服务、牺牲、团结”、“学术独立，思想自由”精神，严谨治校，一以贯之。在传承复旦思想本源的基础上，学校锐意改革、创新和进取。90年代初期，学校制定了“清、熟、活”的教学目标与要求，实施了有切实效果的教学常规和学习常规。90年代后期至新世纪初，“发展性教育”、“历史名校可持续发展”、“聚焦课堂教学 提升生命智慧”等课题的思考和实践，引领全校师生面对时代变革，全面提升修习素养和综合能力。近年来，学校以文化立校、自强育人思想为指导，既重内涵发展，又重外延拓展，正努力办成具有独特个性，有自身文化品格和文化精神的实验性、示范性高级中学。
复旦中学是上海市文明学校、上海市行为规范示范学校、“联合国ESD项目实验学校”、“上海市TI数理技术实验学校”、“上海市知识产权试点学校”、 “上海市科技教育特色学校”、“上海市体育传统教育学校”、“上海市摄影特色学校”、区“双语教学实验学校”、区“艺术教育特色学校”等。

❷ 上海复旦大学的由来、历史

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为近代著名教育家马相伯，首任校董为孙中山。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》名句“日月光华，旦复旦兮”，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。

1917年，复旦公学改为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1942年元旦改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高校院系调整后，复旦大学成为以文理科为基础的综合性大学；1959年成为全国重点大学。

2000年，原复旦大学与原上海医科大学合并成新的复旦大学。截至2017年5月，学校占地面积244.99万平方米，建筑面积200.20万平方米。

(2)复旦历史学制扩展阅读

复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训，严守“文明、健康、团结、奋发”的校风，力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发扬“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的复旦精神，以服务国家为己任，以培养人才为根本，以改革开放为动力，为实现中国梦作出新贡献。

复旦大学，简称“复旦”，位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，国家双一流（A类）、985工程、211工程建设高校，入选珠峰计划、111计划、2011计划、卓越医生教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目。

九校联盟（C9）、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、环太平洋大学协会的重要成员，是一所世界知名、国内顶尖的全国重点大学。

❸ 复旦的历史学科有多强

复旦大学历史学系的前身，可以追溯到1925年的史学系，这是复旦最悠久的系科之一。在这90多年的发回展历答程中，复旦历史学科的建设不断完善：在历史学一级学科的带领下，设有史学理论与史学史、中国古代史、中国近现代史等7个二级学科；原属历史系的历史地理专业，也独立发展成历史地理研究所。
复旦历史学科的建设成果位于全国前列。1994年，复旦历史系被教育部列入“国家文科基础学科人才培养基地”；2007年，“中国近现代史”成为“国家重点学科”；在最近的2017年学科评估中，复旦历史学科获得A+评级。

❹ 复旦历史

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为近代著名教育家马相伯，首任校董为孙中山。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》名句“日月光华，旦复旦兮”，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。

1917年，复旦公学改为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1942年元旦改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高校院系调整后，复旦大学成为以文理科为基础的综合性大学；1959年成为全国重点大学。

2000年，原复旦大学与原上海医科大学合并成新的复旦大学。截至2017年5月，学校占地面积244.99万平方米，建筑面积200.20万平方米。

(4)复旦历史学制扩展阅读

复旦大学学科建设

据2015年12月学校官网信息显示，复旦大学是中国首批设立博士后流动站单位之一，拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类，拥有一级学科博士学位授权点35个；

一级学科硕士学位授权点41个，博士专业学位授权点2个，硕士专业学位授权点27个，博士后科研流动站35个。

有一级学科国家重点学科11个，二级学科国家重点学科19个，国家重点（培育）学科3个，上海市重点学科20个，上海市医学重点学科9个。

复旦大学研究生教育在全国研究生教育史上曾有过三个“率先”。1923年，从金陵大学毕业的文学学士蔡乐生，进入复旦大学心理学院为研究生，标志着复旦大学研究生教育的开始，这在国人所办的高等学校中是首开先河的。

新中国成立的1949年，复旦大学率先在全国公开招收研究生，从1949年10月至1965年12月共计招收、培养研究生651人。1977年10月复旦大学又在全国最早恢复研究生招生。

❺ 复旦大学历史系的课程表及教科书

http://history.fudan.e.cn/UploadFiles/News/2007830142058697.doc
硕士博士的都在上边了，由于是表格粘上来就没法看了，课程所用的教科书也写明了。

PS：你要内得好古怪，我找了好半容天，也不知道是不是你要的。

❻ 复旦大学历史学怎么样

复旦历史学这几年的变化十分可喜，中国史、世界史齐头并进，欣欣向荣～而不像北方一些所谓第一流综合大学的历史系行将就木～
历史学系是复旦大学最为悠久的系科之一,1905年复旦公学高等正斋创设伊始,就在文科中开设有历史学课程。1925年正式设系,时称史学系。1937年随校本部迁往重庆,1938春改为史地学系。1949年夏,暨南大学和同济大学文学院并入复旦,由于地理教学力量较弱,其他院校史地也多分开设系,遂议决改为史学系。1952年全国院系调整时,因为得到江浙多所大学著名史家的加盟,复旦历史系获得前所未有的发展机遇。本系的教授,在中国史方面,有周予同、谭其骧、陈守实、胡厚宣、马长寿、蔡尚思、杨宽等;在世界史方面,有周谷城、王造时、耿淡如、陈仁炳、章巽、田汝康等。还有当时已脱颖而出的中青年史家,如程博洪、张荫桐、胡绳武、赵人龙、金冲及等。一大批学者汇聚于此,逐步形成了复旦历史系自身的研究特色。如周谷城关于世界古代史及其他领域的研究,谭其骧的中国历史地理研究,周予同的经学史研究,陈守实的中国土地制度研究,胡厚宣的甲骨文研究,蔡尚思的中国思想文化史研究,杨宽的先秦史研究,章巽的中国古代海上交通研究,田汝康的古代中国与东南亚地区的海上交通和华侨问题、民族问题研究等,都有很高的学术建树。如周予同先生所言,历史系的发展要定位于“为复旦争取学术地位”,正是老一辈学者的工作,奠定了历史学系在复旦大学、在中国史学界的学科地位。
1981年,教育部公布首批博士点,历史学系中国古代史、历史地理学、世界上古史中古史、世界地区史国别史专业占据其中4席。1994年被教育部列入“国家文科基础学科人才培养基地”,1996年建立了历史学博士后流动站,1997年成为中国国内首批五家获得历史学一级学科博士授予权的单位之一。近年来,在学科建设上也有所突破,2004年“中外现代化进程研究中心”列入教育部人文社科重点研究基地;2007年“中国近现代史”成为“国家重点学科”。
从1980年代后期起,原属历史系的历史地理和文物与博物馆专业,先后独立为历史地理研究所和文物与博物馆学系。复旦大学历史系则在历史学一级学科之下,设有史学理论与史学史、中国古代史、中国近现代史、世界史、专门史、历史文献学、当代中国史七个二级学科,各学科均招收硕士生和博士生。基于本科及研究生教学安排的需要,基本学科架构主要划分为中国古代史、中国近现代史、世界史,而在科研工作中,则不限于此。除此三者外,还按照专门史、历史文献学、西方史学史及史学理论等上述二级学科方向进行组织。
进入2011年,随着国务院学位委员会和教育部颁行新的学科目录,原历史学一级学科被拆分为中国史、世界史和考古学三个一级学科。复旦大学历史系将依照新调整的学科设置,根据自身传统的学科优势进行整合,努力在中国史和世界史两个研究领域进一步开拓创新,在人才培养与科学研究中不断取得新的成绩

❼ 复旦大学中国语言文学系的历史沿革

复旦大学中文系于年秋在国文部的基础上扩充建立，归属文学院。30年代初，中文系已发展完备，颇具规模，课程亦逐渐丰富完善，并趋向系统化，授课名师如云，其中有刘大白、陈望道、谢六逸、夏丏尊、应照伦、傅乐华、郑振铎、田汉、赵景深、曹聚仁、洪深、梁实秋、冯沅君和叶绍均等。1937年10月，复旦内迁至重庆，部分留沪教师在租界办复旦大学补习部，也设中文科。到1952年09月全国院系调整，中文系从文学院中独立出来，同时因沪江、圣约翰、东吴、大同、震旦请大学及上海学院等校的中文系师生和设备调整来系，据此，中文系组成新的教学组织格局，1954年，中文系建立起资室。1976年粉碎“四人帮”后，中文系开始拨乱反正，恢复正常教学秩序。1977年，全国统一高考恢复，中文系的教学秩序随之进一步得到恢复、调整和稳定。1981年又增设了外国留学生教学研究室。1989年新成立的台港文学研究所也挂靠在中文系。中国语言文学研究所则设有中国文学批评史、现当代文学、语法修辞学、吴方言、理论语言学和美学六个研究室。
中文系的学制，解放初为4年制本科，设中国语言文学专业。1955年起，本科改为5年制。1958年起分设语言和文学两个专业。文革期间；学制3年，设文学评论与文学创作两个专业。 1988年，学校将新闻系书刊编辑专业转入中文系，并增设秘书学和文化事业管理两个专修科。1990年本科设中国文学和汉语言学两个专业，同时招收秘书学专业和文化事业管理专业的专科生。中文系在文革前已开始招收研究生，文革后国家实行研究生学位制以来，中文系又正式招收硕士、博士研究生。本系共有硕士点 9个（文艺学、 中国古代文学、 电影学、 民俗学、 汉语文字学、 中国现当代文学、 中国古典文献学、语言学及应用语言学、比较文学），博士点 7个（ 文艺学、 语言学及应用语言学、汉语文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学和世界文学），中文学科的博士后流动站也于1995年正式建立。
中文系（含中国语言文学研究所）在编的教职工共80人，其中教授24人（博士生导师 18人），副教授36人。
该系对本科生的培养注重通才教育，要求学生对文史哲知识有全面的了解与掌握，具有良好的人文素质，对本专业知识有深刻的理解并能实际应用，熟练掌握一门外语，熟练掌握计算机文字信息处理技术。
该系毕业生除了继续攻读研究生或出国留学以外，主要到各大报刊杂志社、各广播电台、电视台、各大出版社、旅游部门、各级党政机关、大型企业、公司的管理机关和宣传部门工作，由于专业基础扎实、综合能力和素质良好，具有很强的发展后劲，该系毕业生普遍受到用人单位的好评。