1. 初中历史六年级复习提纲
（1）根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。
（2）导火线：1839年林则徐领回导的虎答门销烟运动，沉重打击了英国侵略者。
（3）主要经过：1840年6月，英国挑起战争。1842年8月，英舰开抵南京江面，清政府被迫求和签订《南京条约》。
（4）中英《南京条约》的主要内容：
①割地——割香港岛给英国 ②赔款——2100万银元
③通商——广州、厦门、福州、宁波、上海
④协税——英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
2. 人教版历史复习资料(六年级)
自己复习课本上的诶
3. 六年级历史下册历史
隋炀帝修大运河 隋朝。
4. 六年级历史同步整合知识
小学不学历史
5. 六年级下册历史时间轴
按时间来写，打开记忆的阀门。
6. 历史六年级下册每课重点句子
第1课 繁盛一时的隋朝
（一）隋文帝（杨坚）的功绩：
1、建立隋朝：581年，杨坚定都长安。
2、589年隋灭陈，统一全国。（统一全国的条件：A、江南经济的发展，B、北方民族的大融合，C、人民渴望统一。统一的意义：结束了分裂格局的局面，为经济文化的繁荣奠定了基础。）
3、措施：A、改革制度，发展生产，注重吏治，提倡节俭。B、用分科考试的办法选拔官员。结果：国家统一安定，人民负担较轻，社会经济繁荣。
（二）隋炀帝的功绩：
1、下令开凿大运河：（1）目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（2）中心：洛阳（3）起止点：北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）；四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；五河：连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。（4）评价：积极作用：大大促进了我国南北经济的交流，成为南北交通的大动脉，巩固了国家的统一。消极作用：加重了人民的徭役负担，加强了对江南人民的搜刮和掠夺。
（“天下转漕，仰此一渠”。大运河现在的价值：济宁以南还可航运，进行南水北调。）
2、创立科举制：隋炀帝时设进士科．标志着科举制正式形成．
（三）隋朝对中国历史的贡献：A、开通大运河（最大的贡献）；B、统一全国；C、创立科举制。（隋朝的统治与秦朝相似）
第2课“贞观之治”
一、唐朝的建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安，他就是唐高祖．
二、唐太宗（李世民）的统治：贞观之治。
1、 措施：（1）吸取隋亡的教训；（2）轻徭薄赋，发展生产（经济措施）；（3）戒奢从简；（4）合并州县，减轻人民负担（政治措施）；（5）任用贤才、虚心纳谏；（房玄龄，杜如晦，人称“房谋杜断”。魏征进谏二百多次，是最著名的谏臣。）
2、 结果：政治比较清明，社会经济出现繁荣景象，史称贞观之治。
（“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。唐太宗为什么这么说？因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。根本目的是巩固其封建统治。）
三、女皇武则天：我国历史上唯一的女皇帝（改国号为周）
1、措施：继续推行唐太宗发展生产，选拔贤才的政策。（贞观遗风）
2、结果：人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
四、开元盛世（唐玄宗统治前期）：
1、武则天以后，唐玄宗即位。任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。还注重节俭。在他统治前期，中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象，史称“开元盛世”，唐朝进入了全盛时期。
2、唐玄宗统治后期（天宝年间），宠爱杨贵妃， 爆发了安史之乱，唐朝由盛转衰。907年唐朝灭亡。
第3课 盛世经济的繁荣
一、农业：A、修建了40多处大型水利工程；B、南方水稻广泛采用育秧移植栽培；C、蔬菜有许多新品种，大都是从西域传来的；★ D、唐朝制造了曲辕犁（用来耕地的工具），还创制了新的灌溉工具筒车。
二、手工业：越窑的青瓷和邢窑的白瓷和唐三彩（是世界工艺的珍品）最有名。
三、商业：唐朝著名的大都会有：长安、洛阳、扬州和成都。长安城内分为坊（居民住宅区）和市（商业区）。长安成为当时各民族交往的中心，也是一座国际性的大城市。
四、材料解析题：
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
1）这是谁的诗句？ ——杜甫 2）“开元”是谁的年号？ ——唐玄宗
3）这句话是什么意思？（课本P12的注解。）4）文中描写的是什么时候的景象？——唐玄宗统治前期（开元年间） 5） 人们尊称这首诗的作者为什么？——诗圣
隋唐时期还有哪些盛世？——开皇之治、贞观之治、政启开元，治宏贞观。
6）与这位大诗人同朝代的著名诗人还有哪些？试举一例。
——李白《望庐山瀑布》、白居易《新乐府》
第4课 科举制的创立
一、科举制度的诞生：——隋朝
1、隋文帝用分科考试的办法选拔官员。（之前，按门第选官）
2、隋炀帝正式设进士科，标志着科举制正式形成。
3、科举制创立的作用：门第不高的读书人可以凭才学做官；选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。
二、科举制的完善：——唐朝
科举制逐渐完善于唐朝。考试科目以进士、明经最为重要。
完善科举制的关键人物：唐太宗、武则天、唐玄宗。
1、唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建校舍，增加学员。
2、武则天大力提倡科举，创立殿试和武举。
3、唐玄宗时诗赋成为进士科考试的主要内容．
4、隋唐科举制的影响： ①改善了用人制度，又利于人才的选拔，扩大了封建统治的基础；②推动了教育事业的发展，士人读书的风气盛行；③促进了文学艺术的发展，尤其有利于唐诗的繁荣。（中国古代的选官制度对世界影响深远，今天考试仍然是选拔人才的重要手段，要公平、公正）
三、明代科举制：“八股取士”。在四书五经的范围内命题，考生只能根据指定的观点答题，不准发挥自己的见解。文体分为八部分，称为“八股文”。
（顾炎武：八股之害，等于焚书；而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
——八股取士的危害比焚书坑儒还严重。）
消极影响（危害）：许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲究实际的学问。考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。从而束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智，阻碍了社会的发展、进步。
四、科举制的废除：——清朝末年。
五、材料解析：
1、材料一：“天下英雄，入吾彀中矣”
材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。
1）材料一出自何人之口？——唐太宗
2）该材料反映了唐朝的什么现象？——反映了唐朝的科举制度。
3）该现象正式形成于什么时候？——科举制度正式形成隋炀帝时。
4）明朝时科举制有了什么新发展？——八股取士
5）这种现象（制度）有何影响？ 或你如何评价古代的这种制度？——（略）
6）从材料中可以看出它对谁最有利？——封建统治者（皇帝）
2、“朝为田舍郎，暮登天子堂，将相本无种，男儿当自强”——北宋汪洙《训蒙幼学诗》
1）诗中反映了封建知识分子的什么理想？ ——做官。
2)实现理想的途径是什么？——参加科举考试。
（太多了，剩下的贴不上来 给你邮箱 我发你邮箱里，36小时内有效，不然我不看这个题了 赶紧）
7. 六年级下册历史复习提纲
六年级没有历史！
8. 人教版六年级下册各科全部知识点
循环小数
一、把循环小数的小数部分化成分数的规则
①纯循环小数小数部分化成分数：将一个循环节的数字组成的数作为分子，分母的各位都是9，9的个数与循环节的位数相同，最后能约分的再约分。
②混循环小数小数部分化成分数：分子是第二个循环节以前的小数部分的数字组成的数与不循环部分的数字所组成的数之差，分母的头几位数字是9，9的个数与一个循环节的位数相同，末几位是0，0的个数与不循环部分的位数相同。
二、分数转化成循环小数的判断方法：
①一个最简分数，如果分母中既含有质因数2和5，又含有2和5以外的质因数，那么这个分数化成的小数必定是混循环小数。
②一个最简分数，如果分母中只含有2和5以外的质因数，那么这个分数化成的小数必定是纯循环小数。
不定方程
一次不定方程：含有两个未知数的一个方程，叫做二元一次方程，由于它的解不唯一，所以也叫做二元一次不定方程；
常规方法：观察法、试验法、枚举法；
多元不定方程：含有三个未知数的方程叫三元一次方程，它的解也不唯一；
多元不定方程解法：根据已知条件确定一个未知数的值，或者消去一个未知数，这样就把三元一次方程变成二元一次不定方程，按照二元一次不定方程解即可；
涉及知识点：列方程、数的整除、大小比较；
解不定方程的步骤：1、列方程；2、消元；3、写出表达式；4、确定范围；5、确定特征；6、确定答案；
技巧总结：A、写出表达式的技巧：用特征不明显的未知数表示特征明显的未知数，同时考虑用范围小的未知数表示范围大的未知数；B、消元技巧：消掉范围大的未知数；
简单方程
代数式：用运算符号（加减乘除）连接起来的字母或者数字。
方程：含有未知数的等式叫方程。
列方程：把两个或几个相等的代数式用等号连起来。
列方程关键问题：用两个以上的不同代数式表示同一个数。
等式性质：等式两边同时加上或减去一个数，等式不变；等式两边同时乘以或除以一个数（除0），等式不变。
移项：把数或式子改变符号后从方程等号的一边移到另一边；
移项规则：先移加减，后变乘除；先去大括号，再去中括号，最后去小括号。
加去括号规则：在只有加减运算的算式里，如果括号前面是“+”号，则添、去括号，括号里面的运算符号都不变；如果括号前面是“－”号，添、去括号，括号里面的运算符号都要改变；括号里面的数前没有“+”或“－”的，都按有“+”处理。
移项关键问题：运用等式的性质，移项规则，加、去括号规则。
乘法分配率：a(b+c)=ab+ac
解方程步骤：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤求解；
方程组：几个二元一次方程组成的一组方程。
解方程组的步骤：①消元；②按一元一次方程步骤。
消元的方法：①加减消元；②代入消元。
经济问题
利润的百分数=（卖价-成本）÷成本×100%；
卖价=成本×（1+利润的百分数）；
成本=卖价÷（1+利润的百分数）；
商品的定价按照期望的利润来确定；
定价=成本×（1+期望利润的百分数）；
本金：储蓄的金额；
利率：利息和本金的比；
利息=本金×利率×期数；
含税价格=不含税价格×（1+增值税税率）；
时钟问题—快慢表问题
基本思路：
1、按照行程问题中的思维方法解题；
2、不同的表当成速度不同的运动物体；
3、路程的单位是分格（表一周为60分格）；
4、时间是标准表所经过的时间；
5、合理利用行程问题中的比例关系；
逻辑推理
基本方法简介：
①条件分析—假设法：假设可能情况中的一种成立，然后按照这个假设去判断，如果有与题设条件矛盾的情况，说明该假设情况是不成立的，那么与他的相反情况是成立的。例如，假设a是偶数成立，在判断过程中出现了矛盾，那么a一定是奇数。
②条件分析—列表法：当题设条件比较多，需要多次假设才能完成时，就需要进行列表来辅助分析。列表法就是把题设的条件全部表示在一个长方形表格中，表格的行、列分别表示不同的对象与情况，观察表格内的题设情况，运用逻辑规律进行判断。
③条件分析——图表法：当两个对象之间只有两种关系时，就可用连线表示两个对象之间的关系，有连线则表示“是，有”等肯定的状态，没有连线则表示否定的状态。例如A和B两人之间有认识或不认识两种状态，有连线表示认识，没有表示不认识。
④逻辑计算：在推理的过程中除了要进行条件分析的推理之外，还要进行相应的计算，根据计算的结果为推理提供一个新的判断筛选条件。
⑤简单归纳与推理：根据题目提供的特征和数据，分析其中存在的规律和方法，并从特殊情况推广到一般情况，并递推出相关的关系式，从而得到问题的解决。
工程问题
基本公式：
①工作总量=工作效率×工作时间
②工作效率=工作总量÷工作时间
③工作时间=工作总量÷工作效率
基本思路：
①假设工作总量为“1”（和总工作量无关）；
②假设一个方便的数为工作总量（一般是它们完成工作总量所用时间的最小公倍数），利用上述三个基本关系，可以简单地表示出工作效率及工作时间.
关键问题：确定工作量、工作时间、工作效率间的两两对应关系。
经验简评：合久必分，分久必合。