高中历史知识总结框架

A. 高中历史知识点框架结构

高中历史知识点框架结回构：答http://wenku..com/link?url=sHJqwulm3Uc6kIO6e0KIpAX6p__lfdZkPEkGCQlxsuLhcQ9O

B. 高中历史必修2知识框架总结

一、精耕细作
1、耕地工具：①从原始社会到春秋时期占主导地位的一直是木器、石器和骨器；②铁器在春秋出现，铁器牛耕在战国推广；③在汉代普及并发明犁壁；④唐代在长江下游出现曲辕犁，标志传统步犁成熟定型；
2、播种工具：汉代赵过发明耧车；
3、水利与灌溉：①春秋战国时期建有楚国在安徽的芍陂、秦国在四川的都江堰、秦国在陕西关中平原的郑国渠；西汉的漕渠和白渠和新疆坎儿井；东汉王景治理黄河。②灌溉工具：在春秋战国是桔槔和辘轳；东汉毕岚发明翻车；三国马钧加以改进；唐宋发明筒车和畜力高转筒车；
4、生产组织方式：商周时期是在井田制基础上进行大规模的简单协作；从春秋开始出现家庭为生产单位的个体经营，并逐渐推广普及。
二、土地制度：
1、原始社会是土地公有制；
2、商周时期是以国有为名的贵族土地所有制——井田制；
3、春秋战国时期随着各诸侯国的税制改革和变法运动，废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖，形成了以私有制为主体的多种土地所有制形式：包括土地国有制、君主土地所有制、地主土地所有制和自耕农土地所有制，土地兼并现象贯穿始终。
4、关于土地兼并： ①根源：土地私有制和土地自由买卖制度；②方式：土地买卖在汉代以后成为主要途径；③危害：影响政府财政收入和徭役的征发；大批自耕农丧失土地后成为流民，社会矛盾日益尖锐，影响社会安定；④缓解：政府采取均田制等抑制兼并的措施；爆发农民起义打击地主阶级。
三、古代农业经济的基本特点：
1、经济格局是起源于多个中心，形成南稻北粟等地域特征；
2、经济结构以种植业为主，以家畜饲养业为辅；
3、农业生产模式是精耕细作；
4、主要经营方式是家庭为单位的、男耕女织的、自给自足的小农经济：①小农经济的特点有三：以家庭为生产单位；男耕女织，分工简单，农业与手工业结合；自给自足。②小农经济的优点有三：生活比较稳定，有较高的生产积极性；生产技术精耕细作；是国家赋税徭役的主要承担者。③小农经济局限：小农经济比较劳苦和脆弱；分散性、封闭性、落后性的特点，不利于商品经济和社会分工；导致社会发展缓慢和封建社会长期延续，阻碍了近代中国的社会转型。
4、实行以地主土地所有制为主体的多种土地所有制形式；
5、租佃关系日趋普遍化。

C. 高中政史地知识结构（框架）怎么写

文科的开始真正是在高二啊。我和你说，我们班一个女同学，高一时在多人的班里排在倒数七八名上，高二学文，非常努力排在班里二十几名，高三稳定在前五名，高考考了班级第一，达到了厦大的分数。两年的时间上一本都够了。只看努力程度和方法。努力在于量的积累，法方决定效率的高低。
对文科的六学科来说，文综是最好提高成绩的，我的经验是这样的：
历史这个学科的最大难点还是需要记忆的量太大
如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，尤其是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。
所以，学好历史的关键优势在于1、有兴趣2、记忆力强3、才是理解。
建议：
1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。

2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。
3、学校一定给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。
4、千万不要花费大把大把的时间在笔记整理上，长个心眼，充分利用辅导材料整理好的，也可以接好同学的。

政治学科相对简单 需要背诵的少 记住不难 此外 多看看材料分析题 掌握答题技巧就行

地理学科很活 但首先还是得背 只不过地理更注重归纳和实用。而且脑子里一定要有一个“地球仪”。

重点：结合书本看地图册啊
1、中国区域地理、世界区域地理。
各个区域的特点，经纬度，海洋，洋流，岛屿，山脉，河流位置，交通，重要城市，港口，资源，地貌，气候，植被等等要素。
2、课本理论，比如地方时，公转自转，地转偏向力，上弦月下玄月，大气环流，洋流分布，气旋反气旋，锋面，等高线，等压线等等基础知识。
3、各种气候、地貌、自然环境问题形成原因。
建议：
1、按章节进行知识归纳整理并记忆，可参考历史建议1；
2、充分利用地图册，对应章节进行区域地理经纬位置、地形、气候、城市交通、资源等等要素的观察和记忆；
3、多做区域分析题。
4、家里挂个世界地图和中国地图，有时间就看看。

对于数学，我的方法是坚持每天做一张卷子，半张也行，以基础题为主，特别有难度的可以放过，做一个类型就保证一个类型，高考基础题很多，个别几个难度大的不会也能120左右。

语文和英语怎么说呢 同样需要背 语文的基础知识点 英语的词组固定搭配等。
英语语法最好有一个系统的整理，可以让老师给找本书或者，做好笔记，或者复印同学笔记。另外，不要注重名次的进退，只检讨自己脑子里记住的是否越来越多。把所有的大小考试都作为查缺补漏的机会，成绩短期不提高也要坚持，不要急于求成或自暴自弃。

D. 高中历史知识点总结框架图

书后面那个绿绿的只是年代表吧。因为新课标，各地使用的教材不同，所以必修1历史又分了内人教版、人民版等容，不知道你要哪一本的。你可以找本同步类的教辅，像什么《教材完全解读》之类的，最前面一个版块就是知识结构图（点击可以看大图的）先给你看看人教版的吧，这个用得范围比较大一点，如果是其他版本的，因为网络知道里不能贴链接说网址，不能给你看电子书，你只能自己搜一下或去书店看一下了，封面是这样的：

E. 高中历史的知识框架（每一册的）

是新课标的高中历史书（也就是分必修1、必修2...的）吗？如果是的，你可以利用网络资源啊，比如在网上下一些教学课件、教学设计之类的，肯定能对你的教学有所帮助的。

F. 高中历史必修二各单元知识框架图（详细点的）

G. 高中历史必修一知识点框架人教版

第一单元古代中国的政抬制度 第1课夏、商、西周的政抬制度

1、 夏商政抬制度的内容：

中央：〇1王位世袭制取代禅让制；〇2参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的 卜、祝、史，执掌军权的师等。

地方：侯、伯

夏商政抬制度的影响：夏商的早期政抬制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。

2、 西周的分封：被封的请侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职 〇2影响：积极影响：加强了周天子对地方的统抬；形成了对周王室众星

择月般的政抬格局

消极影响：西周后期王权衰弱，舂秋战国暑期列国纷争
〇3结果：西周后期分封制受到破坏；战国末年周王室失去分封大杈

3、西周的宗法制：

〇1内容：用父系的血缧关系的亲疏来维系政抬等级，巩固国家政抬的制度。 〇2特点：嫡长子继本制

〇3影响：保证贵族的垄断和特杈地位，有利于统抬集团内部的稳定和团结。 第2课秦朝的中央集杈制度的形成

1、 中央集杈制度的形成：

特点：一人独荨；呈权至上；皇位世袈 评价：标志着封建专制主义中央集杈制度的确立。

形成中央垂直管理地方的形式，官僚政抬取代贵族政抬的重要标志。

2、 中央集杈的基本特征：权力高度集中

3、 中央集杈制的作用及影响：
积极作用：ol使秦实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历史上第一个统一的多民族

的封建国家，成为当时世界大国。

c_2使秦能一实行各种巩固统一的措施。

〇3莫定了中国两千多年封建社会政抬制度的基本格局，为历代封建王朝所沿 用，且不断得到加强和完善。
消极作用：依靠皇帝的专制杈烕，加强对人民的压榨，造成阶级矛眉迅速激化。 第3课从汉至元政抬制度的撗芰

1、中央政抬制度的镜芰:

汉朝汉本秦制

有所芰化中央设三公(相、御史大夫、太尉）

中朝决策机构 外朝执行机构 尚书台中枢机构 魏晋南北朝逐步形成三省体制

隋朝尚书省、内史省、门下省为中央政府最高统抬机构 唐朝中书省掌决策，负责莩拟和颁发呈帝诏令
消极作用：依靠皇帝的专制杈烕，加强对人民的压榨，造成阶级矛眉迅速激化。 第3课从汉至元政抬制度的撗芰

1、中央政抬制度的镜芰:

汉朝汉本秦制

有所芰化中央设三公(相、御史大夫、太尉）

中朝决策机构 外朝执行机构 尚书台中枢机构 魏晋南北朝逐步形成三省体制

隋朝尚书省、内史省、门下省为中央政府最高统抬机构 唐朝中书省掌决策，负责莩拟和颁发呈帝诏令
消极作用：依靠皇帝的专制杈烕，加强对人民的压榨，造成阶级矛眉迅速激化。 第3课从汉至元政抬制度的撗芰

1、中央政抬制度的镜芰:

汉朝汉本秦制

有所芰化中央设三公(相、御史大夫、太尉）

中朝决策机构 外朝执行机构 尚书台中枢机构 魏晋南北朝逐步形成三省体制

隋朝尚书省、内史省、门下省为中央政府最高统抬机构 唐朝中书省掌决策，负责莩拟和颁发呈帝诏令
1、 明朝：君主专制强化，中国的宰相制度从此被废除，君主专制达到了新的高度

2、 清朝：君主专制达到顶峰，设置军机处，由呈帝挑选新任的满汉官员充仕军机大臣。全 国的军政大权就完全集中到皇帝手中。

第二单元古代希腊罗马的政抬制度 第5课古代希腊政抬民主政抬

1、 基础：梭伦改革

确立：克利斯提尼改革 贡金时代：伯利克里统抬时期

2、 特征：人民主杈、轮番而抬、法律至上、公民内部平等

3、 积极作用：促迸希腊民族性格形成；推动古希腊文化事业发展；开西方民主政抬的先河 消极作用：男性公民民主；小国寡民的直接民主；抽签选举，轮番坐庄的弊端

第6课罗马法的起源与发展
1、 《十二铜表法》标志看罗马成文法的诞生。

《民法大全M查士丁尼组织编暴）标志看罗马法律体系的最终完成。

2、 影响：维护罗马帝国的政沽、经济统抬；是现代欧洲大陆法律体系的基础；是反封建和 巩固资本主义制度的有力思想武器。

第三单元近代西方资本主义政抬制度的确立与发展 第7课英国君主立宪制的建立

1、 〇1光荣革命：1688年

〇2《杈利法案>:1689年。特点：议会的杈力日益超过国王的杈力；国会逐渐处于“同 而不抬”的地位

〇3责任内阁制：苜相事实上成为国家政抬生活中的最高决策者和领导者。

2、 作用：国内影响：提供保障、稳定社会、走人民主、树立模式；
国外影响：对其他国家的资产阶级建立新制度，也有巨大影响。

3、特点：英国立宪制度是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。君主是象征性 的元苜，其职责多数是礼仪性的。

第8课美国联邦政府的建立（1776年7月4日美国独立）

1、〇1"1787年宪法”的制定：独立初期的美国，只是一个邦联制国家。

原则：“分权”与"制衡％立法权、行政权、司法权之间制约达到平冲；总统和国 会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成制约。

H. 高中历史框架结构图

学好高中历史的窍门
有目的的阅读
阅读教材目录以把握整体知识框架，这是在宏观上把握历史的前提;阅读教材正文以把握基本的历史知识：时间、地点、人物、事件、典章制度、历史概念和历史结论等，这是在微观上把握历史;阅读正文中的小字、注释和图表，有助于对主体知识的理解和认识。最后这一点最容易被忽视。综观近年高考题，教材小字名义上是阅读教材，不做考试要求，而实际高考大纲中却强调把握知识体系，意即在知识系统中的内容都在考查之列，所以在多年的高考题中总不断出现小字部分内容。因此在阅读教材中要把小字、注释和图表内容都纳入到知识体系中去，才能做到全面复习，完整把握历史知识。
兴趣至上——对历史学习保持浓厚的兴趣
“兴趣是最好的老师。”如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件...这本身都让人产生无限遐想。
去看百家讲坛的历史系列，里面的东西讲得很好，上课绝对用得到，看上5次，就会爱上历史，你自然而然就会自己到书店里去查询历史书籍。学好历史，最重要的是兴趣。至于那些需要背的东西，你就要找窍门，像什么背中国古代的朝代顺序，你就可以去把她变成口诀：
尧舜禅让夏商周，春秋战国争不休，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

I. 有木有整个高中的历史知识框架

～

J. 如何制作高中历史的知识框架

个人意见：将知识分为几个板块，比如科技方面的就把所有的关于科技的总结在一起，文学成就方面的总结起来；军事方面也可以说是外交方面；还有于少数民族之间的交往交流方面。等等总结起来，可以按时间顺序 等等。