① 历史不能假设是不是历史学上一个弊端大胆假设小心求证，才能多元化接触历史，再说假设又不能改变历史…
因为你假设了也抄求证不了，所以就不要假设了。但是为了还原历史真相而做适当的推理还是必要的。
历史不能假设其实是告诉我们不要幻想改变历史，历史已经发生且无法改变，假设只会徒增烦恼，所以在学术上没有必要。但是为了艺术创造或仅做娱乐，也并非不可。
② 学历史的坏处
变老古董，性格会变内向。
没妹子喜欢。妹子都不喜欢这些文绉绉的
一但装了历史这门爱好，你可能会变军事宅。
③ 成功学和历史类，那个好，利弊
戴尔 卡耐基认为成功最重要的是注意人际关系，其代表作为《如何赢得朋友和影响专他人》。
拿破仑属 希尔对于成功学，强调积极地心态。其代表作为《红安》《思考致富》《人人都能成功》。
本杰明·富兰克林的基本理论是个人品德修养是成功的基本准则，并在青年时期对自己进行了严格的品德行为训练。
美国的另一位成功学大师戴尔·卡耐基则提出了良好人际能力的基本思路。戴尔·卡耐基认为：“成功15%靠专业技术，85%靠人类工程即人格和领导别人的能力”这一切都构成了个人成功的基本要素。
④ 学历史有什么用处他的好处和坏处是什么不学历史的人或只懂得一点历史的人会怎么样
哲学上讲，一切事物它的存在与发展都是有历史渊源的，能通过这些历史版渊源探究一个事物的产生，发权展的各个过程，还能以此推测事物未来是什么样子的。所以学历史是为了更好的以史为鉴。不去犯与历史发生过的一样的错误。
不学历史又不会死，学历史就是能长知识，知道人类发展的历史。
⑤ 学习中国历史的利弊
有的历史不抄是很客观，而且袭现在人学历史。但是有几个人是真正对得起历史的？1945年抗日战争胜利，假如那时候的抗日的中国军队（国民党和共产党都是）年龄在20-40岁左右，那么现在他们都是80-100岁。除去文化大革命破坏至死的以外，怎么都应该剩几个吧！可是有人关心过他们么？有人采访过他们么？他们中有极其个别的因为子女有出息还能过上不错的日子，大多数都很贫穷。
刚才忘了说了，还有在抗日战争中被日本人所害的人，比如说慰安妇，还有被日本的病毒和残留下来的炸弹什么所破害的人。 我劝你们最好多多关注一下这些活的历史。
在日本右翼猖狂的今天，他们不是要篡改历史么？我们能作的不只是反对右翼，更主要的是要找到证据，而他们就是最好的证据，活人。再过两年就可能没有了。这不是历史的遗憾么？ 最后，强烈要求抵制日货！！！！！
⑥ 历史学跨考教育学专业有什么弊端
有弊端的，毕竟不是你主修的专业，有许多东西还是没学到的
⑦ 小学生学习历史有哪些坏处
历史有很多需要背的东西，像难背的地名还有古人那些稀奇古怪的名字，会增内加小学生容的负担，脑负荷过大会导致痴呆等等；其次，我认为小学时代是一个不可多得的欢乐时代，如果在这仅有的六年里不好好的玩耍，赶紧享受青春，长大了就会有很多遗憾，因为长大了可以学以前没学过的东西但却不能再玩小时候的游戏了（比如说我现在就深有体会，小时候不好好玩长大再也没有时间了），不能过早地把孩子扣在书本上，应该在那个年纪做那个年纪应该做的事。
这是我的观点，望采纳谢谢。
⑧ 不学历史有哪些坏处
一无所知。
⑨ 学历史的好处，看些名人传记有什么好处，有什么坏处
知史方能明智，前车之鉴，大势所趋。弊端易考究太死板。
名人传记树榜样指方向更赋予精神。弊端易盲从失自我。