历史学的境界

A. 为什么有人说学历史基本没什么用呢

看到这个问题想要说说自己的看法，不一定就是正确的观点，有一句话叫做“活到老，学到老”，可见人们在现实生活中已经认识到学习的重要性了，当然很多技能型的知识能够让大家很快掌握某些技能，比如以前的木匠、手艺人等，或者现在的编程、绘图等等，这些能够立刻能够转换成金钱的技能知识，往往才是人们认为的有用的知识了。

来到现在社会，学习历史都是在看别人的故事，能够让人们从历史的角度去总结前人的一些经验和教训，这些东西不一定能够有用，或者说不知道什么时候能够用得上，甚至一辈子都没有使用它的机会，可是等到一个人上升到一个地位或者境界的时候，历史可能就有重大的作用了，因为学习历史能够让人们开拓视野、开拓心胸和丰富学问，说一个最简单的例子，人的一生不可能一帆风顺，在一些动荡的年代，学习理工科的人很大一部分人都是承受不住压力，这与他们的研究要变出真伪有着关系，而学习历史的人，能够从历史上这些文人们的遭遇中领域到生活的真谛，往往能够让他们看淡生活的磨难。

B. 谁知道王国维的学习三境界是啥

“三种境界”论出自晚清学者王国维的《人间词话》之二六。

原文如下：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也；‘众里寻他千网络，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处’，此第三境也。

今人常用这“三重境界”来解析爱情离合、仕途升迁、财运得失等等。大师的阐释与这俗世的轮回的确是不谋而合的。洞悉人生，爱情也罢，仕途也罢，财运也罢，所有成功的个案无非都是经历着三个过程：有了目标，欲追求之。

(2)历史学的境界扩展阅读

主要成就：

1、哲学方面：

王国维在中国哲学学科建构上做出了巨大贡献。王国维运用西方哲学的方法来梳理中国哲学所进行的开创性的工作，很大程度上决定了20世纪中国哲学研究的雏形。

2、史学方面：

王国维的史学研究成果主要收集在《观堂集林》卷9至卷22的14卷《史林》中，大致包括八个方面：殷周研究、司马迁研究、历史地理研究、古代北方民族研究、辽金元研究、汉晋简牍研究、青铜器物、石经、碑刻、度量研究、敦煌研究。

3、文学方面：

王国维在文学创作和文学理论上最著名的是其《人间词》与《人间词话》，这两者又构成互相印证的关系。

C. 为什么要学历史呢，历史已过去，干吗要“旧事重提”大神们帮帮忙

北大教授讲解学习历史的意义 两千多年前古希腊的欧几里得讲授几何学，有学生问他这学问能带来什么好处？欧氏叫仆人给他一块钱，还讽刺道：这位先生要从学问里找好处啊！哲学家维特根斯坦临终时回顾了自己的一生思考，随后告诉人们：我度过了美好的一生。作家王小波在他的《我的精神家园》里面提到，他的大学数学老师对他们说，我所教的数学你们也许一生都用不到，但我还是要教，因为这些知识是好的。王小波为此而深深感动了， 我也为此而感动。我也想说，历史知识是好的。史学是许许多多学问中的一种，它也跟各种学问一样，使我们聪明，给我们快乐。 靠历史知识能不能挣来钱，或者能不能赢得什么领导的惠顾垂青，都不是史学自身的价值所在。就算有人能用历史弄到很多别的东西，依然如此。史学仅仅是一门学术。它既有科学的精深严谨，又像艺术一样美妙动人。古希腊神话的九位缪斯(文艺女神，Muse)中，居首的是克莱奥(Clio)，她是一位司历史的女神。史学的艺 术魅力，在人类社会中确实是永恒的。这魅力并非无源之水、无本之木，从根本上说，了解历史，是人类精神生活的固有方面。 德国哲学家文德尔班说过，"人是有历史的动物"；英国史学家卡来尔也曾谈到，"有些原始部族在算术上甚至数不到五，但是也有其历史。"即使是很原始的部族中，也往往有专门讲述历史的人，尽管讲述的内容充满了神话传奇。史学的起源，几乎和人类社会一样古老。传说中国在黄帝时就有了史官，包括发明文字的苍颉。比较能确定的早期史官大概有两种，一种是背诵史实和系谱的瞽矇，他们大概更古老一些；另一种是用文书记事的史官。 在古罗马政治学家西塞罗看来："一个人如果对自己出生以前的历史毫无所知的话，这个人就等于没有长大。"动物就没必要知道自己的历史，这对它们的生活没有什么意义。但人类有精神生活、有自我认识的需要，而人性是由历史和传统所塑造的。人类自我认识的重要方式之一，就是诉诸历史。科林伍德有言："严格说来，没有人性这种东西，这一名词所指称的，确切地说，不是人类的本性而是人类的历史。"雅斯贝斯的一段话也说得很好："对于我们的自我认识来说，没有任何现实比历史更为重要了"，它显示了人类最广阔的境界，提供着生活所依据的传统，指点我们用什么标准来衡量现世，解除"当代"所施加的无意识的束缚，"教导我们要从人的最崇高的潜力和不朽的创造力出发来看待人"。 割断了数千年的深厚文明，只有"当代"而无"历史"，我们的世界就只是个单薄贫乏的平面。但人类不是这样的，人类的生活有一个千万年的纵深。人们要了解古往今来各种各样的生活方式和文化形态，了解各时代、各民族对真善美、假恶丑的不同理解。人类一代一代地积累着这些知识和看法，正是它们的总和塑造了人的特质、人类的形象，使我们得以突破"当代的束缚"，知道了我们正在做的是什么，我们应该做的是什么。 尤其是中国人，他们拥有强烈厚重的历史感。历史有如一条奔流不息的长河，沟通了过去和未来。个体生命汇入这条长河才能获得永恒，"名垂青史"几乎是人生的最大成功，为了"留取丹心照汗青"贤人们宁肯舍生取义。人们习惯于在历史中寻找自我：君主效法尧舜，大臣自比诸葛，武将则追踪岳飞。浩如烟海的史籍之中，潜藏着中华民族的文化气质，凝聚着他们对宇宙、社会和人生的特有看法。 史学就是这样一门学术，人类生活中有它的一席之地，会有一些人投身其中而以之为事业，也会有人关注他们的思考和探索。从事学术不比其他行当更高贵，但也并不更低微；史学不比其它的学科更高明，但也并不更低微。当然，学历史多少需要一点儿"傻气"，因为得付出"机会成本"、牺牲另一诱惑，所以优秀的历史学者，较多出自淡泊执着的人。然而他们为什么执着于此？追寻悠久漫长的文明历程，洞察人群进化的内在奥秘，感受千百年的苦难和欢歌，审视千百年的坎坷和辉煌，以至从一片甲骨发现了一个古国的存在，由一块碑文澄清了一场战争的过程......是这些吸引了他们，足以使他们执着于此吗？ 而我们该由怎样的态度，开始学历史呢？我建议，别把历史学习看成就业求职的培训，在北大历史系学习不该如此。史学提供一种特有的训练，我们从一些看似枯燥艰涩的东西开始，逐渐去领会一种学术的境界，去掌握一种求真的技能，去积累一种贯通今古的智慧、去培养一种对人类命运的关怀。那理性和良知的训练，才是使人终身受益的东西，也是我们的校园为什么会成为"精神家园"的东西

D. 学历史能有前途吗

学历史的就业前途还是很宽阔的。附历史系就业明细：
1中小学校： 小学教育9社会方向） 初中 历史与社会教师 高中 历史教师
2大专院校党校电大； 中国近现代史纲要 毛泽东思想概论教师 历史系教师
3博物馆：从事历史研究，博物馆管理其他
4旅游：导游主要是历史文化旅游
5档案管或单位公司档案工作。
6图书馆；从事图书相关工作
7编辑：文字编辑
8政府部门：教育局，政策研究，党史研究室，其他人文岗位 包括革命纪念馆，历史文化遗址管理保护等文化有关工作，以及地方志工作，宗教民族相关工作
9文物部门；如考古，文物管理，文物坚定拍卖
10各报纸新闻单位
11进社会科学院系统从事专职的历史研究
12高等学校学生辅导员高校管理工作
13考研究生，由于历史学分支有几十个之多，可选择专业也比较多，严格而言历史不是专业，而是通识教育，可以考法律史，经济史，新闻史，哲学史，旅游史，建筑史，教育史，经济思想史，科学技术史，中医医史文献，国际关系史，农史，中共党史，军事史等这些专业授予相应专门学科学位如法学，经济学，文学，哲学，管理学，工学，教育学，经济学，医学，政治学，农学，法学，军事学硕士学位。文化史，社会史，生活史，工业史，地方史，区域史，政法史，政治史，中外关系史，政治制度史，思想史等方向归入中国古代史，近现代史发历史学硕士学位。从上我们看出历史学（发史学学位）的范围正在缩小，被其他学科分割的现在就是我们所说的史学危机的一个表现。其实这也是研究专门化发展的必然。

E. 学习历史的最高境界是不是假设历史

学习本身就没有最高境界 有的话就是学会 学任何东西都一样
而历史本身是不可以假设的 历史是不承认"如果"的
最高境界是无限接近真实 只能是无限接近 但是绝对还原不了
因为谁也没真正见过

F. 哲学与历史学的关系

历史学是一门综合性很强的学科 ,它的研究对象涵盖了人类社会以往的一切活动领域内及其过程。因而容 ,史学和其他学科都有着密切的关系 ,尤其是和哲学的关系最为密切。哲学为史学提供世界观 (历史观 )和方法论 ,史学为哲学的发展提供经验和史实的依据。
哲学是关于自然、社会和人类思维最一般规律的学问 ,它为史学提供了世界观 (历史观 )和方法论 ,西方古典史学的萌芽和优良传统以及中世纪史学的发展充分说明 :有什么样的哲学 ,就有什么样的史学.

G. 学了历史专业后，现在感觉怎么样

我很喜欢历史，初中高中那会历史基本满分，但是高考择业时由于家庭原因读的法律，家长说历史不好就业，法律可以报考很多工作，当时小也没主见就选择了法律！当然，现在的工作和法律也没什么关系！不过工作之后越发喜欢历史，工作之余买了套大学历史专业的书籍（九本的那个），就当自学了！去年考了一次南大历史中国近现代史系的研究生，父母问我考上去吧？我说，没学历史专业是我一生的遗憾，我必须得把遗憾补上，通过考研检测一下自己的历史实力，就算考上我也许不会去，毕竟现在的工作还可以，工资也不错！记得去年查成绩时，南大300分的历史题我考了245分，由于英语长达十年没学所以差很多，政治竟然考了65分！看到自己历史专业245时，竟然哭了，哭的一塌糊涂，我给我妈说，我给自己曾经的青春画上了完美的句号！现在想想，那时考研历史时竟然可以学到凌晨两点，毕竟白天在办公室也不敢明目张胆的学，有时想想，太可惜，我这么好的历史天赋竟然没读历史专业，更没有为国家历史做贡献！唉，命！我觉得学历史的人最好的前途就是一直读、一直读，读到博士，然后凭实力留校（当然也得靠关系），然后再把自己的经验传给后人！其实，现在我也没遗憾了，至少自学了大学本科历史，开考了一次南大历史系研究生，至于梦想，以后让儿子考吧，呵呵！

H. 大学历史学到底怎么学

学历史不只是死记硬背，除了对各种历史大事、人物烂熟于心外，最重要的是回要勤于思考、多思考，深入思答考，拨开层层迷雾，还原真相，这是其一，也是历史人的本分;其二，关联种种现象，启发新知，发前人所未发，提出自己的见解，接着就是“求是”，探求历史发展的规律，这是历史的最高境界。也就是先弄清是怎么一回事，是怎么来的，又要到哪里去，解释过去，预测未来。
至于方法，读文献要精读，有代表性的，慢慢研读，历史书不是小说，不好读，绝对不能死抱教材，千万记住!大学历史最重要的是要发散思维，广采博收，兼蓄而融为己意，一切为我所用!记住，抱残守缺绝不是历史人的特性!

I. 历史是什么、为什么学l历史

北大教授讲解学习历史的意义 两千多年前古希腊的欧几里得讲授几何学，有学生问他这学问能带来什么好处？欧氏叫仆人给他一块钱，还讽刺道：这位先生要从学问里找好处啊！哲学家维特根斯坦临终时回顾了自己的一生思考，随后告诉人们：我度过了美好的一生。作家王小波在他的《我的精神家园》里面提到，他的大学数学老师对他们说，我所教的数学你们也许一生都用不到，但我还是要教，因为这些知识是好的。王小波为此而深深感动了， 我也为此而感动。我也想说，历史知识是好的。史学是许许多多学问中的一种，它也跟各种学问一样，使我们聪明，给我们快乐。
靠历史知识能不能挣来钱，或者能不能赢得什么领导的惠顾垂青，都不是史学自身的价值所在。就算有人能用历史弄到很多别的东西，依然如此。史学仅仅是一门学术。它既有科学的精深严谨，又像艺术一样美妙动人。古希腊神话的九位缪斯(文艺女神，Muse)中，居首的是克莱奥(Clio)，她是一位司历史的女神。史学的艺 术魅力，在人类社会中确实是永恒的。这魅力并非无源之水、无本之木，从根本上说，了解历史，是人类精神生活的固有方面。
德国哲学家文德尔班说过，"人是有历史的动物"；英国史学家卡来尔也曾谈到，"有些原始部族在算术上甚至数不到五，但是也有其历史。"即使是很原始的部族中，也往往有专门讲述历史的人，尽管讲述的内容充满了神话传奇。史学的起源，几乎和人类社会一样古老。传说中国在黄帝时就有了史官，包括发明文字的苍颉。比较能确定的早期史官大概有两种，一种是背诵史实和系谱的瞽蒙，他们大概更古老一些；另一种是用文书记事的史官。
在古罗马政治学家西塞罗看来："一个人如果对自己出生以前的历史毫无所知的话，这个人就等于没有长大。"动物就没必要知道自己的历史，这对它们的生活没有什么意义。但人类有精神生活、有自我认识的需要，而人性是由历史和传统所塑造的。人类自我认识的重要方式之一，就是诉诸历史。科林伍德有言："严格说来，没有人性这种东西，这一名词所指称的，确切地说，不是人类的本性而是人类的历史。"雅斯贝斯的一段话也说得很好："对于我们的自我认识来说，没有任何现实比历史更为重要了"，它显示了人类最广阔的境界，提供着生活所依据的传统，指点我们用什么标准来衡量现世，解除"当代"所施加的无意识的束缚，"教导我们要从人的最崇高的潜力和不朽的创造力出发来看待人"。
割断了数千年的深厚文明，只有"当代"而无"历史"，我们的世界就只是个单薄贫乏的平面。但人类不是这样的，人类的生活有一个千万年的纵深。人们要了解古往今来各种各样的生活方式和文化形态，了解各时代、各民族对真善美、假恶丑的不同理解。人类一代一代地积累着这些知识和看法，正是它们的总和塑造了人的特质、人类的形象，使我们得以突破"当代的束缚"，知道了我们正在做的是什么，我们应该做的是什么。
尤其是中国人，他们拥有强烈厚重的历史感。历史有如一条奔流不息的长河，沟通了过去和未来。个体生命汇入这条长河才能获得永恒，"名垂青史"几乎是人生的最大成功，为了"留取丹心照汗青"贤人们宁肯舍生取义。人们习惯于在历史中寻找自我：君主效法尧舜，大臣自比诸葛，武将则追踪岳飞。浩如烟海的史籍之中，潜藏着中华民族的文化气质，凝聚着他们对宇宙、社会和人生的特有看法。
史学就是这样一门学术，人类生活中有它的一席之地，会有一些人投身其中而以之为事业，也会有人关注他们的思考和探索。从事学术不比其他行当更高贵，但也并不更低微；史学不比其它的学科更高明，但也并不更低微。当然，学历史多少需要一点儿"傻气"，因为得付出"机会成本"、牺牲另一诱惑，所以优秀的历史学者，较多出自淡泊执着的人。然而他们为什么执着于此？追寻悠久漫长的文明历程，洞察人群进化的内在奥秘，感受千百年的苦难和欢歌，审视千百年的坎坷和辉煌，以至从一片甲骨发现了一个古国的存在，由一块碑文澄清了一场战争的过程......是这些吸引了他们，足以使他们执着于此吗？
而我们该由怎样的态度，开始学历史呢？我建议，别把历史学习看成就业求职的培训，在北大历史系学习不该如此。史学提供一种特有的训练，我们从一些看似枯燥艰涩的东西开始，逐渐去领会一种学术的境界，去掌握一种求真的技能，去积累一种贯通今古的智慧、去培养一种对人类命运的关怀。那理性和良知的训练，才是使人终身受益的东西，也是我们的校园为什么会成为"精神家园"的东西

J. 大学里历史系到底学了些什么

大学的历史当然能学到很多东西，不然开设这么课程还有什么意义呢。至于大学历史系到底学了什么，下边跟我一起来看看吧。

首先，历史实际上更接近自然科学，讲述从古至今的历史变迁，各种政治变革，各种文化冲突等。正因为如此，可以从历史中学习到很多知识和经验，很多是现实生活中根本无法了解到的东西。但是教授能教给同学们多少东西，还是要看学生个人能力能接受多少，还有他们的兴趣程度。

总之，大学的历史系可以学到很多东西，看似比较虚的东西，但是对一个人的人生还是有非常大的帮助的。