历史学的理论和实际

㈠ 在理论与实际的关系上，中国共产党在历史曾经存在过的错误倾向是

在理论与实际的关系上
只有选A 应该是 照搬了 苏联的 城市包围农村 不符合中国国情内
犯了教条主义
错误倾向上容 只有左倾和右倾 在大革命时期以,陈独秀为代表的中共中央犯了右倾投降主义错误 在土地革命时期,由于王明"左"倾机会主义错误,造成了根据地大批红军指战员被杀掉以及第五次反"围剿"的失败和被迫长征

㈡ 简要阐述马克思主义历史、理论与现实的关系

对马克思主义政治经济学基本原理的研究，应注重历史、理论与现实的结合，形成全面理解和把握基本原理的多维视野。

应从历史发展、理论原理和社会经济关系现实变化的结合中，探寻基本原理的时代意义。

应坚持马克思主义与时俱进的理论品质，从历史、理论与现实的密切结合中，澄清附加给马克思主义政治经济学的各种误读。

马克思主义政治经济学是由一系列基本原理构成的。这些原理是支撑马克思主义政治经济学理论体系的支柱，是理解19世纪40年代至60年代马克思、恩格斯实现的政治经济学科学革命意义的基点，是认识一个半世纪以来马克思主义政治经济学体现的科学精神的基础，也是现时代发展和创新马克思主义政治经济学的基石。

研究马克思主义政治经济学基本原理，首先应通过对马克思、恩格斯著作中有关政治经济学基本原理的全面梳理，完整、准确地阐述马克思主义经典作家有关政治经济学的基本原理，包括重要概念、基本观点、主要结论和历史背景等。其次，应综合分析国内外学者有关马克思主义经典作家政治经济学基本原理的研究成果，以及由此形成的各种理论流派和思潮，特别应关注历史上有关重要理论争论和新的理论探索，评价争论各方的主要观点、历史背景、争论结果以及对后世的影响等。在前两项研究的基础上，从总体上阐明马克思主义经典作家的基本观点及相关研究和争论的结论性看法，对必须长期坚持的马克思主义政治经济学基本原理、需要结合新的实际丰富发展的理论判断、必须破除的对马克思主义的教条式的理解和必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点作出明确区分。

对马克思主义政治经济学基本原理的研究，应注重历史、理论与现实的结合，形成全面理解和把握基本原理的多维视野。马克思主义政治经济学凝炼了一系列反映这一理论精髓与特质的基本原理和主要观点，如马克思、恩格斯关于政治经济学的研究对象和研究方法、政治经济学结构和体系、社会经济发展基本形态、商品经济一般规律和资本主义商品经济、劳动价值理论、剩余价值理论、资本主义积累一般规律和贫困化、资本的循环和周转、社会资本再生产和经济危机、资本主义的发展阶段和历史进程等等。如何对待这些基本原理和主要观点，从来都是马克思主义政治经济学历史发展中的重大问题。政治经济学作为一门“历史的科学”，其基本原理的现实意义完全根植于社会经济关系的变化之中。因此，应从历史发展、理论原理和社会经济关系现实变化的结合中，探寻基本原理的时代意义。

对马克思主义政治经济学基本原理的研究，应在结合新的实际过程中，不断丰富和发展政治经济学已有的理论判断。马克思、恩格斯对基本原理的理解和运用大体可以概括为两个过程：一是对社会众多经济现象的本质规定的解说，形成基本原理的抽象过程；二是把这种解说运用于一定现实的还原过程。在这两个过程中，抽象就是科学原理的形成，还原就是把抽象的基本原理运用于实践和具体。在《资本论》第1卷中，马克思揭示了资本主义积累的一般规律。他在对这个规律作了完整表述后指出：“象其他一切规律一样，这个规律在实现中也会由于各种各样的情况而有所变化，不过对这些情况的分析不属于这里的范围。”（《马克思恩格斯全集》第23卷，第707页）在这里，马克思实际要表明的是：资本主义积累一般规律作为一个经济规律，和其他规律有着同样的性质，有着一般性和共性。它们的共性之一就是，规律所揭示的一般性，在实践中、在运用中会有所变化。这充分说明，原理和原理的运用之间是不能完全画等号的，原理在实际运用中会发生变化，会对原理所揭示的一般特征、规律作出修正，作出新的理论解释。

对马克思主义政治经济学的研究，应从社会经济关系的实际出发，破除对政治经济学基本原理的教条式的理解。19世纪40年代，马克思曾认为，随着生产力的巨大增长和高度发展，整个世界将体现的是世界历史的统一性，历史发展的具体的、不同的地域已经不再存在了。也就是讲，随着资本主义生产力的巨大变化，资本主义已经成为一种世界性的现象；不仅在理论上而且在现实中，任何地域性的现象已经不再可能继续存在。直到19世纪70年代以后，马克思才开始打破这一“教条”，意识到世界历史既有其统一性，又有其极大差异性，各国都会有自己的独特发展道路。他认为，19世纪70年代以后，在资本主义发达和不发达同时并存的时候，就有社会发展选择的可能，这种可能的选择就是，不经受资本主义生产的可怕的波折而占有它的一切积极成果的社会发展路径。社会演进实际存在着跨越式发展的可能性。如果坚守原有的“教条”，就必然窒息马克思关于社会发展理论的生机活力，就可能葬送具有各国特色的社会主义发展道路。

对马克思主义政治经济学的研究，应弘扬理论探究的科学精神，澄清附加在政治经济学基本原理名下的各种偏颇理解和错误观点。《资本论》第1卷出版后不久就在俄国流传开了，俄国的社会主义革命者对《资本论》给予高度的评价，奉之为神明，把其中提出的科学理论、一般原理作为一种“历史哲学”来误读，作为一种理解历史的不可更改的经典来对待。马克思认为，《资本论》中的“资本原始积累”理论所概括的就是西欧资本主义社会起源的历史。他认为：“极为相似的事变发生在不同的历史环境中就引起了完全不同的结果。如果把这些演变中的每一个都分别加以研究，然后再把它们加以比较，我们就会很容易地找到理解这种现象的钥匙；但是，使用一般历史哲学理论这一把万能钥匙，那是永远达不到这种目的的”。（《马克思恩格斯选集》第3卷，第342页）这一观点表明，面对相似的事变，我们应善于从不同的历史环境中得出不同的社会发展理论。因此，对政治经济学基本原理的科学探究，必须坚持马克思主义与时俱进的理论品质，从历史、理论与现实的密切结合中，澄清附加给马克思主义政治经济学的各种误读。

㈢ 历史学出来能干什么啊我被历史学录取了。

1、研究历史，通过研究提出自己的观点，还原真实历史。

2、学以致用，通过历史启发现实，主要提升自身修养，次要以历史的眼光为他人、为社会提出正确的世界观。

3、历史地理学是一个国际领先、国内一流的专业，具有跨文、理两大学科的特点，它是一门理论性强、宏观用途广泛的实证性学科，五十多年以来为国家建设贡献巨大，所以具有广阔的发展前景。近几年该专业就业情况都比较理想，毕业生去向以从事文职为主的企事业单位。

4、专业毕业后，能够从事中国历史地理及其相关学科的教学与科研工作，也能胜任区域规划、环境保护、新闻出版、方志地名、水利建设等方面的工作，以及为政府决策部门作专题研究等。

5、专门史专业的就业选择范围可能相对窄一些。但是，作为一门基础学科，它有着其他学科不能替代的价值和作用。专门史专业可从事教学研究，文笔好的可从事公关文秘，行政管理等。能够胜任专门史等相关学科的教学、科研与管理工作，能够在本学科做出具有理论和实践意义的探索和研究成果。

(3)历史学的理论和实际扩展阅读：

历史学不只是谋生的技能，更是立身的学问。报考历史学专业，需要真正对它感兴趣，用心学习，同样可以成长为高质量、多层面的专业人才，为将来的职业发展奠定非常坚实的基础。在报考历史学专业时，一定要对照专业目录，看准学校的特色和培养方向，选择自己感兴趣的专业方向报考。

中国人民大学历史学院以清史研究为突出特色，秦汉、唐宋和民国史的研究力量也较为雄厚。专门史、历史文献学、历史地理、史学理论和史学史等二级学科，都具有各自的优势。世界史学科则以西方中世纪和近现代史方面的研究力量较强；考古学科侧重北方民族考古。

现代社会是个高速发展的“知识爆炸”社会，各种新的知识急速增长，大学所学的知识在工作时或许用不到或许早已淘汰，所以最需具备的能力是“快速学就能力”，需要哪方面的知识就通过几天的学习马上就能具备与应用。而一个优秀的历史系学生，一个本科阶段没有仅仅在一个领域死钻的学生(事实上，本科阶段也不可能在一个领域死钻)就能具备这种能力。

参考资料：网络-历史学专业

㈣ 克罗齐历史学的理论和实际，是什么理论和什么实际

贝奈戴托·克罗齐是意大利著名文艺批评家、历史学家、哲学家，有时也被认为是政治家内。他在哲容学、历史学、历史学方法论、美学领域颇有著作，他也是一位杰出的自由主义者——尽管他反对自由放任主义和自由贸易。他在Antonio Gramsci方面的也是相当深远的。

㈤ 当理论和实际不符合的时候,谁错了

1、理论必须和实践相结合,因为:一方面,实践只有在科学理论的指导下,才能达到改回造客观世界的目的答,另一方面,理论只有同实践相结合,才能得到检验和发展,才能变为物质力量.再好的理论如果不和实践相结合,也是毫无意义的.

2、要做到理论和实践的正确的结合,必须坚持理论和实践的具体的、厉史的统一.
理论所反映的是事物的本质和规律,是事物的共性.而客观事物是千差万别的,有着生动的、丰富的个性,是共性和个性的统一.囚此,必须运用理论,对具体情况进行具体分析,把理论和活生生的具体一事物有机地结合起来,做到理论和实践的具体统一.
任何理论都是在一定的历史条件下产生的.客观事物都是在变化、发展的,实践也是发展的.因此,理论一定要随着实践的发展而发展,以符合变化了的客观情况,做到理论和实践的历史的统一.
理论和实践具体的、历史的统一,是马克思主义哲学的基本原则.
3、要努力做到理论和实践相结合.
其次,一定要从实际出发,实事求是.把理论和实践紧密联系起来.

㈥ 学历史有何前途

考古学专业

考古学科创建于1922年，是北京大学具有悠久历史的专业。考古专业作为国家该领域唯一的重点学科，拥有一批在国内外考古界享有很高威望的专家和学术带头人：中国考古学会名誉理事长宿白教授、中国考古学会副理事长严文明教授、夏商周断代工程首席科学家李伯谦教授等。考古教学和科研水平居于国内领先地位，在国际上有很大的影响力，被誉为“中国考古学家的摇篮”和“中国考古学研究的中心”。本专业具有文理交叉性质，要求学生具有扎实的本专业基础知识和基本技能，较广泛的人文科学知识和一定的艺术修养，能够进行考古学和文化遗产的初步研究。毕业生既能够从事考古、文物和博物馆等专业工作，也能够适应于人文社会科学各相关方面的工作，并为继续深造，攻读本专业和相关专业的研究生打下坚实的基础。

毕业去向方面。考古学专业作为一门朝阳学科，对人才的需求是很大的。你可以选择全国各地的文物考古研究所、博物馆、文化文物行政单位、高等院校和其它国家行政事业机关；也可以成为具有专门知识的教师、记者、编辑或旅游部门的从业人员等；你还可以继续深造，攻读本专业和相关专业的硕士、博士研究生，只要成绩优秀，可免试推荐。当然，你若出国求学，机会是很多的。

考古——这门年轻的学科，有着良好的发展前景。中国作为世界四大文明古国之一，古代人类留下的遗迹、遗物极其丰富，它等待着你去发现、去探究。

欢迎你，未来的北大学子，未来的考古学家。北大一流的教学水平、良好的学习风气、优美的学习环境，将为你的成才铺平道路。

博物馆学专业

北京大学考古文博院博物馆学专业是为了适应国家博物馆事业发展的需要而在1988年创办的专业。专业创办至今，在国内外同行的支持和帮助下，已经拥有一支博物馆学的专业教师队伍，积累了丰富的教学经验。现在已系统开设了博物馆学各方面的课程，形成了本科生、研究生及在职人员进修学习的教学体系。专业还聘请了多位在京的国家博物馆学和文物研究的知名学者担任专业课的兼职教员和研究生导师，承担了多项国家、部委和地方政府的科研项目，科研和教学工作都取得了长足的进展。

北京为数众多的不同类型的博物馆和许多博物馆学的专家学者，为本专业的教学和科研提供了优越的外部环境；本专业拥有一座现代化的北京大学赛克勒考古与艺术博物馆，拥有数万件文物藏品，这既为博物馆专业的教学实习和成果展示提供了优越的条件，又为国内外博物馆间的相互交流提供了场所；本专业依托于一个拥有雄厚师资力量的考古学专业，在博物馆藏品研究的教学和科研方面具有很强的实力；本专业还与国外博物馆学界有着广泛的交流和密切联系，常聘请海外学者来华讲学，并组织博物馆学研讨会。这些都为培养高素质的博物馆学 研究人员和博物馆管理人员创造了条件。

博物馆学专业课程的设置突出专业培养目标，注重基础理论和实际应用的结合，除了博物馆学的理论课程外，专业还开设了博物馆陈列设计、博物藏品管理等实践性很强的课程。此外，文物基础、文物研究、文物保护、工艺美术方面的课程，更扩充了学生的知识面和增加了学生的艺术修养。专业还组织了博物馆学系统的教学实习，使学生通过参观国内知名博物馆和参加博物馆工作实践，具备了博物馆工作和文物研究的基本能力。北京大学赛克勒考古与艺术博物馆提供了从事文物研究、藏品管理、展览设计与制作、予览讲解等业务活动实习的方便条件。

毕业去向方面。 博物馆学专业的本科毕业生除了进入各级政府文化文物行政管理部门工作或成为各类博物馆的业务骨干外，还可以继续攻读博物馆 学及相关专业的硕士学位（成绩优秀的可以推荐免试），也可以赴海外学习深造。

博物馆事业有着悠久的历史，新世纪的到来更为博物馆事业的发展提供了良好的机遇。历史与现实在博物馆中交融，美好未来在博物馆中展现。欢迎广大优秀的中学毕业生来北京大学考古文博院博物馆学专业学习，这里有施展你的才华的优越条件和良好机遇。

文物保护专业方向

为了保护古老的文物古迹，使它们延年益寿，在世界各地如意大利、埃及、美国等国家，许多优秀的人们在工作、在研究、在努力，他们叫文物修复保护工作者。文物保护有广泛的国际性学术交流，有世界级的协作机构。为培养文物保护人员，国外许多知名的大学设有文物保护专业，授予学士、硕士、博士学位。我国利用现代科技保护文物的工作起步较晚，从事文物保护的专业力量薄弱，尤其缺乏高层次的研究人员，这与我们这个具有悠久历史和丰富文化遗产的文明古国是十分不相称的。为了适应国家文物保护事业的迫切需要，为了培养高素质的文物保护人才，北京大学于1993年设立了文物保护专业方向。自专业方向成立以来，专业师资队伍不断发展壮大。我院还聘请了国家文物局多名文物保护专家作为兼职教员，更加强了本专业方向的教学力量。本专业方向拥有自己的文物保护实验室，实验室配备有多种分析仪器及研究设备，具有良好的教学和科研条件。此外，本专业方向的师生还可以利用北京大学校内其它相关实验室和国家文物局所属各研究所的各种先进分析仪器和研究设备，这更为学习和研究提供了强大后盾。现在本专业方向已有本科、硕士、博士不同层次的培养对象，并有博士后在站从事研究工作。专业科研成果丰富，所承担的古代竹简的保护、土遗址防风化保护、文物风化机理及保护材料、脆弱纺织品保护加固材料等研究课题，都是我国文物保护工作中急需解决的问题，有的课题已有突破性的进展。

文物保护的目的是防止文物古迹因自然力作用所造成的破坏，而文物的构成材料包罗万象，保护文物需要采用多种自然科学的方法，文物修复人员又须具有一定的历史知识和艺术修养，所以文物保护科学不仅是交叉学科，也是综合学科。这个学科所需要的知识不仅包括理科知识（如化学、物理、生物、地质等），也有文科知识（历史、考古、艺术等）。这给每一位热衷文物保护的青年提供了按照社会的需要和自己的愿望塑造未来的无限空间。有了这两方面的优势，通过努力学习，你将能成为未来的科学及艺术大师。

㈦ 为什么说理论与实际的结合是马克思主义的基本原则之一

原因：
理论联系实际的原则，体现了认识与实践相统一、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相联结的马克思主义的认识论和辩证法，是辩证唯物主义世界观在无产阶级政党作风上的具体表现。坚持这一原则，必须反对形形色色的主观主义和形而上学思想。

衍生知识点——“理论联系实际”
是对马克思主义普遍真理同革命和建设的具体实践相结合原则的概括表述，是马克思主义最基本的原则之一。其基本精神是达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一。
马克思、恩格斯、列宁反复强调，他们的理论不是教条，而是行动的指南。毛泽东主席遵循这一原则，在把马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的过程中，在反对主观主义特别是教条主义的斗争中，对理论联系实际的思想作了深刻的论述和发挥。他指出,是否坚持理论联系实际,是对待马克思列宁主义的态度问题。理论联系实际，对于中国共产党人来说，就是应用马克思列宁主义的立场、观点、方法，对中国的历史实际和革命实际进行认真研究，正确地解决历史中和革命中所发生的实际问题，从中引出规律,作为行动的向导。这种态度,就是有的放矢、实事求是的态度，是一个共产党员起码应该具备的态度。它同理论与实际相分离的主观主义态度是根本对立的。
在长期的革命斗争中，理论联系实际成为了中国共产党三大优良作风（理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评）之一。
在党的思想路线中，‘理论联系实际’是党的思想路线的根本途径和方法。

㈧ 学了历史专业后，现在感觉怎么样

我很喜欢历史，初中高中那会历史基本满分，但是高考择业时由于家庭原因读的法律，家长说历史不好就业，法律可以报考很多工作，当时小也没主见就选择了法律！当然，现在的工作和法律也没什么关系！不过工作之后越发喜欢历史，工作之余买了套大学历史专业的书籍（九本的那个），就当自学了！去年考了一次南大历史中国近现代史系的研究生，父母问我考上去吧？我说，没学历史专业是我一生的遗憾，我必须得把遗憾补上，通过考研检测一下自己的历史实力，就算考上我也许不会去，毕竟现在的工作还可以，工资也不错！记得去年查成绩时，南大300分的历史题我考了245分，由于英语长达十年没学所以差很多，政治竟然考了65分！看到自己历史专业245时，竟然哭了，哭的一塌糊涂，我给我妈说，我给自己曾经的青春画上了完美的句号！现在想想，那时考研历史时竟然可以学到凌晨两点，毕竟白天在办公室也不敢明目张胆的学，有时想想，太可惜，我这么好的历史天赋竟然没读历史专业，更没有为国家历史做贡献！唉，命！我觉得学历史的人最好的前途就是一直读、一直读，读到博士，然后凭实力留校（当然也得靠关系），然后再把自己的经验传给后人！其实，现在我也没遗憾了，至少自学了大学本科历史，开考了一次南大历史系研究生，至于梦想，以后让儿子考吧，呵呵！

㈨ 理论和实际常常不一样时，为什么要坚持理论

1)科学理论是人脑对客观事物及其规律的正确反映并按其内在逻辑组成的一定体系。科学理论对于人们的实践活动有着巨大的指导作用。(2)科学理论能够揭示社会发展的规律,预见未来,帮助人们把握社会发展的方向和历史进程;能够提供正确认识事物和解决事物的方法。
缺乏理论的指导，必然会导致思路不清、行动盲目。通过实践总结形成的系统的、且具有普遍指导作用的知识体系就是理论。研究、学习理论，并不是要求囫囵吞枣、照搬照套，而是为探索、掌握事物运行的客观规律，培养系统、辩证的思维能力，形成独到的管理思想，以针对客观环境优化资源配置，采取有效的方法和手段，创造最大的经济和社会效益。也可以说：遵循客观规律，针对客观环境，运用有效资源创造实效的管理就是科学的管理。忽视理论的指导作用，过度强调案例，必然会使我国企业和专家学者失去管理方向、混淆管理概念，将科学管理锁定为方法论的狭隘思维定势，从而制约科学化管理的推行。

理论来源于实践（若干次），同时指导实践。毛泽东同志领导的中国革命之所以胜利，依靠的就是适合中国抗战环境的理论指导，只有全军将领学透了毛泽东同志的战略理论，领悟了毛泽东同志的战略思想，根据不同地形、兵力、装备、气候等客观条件，灵活、机动、辩证的运用战术，才能确保无数个战斗的胜利，而不是靠一、二个胜利的战斗来指导整个战争。我国一些策划大师和专家教授，凭借个案的炒作或特殊身份，就将自己的能力神话了，注重成功个案的大众也就迷信他们是万能的。事实证明，缺乏系统、辩证的管理理论基础，单凭经验、聪明或教授资质，美丽的光环只能是短暂的。