⑴ 八年级上历史第一单元知识网络
1、 第一次鸦片战争：
时间：1840-1842年
原因：为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料，英国把侵略矛头指向中国
鸦片的危害：（1）使许多白银流入英国，加剧了中国的贫弱；（2）鸦片还严重摧残了吸食者的体质，鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难。
2、1839年6月3日，林则徐下令将缴获的全部鸦片，在广州虎门海滩当众销毁。
3、1840年6月，鸦片战争爆发；1841年初，英军占领香港岛。
4、1842年，英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》，条约规定：（1）割让香港岛给英国；（2）赔款2100万元；（3）开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
5、《南京条约》的影响：鸦片战争（1840年）以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
6、第二次鸦片战争：
时间：1856。10-1860。10
战争原因：鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略利益。
主凶：英法联军
7、1860年，英法联军火烧圆明园。
8、俄国在第二次鸦片战争中割占了我国150多平方公里土地，其中通过《瑗珲条约》侵占的土地面积最大。
⑵ 八年级上下学期历史材料题20道，上下册各10道带详细答案
上册：
一.阅读下列材料并回答问题：
“当时帝国地跨欧、亚、非三洲，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。”
1.材料中的帝国是指哪一帝国？
答：罗马帝国。
2.帝国初期大致相当于中国哪一朝代？
答：汉朝。
3.当时中国称该帝国什么名称？
答：大秦。
4.请用一句西方谚语来说明帝国最初的两百年间经济繁荣。
答：条条大路通罗马。
5.该帝国同中国贸易的通道被称作？
答：丝绸之路。
二.阅读下列材料并回答问题：
乔治 萨顿说：“拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却二者兼备。”
1.拉丁文化的创始者是什么人？
答：罗马人。
2.拉丁文化的源头是什么？
答：希腊文化。
3.你同意乔治 萨顿的说法吗？你的理由是？
答：同意。
阿拉伯人在东西方文化交流中起桥梁作用。
三.为迎接上海世博会，某班决定开展“学习三次科技革命，勇攀科学技术高峰”的主题班会，小明做了如下的准备，请你帮助他填写相关内容：
1.回顾历史足迹，搜索代表性发明。
第一次：_______ 第二次：________ 第三次：电子计算机
答：蒸汽机；发电机。
2.探索第一、第二次科技革命中的重大发明，对我们今天现实生活的影响。
答：火车在今天仍是重要的交通工具之一。
电灯给世界带来光明。
3.展望科技未来，在科技发展日新月异的今天，你准备如何迎接科技发展大潮的挑战？
答：提高自身素质，培养科学观和创新精神。
四.阅读下列材料并回答问题：
“国王创造法律，而非法律创造国王，国王应居于法律和国会之上，不受世俗法律限制。” ——詹姆士一世
1.材料反应了国王奉行什么统治思想？
答：君权神授
2.由此说明当时英国实行的是什么政治制度？
答：封建君主专制制度。
五.如果说美国在巴黎和会上一无所获，而在华盛顿会议上可谓是大丰收。
1.美国积极倡导召开华盛顿会议的原因有哪些？
答：在东亚和太平洋地区，日美矛盾十分尖锐，为了打击日本。
2.美国在这次会议上的收获有哪些？
答：①提升了海军实力
②打击了日本
③在中国取得了扩张的有利条件
六.列宁评论华盛顿会议说：“这次会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。”
1.你同意这一结论吗？道理何在？
答：同意。
因为在华盛顿会议上，日本受到压制，因此心怀不满。
七.阅读下列材料并回答问题：
“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所需的一切。”
——哥伦布
1.材料反映了当时哥伦布怎样的心态？
答：拜金主义。
2.请写出哥伦布远航的起止点。
答： 起点：西班牙
终点：美洲的古巴和海地。
八.日本、德国都是具有军事侵略性的国家，在历史上，既有合作，又有斗争，二战后联邦德国与日本经济发展迅速，成为资本主义世界经济大国。
1，近代史上，日本发动了哪两次侵华战争？
答：甲午中日战争和全面侵华战争。
2.以史实分别说明德日的斗争与合作。
答： 斗争：①一战中对立作战
②一战后，德国在山东的权益由日本继承
合作：①二战前成立了轴心国集团
②二战中协同作战
3.分析二战后德日成为世界经济大国的相同因素。
答：①美国援助
②发展科技
③制定适当经济政策
④第三次科技革命推动
4.你认为他们的哪些做法值得我们借鉴？
答：抓住机遇，引进外资和先进技术，制定适合本国国情的经济发展战略，积极参与国际竞争，并大力发展科技和教育事业等。
九.阅读下列材料并回答问题：
“现代文明的美国史，是由一次真正解放的、真正革命的战争开始的。”
——列宁《给美国工人的信》
1.材料中的战争指哪次战争？
答：美国独立战争
2.为什么说它是“一次真正解放的、真正革命的战争”？
答：战争结束了英国的殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展。
十.阅读下列材料并回答问题：
材料一：农奴状态是国家脚下的火药库。
材料二：“与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。”
——亚历山大二世
1.材料一反应出俄国什么样的社会状况？
答：农奴制已危机四伏。
2.依据材料二说说亚历山大二世采取了哪一种办法“解放”农奴？
答：自上而下的改革。
下册：
一.20世纪80年代，中国和苏联都进行了改革，但结果却截然不同，请结合苏联改革中出现的失误，谈谈我国改革取得巨大成就的原因。
答：①以经济建设为中心，大力发展生产力
②坚持共产党的领导
③坚持社会主义方向
④重视民族问题
⑤有正确思想指导
二. 阅读下列材料并回答问题：
世界贸易组织、世界银行、国际贸易基金会是全球经济体系的三大支柱。
1.世界贸易组织成立于那一年？
答：1995年。
2.中国是何时加入这一国际组织的？
答：2001年。
3.克林顿说：“如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量，我认为是不可取的。”他为什么这样认为？
答：经济全球化有利于世界经济发展、资源共享，也丰富了人们的生活。
三.在第59届联合国大会一般性辩论会上，日本前首相小泉纯一郎正式提出了日本成为安理会常任理事国的要求，立即遭到亚洲许多国家人民的反对。这件事反映了当先日本社会怎样的政治动向？你认为各国人民反对的理由是什么？
答：谋求政治大国地位。
以小泉为代表的日本政府否认或美化日本的侵略历史，军国主义势力死灰复燃。
四.阅读下列材料并回答问题：
华盛顿会议使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
——毛泽东
1.写出在华盛顿会议上起主要作用的三个国家。
答：美、英、日。
2.华盛顿会议前，中国实际是由哪个国家独霸？
答：日本。
3.材料中“几个帝国主义”是通过什么条约达到“共同支配”中国的这一目的的？
答：《九国条约》。
五.阅读下列材料并回答问题：
今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
——尼赫鲁
1.印度独立前是哪个国家的殖民地？
答：英国。
2.印度于哪一年实现了独立？
答：1950年。
3.印巴分治后遗留的两个核心问题是什么？
答：宗教矛盾和克什米尔的归属问题。
六.阅读下列材料并回答问题：
电视和计算机的推广使人们比以前更便利和更快地分享来自世界各地的信息。
—— 一位美国历史学家
1.第三次科技革命兴起的标志是什么？
答：人类在原子能、计算机、航天技术、生物工等领域取得了重大的突破。
2.它的核心是什么？
答：电子计算机的广泛应用。
七.阅读下列材料并回答问题：
十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。
——毛泽东
你是怎样理解这句话的？
答：俄国十月革命的胜利推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地、半殖民地人民的解放战争；当时的中国正处于新文化运动时期，以李大钊为首的一批先进的知识分子开始向俄国学习，接受了马克思主义理论。
八.阅读下列材料并回答问题：
美国是当今世界头号强国。18世纪中后期，它经过独立战争①，赢得了民族独立。19世纪60年代美国是当今世界头号强国。19世纪60年代的南北战争②，为它发展资本主义扫除了障碍。20世纪30年代，他成功度过了经济危机③，使其资本主义制度得到了调整、巩固与发展。
1.请你写出①②③三个时期颁布的重要法令或文件。
答：①《独立宣言》
②《解放黑人奴隶宣言》（或《宅地法》）
③《国家工业复兴法》
2.请你写出三个时期的总统。
答：①华盛顿
②林肯
③罗斯福
九.阅读下列材料并回答问题：
第二次世界大战
战争历时——6年
参战国家——60多个国家
卷入人口——17多亿人
死亡人数——约5000万人
受伤人员——3000万人
军费耗资和经济损失——5万亿美元
对以上数字你有何想法？
答：第二次世界大战是人类历史上一次空前的浩劫，几千万人丧生，经济损失巨大。
十.阅读下列材料并回答问题：
我相信，这是美国外交政策的转折点。我现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。
——杜鲁门
1.材料中杜鲁门说的“转折点”意味着什么？
答：称霸世界。
2.其实质是什么？
答：公开干涉他国内政。
⑶ 初中历史知识网络
第一部分 中国古代史
第一单元 中华文明的起源
第二单元 国家的产生和社会的变革
第三单元 统一国家的建立
第四单元 政权分立与民族融合
第五单元 繁荣与开放的社会
第六单元 经济重心的南移和民族关系的发展
第七单元 统一的多民族国家的巩固和社会危机
第八单元 古代科学文化
第二部分 中国近代史
第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争
第二单元 近代化的探索
第三单元 新民主主义革命的兴起
第四单元 中华民族的抗日战争
第五单元 人民解放战争的胜利第一部分 中国古代史
第一单元 中华文明的起源
第二单元 国家的产生和社会的变革
第三单元 统一国家的建立
第四单元 政权分立与民族融合
第五单元 繁荣与开放的社会
第六单元 经济重心的南移和民族关系的发展
第七单元 统一的多民族国家的巩固和社会危机
第八单元 古代科学文化
第二部分 中国近代史
第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争
第二单元 近代化的探索
第三单元 新民主主义革命的兴起
第四单元 中华民族的抗日战争
第五单元 人民解放战争的胜利
第六单元 经济和社会生活、科学技术与思想文化
第三部分 中国现代史
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第二单元 社会主义道路的探索
第三单元 建设有中国特色的社会主义
……
第四部分 世界古代史
第五部分 世界近代史
第六部分 世界现代史
附录
⑷ 求八年级下册历史知识网络，带大括号的
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⑸ 初二历史上册练习册知识网络
第一单元 知识网络图
侵略与反抗
一．鸦片战争原因：罪恶的鸦片走私受到中国的抵制，英国政府决定发动侵略战争
时间：1840年6月
标志：英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发
结果：签订的条约：南京条约
时间：1842年
内容：1.割让香港给英国
2.赔款2100万元
3.开放广州，厦门，福州，宁波，上海五处为通商口岸
4.英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国协定
鸦片战争意义：1.鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半封建社会
2.鸦片战争是中国近代史的开端
虎门销烟时间：1840年6月3日
地点：虎门海滩
意义：1.虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利
2.显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志
二．第二次鸦片战争时间：1856年10月
引起者：英法联军为主凶，美俄两国为帮凶
原因：鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益
经过：攻占广州—北犯天津—进入北京
制造的事件：火烧圆明园
俄国在期间得到的好处：共割占了中国东北和西北150多万平方千米的领土
（注意：阅读并背诵课本P8页下方的《俄国通过不平等条约割占中国北方领土表》）
太平军建立时间：1851年
领导人：洪秀全
地点：广西桂平金田村
经过：1853年，太平军占领南京，改名天京，定为都城，1862年9月，太平军击毙华尔，严惩洋枪队。
三．收复新疆背景：1.19世纪70年代后，中国成为帝国主义列强争夺的目标之一
2..英俄都想争夺新疆
起因：1865年，中亚浩罕国的陆军司令阿古柏带兵侵入新疆，占领喀什葛尔（ka shi ge er 咖时隔而），随后攻占天山南路各城。最后，擅自建国，自立为汗。几年后，又攻占乌鲁木齐，吐鲁番等地，把势力扩张到北疆
左宗棠收复新疆时间：1876年
结果：1878年，除伊犁外，新疆重回祖国怀抱
收复伊犁时间：19世纪80年代
管理新疆方式：1884年，清政府在新疆设立行省
四．甲午中日战争背景：日本为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想对中国发动侵华战争
时间：1894年
主要战役：1894年9月的黄海大战 牺牲的英雄：邓世昌
结果：签订的条约：中日《马关条约》
时间：1895年4月
签订双方：李鸿章和伊藤博文
主要内容：1.割辽东半岛，台湾，澎湖列岛给日本
2.赔偿日本军费 白银二亿两
3.允许日本在中国开设工厂
4.增辟通商口岸
意义：大大加深了中国半殖民地化程度
五．八国联军侵华战争背景：中国爆发义和团运动
时间：1900年6月
结果：签订的条约：辛丑条约
时间：1901年
主要内容：1.赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保
2.清政府保证严禁人民参加反帝活动
3.清政府拆大沽口炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地
4.划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住
意义：1.从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
2.中国完全沦为半殖民地半封建社会
巧记八国联军国名的一句话：一个日本婴儿做美发，真得意噢。
八国联军成员： 日 英俄 美法 德意奥
第二单元知识网络图
近代化的探索
六．洋务运动背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困
时间：19世纪60年代
目的：学习西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治
代表人物：中央代表：奕（yi xin 益新）
地方代表：曾国潘，李鸿章，左宗棠，张之洞
口号：前期：自强
后期：求富
主要内容：创办近代军事工业，民用工业，海军，兴办新式学堂，培养新式人才
结果：甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产
性质：一场失败的封建统治者的自救运动
评价：洋务运动没有使中国富强起来，但引进西方先进科学技术，使中国出现第一批近代企业。为中国近代企业积累生产经验，培养技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国近代化开辟道路
七．戊戌（wu xu 务须）变法背景：公车上书：时间：1895年
主要人物：康有为，梁启超
原因：清政府签订《马关条约》
内容：反对同日议和，请求变法图强
结果：对清政府触动不大，却轰动全国
意义：变法维新运动揭开了序幕
戊戌变法时间：1898年6月
主要内容：1.改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士
2.鼓励私人兴办工矿企业
3.开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想
4.创办报刊，开放言论
5.训练新式军队
戊戌变法结果：变法触动了以慈禧太后为首的顽固派利益，导致慈禧太后在9月发动政变，囚禁光绪帝，逮捕维新人士，变法失败
八．成立兴中会时间：1894年
地点：檀香山
性质：中国第一个资产阶级革命团体
成立同盟会时间：1905年8月
地点：日本东京
性质：中国近代史上第一个全国性的资产阶级革命政党
纲领：驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权
将纲领概括为三民主义：民族，民权，民生
辛亥革命：武昌起义时间：1911年10月10日
地点：湖北武昌
经过：19II年10月10日晚，革命党人占领楚望台军械库，10月II日，占领武昌，起义胜利
结果：1911年11月下旬，全国已有15个省宣布脱离清政府独立，清朝统治迅速崩溃
中华民国建立背景：1911年12月，独立各省代表在南京开会，选举孙中山为中华民国临时大总统
成立时间：1912年元旦（1912年1月1日）孙中山在南京宣誓就职，中华民国正式成立
辛亥革命性质：孙中山领导的辛亥革命是中国近代史上一次反帝反封建的资产阶级民主革命
意义：推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心
九．新文化运动背景：1.西方民主思想，科学文化传入中国
2.袁世凯为实现独裁与专制，掀起尊孔复古逆流
3.陈独秀等总结辛亥革命失败教训，主张根本改造国民性
时间：1915年
标志：陈独秀创办《青年杂志》，后改名《新青年》
代表人物：陈独秀，李大钊，鲁迅，胡适
口号旗帜：民主与科学
主要阵地：《新青年》
内容：前期：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学（四提倡，四反对）
后期：宣传马克思主义
评价：新文化运动是中国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造条件。但新文化运动中也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向。
第三单元知识网络图
新民主主义革命的兴起
十．五四爱国运动原因：巴黎和会上中国外交的失败
爆发时间：1919年5月4日
中心：北京——上海
主力：学生——工人
结果：1.北洋政府被迫释放被捕学生
2.罢免曹汝霖（cao
ru lin 草乳林）等人卖国贼的职务
3.拒绝在对德“和约”上签字
意义：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始
中国共产党的诞生：成立的条件：阶级基础：工人阶级队伍壮大
思想基础：马克思主义的传播
组织基础：各地共产党早期组织的建立
中共一大时间：1921年7月
地点：上海——嘉兴
内容：通过党的纲领，选举党的中央领导机构中央局
意义：是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了
十一。北伐战争：黄埔军校的建立时间：1924年5月
地点：广州黄埔
创办者：孙中山
校长：蒋介石
贡献：培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础
北伐军进军原因：推翻北洋军阀的统治，统一全国
时间：1926年
北伐对象：吴佩孚，孙传芳，张作霖（lin林）等三个军阀
主要战役：汀泗桥（ting
si qiao 听四桥），贺胜桥，武昌战役
结果：不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国。但在胜利进军时，蒋介石，汪精卫等国民党右派叛变革命，北伐失败。
南京国民政府成立时间：1927年4月
性质：代表大地主大资产阶级的利益，它对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动
结果：后来，南京政府统治全国
十二。南昌起义时间：1927年8月1日
地点：江西南昌
领导人：周恩来，贺龙，朱德
意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪
秋收起义时间：1927年9月
地点：湘赣边界
领导人：毛泽东
重要决策：放弃攻打中心城市的计划，改向敌人力量薄弱的农村进军（农村包围城市）
井冈山革命根据地建立时间：秋收起义之后
地点：井冈山
建立者：毛泽东
意义：中国第一个农村革命根据地
井冈山会师时间：1928年4月
会师部队：朱德，陈毅率领南昌起义的队伍和湘南的农民武装与毛泽东领导的工农革命军
中国工农红军第四军：是中国工农红军第一支坚强队伍
南昌起义，秋收起义等的意义：是中国共产党独立领导革命战争，创建人民军队，建立农村革命根据地的开始
十三。红军长征原因：博古和李德等人错误指挥，红军第五次反“围剿”失利，被迫撤离中央革命根据地，进行战略转移
时间：1934年10月
转移人员：党中央和中央红军万多人
长征路线：中央革命根据地——敌人4道防线——贵州——遵义——赤水河——金沙江——大渡河上的泸定桥
——爬雪山——过草地——吴起镇与陕北红军会师——甘肃会宁三大红军主力会师（长征结束）
两次会师：（1）时间：1935年10月 会师双方：中央红军与陕北红军 地点：陕北吴起镇
（2）时间：1936年10月 会师双方：红一方面军与红二红四方面军 地点：甘肃会宁
意义：完成战略转移任务，使中国革命转危为安
遵义会议时间：1935年1月
内容：集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消博古在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张
意义：这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命。是党的历史上生死攸关的转折点
第四单元知识网络图
中华民族的抗日战争
十四。九一八事变时间：1931年9月18日
地点：沈阳南满铁路柳条湖段
起因：日军在自行炸毁这段铁路后，反诬是中国军队炸毁，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，
进攻沈阳城
蒋介石意见：坚决不抵抗
结果：日军在四个月内侵占了东北三省，东北一百多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手
西安事变原因：为了逼迫蒋介石抗日
时间：1936年12月12日
发动者：张学良，杨虎城
结果：和平解决，蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张，张学良释放了蒋介石
意义：从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
十五。卢沟桥事变时间：1937年7月7日
地点：卢沟桥
原因：日军在卢沟桥附近演习时，借口士兵失踪，要进城搜查，被中国军方拒绝。蓄谋已久的日本军队向中国守军进攻，炮轰县城
意义：全国性的抗日战争爆发
南京大屠杀时间：1937年12月
被害人数：30万人以上
十六。血肉筑长城：平型关大捷时间：1937年9月
地点：山西平型关
作战军队：八路军一一五师
结果：消灭日军1000余人，缴获大批军用物资
意义：抗战以来第一次大捷
台儿庄战役时间：1938年春
指挥者：李宗仁
作战军队：国民党军队
结果：共歼敌一万多人
意义：取得抗战以来的重大胜利
百团大战时间：1940年8月
地点：东北
总指挥：彭德怀
主要目标：破坏敌人的交通线，摧毁日伪军的据点
意义：百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役
中共七大时间：1945年4月
地点：延安
讨论的问题：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题
会议制定的党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国
意义：大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件
抗日战争的胜利背景：1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降
时间：1945年9月9日，侵华日军总司令在投降书上签字
第五单元知识网络图
人民解放军的胜利
十七。内战烽火：重庆谈判时间：1945年8月
地点：当时国民党首都重庆
人物：共产党方：毛泽东
国民党方：蒋介石
结果：国共双方达成和平建国的“双十协定”
全国内战爆发标志：蒋介石撕毁“双十协定”，对中原解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发
时间：1946年6月
转战陕北原因：国民党军队20多万人大举进攻陕甘宁解放区
中共方针：诱敌深入，主动撤出延安
结果：彭德怀，贺龙率西北解放军，进行多次战役，粉碎了敌人的进攻
挺进大别山：时间：1947年夏
部队：刘伯承，邓小平率领的晋冀（ji记）鲁豫解放军
结果：建立了大别山根据地，揭开了全国性战略进攻的开始
意义：人民解放军开始转入战略进攻，同时严重地威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉
十八。战略大决战
三大战役：辽沈战役：时间：1948年9月
部队：东北人民解放军
指挥官：林彪，罗荣恒
结果：解放了东北全境
淮海战役：时间：1948年11月
指挥官：刘伯承，邓小平，陈毅，粟（su速）裕，谭震林
部队：中原解放军，华东解放军
结果：歼敌55万人
意义：奠定了解放长江以南各省的基础
平津战役：时间：1948年11月
部队：东北解放军与华北解放军
特点：（1）先打两头，后取中间
（2）采用和平方式解放北平
结果：歼灭和改编国民党军52万人
作用：基本上解放了华北全境
三大战役意义：三大战役中人民解放军攻歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了人民解放军战争在全国的胜利
百万雄师渡江战役背景：三大战役后，人民解放军乘胜追击，一直打到长江北岸
时间：1949年4月
结果：南京解放时间：1949年04月23日
意义：统治中国22年的国民党政权垮台
乘胜追击：继续追歼国民党残余部队
结果：国民党残余军队逃往台湾
第六单元知识网络图
经济和社会生活
十九。中国近代民族工业的发展
状元实业家：张謇
主张口号：实业救国
实践：创办大生纱厂等企业，注重文化教育事业（兴办学校，图书馆等）
中国近代工业黄金时期：第一次世界大战期间
原因：（1）辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞，各种事业团体纷纷出现
（2）第一次世界大战期间帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺
凋谢萎缩时期产生原因：（1）第一次世界大战后，帝国主义经济势力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略，使民族工业再度受挫
（2）抗战胜利后，由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫，民族工业也没能得到很好的发展
中国近代工业特点：（1）曲折发展
（2）在帝国主义，封建主义和官僚主义三座大山的夹缝中求生存，图发展，总的来说是比较落后的
（3）从行业上看，主要集中在轻工业部门
（4）地区之间发展不平衡，像上海，武汉等沿江沿海大城市民族工业比较发达，而在广大内地区非常薄弱
二十。社会生活的变化
近代交通通信在中国的出现：火车，轮船，有线电报
文化生活的变迁：中国自己拍摄的第一部无声电影：1905年的《定军山》
有声电影：1931年的《歌女红牡丹》
中国第一个出版的中文报纸：1872年在上海创办的《申报》
商务印书馆创立时间：1897年
影响：是近代中国历史最长，规模最大的文化出版机构，当时使用的课本与字典很多都是由它出版的
社会习俗变化原因：辛亥革命后，民国政府为了改变愚味落后的习俗
表现：装束变化：剪辫，易服和废止缠足
礼节变化：鞠躬握手礼代替跪拜礼
称谓变化：平等的称呼代替有等级观念的称呼
结果：不好的社会习俗逐渐得到了改变
第七单元知识网络图
科学技术与思想文化
二十一。科技发展
中国人修建的第一条铁路：京张铁路
时间：开工时间：1905年
通车时间：1909年
意义：这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线
我国近代著名化学家：侯德榜
编写著作：《制碱》
发明：侯氏制碱法
侯氏制碱法效果：比欧洲的制碱方法降低成本40%
思想进步者：爱国思想家：代表人物：（1）魏源 参编的著作：《海国图志》 主张：师夷长技以制夷
（2）严复 翻译的著作：《天演论》 观点：物尽天择，适者生存；世道必进，后胜于今
二十二。新式教育的开端
京师大学堂成立时间：1898年
地位：中国近代第一所国家建立的最高学府
影响：它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步
废科举，兴学校：新学制的制定：背景：拟定《奏定学堂章程》
结果：促进了中国近代教育的发展
文学方面：著名文学家：鲁迅，郭沫若，赵树理，丁玲等
文学作品：鲁迅：《狂人日记》，《孔乙己》等
郭沫若：《屈原》等
赵树理：《黑小二结婚》，《李有才板话》等
丁玲：《太阳照在桑干河上》
艺术方面：著名绘画家：徐悲鸿
作品：《愚公移山》等
著名音乐家：（1）聂耳
代表作品：《义勇军进行曲》（即中华人民共和国法定国歌）
（2）冼（显xian）星海
代表作品：《黄河大合唱》
⑹ 初中历史知识网络结构图
就历史知识而言，历史知识可以分为历史背景、历史经过、历史影响等。 历史背景又可分为动机、条件和原因。原因又分为历史原因和现实原因，内因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和间接原因，根本原因和一般原因，主观原因和客观原因，主要原因和次要原因等。
历史经过一般包括时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。
历史影响包括结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。
历史知识还可分为历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。其中最为基本的也是最为重要的是历史概念。
历史概念是以历史理论为指导，对历史现象进行抽象概括而成，是基本史实的拓展和深化，它反映着历史事物、历史现象的本质属性和内在规律。由于历史知识是由众多有联系的历史概念所组成，因此，形成并掌握历史概念，也就成了掌握历史知识的关键。
另外，大家还要学会自学历史课本。 一般来说，自学历史课本应包括以下几个程序：
一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么问题，能用简明的语言加以概括，粗知教材梗概。
二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构，进行适当加工，形成提纲。
三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环，搞清它的发展线索，形成一个">。
四、总结基本观点。通过以上步骤，总结出一些历史唯物主义的基本观点。
五、找出必须记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容，就是历史三要素和重要事件、制度和政策等。
六、对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求，也是善于读书的标志。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者见仁，智者见智，同学们应该大胆质疑。
第二部分：掌握方法，增强信心。
许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过：“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为：“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法：
(1)顺序记忆法：按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3)规律记忆法：在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4)隔年记忆法：将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5)重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆。
(6)回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7)谐音记忆法：将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8)形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9)讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。
(10) 口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法：将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法：利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法：多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
(16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。
(17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。
(18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。
(19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。
(20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。
(21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。
最后,需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载：“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是：“重复！重复！再重复！”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。
⑺ 中考历史的知识网络图或者记忆方法。
框架很重要，买本小册子就可以了，我们高中用的叫《名校直通车》好像哈，专但那只是看哈结构，最属重要的是看书，一遍一遍的看，仔细看。答题的时候要注意知识的串联，还有，平时注意比较记忆，相关的全部拿到一块儿记。。。其实属于自己的才是最好的。。。祝你金榜题名哈。。。
⑻ 八年级上册历史知识网络
■八年级历史上期末复习提纲
■ 1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差.
■2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线.
■3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端.
■4.1856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园.
■5.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握)
■6.1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征.
■7.左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省.
■8.1894-1895年,甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了《马关条约》,大大加深了中国半殖地化程度.
■9.1900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力.
■10.1901年,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,给中国人民增加了新的学生的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具.中国完全沦为半殖民地半封建社会.
■11.19世纪60年代到90年代,"师夷长技"的洋务运动,前期以"自强"为口号,采用西方先进生产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局,福州船政局等一批近代军事工业.后期以"求富"为口号,开办了一些民用工业,如李鸿章在上海创办的轮船招商局,张之洞创办的汉阳铁厂,湖北织布局等.从70-80年代筹建了南海,北洋和福建三支海军.1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂.
■12.评价洋务运动
洋务运动为中国的近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
[具体可查看:http://..com/question/36234365.html?si=5]
■13.1895年春,康有为领导的"公车上书"揭开了变法维新的序幕.
■14.1898年6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,内容:
一、经济方面:保护奖励农、工、商业，在北京设立农工商总局、铁路矿务总局，提倡实业，鼓励私人投资，令各省设立商务局(或农工商分局)；命各省地方官兼采中西各法，切实振兴农业；奖励科学著作发明，颁布《振兴工艺给奖章程》12款，规定对士民著新书、创新法、制新器者，赏给官职或给予专利；在京师及各通商口岸，广设邮政分局、裁撤驿站；编制国家预、决算，由户部按月公布；取消满人寄生特权，准其自谋生计。
二、政治方面:令各衙门删改则例；中央裁撤詹事府、通政司、光禄寺等闲散衙门，外省裁撤湖北、广东、云南三省(此三省督抚同城)巡抚、东河总督等重叠机构；广开言路，允许官民上书言事，严禁官吏阻格。
三、军事方面:裁汰旧军，令八旗及各省军队一律改练洋操；筹办兵工厂，筹造兵轮，添练海军；力行保甲，实行团练。
四、文教方面:改革科举，废除八股取士制度，改试策论；设立学堂，提倡西学，首先开办京师大学堂，令各省、府、厅、州、县，将现有大小书院一律改为兼习中西学的学堂；设立译书局，翻译外国新书；允许开设报馆，举办学会；派人出国游历、游学等等。
影响:
戊戌变法有利于资本主义的发展，
也有利于西方思想和科技的传播，对中国社会起到了启蒙的作用。
有利于民族资本主义发展和民族资产阶级的壮大。
■15.1894年,孙中山组织了革命团体兴中会.1905年,他建立统一的革命组织中国同盟会,孙中山当总理,通过了推翻清朝统治,废除君主专制,建立民主共和国,改革土地制度的革命纲领,它的成立,大大推动了全国的资产阶级民主革命运动.创办的机关刊物《民报》,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想.
■16.1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心.但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务.
■17.1915年,陈独秀等知识分子高举"民主"和"科学"两面旗帜,以《新青年》杂志为主要阵地,掀起新文化运动.以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进行攻击,从而在社会上掀起一股思想解放潮流.
■18.1918年,李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义.
■19.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来.
■20.1919年5月4日,北京大学等校学生举行示威,要求"外争主权,内除国贼",取消"二十一条",反对在对德"和约"上签字,惩办卖国贼要求,遭到北洋军阀政府的镇压.6月初,上海工人举行罢工,商人罢市,支持学生斗争,工人阶级起了巨大的作用,结果政府被迫释放学生,罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字.五四运动取得初步的胜利.五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始.
■ 几大条约:
■《南京条约》
签订时间：1842年8月
条约内容：
（1）开放广州厦门福州宁波上海为通商口岸；
（2）中国赔款2100万银元；
（3）割让香港岛给英国；
（4）英国商人进出品货物缴纳的税款须同英国商定。
条约影响：
《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。古老的中国开始被卷进世界资本主义的漩涡。
■《马关条约》
签订时间：1895年4月
双方代表：李鸿章（中国） 伊藤博文（日本）
条约内容：
（1）清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；
（2）赔偿日本军费白银2亿两；
（3）开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；
（4）允许日本在通商口岸开设工厂。
条约影响：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机。
■《辛丑条约》
签订时间：1901年9月
中方代表：李鸿章
条约内容：（1）清政府向各国赔款白银4.5亿两,以海关等税收作担保,分39年还清,本息共计9.8亿两;
（2）划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住；
（3）清政府保证严禁人民参加反帝活动；
（4）清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
条约影响：《辛丑条约》是西方列强强加给中国人民的一副沉重枷锁。通过《辛丑条约》，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。
■中俄两国的不平等条约：
瑷珲条约、中俄北京条约、勘分西北界约记。
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PS:
废话两句哈.
如果你打算高中学文的话,
得现在开始尝试着理解记忆,分析这些东西.
如果是打算学理科的话,
你就背下来应付考试就行了.
^-^
⑼ 初一年级下册历史、政治知识网络图（越详细越好）
第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 6． 知耻是自尊的重要表现。 7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现） 8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。 9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 尊重他人是我的需要 1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1． 自尊的人最看重自己的人格。 2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。 6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行！” 1． 每个成功者都相信“我能行”。 2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人） 自信是成功的基石 1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 唱响自信之歌 1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想） 3． 发现自己的长处，是自信的基础。 4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立 自己的事自己干 1． 自立，就是自己的事情自己干。 2． 自立在生活中的表现 （举例） 3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。 4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。） 4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 3． 自强是，通向成功的阶梯。 4． 自弃与自强是对立的。 5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 6． 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。 3． 人最大的敌人：自己。 4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1． 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 4． 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 挫折面前也从容 1． 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 4． 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新， 5． 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。） 2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。 3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 钢铁是这样炼成的 1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想 2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 5． 我们的生活离不开法律。 6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。 法不可违 1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 防患于未然 1． 遵守法律，是践行道德的表现。 2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。 6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 3． 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 善用法律保护自己 1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 10敢打官司。 11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。