❶ 怎样做高中历史学业水平测试题目总是和学过的知识点靠不上，选择题总是不知道从哪入手，谁会
是啊，高考那些选择题看看好像与自己所学毫无关系，实际仔细想想都是大有关系的。
选择题一般都是给材料，抓住材料中关键性的人事物，然后在进行联想，不过基础知识还是要过关。
❷ 高中地理及历史重点知识总结 参加学业水平测试
地理其实是偏理科的，但是文科生学好也不难。我是文科生，地理是我最好的一门课。我学习得力的方法很简单，就是多看地图，我可以闭着眼睛不世界地图画出来，还有要了解重要经纬线穿过的地方，了解各地的气候，地形，但是要注意的是，记住原理。高一的地理是最难学的，给你一点资料把。
地球运动和日照图专题
一、知识结构：
二、考点梳理
(一)自转运动：
1、方向、周期、速度：
（1）方向：三种方向（在北极俯视地球，逆时针自西向东；在南极俯视地球，顺时针自西向东；侧视地球，绕地轴自西向东。）
（2）周期：两个周期（恒星日和太阳日）
扩展思维：用圆盘演示另三种情况时恒星日和太阳日的关系。
A、当自转方向为自东向西，公转为自西向东时：恒星日>太阳日（23小时52分8秒）
B、当自转方向为自西向东，公转为自东向西时：恒星日>太阳日
C、当自转方向为自东向西，公转为自东向西时：恒星日<太阳日（24小时）
结论：当自转与公转同向时，恒星日<太阳日；当自转与公转不同向时，恒星日>太阳日
（3）速度：
角速度：每小时转过的角度。 ω=3600/24小时 即150/小时或4分钟/10 ， 南北极点除外处处都相等。
线速度：每小时转过的弧长。 由赤道向两极递减。 V= 2πcosΦ R（周长）/ 24小时（时间）
结论：南北两极，既无角速度，又无线速度。
2、自转产生的地理意义：
（1）昼夜更替
作图判断：侧视、俯视、立体图、各种变式图等。判断晨线和昏线。（图略）
（2）产生地方时差
地方时：经度不同，地方时也不同。每隔经度15度，时间相差1小时。
东边的时间比西边的时间早。
时区：国际上划分时区的方法。规律：
A、全球共有24个时区，东西各12时区，东西十二时区合为一个时区。
B、每个时区都跨经度15度。
C、每个时区的中央经线度数=时区数×15度
D、东边的时区比西边的时区时间早
E、算时区：经度数/150 (四舍五入)
区时：每个时区共同使用的时间称为区时。区时都以中央经线的地方时作为全区共同使用的时间。
北京时间：北京所在的东八区的区时。 乌鲁木齐时间：新疆采用的东六区的区时。
世界时：0度经线上的地方时。
日界线：原则上规定1800经线为日界线，但实际的日界线是曲折的
★向东越过日界线日期减一天；向西越过日界线日期加一天。
★把全球分为两个日期的分界线是1800 和零时经线
中国跨五个时区：(东五——东九) (730E——1350E)
（3）产生偏向
作图分析：北半球、南半球、赤道地区水平运动物体的偏向情况。（图略）
*分析偏向对地理事物产生的影响：
影响大气环流和大气运动（举例说明：气旋与反气旋、大气环流）；
影响大洋环流（举例：太平洋）； 影响河流的冲刷、堆积
（4）影响地球形状：三轴椭球体
(二)地球公转
1、公转的方向、轨道、周期、速度
（1）方向：自西向东 周期：一个回归年365天5时48分46秒
一个恒星年365天6时9分10秒
（2）公转轨道与速度
特点：每年1月初过近日点，公转速度快，太阳照射南半球。
每年7月初过远日点，公转速度慢，太阳照射北半球。
影响：北半球夏半年的时间长于冬半年的时间。
北极点的极昼天数(186天)比南极点的极昼天数(179天)长7天。
2、黄赤交角及其影响
黄赤交角产生的原因：(1)地球倾斜着围绕太阳公转，倾斜角度为66034′。
(2)地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化。
（3）黄赤交角和极昼极夜出现的最低纬度的关系为互余。
影响：太阳直射点在南北回归线间往返移动(以一年为周期)
在各种图上会画出黄道、赤道，标出黄赤交角和太阳直射点移动路线。（图略）
3、公转产生的地理意义：
（1）太阳直射点在南北回归线间往返移动
（2）引起正午太阳高度的周年变化
了解太阳高度、正午太阳高度的概念
正午太阳高度：在太阳直射点为900；在晨昏线上为00
规律：随纬度变化规律：夏至日------H由北回归线向南北逐级递减。
冬至日------H由南回归线向南北逐级递减。
春秋分日------ H由赤道向南北逐级递减。
随季节变化规律：
每年夏至日，北回归线以北的纬度带H达最大。南回归线以南的纬度带H达最小值。
每年冬至日，北回归线以北的纬度带H达最小。南回归线以南的纬度带H达最大值。
计算公式推导略：
结论：正午太阳高度的计算：H=90°－|δ－θ|，δ表示所求点纬度，θ表示太阳直射点纬度。|δ－θ|可以看作所求点与太阳直射点之间的“距离”（纬度差），这个“距离”越小，则正午太阳高度越大
(3)引起昼夜长短的周年变化
分时段分析：
北半球日期 太阳直射点 北半球昼夜长短情况
春分日~秋分日 北半球 昼长夜短，纬度越高，昼越长。
春分日~夏至日 北半球 昼长夜短，且昼渐长，极昼范围扩大。
夏至日 北回归线 昼最长夜最短，北极圈内出现极昼现象。
夏至日~秋分日 北半球 昼长夜短，且昼渐短。
秋分日~春分日 南半球 昼短夜长，纬度越高，昼越短
秋分日~冬至日 南半球 昼短夜长，且昼渐短，极夜范围扩大
冬至日 南回归线 昼最短夜最长，北极圈内出现极夜现象。
冬至日~春分日 南半球 昼短夜长，且昼渐长。
二分日 赤道 全球昼夜平分
*晨昏线上除春秋分日，日出时刻处处不等。
(4)引起四季更替
天文四季：夏季------白昼最长，太阳最高的三个月(5、6、7三月)
冬季------白昼最短，太阳最低的三个月(11、12、1三月)
传统四季：四立划分
(5)形成地球五带：回归线与极圈划分五带。
4．*补充
（1）根据经度数值判断两点的东西方向。
①两点如在同一经度区内有两种可能：一是同在东经度地区，那么经度数大的点在东方，另一点在西方；二是同在西经度区内，那么经度数小的点在东方，另一点在西方。
②两点若处不同经度区内：两地经度数之和，若小于180°，则处东经度区的点在东方，西经度区的点在西方；若大于180°，处西经度区的点在东方，东经度的点在西方；若等于180°，既可说是东方也可说是西方。
（2）物体的影子
规律：北回归线以北地区，正午物体的影子永远朝北(除北极点朝南)
南回归线以南地区，正午物体的影子永远朝南(除南极点朝北)
影子朝向与太阳入射方向相反。正午太阳高度越小，影子越长。
北半球冬至日正午日影最长，南半球夏至日正午日影最长
请说说下图中各点此时日影的朝向和正午日影的朝向：
（3）利用经纬网计算距离
在经纬网图上可以根据经纬度量算两点之间的距离。
同一条经线上纬度1°的间隔长度都相等（因为所有经线的长度都相等），大约是111km/1°。
赤道上经度1°的间隔长度最大，约为111千米，由于各纬线从赤道向两极递减，南北纬60°纬线上的长度为赤道上的一半，所以在各纬线上经度差1°的弧长就不相等。在同一条纬线上（假设此纬线的纬度为α）经度1°对应的实际弧长大约为111cosαkm。因此，两地若在同一条纬线上，只要知道两点经度差就可以计算出两点间的弧长。
（4）太阳升落方向：
一年中只有二分日全球太阳（正）东升，（正）西落；北半球夏半年，全球太阳东北升，西北落；南半球夏半年，全球太阳东南升，西南落。
（5）太阳的周日视运动
①对任一地而言：太阳轨迹是平行的；当地地理纬度:北回归线以北（原因）
读下左图判断：正午太阳高度、日出日落方向、白昼长短、太阳直射点的纬度位置
②读右上图描述太阳周日视运动图的作法
③下图为四个地点二至日太阳周日视运动图，读图思考四地可能所在半球和节气。
三、重难点剖析
在高中地理的学习中，我们遇到的日照图有两种，一种是球面日照图，另一种是平面日照图。球面日照图又可分为侧视日照图和极视日照图。日照图看似简单，却包含着丰富而复杂的地理知识，成为考试中必选的题目，因而很有必要对日照图中涉及的考点进行分析、总结，寻求解题窍门，掌握答题规律，提高答对率。教学中通过反复尝试，主要有以下几点认识。
一、考点范围(常考查的知识点)
1．判断半球及地球自转的方向。2．画晨昏线或太阳光线。3．确定太阳直射点的位置。4.判断日期、节气(季节)。5．太阳高度角的分布规律。6．昼夜长短的分布、变化规律。7．判断晨线和昏线。8．考查日出和日落的时间。9．判断相对方向。10．地球自转、公转的速度。11．计算区时(地方时)。12．计算昼夜长短。13．气压带的移动及气候类型的特点。14．海陆气压类型的分布及季风、洋流的方向。
二、考点解析
1．判断半球及地球自转的方向
(1)东西半球：明确20°W和160°E两条经线把地球分为东西两半球。(2)南北半球：北极上空看地球逆时针方向自转，南极上空看地球顺时针方向自转。
2．画晨昏线或太阳光线：晨昏线与太阳光线相互垂直。
3．确定太阳直射点的位置
要确定太阳直射点的位置，就要判断出太阳直射点的纬度和经度。(1)纬度位置：根据现在的教学要求，有三种情况，即太阳直射在北回归线、南回归线和赤道上，判断的依据是观察极圈内的昼夜状况。
4．日期、节气(季节)
由日照图确定日期和节气(季节)，日期主要有四种：太阳直射北回归线时，日期为6月22日前后；太阳直射赤道时，日期为9月23日或3月21日前后；太阳直射南回归线时，日期为12月22日前后。北半球对应的节气依次是夏至、秋分或春分、冬至；季节是夏季、秋季或春季、冬季，此处应注意节气和季节的区别。判断推理的过程是：由极圈内的昼夜状况到太阳直射点的纬度再到日期节气(季节)。
5．太阳高度的分布规律
(1)太阳直射点上的太阳高度为90°，晨昏线上的太阳高度等于o，昼半球的太阳高度大于0，夜半球的太阳高度小于0。(2)正午太阳高度的分布规律。一是纬度分布规律：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，如夏至日太阳直射在北回归线上，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减；二是季节分布规律：夏至北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，南半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值；冬至日南回归线及其以南各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，北半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值。(3)正午太阳高度角的计算。首先要明确两个纬度：太阳直射点的纬度和所求地的纬度，根据以下公式计算：某地正午太阳高度=90°—(太阳直射点和该地间的纬度差，可用线段法分析计算)。
6．昼夜长短的分布、变化规律
就教材的要求而言，主要考查三种情况。以北半球为例，夏至日太阳直射北回归线，北半球昼最长夜最短；冬至日太阳直射南回归线，北半球昼最短夜最长；春分日(秋分日)太阳直射赤道，全球昼夜等长。同时还要分清回答昼夜状况还是昼夜变化趋势，这就要注意以下规律：太阳直射点在哪个半球(南、北半球)，哪个半球昼长于夜；太阳直射点向哪方(南方、北方)移动，哪个半球昼变长夜变短。
7．判断晨线(黎明)或昏线(黄昏)
首先明确图中给出的地球自转的方向和太阳光线的方向，如果地球自转方向向着太阳光线，此半球的晨昏线部分为晨线；如果地球自转方向背向太阳光线，此半球的晨昏线部分为昏线。
8．日出、日落
(1)晨线上的各地同时日出，昏线上的各地同时日落。（2）根据某地昼夜长短计算日出日落时刻，先计算出该地昼长的时间，然后以正午12时为起点，减去昼长时间的1／2就是日出时间，加上昼长时间的1／2就是日落时间。
9．判断相对方向
经线指示南北，向着北极是北方，向着南极就是南方；纬线指示东西，即左西右东。
10．地球自转、公转的速度
(1)自转：自转的角速度各地相同，线速度由赤道向两极递减，两极既无角速度也无线速度。（2）公转：夏至日速度较慢且还在变慢，冬至日速度较快且还在加快，因为地球公转，7月初经过远日点时速度最慢，1月初经过近日点时速度最快。
11．计算区时、地方时
明确太阳直射点的地方时为12时，晨线与赤道交点的地方时为6时，昏线与赤道交点的地方时为18时，经度相差15°，地方时相差1小时，经度相差1°，地方时相差4分钟。再结合图中给出的经度信息，可计算区时。
12．计算昼夜长短
计算某地的昼夜长短，首先应明确过该点的纬线圈在昼夜半球上各跨了多少经度，按每隔15°为1小时可计算出昼夜长短
13．气压带的移动及气候类型的特点
气压带的移动是随着太阳直射点的移动而移动，因而气压带在夏至日向北移，在冬至日向南移。以地中海气候为例说明，夏至日日照图可表明副热带高气压带控制地中海沿岸，气候特点炎热干燥；冬至日日照图可表明西风带控制地中海沿岸，气候特点温暖湿润。
14．海陆气压类型的分布及季风、洋流的方向
夏至日日照图，亚洲大陆气压是亚洲低压，北太平洋气压是夏威夷高压，东亚盛行东南季风，南亚盛行西南季风，北印度洋洋流顺时针方向流动；冬至日日照图，亚洲大陆气压是亚洲高压，北太平洋气压是阿留申低压，东亚盛行西北季风，南亚盛行东北季风，北印度洋洋流逆时针方向流动。
例1：读“北极为中心的投影图”（图5），图中虚线表示回归线与极圈，ABC代表晨昏线，黑粗线OE和OF为日期分界线，完成下列要求：
（1）此时太阳直射点的地理坐标是 ；
（2）北京时间为 月 日 时。
解题思路：试题主要考查学生的地理逻辑思维和地理推理能力，解题时关键是要充分利用题干和极视图提供的信息：以北极为中心的投影图——地球的自转方向为逆时针方向、ABC为晨昏线——北极圈以北出现极昼或者极夜现象（这是解题最重要的隐性信息）。NE和NF为日期分界线——180°经线和地方时为0时的经线。由NF平分晨昏线可知：NF应该为地方时为0时的经线，另一条粗线NE就是180°经线。隐性信息被挖掘出来后，后面的解答就比较容易了：此时北极圈以北出现极昼，时间应该是6月22日（夏至日），太阳直射北回归线（23°26′N），太阳直射的经线地方时为12时，正好与0时所在经线NF组成经线圈。因为NE为180°，根据地球自转方向及经度分布规律可知太阳直射的经线应为135°W，也就是说太阳直射的地理坐标为：23°26′N和135°W。最后由135°W地方时为12时可推算出北京时间为6月23日5时。
例2：图6中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同；此时地球公转速度较慢。读图6完成1～2题。
1、若图中的时间为7日和8日，甲地为
A．7日4时 B．8日8时 C．7日8时 D．8日4时
2、此时可能出现的现象是
A．安大略湖畔夕阳西下 B．几内亚湾沿岸烈日当空
C．澳大利亚东海岸夜幕深沉 D．泰晤士河畔曙光初现
解题思路：解答此题的关键是根据日期分界线的基本特征——通过南北极点的经线，首先确定出通过南北极点的那条虚线为日期分界线，再结合题干中“此时地球公转速度较慢”（此时北极地区为极昼），推知该虚线应该是180°经线（昼半球不可能出现地方时为0 时的经线）。再进一步推出另一条虚线为晨线。这些信息提取出来后，就可以按部就班地按常规思路解题：甲的经度为150°E，晨线与赤道在120°E处相交，则120°E的地方时为6时，甲地地方时应为8时。因为180°经线西侧日期总是早一天，日期应该为8日，即8日8时。当北京时间为6时时，通过计算就可以推出可能出现的现象是安大略湖畔夕阳西下。
例3．读图3 回答1—4题
1．2002年11月20日9时（北京时间）中国第19次南极科学考察队乘“雪龙号”自上海出发，此时长城站所在地区的区时为
A．19日19时 B．20日5时
C．19日21时 D．20日21时
2．中山站到南极点的直线距离约为
A．2070千米 B．2270千米
C．2570千米 D．2670千米
3．与中山站相比，长城站所在地
A． 白昼时间长 B．自转速度慢
C．自转周期长 D．正午太阳高度大
4．中山站出现极昼期间，下列河流最有可能处于枯水期的是
A．湄公河 B．莱茵河 C．亚马孙河 D．赞比西河
解题思路：1题，根据经度的分布和变化规律，可以判断长城站位于西四区，与北京相差12个时区，当北京时间为11月20日19时，长城站的区时为19日21时。
2题，读图可知中山站的纬度比较接近700S，与南极点的纬度差为200，地球表面纬度相差10其实际距离约为111KM，通过计算并与备选项比较，可以得出正确的答案。
3题，长城站的纬度比中山站低，其正午太阳高度总是比中山站大，中山站位于南极圈以内，夏半年其白昼时间总比长城站长。
4题，中山站出现极昼期间，南半球是夏半年，北半球是冬半年，赞比西为汛期，湄公河为枯水期，莱茵河与亚马孙河分别流经温带海洋气候和热带雨林气候，没有明显的汛期与枯水期。
【答案】1．C 2．B 3．D 4．A
四、命题意向
1、近年高考文综试题中本专题考情分析
年份及试题 考察内容 题型 分值
2006 北京文综 昼夜长短和正午太阳高度的分布 选择题 4
天津文综 日出日落方位 8
全国卷（2） 昼夜长短 12
重庆文综 正午影长的季节变化 4
2005 北京文综 自转速度与昼夜长短 选择题 4
天津文综 昼夜长短、正午太阳高度、方向 12
2004 全国文综 昼夜长短及变化 选择题 4
北京春季文综 地球公转速度 4
天津文综 昼夜长短及变化 12
2、规律总结：
（1）从考核内容上看，重点考察晨昏线、太阳高度、昼夜长短等学科基础知识。2006年新增加考查了日出日落方位的确定，如天津文综第1、2题。从命题趋势来看，对本部分知识的考核有强化趋势。
（2）从考查形式上看，第一，多以选择题方式出现，文综卷中尤其如此；第二，试题多以图文结合、图表结合的方式呈现，且与现实生活联系紧密。
（3）能力上，注重考查读图能力、计算能力、空间思维能力。试题具有综合性、分析性和实用性。
你们现在应该用的上的
❸ 学业水平测试高中历史知识点复习纲要
必修三 1、诸子百家中道家学派代表人物是老子和庄子。儒家是孔子、孟子、荀子。墨家是墨子法家韩非子。 2、孔子是儒家学派的创始人奠定了儒家思想的基础思想核心是“仁”。主张为政以德节用而爱人使百姓足食国家足兵包含了民本思想。教育思想主张为政以德。 3、孟子被称为亚圣。提出仁政思想。发挥民本思想提出民贵君轻伦理观上主张“性本善” 4、荀子主张施政用“仁义”和“王道”以德服人。提出君舟民水的观点。提出性恶论。荀子改造儒家思想综合了法家和道家思想的积极合理成份。 5、西汉董仲舒提出了“罢黜百家、独尊儒术”的主张。董仲舒的新儒学思想受到汉武帝的全面肯定。汉武帝起用文学儒者数百人参与国家大政。兴办太学让天下文士都学儒家经典从汉武帝起儒家经典成为国家规定的教科书。从此儒家思想成为了中国传统文化的主流思想。 6、宋时期出现新的儒学体系即理学。北宋的代表是程颐、程灏。主张“万物皆只是一个天理。”天理是万物的本原就是先有理后有物。把天理和伦理道德直接联系起来。发挥孔子仁的学说认为仁是与万物惧生的。 7、南宋理学的集大成者是朱熹。是继孔孟之后中国最重要的儒学思想家。其理学内容是一、理气论先有理后有气。二、心性论认为性无不善人们应该克制自己的感情让道德理性来支配和指导行为。 8、明朝的王阳明把理学发展到“心学“阶段。心学更多的吸收了佛教禅宗的思想他认为人心是万物的本源还提出致良知的学说。 9、明末清初三大思想家是黄宗羲、顾炎武、王夫之。他们的共同主张是政治上反对君主专制主张人民为主。经济上重视手工业和商业的发展。思想上对传统儒学批判继承构建具有时代特色的思想体系。 10、中国四大发明传入欧洲造纸术促进了欧洲文化的发展。火药传入欧洲后推动了欧洲火药武器的发展使骑士阶层日益衰弱还促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。指南针的使用促进远洋航行迎来地理大发现的时代。印刷术大大推动了文艺复兴和宗教改革促进人们思想的解放和社会进步。 11、汉字的起源可以追溯到六千多年前。商代汉字已形成完整体系。汉字按照甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书的脉络发展演变演变的总趋势是由繁到简可以分为古文字和隶楷阶段。 12、唐朝楷书的书法家有初唐的欧阳询《九成宫醴泉铭》颜真卿的《颜氏家庙碑》柳公权〈玄秘塔碑〉。东晋的王羲之王献之唐的张旭、怀素多是草书大家。行书有王羲之其〈兰亭序〉有天下第一行书的美誉。 13、元朝形成一种新的戏曲元杂剧。元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟阶段。清朝徽剧和汉剧的融合兼收昆曲、秦腔以及其他曲调的唱腔形成了京剧。在同治光绪年间走向了成熟。 14、林则徐是近代中国开眼看世界的第一人编译《四洲志》和《各国律例》。魏源在〈海国图志〉中提出“事夷长技以制夷”。 15、资产阶级维新派的代表是康有为、梁启超、严复。主张学习西方的政治制度实行君主立宪。康有为把儒家的三世说和西方的进化论结合起来。梁启超的《变法通议》抨击了封建专制的危害宣传了伸民权、设议院、变法图存的思想。严复对君权论进行了严厉的批判直接动摇了君权论的基础。 16、维新变法思想在中国近代社会发展中起到的作用激发了人们的爱国思想和民族精神是一次思想解放潮流起到思想启蒙的作用促进人们的觉醒。 17、1915年陈独秀创办《青年杂志》标志新文化运动的开始。代表人物有陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。内容是提倡民主和科学反对专制和愚昧。提倡新道德反对旧道德。提倡新文学反对旧文学。十月革命后开始传播马克思主义。指导思想是民主和科学 17、新文化运动的影响是。动摇了封建思想的统治地位。推动了中国自然科学的发展是一次思想解放潮流。为马克思主义的传播奠定了思想基础。 18、1918年李大钊在《新青年》上发表《布尔什维主义的胜利》等文章李大钊在中国第一次举起了社会主义的大旗。五四运动后马克思主义成为中国思想界的强大潮流。 19、1905年中国同盟会成立在《民报 发刊词》中把同盟会的纲领阐发为三民主义。即民权、民生、民族作为革命的指导思想。民族主义即驱除鞑虏、恢复中华。就是用革命手段推翻清王朝的封建统治。民权就是创立民国。就是推翻封建帝制建立资产阶级共和国。是三民主义的核心。民生即平均地权。就是核定全国地价原价归原主。革命后增涨的地价归国家所有做到家给人足。 20、新三民主义在民族方面增加了明确反帝和实现国内民族平等。在民权方面增加了提倡普遍平等的民权主张。在民生方面增加了扶助农工实行耕者有其田制订劳工法等内容。 21、在三民主义的指导下进行了辛亥革命推翻了封建君主专制建立了中华民国。新三民主义成为国共合作的政治基础推动了第一次大革命高潮的到来。 22、在大革命失败后毛泽东提出了工农武装割据的思想农村包围城市武装夺取政权的革命道路。为中国革命指明了道路。在抗日战争时期提出了《新民主主义论》。指出中国革命道路分2步。第一步是民主主义革命第二步是社会主义革命。新中国成立后在探索建设社会主义的道路上毛泽东发表了《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》报告。提出了一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策。丰富了马克思关于社会主义发展的理论。 23、毛泽东思想的影响见课本98页 24、中共十二大邓小平明确提出“把马克思主义普遍原理同我国具体实践相结合走自己的路建设有中国特色的社会主义”。十三大上系统阐述了社会主义初级阶段理论和一个中心两个基本点的基本路线。南方谈话把建设中国特色的社会主义理论推进到了一个新的阶段。标志着邓小平理论的成熟。十五大明确提出使用“邓小平理论”这一概念。并把它作为指导思想写入党章。 25、邓小平理论抓住什么是社会主义怎样建设社会主义这个根本问题。邓小平理论是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜。是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果。 26、三个代表思想是中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求始终代表中国先进文化的发展方向始终代表中国最广大人民的根本利益。 27、两弹一星是指原子弹、导弹、人造地球卫星。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功。1964年中国制造的中近程导弹成功。1970年成功发射第一颗人造卫星“东方红1号”成为第五个发射卫星的国家。2005年神舟5号升上太空中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 28、袁隆平首次在世界上培育出杂交水稻南优二号2001年袁隆平获得中国国家最高奖。国际上甚至把杂交水稻当作中国的第五大发明誉为第二次绿色革命。 29、1956年毛泽东提出双百方针。即艺术问题“百花齐放”学术问题“百家争鸣” 30、双百方针以后的出色作品有老舍的《茶馆》郭沫若的历史剧《蔡文姬》杨沫的《青春之歌》赵树理的《三里湾》。 31、改革开放后提出了科教兴国的战略。邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界面向未来”的指导方针。在基础教育方面大力普及义务教育制定《义务教育法》。 32、智者学派的代表普罗泰格拉认为人是万物的尺度。安提丰提出所有人在教育、财产、种族等方面的平等。 33、苏格拉底更重视人的伦理道德追寻人生的真谛。提倡善良的道德智德合一。苏格拉底认为优秀的个人应具备心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等素质。 34、文艺复兴时期的文学三杰是但丁《神曲》、彼特拉克《歌集》、薄伽丘《十日谈》。 35、文艺复兴的核心是人文主义即主张以人为中心而不是以神为中心要求肯定人的尊严和价值。 36、马丁路德发表《九十五条论纲》反对兜售赎罪券揭开宗教改革序幕。其主张有认为只要信仰上帝灵魂就能得救要求简化宗教仪式。坚持《圣经》高于教皇和教会。认为君主拥有上帝授予的全力可以处罚教士和教皇。 37、伏尔泰是法国启蒙思想的领袖。抨击天主教会反对君主专制倡导君主立宪制。提倡天赋人权认为人生来就是平等的。在法律面前人人平等人们有言论等自由。代表作是《哲学通信》和《路易十四时代》。 38、法国孟德斯鸠反对君主专制主张君主立宪。提出三权分立。提出法律不能违背人的理性。代表作是《论法的精神》。 39、法国卢梭宣称人生而自由认为国家的主权属于人民统治者的权力来自于他同人民签定的契约即人民主权和社会契约的思想。还认为人类不平等的根源是财产的私有。代表作是《社会契约论》。 40、德国的康德的代表作是《纯粹理性批判》。继承了法国的启蒙思想。主张见57页。 41、启蒙运动的意义见57页。 42、伽利略提出了著名的落体定律还确定了匀速运动和匀加速运动为经典力学的建立奠定了基础。 43、牛顿发表的科学巨著《自然哲学的数学原理》提出物体运动的三大定律和万有引力定律。还对物理学的一些基本概念作了定义。形成了经典力学体系。标志着近代科学的形成。 44、1905年爱因斯坦提出狭义相对论和光速不变原理指出时间、空间和物体的质量不是绝对不变的。1916年完成了广义相对论。相对论的提出是物理学思想的重大革命推动物理学发展到一个新的高度。 45、1900德国物理学家提出了量子论。 46、1859年英国的达尔文发表《物种起源》标志进化论的诞生。他认为一切生物都经历了由低级到高级由简单到复杂的发展过程。生物界现存的物种具有共同的原始起源。生存竞争和自然选择是生物界普遍的规律。 47、工业革命时期瓦特改良的蒸汽机被称为“万能蒸汽机”很快在不同的工厂中得到推广。 48、第二次工业革命时期电灯、电话、电车、电影等电气产品的出现使人类社会进入了电气时代。 49、法国的雨果把浪漫主义文学推向顶峰代表作《巴黎圣母园》和《悲惨世界》。英国浪漫主义文学家拜伦和雪莱。 50、法国出现了巴尔扎克、司汤达、莫泊桑等现实主义文学大师巴尔扎克的《人间喜剧》被称为资本主义的社会网络全书。 51、法国画家德拉克洛瓦是浪漫主义美术大师代表作《自由引导人民》。现实主义画家列宾的作品是《伏尔加河上纤夫》。印象画派的代表是莫奈、马奈、塞尚、高更和梵高梵高被成为扑向太阳的画家《向日葵》。西班牙毕加索是现代主义美术大师《格尔尼卡》。 52、连接古典主义和浪漫主义音乐桥梁的是贝多芬被称为乐圣。作品《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》《合唱交响曲》。奥地利的舒伯特是歌曲之王。
❹ 高二历史学业水平测试全部知识点（要带年份朝代的）
很简单，看课本就完全可以解决
❺ 高中历史水平测试如何复习
水平测试很简单,我去年才考了！！
你们老师会发一些资料的，只要花一点时间记记就好了！！
by the way一般历史题讲到根本原因就选经济原因（例如：明末清初出现批判思想的根本原因是商品经济发达）
多注意一些题目或选项的限定语
那些选项很多都很类似的，多看看做过的题会有帮助哦！！