❶ 历史很重要吗为什么要学这个
历史教会了我们要以史为鉴，面向未来，避免历史中出现的悲剧在现在出现。读史使人明智。这个“明智”内涵非常丰富： 一，你通过学习历史，可以了解古今中外曾经发生的事情，增广见识； 二，任何事物都有前因后果，目前人类社会的任何现象都有它的过去，都与它的过去紧密相关，就像今天你14岁，你现有的身材、性格、知识都与你过去的成长有关。当你了解事情的过去，你就理解它的今天。如中日之间的尴尬关系与曾经的日本侵华相关；恐怖分子的恐怖袭击是政权或国家之间的历史冲突的遗留；等等； 三，历史不会重复，但在一定程度上是相似的，如果你了解历史，今天发生的某些和历史相近的现象你就可以有所预测它的本质和发展趋势，也可以帮你作出决定。知道“一国两制”吗？它的智慧就是为了使两种人能够在一起和睦相处，就用相应的方式去满足他们不同的习惯和需要。这是邓小平的创造，但他的灵感也来自历史，如辽朝用过的“南北面官制”，“用汉制治汉人，用国制治国人。”你明白了吗？从历史中吸取经验、教训、灵感。 总之，当你认真地、充满兴趣地去学习历史，你会发现自己的想法会与众不同，看问题会比别人透彻、清楚，这就是历史给你的智慧。 我高中分科时选的是历史，大学也是历史专业，现在是中学历史教师；我曾经怀疑过自己的选择，但随着学习的深入，我越来越清楚自己有多么幸福。呵呵。 历史专业不单可以做历史老师，也可以成为行政人员，还可以进入博物馆做讲解员、研究员等，文员也可以的。相对英语等其他科目来说，可能是就业面不是太广。建议你把它当作兴趣吧，闲事多看历史书，不是专业人员不用看太专业的，看看冷成金的作品吧，比较适合兴趣者。 祝你在历史兴趣中找到智慧与快乐。
❷ 学历史学专业是啥体验
学历史尤其是在中国学历史永远不过时。
❸ 关于见识的名句有哪些
识时贵知今，通情贵阅世。（清·黄遵宪）
聪明来自见多识广。（阿拉伯）
望井观回天，只有一孔之见；登答山远望，方知天外有天。
放开眼孔观书，抖起脊梁立行。
眼观六路，耳听八方。
志大而量小，才有余而识不足。（北宋文学家 苏轼 《贾谊论》）
经一番挫折，长一番识见。 ——申涵光
验只教导可教的人。 ——赫克斯利
人最大的不幸之一，就是他的优良品质有时甚至也会于他无益，正确运用这些优点的艺术常常是经验的最后果实。 ——尚福尔
一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲口呷一口明白的。 ——鲁迅
站在山的旁边，就看不到山。 ——爱默生
青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。 ——贝弗里奇
学无止境，而经验有涯，这正是经验的危险之处。 ——谷川彻三
经历一多，便能从前因而知后果，我的预测时时有验，只不过由此一端。 ——鲁迅
经验是痛苦的结晶。 ——赫尔普斯
❹ 从历史学专业如何评价高晓松的脱口秀中涉及历史的部分
首先，高晓松的节目我只是听过，但没看过，所以不能为题主举例回答，我从另一个角度提供一种思考方式吧。
题主问“从历史学专业如何评价高晓松的脱口秀中涉及历史的部分？”，其中的重点是“历史学专业”和“如何评价”。
历史讲究一个证据，即我们后人没有亲历过过往的历史，不知道到底具体发生了什么，我们可以相信就是官方史书（《隋史》、《明史》什么的），还有民间史学大家所言（司马迁的《史记》、司马光的《资治通鉴》什么的）。考古发现也是一个可供参考的证据，殷商遗址、秦始皇兵马俑陵墓等的发现。
以上证据是相互论证的，一个可能推翻另一个，一个也可能补充另一个。总之我们追求的是还原历史的真相。在没有足够充分的证据前，可以提出假说，但也只是假说，只要最后没有确证，就不是真实。
高晓松节目中涉及历史的，包括其他节目中关于历史的部分，若从历史学专业来说，得较真，即会对他所说是不是真的进行考据，有些是在课上学过的，有证据证明的真相，自不怀疑；有些是存疑的另一种说法，要和其他说法比较。也就是说，从专业角度来说，历史是严肃的，高晓松的节目是带有娱乐性质的，一听，哈哈一乐，积累一点侃大山的资本没问题，但是学习历史，了解历史真相，历史学专业自有自己的追求。
因此，我觉得普通人，不该较真，随便看看就是，遇见闻所未闻的，算是见了见识了。历史学专业的嘛，除非是想从高晓松那里得到一种不同的思维方式，以受到启发，否则他们应该一直在攀爬象牙塔。
❺ 历史上成就一番伟业的人都学习什么东西，才能那么有见识，有能力
若说是中国传统文化的熏陶的，不一定对，外国有见识，有能力的伟人多得很，他们几乎没有接触过中国传统文化。所以，问者的目的如果是为了找到提高分析能力的原因，我个人认为要看清时代，我们都不能摆脱时代的影响，所以要学习与这个时代相符的知识，比如现在学古代的占星术就不靠谱了。另外就是读书，不论读什么书，能读出自己的体会来就有助于增强分析能力，洞穿实质。就好比即使看党章，也能看出点不一样的味道。
❻ 为什么要学历史学历史有什么用
主要有两点：1.以史为鉴，指导未来，2.增强民族自尊心和自信心；从历史的受益者来看，可以版分为微权观和宏观两个层次，一个是历史对于个人和企业的作用，一个是历史对于国家的作用。
历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。历史学是一门方法学科，学历史可以学到学习方法、资料搜集方法以及逻辑分析方法，当然，还有了解史实，了解世界背后的运行规律。