历史事件与历史叙述

Ⅰ 通史和专题史，哪样对历史事件叙述的更详细哪样对历史叙述的更全面

什么叫专题史？是不是经济史、文化史、制度史等等？如果你是专门研究这个问题的，比如你是学经济的当然经济史会更符合你的需求。但是你是想通过读史来丰富知识的话专题史可能就不符合了。
这里说一下通史一般是对断代史而言的，比如说《史记》就是通史，《汉书》就是断代史。中国人写史书一般有两种写法，一种叫“纪传体”另一种叫“编年体”《史记》就是纪传体，而《资治通鉴》就是编年体史书。因此，如果你是想了解一个人的过往得失，纪传体史书肯定会比较适合。如果你是要对某一历史时期的某一事件全面地了解，可能编年体的史书就会更加详尽。

Ⅱ 历史叙事

这主抄要是指小说或影视剧中对人物的叙事方式的不同。也就是在对人物进行加工时，传奇式叙事可能带有理想色彩，有夸张甚至凭空增添许多没有的事件，如若放在当时当地可能有些不近情理，但也能被我们接受；相对而言，历史式叙事更注重符合于当时社会环境、历史状况等，刻画的人物比较真实但也相对平和。不过话说回来，只要是叙事，它就不可能完完全全依照历史、点滴不漏，因为历史是无法完全再现的。 举个例子，乾隆皇帝在不同的小说和影视剧中是不一样的，甚至历史书中还有一个乾隆，但真正的那个乾隆皇帝是怎样的呢？见仁见智。

Ⅲ 更多的关于历史文化和历史重大事件的描述

平津战役都江堰

Ⅳ 简单描述历史事件和历史人物

阿道夫·希特勒（德语：Adolf Hitler，1889年4月20日～1945年4月30日），德意志籍奥地利裔政治人物，纳粹党首，第版二次权世界大战兼种族灭绝核心人物。1933年被任命为德国总理，1934年至1945年间任德国元首，二战时兼任德国武装力量最高统帅。
1889年出生于奥地利布劳瑙，早年曾经在维也纳求学作画，后在德军服役并参加第一次世界大战。1919年加入德国工人党。1921年他成为该党党魁，并将其改名为国家社会主义德国工人党（即纳粹党），宣扬纳粹主义、反共产主义、反资本主义、反犹主义。1923年他发动了啤酒馆政变，失败后被捕入狱。1933年被魏玛共和国总统兴登堡任命为德国总理。1934年兴登堡去世，希特勒颁布《授权法》，建立了纳粹党一党专政的纳粹德国，自任“元首”。
希特勒试图在欧陆建立以纳粹德国为首的新秩序，他主张扩大德国人的生存空间并重新武

Ⅳ 如何正确阐述历史事件之间的关系

近几年来,在历史中考试卷中经常出现要求阐述不同历史事件之间关系的试版题,这类试题着重考查学生的权分析能力、归纳能力、理解能力和综合表达能力。一般来说,这类试题难度较大,对学生的分析能力、归纳能力、理解能力和综合表达能力提出了较高的要求。许多学生在解答这类试题时往往无从下手,失分率高。下面,笔者结合自己的教学实践,分析历史事件之间常见的关系,谈谈。一、历史事件之间常见的关系在历史长河中,每个历史事件都不是孤立存在和单独发展的,历史事件之间往往是密切联系的,历史事件之间常见的关系大体上可以分为以下三种:1.因果关系。历史事件的发展往往存在着因果关系,前事为后事之因,后事为前事之果。教科书的编写往往也体现了这类因果关系,叙述前一历史事件是为叙述下一历史事件留下伏笔。如人教版中国历史八年级上册《难忘九一八》一课叙述了两个主要历史事件:九一八事变和西安事变。教科书编写者把这两个历史事件编在一

Ⅵ 概述，简述，叙述，论述 这四个的区别是什么，请举一历史事件加以区别，谢谢。

概述：大略地叙述的意思，是对文章或事物的一种概括表达。简版述：用简要的话陈述或总权结。简单陈述。虽说是“简”，但还是要详细的。写的太深就没有必要了。叙述：在生活中，所谓的叙述就是将事情的前后经过记载下来或说出来。而在理论研究中，叙述是把研究成果用一定的方法在理论上再现出来。而在文学中，叙述是写作所使用的频率最高的一种表述方法，也是文学创作的最基本的方式，各类文体多少都要用到。论述：叙述和分析，论证阐述。

Ⅶ 如何评价 历史叙述的本原

客观公正地评价历史事件应遵循的主要标准和方法：
1 是否顺应历史发展潮流回
2 是否推动生答产力发展
3 是否符合人民的利益和愿望
4 把历史事件置于特定的历史环境中加以评价，主观目的和客观作用分别评价
5 具体历史事件具体分析
6 全面的观点，辩证的一分为二的方法，看主流----比如历史人物的功过（功大于过还是过大于功）

Ⅷ 历史事实和历史事件有什么区别

区别在于描述的内容不同。

1、历史事实，历史事实是指已经发生过的客观进程，它包括了历史上各种人物和各种事件，是不以人的意志为转移的客观实在。相比于历史事件来说，历史事实对于历史的记载更为丰富。

2、历史事件，只是指历史上发生的大事件，所有的历史事件串联起来，构成了整个历史的大体结构，相比于历史事实来说，它显得更为骨干。

史书中(或是考古发现的)记载的历史事实。但是，史书中的记载也偶与真实的历史事件有出入。因此后人读史书也在不断考证、修正、补充，还历史以真实面目。

(8)历史事件与历史叙述扩展阅读：

历史上著名的事件：

1、秦灭六国之战：

秦灭六国之战又称秦朝统一之战，指中国战国末期七大诸侯国之一的秦国进行消灭其它六个诸侯国、完成中国统一的战争。

公元前238年秦王政铲除了丞相吕不韦和长信侯嫪毐集团，开始亲政。秦王政在李斯、尉缭等人的协助下制定了“灭诸侯，成帝业，为天下一统”的策略。具体的措施是：笼络燕齐，稳住魏楚，消灭韩赵；远交近攻，逐个击破。

2、黄巾起义：

黄巾起义，是东汉晚期的农民战争，也是中国历史上规模最大的一次宗教形式组织的民变之一，开始于汉灵帝光和七年（公元184年），当时朝廷腐败、宦官外戚争斗不止、又因全国大旱，颗粒不收而赋税不减，走投无路的贫苦农民在巨鹿人张角的号令下，纷纷揭竿而起。

他们头扎黄巾，高喊“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，向官僚地主发动了猛烈攻击，并对东汉朝廷的统治产生了巨大的冲击，为平息叛乱，各地拥兵自重，虽最终起义以失败而告终，但军阀割据、东汉名存实亡的局面也不可挽回，最终导致三国局面的形成。

3、陈桥兵变：

陈桥兵变又称陈桥驿兵变，是赵匡胤发动的取代后周，建立宋朝的兵变事件，此典故又称黄袍加身。

959年，周世宗柴荣崩，七岁的周恭帝柴宗训即位。殿前都点检、归德军节度使赵匡胤，与禁军高级将领石守信、王审琦等掌握了军权。