历史必修四知识框架

1. 高一历史必修一专题四知识框架

历史事件发生有一个年表存在，建议你按历史年表一个一个背。从年代来背，抓住知识点，没事，高一历史学得不如高三总共多。历史重大转折事件优先背

2. 求历史必修二第三，四，五，六单元的单元知识结构图

第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展

一、近代民族工业兴起
1、鸦片战争后中国经济结构的变动：鸦片战争前自给自足为特征的自然经济占统治地位。鸦片战争后自然经济开始解体，为中国民族资本主义的产生奠定了基础
2、自然经济开始解体的标志：鸦片战争后中国手工棉纺织业的衰败
3、中国近代民族工业的兴起
①背景：外国资本主义的入侵，瓦解了中国的自然经济，为中国民族资本主义的产生提供了商品市场和劳动力市场。
②时间：19世纪七十年代左右
③地点：上海、广东、天津等东南沿海地区
④代表企业：方举赞在上海创办的发昌机器厂，陈启沅在广东南海开设的继昌隆缫丝厂
⑤特点：①资金少、规模小；②技术力量薄弱；③行业、地域分布不均匀。
4、民族工业的初步发展：19世纪末20世纪初（甲午战争后）
①原因：清政府放宽对民间设厂的限制；（原因：为解决财政危机，扩大税源）
实业救国的热潮；
②著名的实业家：张謇（在江苏南通创大生纱厂）、荣宗敬和荣德生、周学熙
二、民国发展的黄金时代（1912—1919年，民国初年）
1、原因：①一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略
②辛亥革命推翻了封建专制统治，为民族工业的发展扫清了一些障碍，
③中华民国的建立提高了民族资产阶级的政治地位和热情，
④民国政府鼓励发展实业，
⑤群众性的反帝爱国运动的影响。
2、表现：纺织业、面粉业等轻工业发展最快（纺织业第一，面粉业第二）
3、影响近代民族工业发展的因素
（1）阻碍因素：半殖民地半封建的社会环境（帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素）
（2）推动因素：①外国资本主义的入侵，在给中华民族带来沉重灾难的同时，也分解着中国自给自足的自然经济；②由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清末至民国历届政府都鼓励兴办实业；
③群众性反帝爱国运动的推动，特别是抵制洋货、提倡国货运动；④实业家的实业救国的思潮。

第四单元中国特色社会主义建设的道路

一、50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践
1、社会主义三大改造（1953—1956年）
（1）内容：①农业（农业生产合作社） ②手工业 ③资本主义工商业
（2）意义：1956年三大改造基本完成，标志着社会主义计划经济在中国基本确立
2、中共八大的正确决策（1956）
（1）背景：三大改造完成，社会主义制度已经基本建立
（2）主要矛盾：是人民对于先进的工业国的要求同落后的农业国之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前落后的经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
3、“大跃进”和人民公社化运动（1958年）
4、文革”对经济的严重破坏（1966-1976）
5、50-70年代社会主义建设的经验教训
①实事求是，正确认识社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后生产力的矛盾；
②要以经济建设为中心；
③保持必要的政治稳定是经济发展的重要条件；
④发展经济要按照客观经济规律办事，不可片面追求高速度；
⑤生产关系的调整要与生产力水平相适应。
二、社会主义现代化建设新局面
1、中共十一届三中全会（1978年12月）（内容与意义见必修一纲要）
2、改革：从农村到城市
（1）经济体制改革含义：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力，建立社会主义市场经济体制。这实质上是社会主义制度的自我完善。
（2）家庭联产承包责任制：
①前提——坚持土地等生产资料公有制； ②特点——包产到户； ③安徽、四川率先进行；
3、对外开放格局的形成：我国形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”的对外开放格局（经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门、海南）
4、1992年“十四大”明确提出：我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制

第五单元中国近现代社会生活的变迁

一、物质生活和社会习俗的变迁
1、近代物质生活和社会习俗的变化背景与原因：
①中国近代工业的产生和发展
②受西方民主思潮和生活方式的影响
③政治变革和政府政策的推动
④一些传统习俗不适合近代社会的发展趋势
2、物质生活的变化（衣食住的变化）
①衣：鸦片战争后，西式服饰传入中国。中国传统的长袍马褂与西装革履并行不悖，中国出现服饰改良产生中西合璧的产物——中山装和旗袍
②食：鸦片战争后，西餐在通商口岸流行，成为上层社会的一种时尚
③住：北京四合院为中国传统住宅，鸦片战争后，西式建筑在租界地区出现，中西合璧的里弄住宅，一些买办、资本家和达官显贵纷纷仿造花园式洋房。
3、社会习俗的变化：辛亥革命对礼仪的革新意义重大，体现了民主共和精神
①交际礼仪的变化——用鞠躬、握手代替跪拜、作揖等礼节，用同志、先生等称呼代替大人、老爷等称呼，显示平等、自由等文明精神。
②婚俗礼仪的变化——倡导婚姻自由是新式婚俗的基本内容；但这一习俗的变化主要发生在通商口岸的知识层及官宦人家。
二、交通和通信工具的进步
1、铁路：1881年，清政府修筑唐山到胥各庄的唐胥铁路，是中国人修筑的第一条铁路，标志着中国铁路的诞生
2、近代邮政：第二次鸦片战争后，1866年，海关开始试办邮政
3、电讯：1877年，福建巡抚丁日昌在台湾架设了中国近代第一条电报线
4、近代中国出现了哪些新式交通工具？（火车、轮船、汽车、飞机、电车等）
5、近代交通和通讯起步的原因：工业革命成果的扩展，外国资本主义的入侵，中国被迫对外开放，国人外改变落后面貌和挽救民族危亡而做出努力，社会发展的客观需要。
6、近代新式交通工具与传统交通工具比较，有何进步之处？
①牵引动力的变化：由人力、畜力、风力转向机械力（以蒸汽机、内燃机、电力为动力）；
②速度更快；③运力更大；④费用更低廉；⑤更有利于国计民生。
7、新式交通工具的出现对中国社会产生了什么影响？
①加强了各地的联系；②促进了经济的发展；③促进了知识的传播和信息的交流；④有利于自然经济的进一步解体；⑤改变了人们的出行方式；⑥转变了人们的思想观念；⑦使人们的生活多姿多彩；⑧推动了中国近代化的历史进程。
三、大众传播媒体的发展
1、报纸：
①从维新运动时起，报纸成为宣传政治纲领和开展政治斗争的武器。戊戌变法期间的《时务报》、辛亥革命时期的《民报》等发挥着制造舆论、唤起民众的重大启蒙作用。
②报刊业发展对近代中国社会产生的影响：报道时事信息，传播知识，宣传教育，开启民智，舆论监督，宣传政治纲领，推动社会政治运动发展，提供休闲和娱乐，促进科学知识普及，开阔了人们的视野，对中国社会的发展进步起着巨大的推动作用。
2、电影：①19世纪末，电影传入中国。②1931年摄制的《歌女红牡丹》是中国第一部有声影片。
3、电视：1958年，北京电视台开始试播，这是中国第一家电视台
4、互联网：中国1993年正式接入互联网，由于政府大力支持，互联网发展极其迅猛

第六单元世界资本主义经济政策的调整

一、1929-1933年资本主义世界经济危机
1、原因：①根本原因：资本主义基本矛盾（生产的社会化同生产资料私人占有之间的矛盾）
②直接原因：生产和消费的矛盾激化
2、爆发：1929年，美国纽约证券交易所股票市场大崩溃为先导，出现疯狂的股票抛售风
3、表现：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、失业剧增、生产下降
4、特点：时间长、范围广、破坏性强
二、罗斯福新政
1、历史背景：①1929—1933年的资本主义经济危机打击美国；
②胡佛政府自由放任的经济政策无法解决危机；
③罗斯福1933年就任美国总统。
2、内容：
措施内容目的
①整顿银行业，克服金融危机《紧急银行法》恢复银行信用
②加强工业计划指导《工业复兴法》防止盲目竞争
③调整农业政策《农业调整法》稳定农产品价格
④举办救济和公共工程《联邦紧急救济法》增加就业、刺激消费、稳定社会
⑤保护劳工权利《全国劳工关系法》
《公平劳动标准法》缓和劳资矛盾
⑥建立社会保障体系《社会保障法》稳定社会，早日摆脱危机
3、特点：在维护资本主义制度的前提下，加强政府对经济的干预。
4、罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用：
①它是美国资产阶级为了克服经济危机，在资本主义制度的前提下进行的调整，不可能改变资本主义制度的本质，因而也就不可能从根本上消除资本主义的经济计划危机。国家的干预容易导致通货膨胀和其它的社会经济矛盾，
②新政在当时自由放任的经济形态下，采取新的国家干预经济的做法，缓解了经济危机所带来的问题，使得经济得以恢复和发展，巩固了资本主义的统治。二战后，其它发达的资本主义国家也相继的校仿美国新政的做法进行了经济的调整和改革，使资本主义国家进入第二个“黄金时代”。
三、二战后美国国家垄断资本主义表现和当代资本主义的新变化
1、二战后美国当代资本主义的新变化
①变化：政府运用财政和金融手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产
②表现：①国家加强对经济的干预——凯恩斯主义的运用
②社会再分配的调节——建立起比较完善的社会福利制度
③产业结构的调整——第三产业的蓬勃发展
2、当代资本主义各国（美、英、法、德、日）经济发展的共同特征：政府干预经济

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4. 高一历史必修一第四单元知识体系

有两种，选一下吧。。
（1）第四单元 内忧外患与中华民族的奋起
学习本单元，要把握两条基本线索：从鸦片战争开始。外国资本主义对中国的侵略一步步的加深，中国面临严重的民族危机。伴随着外国资本主义的侵略，中国各阶层势力进行了一系列的抗争，中华民族奋起。五个重点：鸦片战争及第二次鸦片战争；太平天国运动；中日甲午战争及八国联军侵华；辛亥革命；五四爱国运动。理解两个观点：落后就要挨打；中国人民坚贞不屈，最终胜利一定属于中国。

第13课 鸦片战争
知识结构：
一、鸦片战争
1.原因：1840年6月，英国以虎门销烟为借口发动战争，目的是打开中国市场
2.经过：1842年，中国战败，签订第一个不平等条约《南京条约》
3.影响：使中国领土、主权不完整；中国被迫成为资本主义国家的产品销售市场、原料产地；中国进入半殖民地半封建社会。
二、第二次鸦片战争
1856年，英法为了扩大在华利益联合发动战争，中国被迫签订《天津条约》《北京条约》
三、清政府的变化
1.权力结构：设总理衙门、总税务司、同文馆。
2.思想：官员出现了林则徐、魏源等人的师夷长技以制夷新思潮；奕欣、张之洞等人发起的学习西方先进科学技术的洋务运动。

第14课太平天国运动
知识结构：
一、 运动的兴起
1. 背景：人祸（外国侵略者及清政府给人民造成极大痛苦）、天灾（自然灾害）
2. 准备：洪秀全创立拜上帝教（会）
3. 开始：1851年金田起义
二、 太平天国的全盛时期
全盛时期的事件：
1. 定都天京（正式建立政权与清政府对峙）
2. 北伐西征（军事全盛）
3. 《天朝田亩制度》
目的：建立四同社会
评价：进步性（表达了农民群众的理想追求——要求废除封建（地主阶级）土地所有制的强烈愿望）；局限性（没有真正实行过，因为一没有安定的环境，
最主要是绝对平均主义，违背了历史发展规律，是空想，根本无法实施）。
三、 天国的衰败
1.天京变乱（由盛转衰）
2.重建领导核心
3.天京陷落（1864年，太平天国运动失败）
4.太平天国运动的影响：是一次反清（封建）反侵（略）的农民革命战争。
⑴它扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础；⑵它表达了农民群众的理想追求，提出了近代中国第一个具有发展资本主义性质的社会改革方案《资政新篇》；（3）沉重打击了外国侵略者的势力。

第15课 从甲午战争到八国联军侵华
知识结构：
一、中日甲午战争和民族危机的加深
1.战争爆发的原因
2.爆发及经过
3.影响
4.民族危机的加深
帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国各阶层都以自己的方式开展救亡爱国的运动，有清政府的军事改革、爱国知识分子的维新变法运动、资产阶级革命派发起辛亥革命、农民阶级的义和团运动
二、义和团运动和八国联军侵华
1.义和团运动（兴起的原因：帝国主义侵略中国，民族危机严重。影响:）
2.八国联军侵华（时间、目的、影响）

第16课 辛亥革命
知识结构：
一、 资产阶级革命运动的兴起和发展
1. 兴起的背景
2. 兴中会的成立与同盟会的建立
3. 革命派与立宪派的论战
4. 发动武装起义
二、武昌起义及其对全国的影响
1.武昌首义和湖北军政府的建立
2.全国革命形势的发展
三、民国的建立和帝制的终结
1.中华民国的建立和《临时约法》的颁布
2.袁世凯窃取辛亥革命成果
3.亥革命的历史意义

第17课 五四运动
知识结构：
一、运动爆发的原因（国际、国内）及导火线
二、过程（两阶段，前后期的主力运动中心）
三、意义（五四精神
（2）第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
第10课 鸦片战争
1、1840年6月，英军舰队侵入广东海面挑衅，鸦片战争爆发。
2、1841年初英军强占香港岛，威逼广州。
1842年8月，清政府被迫与英国签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》
条约内容有：割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定等。
3、1856年，英军进攻广州，第二次鸦片战争爆发。
1858年清政府被迫分别与英法签订《天津条约》
条约规定：允许外国公使进驻北京；增开沿海沿江十处通商口岸；赔偿英法巨额白银；允许外国人到中国内地旅游、经商和传教；外国军舰和商船可在长江各口暗通航等。
不久，英法火烧圆明园。
1860年=清政府被迫分别与英法签订《北京条约》。
条约规定：承认《天津条约》有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；对英法赔款各增至800万两白银。
4、中国半殖民地半封建化的程度加深了。
第11课 太平天国运动
1、《天朝田亩制度》：1853年太平天国颁布。
1原则：“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”；
2规定：以户为单位，不论男女，按人口和年龄平分土地；每户留足口粮，其余归国库；
3太平天国想通过这一方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀（核心思想），无人不饱暖（目的）”的理想社会。
2、《天朝田亩制度》的意义：
积极意义：反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争思想结晶。
消极意义：体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。
3、《资政新篇》：1859年太平天国颁布的。是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想，但由于当时形势未能实行。最终，太平天国运动失败了。
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
1、1895年4月，清政府与日本签订屈辱的《马关条约》。
条约规定：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费二亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免受内地税。
2、《马关条约》使中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
3、《辛丑条约》：1901年9月，清政府与侵略者签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
条约规定：清政府赔偿各国白银共4.5亿两，分39年还清，本息合计9.8亿两，以关税和盐税作抵押；在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护；拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地；惩办义和团运功中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织；改总理衙门为外务部，位居六部之上。
4、《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
5、甲午中日战争中国战败的原因：中国清政府腐败无能，避战求和，不敢依靠人民群众；日本经过明治维新，国势强盛，对华战争蓄谋已久。
第13课 辛亥革命
1、1894年，孙中山在檀香山建立中国第一个资产阶级民主革命团体兴中会。
1905年8月，中国同盟会成立，它是近代中国第一个统一的资产阶级政党。
1911年10月10日，武昌起义。
2、中华民国成立：
1912年，孙中山颁布《中华民国临时约法》。这部约法是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，特别规定实行责任内阁制度，具有反对封建专制制度的进步意义。
3、辛亥革命意义：伟大资产阶级民主革命；推翻清王朝，结束封建君主专制制度；建立资产阶级共和国；民主共和观念深入人心；客观打击帝国主义势力，促进民族资本主义的发展。
第14课 新民主主义革命的崛起
1、五四运动（1919年）是一次不彻底的不妥协的反帝封建的革命运动。
五四运动成为中国新民主主义革命的开端。
五四运动的口号是“外争国权，内惩国贼”。
2、中国共产党成立于1921年。
3、第一次国共合作的标志是国民党一大召开。
第15课 国共的十年对峙
1、1927年8月1日南昌起义，其意义是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
2、毛泽东工农武装割据思想是武装斗争、土地革命和根据地建设。
3、长征途中召开的遵义会议（1935年1月），成为党史上一个生死攸关转折点。
第16课 抗日战争
1、抗战初期，国民党在正面战场组织的四大会战是淞沪、太原、徐州、武汉。作用是迟滞了日本侵略。
2、1945年8月15日日本无条件投降，抗日战争中国胜利。中国胜利的原因是：
1国共合作为基础的抗日民族统一战线；
2坚持全民族抗战；
3日本发动的是侵略战争，国际上失道寡助；
4世界反法西斯同盟形成，反法西斯国家和人民互相支持。
3、抗日战争胜利的历史意义：
1是中国人民100多来年第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利；
2它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心；
3是世界反法西斯战争重要组成部分，做出重大贡献；
4中国的国际地位得到提高。
第17课 解放战争
1、1945年10月10日《双十协定》：和平建国坚决避免内战，召开政协会议保证人民权利。
2、三大战役：辽沈战役（1948年9月）、淮海战役（1949年1月）、平津战役（1949年1月，北平和平解放）
3、宣告统治中国22 年的国民党政权结束的事件是解放军占领南京。
4、新民主主义革命胜利的意义：
1标志着中国一百多年的屈辱和分裂的历史从此结束，人民期盼已久的独立、统一的新中国即将诞生；
2具有世界意义的伟大胜利；
3改变了世界政治格局，壮大立世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气；
3是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利

5. 必修四政治 生活与哲学 知识点框架图。 在线等！

这是我们自己的笔记~你看看吧~

第一课 哲学：反思的智慧
——学而不思则罔
一、哲学的产生
哲学源于对实践的追问和对世界的思考！
“惊异”“惊讶”
二、哲学的渊源
1、三大哲学传统：中国、西方、印度
中国：
义理之学（理学）
为道之学（道学）
“哲学”：“知人则哲”、“哲，智也”
2、西方： Philosophy
“用知识”——实践智慧
“求知识”——思辨智慧
3、哲学是爱智慧
⑴知识不等于智慧,有知识不一定有智慧；“饭筐里坐饿死人，河中浸没渴死汉”
⑵哲学就是爱智慧，哲学是一门启人智慧，使人聪明的学问。
4、哲学是大智慧
哲学智慧是关于人类生存发展和安身立命的大智慧
世界观、人生观、价值观
小结：生活处处有哲学：从生活中来，到生活中去！
三、哲学的本质
哲学：面向生活之思
1、人的矛盾
⑴人类存在的矛盾性
生物：生存
人： 生活（有目的、意义、价值）
⑵人在世的基本状态
渺小——伟大；短暂——不朽
2、如何解决人的矛盾？
人的两大基本活动（与世界“打交道” ）
认识世界
改造世界
人处理的三大关系：人与自然、社会、人本身
3、人把握世界的基本方式

4、反思
(1)熟知不等于真知，熟知中隐含着无知；
(2)哲学就是对一切认识的前提批判和追问，也就是反思。（康德：清理地基）
反思：思想思想的思想。
哲学：以“无家可归” 的方式实现“四海为家”！
为学日益、为道日损。损之又损，以至于无为，无为而无不为。——老子
反思：“黄昏的猫头鹰”
四、哲学与科学
1、亚里士多德的哲学体系
一、理论科学：
形而上学（第一哲学）、数学和物理学
二、实践科学：
伦理学、家政学、政治学
三、创制科学：诗学
2、笛卡尔的分类
树根是形而上学metaphysics（“第一哲学”）
树干是物理学physics
（自然哲学、第二哲学）
树枝是医学、伦理学等应用学科
3、哲学观的演变
古：“知识的总汇”、“科学之科学”，哲学是科学的基础
今：具体科学是哲学的基础；哲学指导具体科学

小结 哲学的含义
哲学是关于世界观的学说
哲学是世界观和方法论的统一
哲学是具体知识的概括、总结和反思

第一课 必背最基本要点清单
1、哲学的产生：①哲学的智慧产生与人类的实践活动；②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
2、哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界
3、哲学的功能：世界观和方法论的功能，指导人们认识世界和改造世界的功能，帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能
4、哲学的含义：①哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观；
②哲学是世界观和方法论的统一；
③哲学是具体知识的概括、总结和反思
5、哲学与世界观
①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学；
②哲学是对不自觉、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系；
③既反对把哲学简单化，也反对把哲学神秘化。
6、世界观与方法论
世界观 方法论
区别 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 人们用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论（人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法）
联系 ①世界观与方法论是同一个问题的两个方面；
②世界观决定方法论，方法论体现世界观

7、哲学与具体科学的关系
①哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，哲学是对具体科学的概括、总结和反思；
②具体科学是哲学的基础，具体科学的发展推动着哲学的发展；
③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

6. 高中历史知识点框架结构

高中历史知识点框架结回构：答http://wenku..com/link?url=sHJqwulm3Uc6kIO6e0KIpAX6p__lfdZkPEkGCQlxsuLhcQ9O

7. 历史必修4总结

你把书上的公式，老师平常教的公式按顺序抄好就可以了。
我以前也是这么做滴。
必要可以配上一两道例题

8. 高中政治必修四知识框架

人能够能动的改造世界
1、 意识对改造客观世界具有指导作用。
2、 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

方法论
1、 一切从实际出发，实事求是。
2、 重视精神力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

原理
实践是认识的基础
1、 实践是认识的来源。
2、 实践是认识发展的动力。
3、 实践是检验认识真理性的唯一标准。
4、 实践是认识的目的和归宿。

认识反作用于实践，正确的认识推动实践发展，错误的认识阻碍实践发展，科学理论对实践有巨大的指导作用。

方法论：坚持实践第一的观点，正确认识具有指导作用。

真理观
原理
1、 真理是客观的。
2、 真理是具体的有条件的。

方法论
1、 真理面前人人平等。
2、 是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误。

认识的反复性，无限性，上升性原理，方法论

原理
1、 认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
2、 认识具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程。
3、 认识具有上升性。从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

联系的普遍性，客观性，多样性原理，方法论

原理
联系的普遍性：
1、 含义：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
2、 任何事物都处在联系之中。
3、 是一个普遍联系的有机整体。
4、 没有一个事物是孤立存在的。

联系是客观的：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

联系是多样的：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

方法论
1、 用联系的观点看问题。
2、 要从事物固有的联系中把握事物，切记主观随意性。
3、 联系的多样性要求我们，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件，一切以时间，地点和条件为转移。

整体与部分的辩证关系

原理
整体和部分是相互区别的：
1、 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。
2、 部分在整体的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。

整体与部分相互联系：
1、 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
2、 部分是整体中的部分，离开了整体部分就不成其为部分。
3、 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

方法论
1、 我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体功能大于部分功能之和的理想效果。
2、 必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

发展普遍性原理，方法论

原理：发展有普遍性。自然界，人类社会，人的认识都是发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

方法论：用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。

前进性和曲折性相统一关系原理，方法论

原理：事物的发展是前进的，上升的，道路是曲折的，迂回的。

方法论
1、 既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。
2、 做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。

量变与质变的辩证关系

原理
1、 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
2、 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
3、 事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，断前进。

方法论
1、 积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
2、 抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

矛盾的同一性和斗争性辩证关系

原理：世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面，矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之矛盾就是对立统一。

方法论：
1、 在对立中把握统一，在统一中坚持对立。
2、 要坚持一分为二的观点，坚持两点论，两分法。

矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下可以相互转化。

矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

关系：同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动，变化和发展。

矛盾的普遍性原理，方法论

原理
1、 矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾。
2、 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。

方法论：在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，坚持一分为二的观点，坚持两点论，两分法。

矛盾的特殊性原理，方法论（指矛盾的事物及其每一个侧面各有其特点）

原理
1、 不同事物有不同的矛盾。
2、 同一事物在发展的不同过程和不同的阶段上有不同的矛盾。
3、 同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

方法论：具体问题具体分析。

矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系

原理
普遍性和特殊性相互联结
1、 普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来没有特殊性就没有普遍性。
2、 特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

矛盾的普遍性与特殊性，在一定条件下可以相互转化。

方法论
1、 遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序和科学的工作方法。
2、 掌握一般号召与个性指导相结合的工作方法。
3、 要坚持共性和个性的具体的历史的统一。

主要矛盾和次要矛盾的辩证关系

原理
1、 在复杂事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾。
2、 其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
3、 主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下可以相互转化。

方法论
1、 要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。
2、 要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。

矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系

原理
1、 矛盾主要方面是指在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面。
2、 矛盾此药方面是指在事物内部处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面。
3、 矛盾的主次方面相互依赖，在一定条件下相互转化，矛盾的次要方面也会影响事物的性质。

方法论
1、 要分清主流支流，抓“主流”。
2、 不可忽视支流。

主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

1、 坚持两点论就是在认识复杂事务的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到次要方面。
2、 坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾“牵牛要牵牛鼻子”在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

辩证否定观原理，方法论

原理
1、 含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
2、 特点：辩证的否定是发展的环节，辩证的否定是联系的环节。
3、 实质：既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，即事实就是扬弃。

方法论
1、 辩证的否定要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
2、 既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。

辩证法的革命批判精神与创新意识的理论依据
1、 世界永远处在不停地运动，变化和发展的过程中，任何事物对它产生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由。
2、 但是对它自己内部逐渐发展起来的新的，更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了。
3、 它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。

辩证法的革命精神和批判性思维关系原理

原理
1、 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。
2、 辩证法对每一种既成的形成都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。
3、 辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的革命的创新的。

方法论
1、 密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规陈说，破除落后观念。
2、 注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

为什么说创新是民族进步的灵魂？（分析创新对社会发展的作用）

表现
1、 创新推动社会生产力的发展。
2、 创新推动生产关系和社会制度的变革。
3、 创新推动人类思维和文化的发展。

高度概括：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

社会存在与社会意识的辩证关系
1、 社会存在决定社会意识。
2、 社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
3、 社会意识具有相对独立性。

人类社会的两对基本矛盾
1、 生产力和生产关系的矛盾。
2、 经济基础和上层建筑之间的矛盾。

发展的两大规律
1、 生产关系一定要适应生产力状况的规律。
2、 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

生产力与生产关系之间的关系
1、 生产力的状况决定生产关系的性质。
2、 生产关系对生产动力具有反作用。

经济基础与上层建筑之间的关系
1、 经济基础决定上层建筑。
2、 上层建筑对经济基础具有反作用。

社会历史发展的总趋势
1、 趋势：社会历史发展的总趋势是前进的，上升的，发展的过程是曲折的。
2、 解决方式：通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。社会主义社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我发展，自我完善加以解决，人民群众通过实践解决矛盾，有规律的推动社会向前发展。

原理：人民群众是社会历史的主体和历史的创造者。
表现
1、 人民群众是社会物质财富的创造者。
2、 人民群众是社会精神财富的创造者。
3、 人民群众是社会变革的决定力量。

方法论
1、 群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
2、 群众路线：无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。
3、 工作的根本出发点：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益。

价值含义：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

人生价值
1、 个人对社会的责任和贡献------------------社会价值（贡献）
2、 社会对个人的尊重和满足------------------自我价值（索取）

人生的真正价值在于创造价值和对社会的贡献，因而对一个人的价值的评价主要是看他贡献了什么。

对人的价值的评价：评价一个人的价值的大小，就是看他为社会，为人民贡献了什么。

价值观的导向作用
1、 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
2、 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

影响作出正确价值判断和价值选择的因素

客观因素：坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
1、 价值判断和价值选择会因时间，地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
2、 把握价值判断和价值选择的社会历史性。

主观因素：自觉站在最广大人民的立场上
1、 人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
2、 价值判断和价值选择，往往会因人而异。
3、 人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会做出不同的价值判断和价值选择。

怎样实现人生价值
1、 在劳动和奉献中创造价值。
2、 在个人与社会的统一中实现价值。
3、 在激励自我中走向成功
实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神。
实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确的价值观的指引。

9. 求高中政治必修一到必修四的单元知识框架图，最好可以是详细的，谢谢

这张包括4本书的框架，思路非常好，可以借鉴下