1. 历史高考知识点
答题模式
使用说明：
1、掌握并理解以下这些做题公式，争取拓展分析问题的思路；
2、做主观题时，对照使用公式的思路，很有帮助。
公式1： 历史背景、原因和目的
★历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
（1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
（2）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
（3）文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
★历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
★原因：
（1）原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
（2）原因深度：→直接→主要→根本
★矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……
★目的、动机：→直接→主要→根本
（1）直接动机：解决当前面临的种种危机或问题
（2）主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等
（3）根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）
公式2：历史内容=经济+政治+文化+……
★经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……
→古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+……
①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……
②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……
③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局 +……）
④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……
⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……
古代经济一般是先分析各时期经济政策的调整，再从农、工、商各方面分析经济发展情况。
→近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……
① 经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+ 经营方式+政策+……
② 经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+……
③国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+竞争）
★政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…
→古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+……
→近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+……
→国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+……
★文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……
→自然科学=（科学理论+科技发明）（天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学+……）
→社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+……
→文化交流=（民族+对外）（传播+吸收）+文化地位+……
★事件、事态过程=准备→开始→发展或曲折→成功或失败
公式3：历史影响、意义和教训
★性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果……
★影响或意义=（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响……
⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+……
⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+……
★判断成败及原因：
⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务
⑵成败原因=（主观+客观）（经济+政治+军事+策略+……）
⑶成败根源=（社会条件+阶级本质）（进步/局限）
★经验教训或启示：（经验+教训）→启示
⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+……
⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+……
⑶文化=批判+改造+继承+发展+……
★历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论
⑴人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限）+结论……
⑵事件、事态评价=概况+性质特点+影响（进步/反动+正义/非义）+结论…
一些重点问题分析的思维模式
模式1：对比近代不平等条约：时代背景+签约国+内容+对中国危害；
模式2：统一局面：背景+由谁统一+政权建设+地位+疆域+结局；
模式3：农业发展的表现：工具发明与改进+耕种方法+生产经验积累+农作物种植和推广+开垦荒地、施肥+兴修水利+开发边疆；
模式3：手工业发展的表现：手工业部门的扩展+手工业内部的分工扩大+手工业制品的工艺水平提高；
模式4：商业：商品种类+集市和城市+货币+对外贸易；
模式5：文化特点：时代特征+风格+影响+世界地位+是否兼收并蓄+是否全面发展；
模式6：分析革命运动的原因和背景：矛盾冲突+谁参加谁领导+以何手段发动+导火索；
模式7：分析战争胜败原因：性质+领导因素+民众因素+战略战术因素+内部关系+敌方的战备+交战国双方综合国力因素+国际因素；
模式8：决定改革成败的主要因素：是否顺应历史发展潮流、遵循社会发展规律+改革派与反对派力量对比+政治地位与权力的高低强弱+最高统治者的态度+改革的方针、措施与用人是否得当+是否触犯人民的利益，增加人民的负担；
模式9：资本主义产生发展基本条件：资本+雇佣劳动力+生产技术+原料+环境+市场；
模式10：政党成立的历史条件：客观条件（革命形势发展的需要）+主观条件（阶级条件、思想条件、组织干部条件）；
模式11：文化发展的原因：政治+经济+民族+对外+前代；
模式12：中国古代农业发展的基本条件：国家统一，社会安定，政治清明+统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产，重视水利的兴修+改革生产工具和推广先进的生产技术+民族融合和民族间的交流+广大劳动人民的辛勤劳动。
这些都是我在网上找的。希望对你有帮助。
一、中国专制中央集权的影响
积极影响：
政治：①在一定范围内维护了国家的统一，创造了相对稳定的社会环境；
②有利于防止分裂割据，抵御外来侵略；
经济：③有利于有效地组织人力，物力从事大规模的经济活动，兴建大型工程，
奠定了中华文明长期领先于世界的基础；
文化：④有利于各地区、各民族间经济文化的交流，推动了先进的生产技术和文
化在较广阔的范围内传播。
消极影响：
政治：①皇帝具有独断性和随意性，易出现暴政；
②使官吏唯上是从，导致官僚主义、贪污腐败；
经济：（明朝后期）③阻碍了社会的进步和资本主义萌芽的发展；
④与当时世界资本主义发展的潮流背道而驰，中国发展开始大大落后于西方
思想：⑤形成文化专制，束缚民主思想发展，阻碍近代科学的发展。
二、中国君主专制中央集权制度的基础、矛盾和趋势
两大基础：①经济基础：分散的自给自足的自然经济；
②理论基础：韩非子君子专制中央集权和法治的思想。
两对矛盾：①皇权和相权的矛盾；
②中央集权和地方分权的矛盾。
三个趋势：①皇权加强，相权削弱；
②中央权力加强，地方势力削弱；
③日益加强对人们的思想控制。
三、中国古代经济：占主导地位的小农经济
（1）小农经济发展的有利条件（产生的原因）
①社会生产力的进步和发展，铁农具和牛耕的出现；
②私有土地的出现，生产积极性提高；
③为了求得生存，农民努力提高耕作技术，提高单位产量；
④统治者的重视，扶植小农经济。
（2）小农经济的特点
①以家庭为单位，精耕细作；
②农业和家庭手工业相结合，男耕女织，自给自足；
③自耕农是国家赋税徭役的主要承担者，稳定性较强；
④规模小，水平低；抵御天灾人祸的能力差，具有脆弱性。
（3）对小农经济的评价
积极方面：①明之前，基本上适应了生产力的发展水平，有利于社会经济的发展；
②比较稳定；
③有较高的生产积极性；
④是国家赋税的主要承担者。
消极方面：①明清时期，小农经济日益阻碍了资本主义萌芽的发展；
②规模小，阻碍社会分工和商品经济的发展，阻碍近代社会发展；
③较脆弱，税收难以保证；④容易引发生态矛盾。
四、中国古代手工业的基本特征
①历史悠久，生产长期领先与世界；
②生产技术精；
③官营手工业，私营手工业，家庭手工业三种经营形态并存；明之前，官营占主导，明之后，
私营占主导；
④规模大，部门多，分工细；
⑤农业与手工业的发展紧密结合，但手工业的发展受到农业生产的制约；
⑥出现资本主义萌芽。
五、中国古代商业的基本特征
①与农业，手工业的发展紧密相联，相辅相成；
②受重农抑商政策的制约，发展艰难而曲折；（宋以后，政府的控制减弱）
③阶段性特征明显，各个时期发展极不平衡；
④种类多，国内贸易，对外贸易，边境贸易全面繁荣。
六、中国古代实行重农抑商政策
（1）原因
①封建社会自给自足的自然经济的必然产物（根本原因）；
②巩固封建统治。
（2）施行的目的
①直接目的：确保赋役的征派和地租的征收；
②根本目的：巩固封建统治。
（3）重农抑商的特点
①贬低商人地位；
②限制经营范围；
③重税；
④严格限制对外贸易。
（4）发展过程
①商周统治者重视鼓励民间商业的发展；
②战国重农抑商的思想产生（争霸的需要）；
③汉代私营工商业受到沉重打击；
④中唐以后，重农抑商政策（宋）有所松动；
⑤明清时期固守重农抑商政策，严格限制商业活动。
（5）评价
总体：从根本上说，农业是基础，"重农"是正确的，但不能把"农业"和"商业"长期放
在对立面。重农抑商是中国封建王朝最基本的经济政策。
积极作用：明清之前，促进了农业的发展，巩固了封建国家的经济基础，维护了封建国家的
政治稳定。
消极作用：明之后，阻碍了工商业的正常发展，使农业和手工业的发展受到限制，强化了自
给自足的小农经济，阻碍资本主义萌芽的发展，落后于世界。
七、中国明清时期的闭关锁国政策
（1）含义：封建政府严格限制对外交通，贸易的政策。
（2）原因：①根本原因：自然经济的封闭性（是该政策产生的根源）；
②防范西方殖民入侵和反清斗争；
③统治者盲目自大的观念；
（3）内容：禁止国人出海贸易：限制外商来华贸易
危害：妨碍了海外市场的拓展，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展：使中国长期与世界
隔绝，逐渐落后于世界潮流。
（4）评价
积极：在一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略，一定时期维护了国家的安全。
消极：消极因素占主流。
①限制了中外文化交流，阻碍了中国学习，掌握世界先进的思想、文化和科学技术；
②对内限制了对外贸易和航海事业的发展，阻碍了资本主义因素的成长；
③脱离世界发展的潮流，严重阻碍了中国社会的发展，造成了中国近代的落后和挨打。
八、百家争鸣出现的原因：社会大变革（根本原因）
政治：周王室衰微，诸侯士大夫的崛起；
经济：铁器的使用和牛耕的推广，井田制瓦解；封建经济迅速发展
阶级关系："士"阶层的崛起和受重用；
思想文化：从"学在官府"到"学在民间"。
九、百家争鸣的影响
①是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展起了巨大的推动作用；
②形成了中国的传统文化体系；
③奠定中国传统文化的基础和基本精神。
孔子创立的儒家学派能够勃兴的原因
政治：①孔子在一定程度和范围内主张改革，适应专制统治的需要，符合历史发展的潮流；
②孔子的许多思想观念如"仁"、"以德治民"、"有教无类"具有朴素的民本思想和希
望社会和谐发展的意识，在今天仍有可取之处；
经济：小农经济发展的需要；
自身：①特别重视教育和宣传；
②儒学博采众长，与时俱进。
十、董仲舒对儒学的新发展
来源：以《公羊春秋》为基础，融合阴阳家，黄老之学和法家思想（4合一）
内容：①"春秋大一统"、"罢黜百家，独尊儒术"
②核心："君权神授"、"天人合一"、"天人感应"
③"三纲五常"和孝道。
影响：
积极：①适应专制主义中央集权的需要，巩固了统一；
②儒家学说成为正统思想和中国两千多年来传统文化的主流；
消极：③结束了百家争鸣，平等竞争的局面，遏制了思想的自由；
④带有神学色彩，宣扬"三纲五常"，是为了维护专制和等级制度。
十一、对儒家思想的综合认识
（1）对待儒家思想的正确态度：
①继承精华，剔除糟粕，批判和否定其中的消极因素；
②要继承儒家传统文化中的宝贵遗产。
（2）儒家思想的现代价值
儒家思想所倡导的道德规范意识有利于培养现代公民意识；
"大一统"思想有利于尾花国家统一和安定团结；
"以人为本"的治国思想有利于今天的政治建设；
"和为贵"思想有利于和谐社会的构建；
民本思想有利于"三农"问题的解决；
"义利观"有利于社会主义市场经济的完善。
十二、明清时期民主思想出现的社会背景
明清之际正处于社会转型的重要时期（从农耕经济到工业文明）
政治：专制主义中央集权制度空前加强，阶级矛盾和民族矛盾尖锐；（反对封建君主专制）
经济：商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展；（提倡工商皆本）
思想文化：理学占主导地位，八股取士等文化专制禁锢人们的思想，西学东渐开阔了人们的
眼界；（提倡学以致用）
阶级基础：工商业者阶层队伍扩大。
十三、 明清之际三大思想家（黄宗羲，顾炎武，王夫之）的思想主张
政治：反对封建君主专制，主张"人民为主"；
经济：重视手工业和商业的发展，提倡"经世致用"和"工商皆本"；
思想：从儒学思想中吸取有益营养，构建起具有时代特色的新儒学。（对儒学继承和批判）
明清时期进步思想的主要特点及影响
（1）特点：①反传统，反教条；
②反对封建专制，提倡民主，带有一定的民主色彩；
③提倡"经世致用"；
④反映资本主义萌芽时代的要求，提出"工商皆本"
（2）影响：在一定意义上反映了资本主义萌芽的时代要求，具有思想解放的历史进步性。
①经世致用思潮影响深远；
②对君主专制同志造成了强烈的冲击；
③对儒学的继承与批判，对后世产生了巨大影响。
十四、儒家思想地位的发展变化历程
（1）春秋战国：儒家创立和发展时期。未受到统治者的重视。
（2）秦朝：实行"焚书坑儒"，儒家思想受到沉重打击。（以法家思想为指导思想）
（3）西汉：儒家改造和独尊时期。董仲舒改造儒学，形成适应专制集权的封建神学体系，
汉武帝独尊儒术，使儒家思想渐成正统，成为历代统治者推崇的正统思想。
（4）魏晋至隋唐：儒学出现危机。
（5）宋明：儒学转型与成熟时期。宋，程朱理学形成标志着封建伦理体系形成。明初理学
官学化，成为八股取士的唯一学术根据。王阳明心学标志着理学由客观唯心主
义向主观唯心主义演变。
（6）明清：对儒学的继承和批判时期。出现反对专制蒙昧，倡导经世致用的早期启蒙思潮。
（7）近代（新文化运动）：退出统治地位。（西方列强的侵略，封建专制的推翻，中西方文
明的碰撞融合）
2. 高考历史必背知识点
第一部分：古代史
中国古代史各时期知识点总汇
商
西周 政治制度：宗法制（嫡长子继承制）、分封制
商周青铜器（司母戊鼎、四羊方尊）
文字：甲骨文→金文
春秋战国 耕作方式：刀耕火种→春秋战国开始使用铁犁牛耕
春秋晚期人工冶炼铁器
儒家诞生：孔子创立（仁、礼、《论语》）；孟子（仁政）；荀子
道家：老子（道是万物之源、辩证法、无为而治）；庄子
墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤）
法家：韩非（法治、君主专制中央集权）
百家争鸣：中国封建文化的基础和源头，中国历史上的第一次思想解放运动
战国时，秦国李冰主持修建都江堰
战国时期出现指南针（“司南”）
《诗经》：我国最早的一部诗歌总集；屈原：楚辞（《离骚》）
秦朝 专制主义中央集权制度形成：皇帝制、三公九卿制、郡县制
汉朝 汉武帝频繁更换丞相，设立“中朝”（“内朝”）；设立刺史制度
儒学成为正统：为加强中央集权，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议
冶铁开始使用煤炭做燃料
丝织业：西汉丝绸之路
造纸术的发明（西汉发明，东汉蔡伦改进）
汉赋
魏晋南北朝 “书圣”王羲之（草书、行书）
隋朝
唐朝 为分割相权加强皇权，确立三省六部制（中书省、门下省、尚书省；吏户礼兵刑工）
唐朝越窑青瓷、邢窑白瓷
雕版印刷术（《金刚经》：最早有明确刊印日期）
唐朝末年火药用于军事
颜真卿、柳公权（楷书）
唐诗
两宋 为分散宰相权力，设立“参知政事”（副宰相）
儒学发展为理学，宋明理学两大派：程朱理学；陆王心学
瓷器：景德镇
“市”突破时间和空间限制
北宋毕升发明活字印刷术；指南针应用于航海
苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（行书）
宋词
元朝 地方设行省（即行中书省）
元曲：关汉卿《窦娥冤》
明朝 明太祖废丞相，宰相制度结束，明成祖设立内阁，专制主义加强
明朝中后期商品经济发展→出现资本主义萌芽
商帮出现（晋商、徽商，会馆产生）
明清时期实行“海禁”：禁止国人出海贸易、限制外商来华贸易的法令
批判封建专制的民主思想家：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之
清朝 雍正帝设立军机处：专制主义达到顶峰
京剧：四大徽班进京，汉调和徽剧融合形成京剧
明清小说（《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》）
专题一：中国古代的政治制度
西周 宗法制（嫡长子继承制）、分封制
秦朝 皇帝制、郡县制、三公九卿制。专制主义中央集权制度形成
汉朝 汉武帝频繁更换丞相，设立“中朝”（“内朝”）；设立刺史制度
隋唐 为分割相权加强皇权，确立三省六部制（中书省、门下省、尚书省；吏户礼兵刑工）
北宋 为分散宰相权力，设立“参知政事”（副宰相）
元朝 行省制度
明朝 废丞相，设立内阁
清朝 设立军机处：专制主义达到顶峰
两大矛盾：中央集权与地方分权、皇权与相权的矛盾和斗争。但君主与中央占主导地位。
影 响：有利于防止分裂、维护国家统一稳定，有利于促进经济和文化的发展；但容易产生暴政、腐败；实行思想文化专制；后期严重阻碍了资本主义萌芽和社会发展。
专题二：古代中国经济
农业 耕作方式：刀耕火种→春秋战国铁犁牛耕
土地制度：土地国有制（商周井田制、北魏和唐均田制）、地主土地私有制（为主）、自耕农土地私有制
手工业 格局：官营、私营、家庭手工业，官营为主
冶炼业：商周青铜器（司母戊鼎、四羊方尊）；春秋晚期人工冶炼铁器；汉代冶铁开始使用煤炭做燃料
丝织业：西汉丝绸之路
制瓷业：中国最早；唐朝越窑青瓷、邢窑白瓷；宋朝景德镇
商业 秦代：商品买卖明码标价
汉代：“市”有专门管理机构
六朝：“草市”形成
唐代：“夜市”繁荣
宋代：“市”突破时间和空间限制
明清：商帮（徽商、晋商）
萌芽 明朝中后期商品经济发展→出现资本主义萌芽，但受到封建制度束缚
重农抑商 中国古代传统经济政策。重视保护农业。从身份上贬低商人的社会地位，限制商人经营范围，对商业征收重税 都严重阻碍资本主义萌芽、商品经济发展和社会进步
海禁 明清时期禁止国人出海贸易、限制外商来华贸易的法令，
专题三：古代中国传统文化主流思想的演变
春秋战国
百家争鸣 儒家：孔子（仁、礼）；孟子（仁政）；荀子
道家：老子（道是万物之源、辩证法、无为而治），庄子（齐物，逍遥）
墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤）
法家：韩非（法治、君主专制中央集权）→秦最重视
百家争鸣：中国封建文化的基础和源头，中国历史上的第一次思想解放运动
汉代儒学 为了加强中央集权，汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，外儒内法
影响：儒学开始成为正统思想
宋明理学 程朱理学（程颢、程颐、朱熹）：“存天理，灭人欲”
陆王心学（陆九渊、王守仁）：“心即理也”
明清儒学 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之民主思想：批判封建专制和封建思想（宋明理学）
专题四：古代中国的科学技术和文学艺术
科技成就 四大发明：造纸术（西汉发明，东汉蔡伦改进）
火药（唐朝末年用于军事）
雕版印刷术（唐朝《金刚经》）活字印刷术（北宋毕升发明）
指南针
汉字书画 汉字：甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书、草书
书法：（东晋）“书圣”王羲之（草书、行书）；（唐）颜真卿、柳公权（楷书）；（北宋）苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（行书）
绘画：人物画、山水画、花鸟画三大画科；北宋以后文人画占主流
文学成就 《诗经》：我国最早的一部诗歌总集
屈原：楚辞，代表作《离骚》
汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说
京剧 京剧：乾隆年间，四大徽班进京，汉调和徽剧融合形成京剧
专题五：古代希腊罗马的政治制度
雅典
民主 梭伦改革：为雅典民主制奠定了基础
克利斯提尼改革：实行“陶片放逐法”，打击反民主势力。标志雅典民主政治确立
伯里克利改革：公民大会保障民主，雅典民主制顶峰时期——“黄金时代”
特点：人民主权和轮番而治；少数人的民主（男性公民）；直接民主
机构：公民大会（最高权力机关）、五百人会议和陪审法庭
罗马法 《十二铜表法》：罗马的第一部成文法和罗马的基本法
公民法；万民法；自然法
罗马法是古代世界内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛古代法律
3. 历史高考必考的知识点2020年
隐形于中学历史各册教材的目录或章节标题之中。如奴隶社会编中“第一章奴隶社会的形成和发展—一夏商”，就要求学生明白夏朝是中国奴隶社会的形成时期，商朝是中国奴隶社会的发展时期。与此相类似的知识点有：战国是封建社会的形成时期;秦汉是封建社会的初步发展时期;五四运动到中国共产党的“三大”即1919年至1923年是中共创立时期;国民党“一大”至汪精卫叛变即1924年至1927年7月为第一次国内革命战争时期。由此可见，教材的目录标题隐含着丰富的知识，学习时要善于挖掘和思考。
二、跨章节中的隐形知识
这类知识，因教材的编写体例，或隐形于背景，或隐形于因果，或隐形于时限，或隐形于补述，或隐形于删简。如战国时的长平之战隐形于秦统一的背景;曹操及官渡之战、三顾茅庐、赤壁之战等东汉史实隐藏于三国鼎立一节;司马睿给祖逖刺史空衔的西晋史实隐形于东晋教材;916年阿保机建国契丹隐形于五代时限之内;北宋末年钟相提出“等贵贱、均贫富”口号隐形于南宋农民战争;蒙古政权的耶律楚材劝止窝阔台汗破坏农业隐藏于元世祖劝课农桑;春秋的皮囊鼓风冶铁、突厥、契丹兴起于北魏等知识隐形于后面章节的补述。东周的后期是战国，但东周的后期即公元前475年至公元前256年，并不等于全是战国，因战国止于公元前221年，比东周时间要长35年，这段史实被隐没于教材的删简之列了。于是，学生在学习时要注意前后知识的联系。
三、插图中的隐形知识
通过图案插于课本，形象生动地强调该史实的重要，减少了课本的冗长文字表述，因而也造成了学生所忽视的隐形知识。如隐形于扉页彩图中的《自由引导人民》，就反映了法国七月革命;隐形于书中的人物插图《达?芬奇自画像》，就使人不易觉察到课本举出了达?芬奇的代表作品有3个;隐形于书刊手迹之类的插图，更暗示了许多知识，“大总统誓词”中的民国元年，就是指1912年，“严夏和他的主要译著”图中除《天演论》之外，还有与孟德斯鸠《论法的精神》书名相异的《法意》等等。学习时，对插图的隐含的知识不可忽视。
4. 各位大神，高中历史哪些是常考点
高中历史的知识点越来越多，我们需要做一个整理!下面是学习啦小编网络整理的高中历史考点，希望对你有用。
高中历史考点：社会主义制度的建立
考点：《共产党宣言》和马克思主义的诞生
①1848年2月，《共产党宣言》发表，揭示了资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样是不可避免的客观规律，阐明了无产阶级伟大的历史使命、无产阶级专政的基本思想。《共产党宣言》最后号召：“全世界无产者，联合起来!”
②《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
考点：马克思主义产生的条件和重大意义
(1)马克思主义产生的历史条件
①经济条件：工业革命促进了资本主义发展的同时也暴露了资本主义社会的基本矛盾。
②阶级条件：欧洲三大工人运动的兴起即法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义，标志欧洲工人阶级登上历史舞台。
③理论条件：19世纪三大优秀理论成果--英法空想社会主义、德意志古典哲学、英国古典政治经济学。
④实践条件：马克思、恩格斯的努力
(2)意义：马克思主义的诞生，使工人运动有了科学理论指导，从此国际工人运动蓬勃开展起来，开创了无产阶级革命的新时代，形成了不可抗拒的历史潮流。
考点：巴黎公社运动
(1)巴黎公社的成立
3月18日革命成功，3月28日，在市政厅广场举行巴黎公社成立大会。
(2)革命措施：公社废除了资产阶级反动军队，代之以国民自卫军。公社委员会是经普选产生的国家最高权力机关，下设执行、军事、公安、司法、财政、教育等十个委员会，行使政府所属各部门的权力。公社委员和工作人员都由选举产生。
(3)巴黎公社的经验教训
巴黎公社缺乏统一的革命政党的领导，没有马克思主义理论的指导，更没有前人可供借鉴的经验。
(1)俄国十月革命
①二月革命 1917年3月8日(俄历2月23日)二月革命：推翻了沙皇专制政体，性质上属于资产阶级民主革命范畴。二月革命胜利后，形成了两个政权并存的特殊局面。
②《四月提纲》列宁认为，当前形势的特点和无产阶级革命的任务是：从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段。
③彼得格勒武装起义。
④十月革命胜利的意义。
国内意义：十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家，为把俄国改造成为社会主义强国和实现国家现代化创造了重要前提。国际意义：十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线，在一个大国推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主义国家，为国际无产阶级树立了斗争的榜样，开辟了无产阶级革命的新时代。它同时也为殖民地、半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量。
高中历史考点：欧美资产阶级代议制确立与发展
考点：英国君主立宪制的确立
(1)《权利法案》
①时间：1689年。
②主要内容：国王无权废止法律;不得侵犯议会的征税权;不经议会同意国王不得组织常备军;国王不得干涉议会的言论自由;未按法律程序，不得拘捕臣民;必须定期召开议会。
③目的：限制王权，扩大议会的权力。
(2)责任内阁制的形成
18世纪前期，英国责任内阁制形成。
(3)英国君主立宪制的特点
①国王是国家元首，但处于“统而不治”的地位，只是最高权力的象征;
②议会是国家权力的中心，是国家最高立法机关;
③内阁行使行政权，对议会负责。内阁首相事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。
考点：美国共和制联邦政体的确立
(1)1787年宪法
主要内容：
①联邦政府是各州的中央政府，权利大大加强，但各州在行政上仍保持一定的独立性。
②中央政府的构建体现了三权分立的原则：最高行政权属于总统;最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成;最高司法机关归最高法院。
特点：体现了“分权与制衡”的原则。
作用： ①是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法;
②宪法体现了“制约与平衡”的原则，避免了绝对权力的出现，一定程度上保护了资产阶级民主;
③宪法一定程度调和了各方面的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。
局限性：没有废除南方的奴隶制度;打上了种族歧视的烙印。
(2)联邦制的权力结构
在中央权力加强的同时，各州还保持了一定程度的自治地位，拥有一些州权。这既避免了中央集权的弊端，又可以发挥地方的积极性和创造性，恰到好处地协调了中央和地方的关系。
考点：法国共和制和德君主立宪制的确立
(1)法兰西第三共和国宪法的主要内容
①1875年宪法赋予总统极大的权力。总统任职7年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等;经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意，有权解散众议院。
②议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对参议院负责。
(2)评价：法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果，而总统和参议院的权力很大则是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。
考点：德意志帝国宪法的主要内容(1871年)
(1)内容：宪法确定了君主立宪政体，规定：“联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝”，是国家的元首，拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。宰相只对皇帝负责。议会由联邦议会和帝国议会两部分组成。联邦议会是帝国的最高机构。帝国议会由普选产生，但作用很小。
(2)评价：宪法的颁布，是德国迈入资本主义时期的标志，德国资本主义经济得到十分迅速的发展。但保留了大量的封建残余，不彻底、不完善。
高中历史考点：古代希腊和罗马的政治制度
考点：古希腊的民主政治
①希腊地理环境与城邦制度对希腊文明的影响 这是古希腊民主政治产生的深刻的背景。
②伯里克利时代民主政治的主要内容
公民大会是城邦的最高权力机构。五百人会议处理公民大会闭会期间的日常事务，召集公民大会。陪审法庭是最高法院兼最高司法与监察机关，从男性公民中选举产生，十将军委员会统帅军队，参与政治。十将军在公民大会上通过举手的方式选出，首席将军执掌军政大权。
③雅典民主政治对人类文明发展的重要意义。
考点：罗马法
(1)罗马法的主要内容：
①公民法基本上属于罗马及其公民的法律。它包括元老院法令、元首命令、大法官告示，及一些具有法律效力的习惯法。
②万民法是罗马帝国统治范围内的国际法，适用于帝国境内各民族以及外邦自由民，它主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。
③罗马法的核心之一是承认财产神圣不可侵犯。可以购买奴隶，保护除奴隶以外自由民的权利，提倡自由民在法律面前人人平等。
(2)作用。
①罗马法的制定和实施是为了维系和稳定罗马帝国统治。
②罗马法为皇帝和元老院的权力提供了法律依据，稳定了社会秩序;它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益;
③罗马法内容丰富，体系完善，是影响广泛而深远的古代法律体系。它是欧洲历史上最早的一套比较完备的法律体系。罗马法是现代欧洲大陆法系的基础。对近代欧美资产阶级产生了重要影响。
5. 高考历史知识点总结、
历史顺口溜 历史有了它，给你一上午一个高中的大概！ 历史有了它，给版你一上午一个高中的权大概！
http://wenku..com/view/740108a1284ac850ad0242c3.html
6. 高考历史重要知识点
其实哪有什么重点，都很重要。不过也就那几本书，背过来背过去，重要的是记住要点。版
可以做权些题目，大题自己多练练，在做题中感受自己有没有掌握。小题也要做做，仔细点应该没有问题。
如果你们学校的老师质量还行，你们老师还不错。那么，跟着老师走就没错。
考试是足够的基础加一点运气