A. 材料一反映的是哪一历史事件
材料一反映了布匿战争,即罗马与迦太基之间发生的战争,共三次,最终以罗马的胜利告终,迦太基沦为罗马的殖民地;
材料二反映罗马奴隶制的危机,奴隶主与奴隶之间矛盾不断激化,最终爆发多次大规模奴隶起义,动摇了罗马共和国的统治基础
B. 材料一,二都反映了同一个历史事件,这是什么事件
材料一:“现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧,其实还在其次,春秋以来,蓬蓬版勃勃的自由思索权的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击”
材料二:罢黜百家,独尊儒术。
材料三:汉代讲学图(自己上网能搜着,我就不发图了)
材料一说的是焚书坑儒,材料二说的是汉武帝罢黜百家独尊儒术。
相同点:其目的都是加强对思想的控制,以服务于维护统治而采取的措施。另一方面,这种只发展一家学说,限制其他各家学说的做法结束了各学术流派平等竞争的局面,扼制了学术文化的自由发展。
不同点:秦的“焚书坑儒”对中国文化造成巨大损害,对中国的文化是严重的打击;而汉武帝的“独尊儒术”则顺应历史潮流且推崇儒学本身广泛吸收了各家学说,起到了统一思想、统一舆论、稳定国家的作用增强了民族之间的凝聚力。
材料二汉武帝接受董仲舒的罢黜百家,独尊儒术的建议后在全国推行儒家无为学说,材料三汉代讲学图描述的就是一种儒家的教学模式,是汉代最高学府太学的教学盛况。大力推行儒学教育是汉武帝加强思想统一的措施,对汉武帝时期大一统局面的形成发挥了重要作用。
C. 请回答:⑴材料一反映了什么历史事件
材料一:近代化来也叫现代化自,以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国近代,近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化,就是实现社会的转型。
(1)材料一、二反映了中国近代历史上的什么重大事件?此事件的目的是什么?(4分)
(1)洋务运动;自强和求富或维护清朝统治。