历史会考知识点总结

A. 高二会考历史必背知识点

高中会考历史必背知识点：秦汉时期的文化

一、秦汉文化的特点：统一性与多样性有机结合;外文化交流空前频繁;水平居世界先进行列;气势恢弘。

二、科技：

1、天文：汉武帝时，“太初历”是中国第一部较完整的历书，开始以正月为首;公元前28年，西汉关于太阳黑子的记录，被世界公认为是有关太阳黑子的最早记录;东汉张衡对月食作了最早的科学解释，还发明了测定地震方位的仪器——地动仪，比欧洲早1700多年。

2、数学：东汉的《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学，标志着中国古代数学形成完整的体系。

3、造纸：我国是世界最早发明纸的国家，西汉时已有絮纸和麻纸，甘肃天水放马滩出土的绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。公元105年，蔡伦发明“蔡侯纸”， 造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。

(1)历史会考知识点总结扩展阅读

三省六部制

1、唐朝中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省负责执行政令，并下设史、户、礼、兵、刑、工六部。

2、汉初：在地方上，郡国二制并行。

3、元朝：中央以中书省为最高行政机构，在地方采用行省（行中书省）制度，是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。汉的州和唐的道，起先都是监察机构，后都演变成地方行政实体。

4、明朝：通过废除丞相制度和创设内阁，君主专制达到了新的高度。

5、清朝：雍正帝时，军机处的创设，使君主专制制度发展到了顶峰。

B. 求高中历史会考知识点完整资料人教版

一、历史背景、原因和目的
1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。（二）国际：1、经济：工业**→市场原料。2、政治：资本主义扩张。
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
如十月**的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、**政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙于一战等。
3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。（二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等
三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月**影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……
如尼德兰**爆发的原因：①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。
6、目的、动机：→直接→主要→根本
⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题
⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等
⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）
目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机；主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等；根本目的是巩固封建统治。 二、历史内容=经济+政治+文化+……
历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。
1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……
⑴古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+……
①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……
②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……
③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……）
④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……
⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……
古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。
⑵近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……
①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+……
如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。
②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+……
如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展；帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。
③国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+竞争）
如当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势；具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。
2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+……
如明清政治：包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。
⑵近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+……
如辛亥**后的政治状况：包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。
⑶国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+……
如雅尔塔体系下的两极格局，两大集团的对抗与妥协，集团内部的合作与矛盾，冷战与热战等。
3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……
⑴自然科学=（科学理论+科技发明）（天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学+……）
⑵社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+……
⑶文化交流=（民族+对外）（传播+吸收）+文化地位+……
4、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败
事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动，如：西安事变、法国大**、二战等。事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业**等。对事件、事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动领域进行

C. 高二会考历史复习知识，简洁一点

每个省的书和考试卷都是不一样的，我只能给你学习经验。现在出考题的精明了不会或者很少出书本上有的，你要搞清楚的是 原因，根本原因，主要原因，本质，历史背景，社会环境这几项。中史太多了，大概年号几号就可以了，公元前八四一年（周召共和）这是有明确纪元的中史，前面的时间都是猜想。春秋战国一般不会考年代，春秋的开端是齐桓公称霸（春秋五霸），战国的开端是韩赵魏三家分晋。期间可能会考诸子百家，考最多的就是儒家，孔，孟思想及荀子的学说兼韩非子，庄子等。还有战国的几次变法（重点），魏国李悝变法、楚国吴起变法、秦国商鞅变法、要搞清楚变法内容，这是要背会的高考都有可能考，就是喜欢考改革。公元前211年年号很好记，秦始皇统一中国，车同轨书同文，统一度量衡。张楚起义，楚汉争霸（这基本不会考吧）。你说简洁点后面我就不说了，反正改革，党争，一个朝代衰败的原因。西方主要是两次工业革命及法国大革命一战，二战，还是改革的考的多，多做选择题。

总结：学文科并不是别人眼中的死记硬背，你看古代文人是迂腐的人么？关键是要学成思想，有了思想对中史，外史有个明确发展的路线你不用背就能知道历史的发展虽然有偶然性但是是必然的，不管是学历史还是学其他的多问为什么。

D. 高中历史文科会考知识点总结（最好按时间顺序，国内外分）

必修一政治史，分中国古代：中央官制，地方官制等；中国近现代：鸦片战争，抗日战争等各种战争及建国后各种建设；世界古代：希腊罗马政治制度；世界近现代：资本主义制度得发展，社会主义，马克思主义，
冷战，多极化。 必修二经济史，分中国古代：各朝经济政策，小农经济，重农抑商等；中国近现代：洋务运动，民族资本主义的发展，建国后计划经济及市场经济等；世界近现代：资本主义世界市场的拓展，第一，二次工业革命，苏联的经济建设； 必修三思想文化史：中国古代：儒家思想得发展（孔孟，程朱理学，陆王心学，明清进步思想家），道家思想；中国近现代：魏源"开眼看世界"，洋务派"中体西用"，康梁维新思想，辛亥革命理论，新文化运动，毛泽东思想，邓小平理论，"三个代表"思想；世界古代：智者学派，苏格拉底，柏拉图，亚力士多德，文艺复兴，宗教改革；世界近现代：启蒙运动等。 必修三科技文化史：中国古代：四大发明，数学及天文历法，书法艺术，文学艺术等；中国近现代：两弹一星，袁隆平杂交水稻，信息技术发展，双百方针，现代教育发展；世界：伽利略，牛顿三大定律，相对论，量子力学，生物进化论，细胞学说，第一，二，三次工业革命科技成果，文学发展，美术发展，音乐发展。 重点大概就是这些，建议分各个时期记忆，条理比较清晰，望采纳

E. 求高二历史会考笔记，所有知识点，人教的。内容要多

我也是将要会考的学生

都说不难 容易过的 不用太担心

把发的呢本学业考试 看看做做 有帮助， 基本上题都是那本书上的的

F. 历史会考复习提纲

中国古代断代史
夏朝
政治：公元前2070年——公元前1600年
建立者：禹
暴君：桀
都城：阳城，今河南登封
世袭制：启继承禹的王位，取代禅让制，“公天下”变成“家天下”
商朝 又称殷朝，殷商
政治：公元前1600年——公元前1046年
建立者：汤
暴君：纣
都城：殷，今河南安阳，盘庚迁都到此
文化：商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
司母戊鼎是世界现存最大的青铜器
甲骨文：是一种比较成熟的文字。 我国有文字可考的历史，从商朝开始。
西周
政治：公元前1046年——公元前771年
建立者：周武王
暴君：周厉王
都城：镐，今陕西西安
制度：分封制——目的：西周为了巩固统治。
内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。义务：诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。 作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
东周
春秋时期——公元前770年——公元前476年
政治：春秋五霸：春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。
齐桓公是春秋时期第一个霸主。（其旗号是“尊王攘夷”）。
思想文化：
孔子：春秋晚期。 主要贡献：①创立了儒家学派。政治思想：他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。 ②教育思想：他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。他要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
《论语》：由孔子的弟子整理的《论语》一书，记载了孔子的言论。
孔子地位：是大思想家、大教育家，他的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位
孙武：春秋晚期，杰出的军事家，著有《孙子兵法.》。知彼知己，百战不殆——孙子。
战国时期
政治：战国七雄：七国名称：齐（史称田氏代齐）、楚、秦、燕、赵、魏、韩 （史称三家分晋）。
商鞅变法：时间：公元前356年。（战国时期） 支持者：秦孝公。
主要内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。
②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
④建立县制，由国君直接派官吏治理
作用或意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法的目的和效果达到了统一，反映了新兴地主阶级确立封建统治，发展封建经济的需求，是符合历史发展潮流的，是推动社会发展的重要力量和动力。
经济：都江堰：秦国 李冰在岷江中游修筑，是闻名世界的防洪灌溉工程。
材料：“水旱从人，不知饥馑”，使成都平原有“天府之国”（四川盆地）之称。
始知李太守，伯禹亦不如。——后人认为李冰的功劳胜过大禹。
指南针：战国时，我国就制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器
思想文化：百家争鸣
派别 战国时期代表 代表作 主张或思想
墨家 墨子 《墨子》 主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。
儒家
创始人：孔子 孟子 《孟子》 提出“春秋无义战”，反对一切战争，要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用。
荀子 《荀子》 提出“制天命而用之”的主张，认为人能认识自然规律，并要按自然规律办事。
道家
创始人：老子 庄子 《庄子》 顺其自然，“无为而治”
法家 韩非子 《韩非子》 主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。提出建立君主专制中央集权的封建国家。（后被秦始皇采纳）
兵家 孙膑 《孙膑兵法》

秦朝
政治：秦统一：公元前221年 ，秦王嬴政灭六国，建立了我国历史上第一个中央集权的封建国家。定都：咸阳。
秦朝巩固统治的措施：
一、政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。
①皇帝制度的创立：皇位世袭、皇权独揽、皇位独尊；
②建立了完备中央官制：中央政府设丞相、太尉、御史大夫（合称三公），分管行 政、军事和监察，最后由皇帝决断；
③在地方上，推行郡县制。设36郡。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。
二、经济上：统一货币、度量衡。（统一使用半两重的圆形方孔铜钱。）
三、文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来，又推广笔画更为简单的隶书。
四、思想上：“焚书坑儒”。（民间只许留下有关医药、占卜、种植的书，其他都要烧掉。）
五、军事上：派大将蒙恬大举反击匈奴，修筑了 “万里长城”；并且统一、开发了南疆。
作用：秦朝巩固统治的措施有利于国家的统一，有利于各地区各民族经济文化的交 流，对多民族国家的形成个
和巩固起到了积极作用，奠定了中国2000多年的封建格局，以后中国社会格局没有变化，产生了深远的影响。
秦长城：起止点：西起临洮，东到辽东城防。 修筑目的：为了抵御匈奴。由蒙恬负责修建。
陈胜、吴广起义：公元前209年。 大泽乡（在今安徽省），是中国历史上第一次大规模的农民起义
经济：统一货币、度量衡。（统一使用半两重的圆形方孔铜钱。）
思想：思想上：“焚书坑儒”。（民间只许留下有关医药、占卜、种植的书，其他都要烧掉。）
军事：灭六国，反击匈奴，攻越族 筑长城，修灵渠
民族：派大将蒙恬大举反击匈奴，修筑了 “万里长城”；并且统一、开发了南疆。
文化：统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来，又推广笔画更为简单的隶书。秦陵兵马俑

西汉
政治： 政治上：汉武帝接受主父偃的建议，实行“削藩”，加强了中央集权统治（推恩令）。
经济：汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。实现了经济上的大一统
军事：卫青、霍去病破匈奴：公元前119年，经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗，给了匈奴沉重打击，从而解除了北方边疆的危患，实现了军事上的大一统。
思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
民族：张骞通西域：第一次时间：公元前138年；第二次时间：公元前119年。 意义：汉朝和西域的交往从此日趋频繁，加强了汉朝与西域各族的经济文化交往，密切了汉与西域的联系。
昭君出塞：公元前1世纪中期（西汉元帝时）。作用（地位）：呼韩邪单于和王昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
材料：边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役。
汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻。
对外：丝绸之路：从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。
作用：丝绸之路是沟通中西交通的陆上要道，促进了东西方经济文化交流，不仅是贸易之路，也是和平、友谊、文明之路。
文化：大力推行儒学教育，在长安举办太学（太学是我国古代的最高学府）
发明造纸术：西汉早期， 用麻做的纸。 甘肃天水汉墓出土的麻纸，是目前世界上已知的最早的纸。
佛教的传入 ：西汉末年佛教经丝绸之路传入我国中原地区的。
司马迁和《史记》：司马迁是我国古代伟大的史学家，生活在汉武帝时代，代表作是《史记》。 内容：《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。
东汉
文化：蔡伦改进造纸术：东汉时期，蔡伦改进了造纸术，后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。 意义：
造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
《九章算术》：成书时间：东汉时期。 内容：这部书总结了春秋战国以来的数学成就。其中某些内容在当时具有世界先进水平。
华佗：汉代著名医学家华佗制成全身麻醉药剂“麻沸散”，这是世界医学史上的创举。他还编了一套医学体操“五禽戏”。擅长外科手术。
张仲景和《伤寒杂病论》：东汉末年，张仲景写成了《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则。后人尊称他为“医圣”。
道教的兴起：道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教在民间兴起。
三国时期
政治：赤壁之战：208年 曹操和孙刘联军。 结果：曹操大败。意义：奠定了三国鼎立的局面。
2、三国鼎立的形成：
三国 建立时间 建立者 国号 都城
魏 220年 曹丕（称帝） 魏 洛阳
蜀 221年 刘备（称帝） 汉（史称蜀） 成都
吴 222年 孙权（称王） 吴 建业（今南京）
经济：江南的开发：开发时期：主要在六朝时期。（东吴、东晋、宋、齐、梁、陈）
东晋
政治：317年，司马睿建立，定都建康。
经济：江南的开发
文化：王羲之 代表作：《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。 王羲之被后人称为“书圣” 顾恺之 代表作：《女史箴图》《洛神赋图》。
南朝
政治：宋、齐、梁、陈
经济：江南的开发
文化：祖冲之和圆周率：祖冲之是我国古代南朝时期著名的数学家和天文学家。
主要成就：在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位数，这项成果领先世界近一千年。
北朝
政治：北魏孝文帝的改革：
北魏孝文帝迁都（从平城迁到洛阳）以后，进一步实行改革，主要的措施包括：
①说汉语：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
②穿汉服：官员与家属必须穿戴汉族服饰。
③改汉姓：将鲜卑族的姓氏改为汉姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元。
④与汉通婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
⑤用汉制：采用汉族的管制、律令。
⑥学汉礼：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
作用：这些措施促进了民族融合，加速了北方少数民族的封建化进程。
民族：出现民族大融合
文化：贾思勰和《齐民要术》：贾思勰是北朝农学家。 代表作：《齐民要术》——是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位
郦道元和《水经注》：郦道元是北魏时期杰出的地理学家。 代表作：《水经注》——是一部综合性的地理学专著。
云冈石窟和龙门石窟：为了宣传佛教。 云冈石窟——位于今山西大同，龙门石窟——位于今河南洛阳。 地位：石窟里宏伟精巧的雕像，吸收了外来文化，继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。

隋朝
政治：大运河：目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。时间：605年。人物：隋炀帝。 三个重要地点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。地位：是古代世界最长的运河。作用：它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。
材料一：古人赞颂大运河的历史功效说：北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！
材料二：“天下转漕，仰此一渠”
科举制创立：隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。隋炀帝时正式设立进士科（考核参选者对时政的看法，按考试成绩选拔人才）。我国科举制正式诞生。
文化：隋朝工匠李春设计并主持建造了赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。
唐朝
政治:
1、贞观之治：唐太宗李世民在贞观期间，政治比较清明，经济发展较快，社会经济出现繁荣景象，国力逐步加强，民族和谐，对外友好，使多民族国家得到进一步巩固。历史上称唐太宗的统治为“贞观之治”。
名句：“舟所以比人君，谁所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。（君主好比是船，百姓好比是水；水能够承载船行走，也能够把船掀翻。）——唐太宗
2、武则天：是我国历史上唯一的女皇帝。她当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
3、开元盛世：唐玄宗前期的年号。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世。”
材料：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。——杜甫《忆昔》
4、科举制的完善：唐太宗重视人才的培养和选拔，大大扩充了国学的规模。武则天时开始进行殿试，并开武举。唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。
经济：见上面蓝字部分
民族：唐太宗民族政策：以较为开明的民族政策，被各少数民族尊奉为 “天可汗”。
材料：自古皆贵中华，贱夷狄，郑独爱之如一。（意思是过去的统治者重视中原的汉族，请示边疆的少数民族，我与他们不同，我对各族一视同仁。）——唐太宗
文成公主入藏：7世纪前期（唐太宗时）吐蕃杰出的赞普松赞干布，迎娶文成公主入吐蕃，意义：文成公主入藏，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
对外：
1．遣唐使：贞观年间日本派遣唐使到中国。唐朝文化对日本的影响：遣唐使回国后，以唐朝的制度为模式，进行政治改革（即日本的大化改新）。日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。
材料：大唐国者，法式备定，珍国也，场需达。（意思是唐朝是文明发达，值得珍视的国家）——《日本书纪》
2．鉴真：唐玄宗时，高僧鉴真（第六次）东渡日本成功，传播了唐朝的文化。
3．玄奘：唐太宗时期，玄奘到天竺（今印度）学习佛法，取佛经。并以亲身见闻写成《大唐西域记》（是研究中亚、印度半岛以及新疆地区历史和佛学的重要典籍）。
文化：唐朝的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
李白，被称为“诗仙”，代表作《早发白帝城》《蜀道难》等；
杜甫被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
白居易；代表作《秦中吟》《新乐府》等
颜真卿的书法人称“颜体”，代表作《颜氏家庙碑》
柳公权的书法人称“柳体”，代表作《玄密塔碑》。人把柳书和颜书并称为“颜筋柳骨”。
阎立本，代表作《历代帝王像》，《步辇图》；吴道子画技高超，人称“画圣”。
莫高窟坐落在今天甘肃西部的敦煌，是世界最大的艺术宝库之一。
唐末，火药开始用于军事上。
北宋
政治：960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立北宋，以开封为都城，赵匡胤就是宋太祖。
民族：与辽、西夏并存。与辽有站，澶渊之战，和是〈〈澶渊之盟〉〉。与西夏议和
文化：活字印刷术：北宋时，毕升发明了活字印刷术。（优点：经济、省时，大大促进了文化的传播。）欧洲出现活字印刷比我国晚约四百年。活字印刷发明作用：使文化传播的程度范围加大，大大促进了文化的传播。
指南针：北宋时，制成了指南针，并开始用于航海；
材料：宋朝人记载指南针在航海中的作用：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
火药：宋元时期，火药武器广泛用于战争。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲，为欧洲近代的资产阶级战胜封建阶级提供了条件。
司马光：古代著名的史学家。他编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。叙述了从战国到五代的历史。
苏轼：北宋文学家、词人，是豪放派的代表。代表作：《念奴娇 赤壁怀古》、《水调歌头 明月几时有》；
材料：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。——苏东坡
《清明上河图》：北宋大画家张择端的画。描绘了北宋东京卞河沿岸的风光和繁华景象。
社会生活：瓦子：是宋代东京城内的娱乐兼营商业的场所。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。
宋代节日：春节、元宵节、端午节、中秋节等。但宋代称春节为元旦。春节活动有祭祀祖先、迎神供佛、挂年历、贴“桃符”、放鞭炮等。
材料：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——王安石 《元日》
南宋
政治：1127年赵构建立南宋，都城临安。
经济：从唐朝中后期开始的经济中心的南移，到南宋最后完成。
民族：与西夏（党项族）、金（女真族）并存，与金有战有和。
对外：对外贸易频繁，国家主要税收源于此
文化：南宋时，指南针广泛用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。
李清照：两宋之交的词人，是婉约派的代表。
材料：和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。——李清照
辛弃疾：南宋的词人，把豪放的风格发扬光大。
材料：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。——辛弃疾
元朝
政治：成吉思汗：铁木真统一蒙古，1206年，被尊称为成吉思汗，蒙古国建立。
材料：没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。——蒙古史书记载的12世纪情况。
忽必烈：于1271年定国号为元，都城为大都（今北京），忽必烈就是元世祖。
行省制度。西藏正式成为元中央管辖下的一个行政区。，加强对台湾的管理。
民族：元朝民族融合：表现:边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成回族。影响：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
材料：元末反映蒙、汉人民的融恰关系：胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。
对外：元的对外贸易繁荣
马可•波罗来华，〈〈马可•波罗行纪〉〉。描写了元朝大都的繁荣。
文化：火药：宋元时期，火药武器广泛用于战争。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲，为欧洲近代的资产阶级战胜封建阶级提供了条件。
古典小说：
①《三国演义》：成书于元末明初，作者罗贯中，是我国最早的一部长篇历史小说。
②《水浒传》：成书于元末明初，作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
明朝
政治：明朝加强中央集权的措施：
1．明太祖即位后，改革行政机构，加强君主权力。
（1）在地方上，废除行中书省，设立直属中央的三司。
（2）在中央，废除丞相，撤消中书省，由六部分理朝政。（吏户礼兵刑工六部）
（3）建立侍卫亲军锦衣卫，成为特务机构。
（4）采用“八股取士”选拔官吏。
2．明成祖加强君主权力
（1）1421年迁都北京，加强中央对北方的控制。
（2）进一步强化君权，继续实行削藩政策。
（3）增设特务机构东厂。
厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。
材料：八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊┉┉——明末清初著名思想家顾炎武
对外：．郑和七下西洋：明朝宦官郑和从1405年到1433年，前后七下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和的远航意义：促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。郑和的远航是主动的、和平的外交，朝贡贸易，与新航路的开辟有本质区别。
材料：观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山┉┉而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢┉┉——郑和描述船队远航的情景
戚继光抗倭：明朝中期，明政府派戚继光到浙东沿海抗倭。民族英雄
材料：封侯非我意，但源海波平。——戚继光
遥知夷岛浮天际，未敢忘危付年华。——戚继光
葡萄牙于1553年攫取在澳门的居住权。直到1999年12于20日回归。
荷兰于1624年侵占台湾。1662年郑成功收回
文化：北京城：明成祖朱棣时期，修建了北京城，城中心是紫京城（今故宫，是皇帝居住的地方），是我国也是世界建筑之林的瑰宝。
明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关。
古典科技巨著：
①《本草纲目》：明朝医药学家李时珍编著，是一部具有总结性的药物学巨著，被译成多国文字，成为世界医药学的重要文献。
②《天工开物》：明朝末年的科学家宋应星所著，被外国学者称为“中国17世纪的工艺网络全书”。
材料：天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。（意思是：天地之间物以万计，人类要做的事情因此也就很多，适应自然界的变化生产出种类齐全的物品，这并不单是靠人工的力量，也有自然力的作用在内。——《天工开物》
③《农政全书》：明末科学家徐光启的代表作，是一部农业网络全书，这是我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
古典小说：
①《三国演义》：成书于元末明初，作者罗贯中，是我国最早的一部长篇历史小说。
②《水浒传》：成书于元末明初，作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
③《西游记》：成书于明朝中期，作者吴承恩，是一部浪漫主义气息的长篇神话小说
清朝
政治：军机处：清朝雍正帝设立。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化，达到顶峰。
材料：军机大臣『只供传述缮撰，而不能稍有赞画与其间。』——清代史学家赵翼
文字狱：清朝统治者为了加强君主专制，还从思想领域严密控制知识分子，大兴文字狱。特别是康熙、雍正、乾隆三朝。
材料：明月有情还顾我，清风无意不留人。
一把心肠论浊清。——清朝大臣胡中藻
清朝疆域：清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为亚洲最大的国家。
经济：实行“重本抑末”（重农抑商）政策
民族：册封达赖、班禅：顺治赐予西藏的达赖五世“达赖喇嘛”的称号。康熙帝又赐予另一位西藏佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。此后，历世达赖和班禅，都必须经过中央政府册封。
设置驻藏大臣：1727年（雍正时），清朝开始设置驻藏大臣，明确规定驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务。大大加强了中央政府对西藏的管理。
平定大小和卓的叛乱，乾隆帝
伊犁将军：乾隆帝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。加强对西北地区的管辖。
清朝设立台湾府：1684年，清朝设置，隶属福建省。台湾府的设置意义：加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
对外：郑成功收复台湾：1662年初，郑成功从荷兰殖民者的手中（38年）收复台湾，台湾从新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。
雅克萨之战和《尼布楚条约》：在两次雅克萨之战中，康熙皇帝击败沙俄侵略者。1689年，双方平等协商签定《尼布楚条约》。从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
闭关锁国”政策：
含义：严格限制对外贸易。
实施原因：①清朝统治者坚持“重本抑末”的传统观念，实行重农抑商政策。
②自给自足的封建经济稳定，统治者认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流。
③当时西方的殖民者正向东方扩张势力，清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯。又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。
影响：积极作用：对西方殖民者的侵略活动，起到一定的自卫作用。消极作用：清朝闭关锁国，与世隔绝，，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上落伍了拉大中国与世界的差距。（闭关锁国政策是自然经济的封闭性、保守性决定，也是其实施的根本原因。
材料：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。——清乾隆帝致英国国王乔治三世信函中的几句话。
文化：④《红楼梦》：成书于清朝，作者曹雪芹，具有高度的思想性和艺术性，是我国古典小说的高峰。在世界文学史上占有重要地位。
材料：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。——19世纪初年的流行语。

G. 高中历史会考重点总结

为了获取成功，你必须努力学习。笔者认为历史复习至少六遍：第一遍，是高二下学期为历史会考而准备的。这一次的复习与以前差不多，就是逐字逐句看，一个个知识点的背。记得当时背中国近现代史，看一个小节就得花上一两个小时，对史料不熟，由此可见一斑了。第二遍，是在高三开始。这一遍的复习比起第一次无太多变化，只是看的速度快了一些，有时先把一个整章快速浏览一遍，有个整体印象，再细背下去。第三遍，是在高三第一学期末，经过一学期的学习，接触了一些高难度的问题，因而决心要将知识整理成体系。第四遍，是从第二学期开始，主要也是着眼于线索的整理记忆即纵向整理，理清各围历史发展脉胳，各个事件之前因后果。又整理不同历史阶段，如资产阶级革命时期，自由资本主义时期，进入垄断后各国情况之比较，找出各自的特点及产生原因，又如一战前后民族解放运动之异同等等，这是横向整理。这样厚厚的几本历史书就被穿连成了一个有经有纬的网络。
在整理中，为节省时间，并不写下全部内容，只写出主要框架、思路、要点。复习时就将沿着框架进行，从而打破了历史书原有的编辑体系，在整理中，还可锻炼几种能力：概括归纳能力——高考时间有限，为争取最多的分数，答题要答出要点、提炼出观点，而不是不加分析的原始史料罗列；分析判断能力——事件之前因后果，任何事物的背后都有其深厚的政治、经济、文化、传统背景；多角度考虑问题的能力——从各个方面分析两种事物的异同，等等。第五遍，是在第二学期中期，这次又回到课本上，加深课本在头脑中的印象，主要过程是：按块复习，有时包括几章的内容。先背标题，从章列节到黑体字，再往每个标题下填补内容，背完之后合上书，在脑子里回忆一下，看是否能记清标题，看是否能记住标题下的要点和大致内容。最后一遍，是临高考前，主要将课本逐字逐句看了一遍，旨在查阙补漏，是属于收尾工作了。这样在一年时间里，平均两个月，将历史彻底复习一遍，每一遍复习结束就着手计划下次的复划。而在两个月内，由于要与遗忘作斗争，往往是背了的东西隔几天再温习一遍。这样的历史复习就是经历从点到块到面，然后又删其旁枝，留下一个主干分明的网络。
祝您历史学习愉快!