1. 初中历史知识点总结
历史作为非热门考试科目，却也在中考中占据一定比重，近年来的历史中考中，开放性题目的比重在不断增高。因为开放性试题最能体现考查学生的探究能力、创新意识和人文素养的要求。昂立新课程小编为大家带来中考历史19大必考知识点，让这万能的模板助你得高分。
一、大国崛起
1. 常考设问：对大国发展/崛起的认识
2. 答案模板
（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；
（2）不断改革，大胆创新；制度创新是大国崛起的关键；
（3）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。
二、中日关系
1. 常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议
2. 答案模板 （1）总体做法（建议、启示、看法）
① 正视历史，以史为鉴，面对未来；
② 加强交流，增进互信；
③ 睦邻友好，合作共赢。
（2）日本方面：应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，努力发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。
（3）中国方面：应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。
三、中美关系
1. 常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议
2. 答案模板
（1）求同存异、增强政治互信；
（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；
（3）坚持和平共处五项原则；
（4）坚持和平发展，坚持以和平方式解决争端，珍惜和平发展机遇期。
四、三次科技革命
1. 常考设问：科技革命带来的影响和认识
2. 答案模板
（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；
（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；
（3）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
五、对外交往
1. 常考设问：对外交往的发展对我们的启示
2. 答案模板
（1）开放利于进步，闭关导致落后；
（2）独立自主、平等互利是外交的保障；
（3）国家利益是外交的出发点；
（4）维护国家安定和统一是外交发展的保障；
（5）外交政策要随着时代发展不断变化。
六、民族复兴
1. 常考设问：如何实现中华民族伟大复兴
2. 答案模板
（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；
（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；
（3）青少年努力学习科学文化知识，树立正确世界观，为发展贡献力量。
七、战争与和平
1. 常考设问：怎样才能有效地避免战争
2. 答案模板
（1）反对战争，珍爱和平；
（2）反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世界和平；
（3）防止军国主义和极右势力抬头；
（4）力争在和平共处五项原则的基础上，用和平的方式解决国际争端；
（5）加强国际间的合作与交流，发挥联合国的作用等。
八、民族团结
1. 常考设问：如何维护民族统一
2. 答案模板
（1）增强民族团结意识，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务；
（2）尊重少数民族的风俗习惯，自觉同破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争；
（3）实行民族团结，民族平等，各民族共同繁荣的民族政策；
（4）加大对民族分裂势力的打击力度，任何分裂国家的行为都注定失败。
九、两岸关系与祖国统一
1. 常考设问：如何推进两岸关系进一步（和平稳定）发展，实现祖国统一
2. 答案模板
（1）坚持“和平统一，一国两制”的方针，坚持九二共识；坚决拥护和平统一，一国两制的方针；
（2）互相尊重、互补互利，加强经济、科技、文艺、旅游等方面的交流；
（3）加强领导人对话和两岸人员往来；
（4）坚决反对“台独”分裂活动，坚决反对“一中一台”等各类台独言行，坚决维护国家统一；
（5）努力学习，掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强贡献聪明才智，积极参与海峡两岸的交流活动等。
十、改革与制度创新
1. 常考设问：从中外的改革中，获得了什么启示
2. 答案模板
（1）改革必须适应生产力的发展要求；
（2）改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；
（3）改革是社会生产力发展的强大推动力，是推动国家发展、社会进步的动力之源；
（4）改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。
十一、侵略与反抗
1. 常考设问：对中国近代遭受列强侵略与中国人民抗争的认识
2. 答案模板
（1）落后就要挨打，弱国无外交；
（2）发展才是硬道理，坚持对外开放，只有提升综合国力，才能在国际上立足；
（3）哪里有压迫哪里就有反抗，中国人民自强不息、顽强拼搏的精神等。
十二、思想解放
1. 常考设问：思想解放的作用及思想解放与社会进步的关系
2. 答案模板
（1）解放了人们的思想，推动了社会进步；
（2）思想解放为社会进步奠定思想基础，社会进步推动思想解放。
十三、党的发展历程
1. 常考设问：对党的发展历程的启示
2. 答案模板
（1）没有共产党就没有新中国；
（2）只有中国共产党才能救中国；
（3）只有坚持四项基本原则，坚持改革开放，才能发展中国；
（4）实事求是，与时俱进，勇于创新，抓住机遇，发展壮大自己，要善于总结经验教训，不断完善自我，艰苦奋斗，锐意进取等。
十四、改革开放
1. 常考设问：由中国改革开放得到的启示
2. 答案模版
（1）坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放；
（2）要结合本国国情，实事求是，不能照搬别人的经验；
（3）要符合历史发展潮流，生产关系要适应生产力的发展。
十五、民主与法制
1. 常考设问：对民主法制建设的认识
2. 答案模板
（1）从人治到法治，从专制到民主是历史发展的必然趋势；
（2）民主与法制建设是一个不断发展完善的过程；
（3）不同国家的民主法制建设可以取长补短，互相借鉴；
（4）民主与法制建设是社会进步、经济发展以及人民群众当家作主、进行社会主义现代化建设的重要保障。
十六、经济全球化
1. 常考设问：中国如何应对经济全球化
2. 答案模板
（1）积极参与经济全球化，重视区域合作，与各国实现互利共赢；
（2）中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定防范风险的有效政策，重视科技创新，促进经济的高速发展；
（3）引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的迅速发展。
十七、世界政治格局
1. 常考设问：面对复杂多变的政治形势，中国应该如何做/如何应对
2. 答案模板
（1）以经济建设为中心，大力发展教育科技，实施科教兴国战略，提高综合国力；
（2）积极参与国际活动，加快自身发展，积极抓住机遇，迎接挑战，努力成为维护世界和平与发展的一支重要政治力量；
（3）奉行独立自主的和平外交政策，推动建立公正、合理的国际政治新秩序。
十八、传统文化
1. 常考设问：我们应该如何对待传统文化
2. 答案模板
（1）坚持弘扬优秀民族传统文化，取其精华，去其糟粕；
（2）自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀；
（3）积极宣传民族传统文化；
（4）丰富传统文化的内涵，坚持发展创新，坚持与时俱进。
十九、三农与民生
1. 常考设问：解决“三农”问题的措施
2. 答案模板
（1）重视农业，加强农村基础设施的建设；
（2）加大农业资金投入，坚持税费改革；
（3）加强、加大向农民宣传农业技术等的力度；
（4）注重调动农民的生产积极性。
历史学科注重记忆理解与背诵，学生们不可忽视历史对我们的学习成长的作用，在初中阶段就应该打好基础。
2. 初中历史总结框架图
初中历史知识点总结
七年级上
第一单元
中华文明的起源
1．距今约有170万年的元谋人，是我国境内目前已确定的最早人类。距今约有70万年至约 20万年的北京人，已经会制造和使用工具（人和动物的根本区别），已经使用天然火，过着群居的生活。
2．氏族公社经历了母系氏族公社和父系氏族公社时期，河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏
族公社时期，体现了原始农耕文化的特征。
第二单元
国家的产生和社会变革
3．约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继位，从此王位世袭制代替了禅让制。约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，
建都在亳。商朝后期制造的司母戊鼎，是我国迄今考古发现的最大的青铜器，也是世界上罕
见的青铜器。商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，称为“甲骨文”。我们今天的汉字就是从甲
骨文发展来的。
4．公元前1046年，武王伐纣，牧野之战击败商军，商亡。周武王建立周朝，都城在镐，历史上称为西周。为了巩固奴隶主政权，西周实行分封制和等级制。
5．东周分为春秋和战国两个时期。“春秋五霸”：
齐桓公、
宋襄公、
晋文公、
秦穆公、
楚庄王。
“战国七雄”：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。齐桓公最先称霸，因为他任用管仲为相进行改
革，还提出了“尊王攘夷”口号。
6．▲战国时期，各诸侯国纷纷改革，秦国商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：编制
户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。经过商鞅
变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了基础。
7．孔子是春秋末年儒家学派的创始人。他的思想主要是“仁”和“礼”。在政治方面孔子提
倡“为政以德”。他的教育思想有：子曰：
‘学而时习之，不亦乐乎？’子曰：
‘知之为知之，
不知为不知，是知也。
’子曰：‘三人行，必有吾师焉。’
（要求学生按时复习学过的知识，教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。注意“因材施教”。）孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。
春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。具有朴素辩证法思想。
8．战国时期，许多思想家发表各自的主张，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的局面。当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。
9．战国时期秦国蜀郡守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是名闻世界的防洪灌溉工程。由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。
第三单元
大一统的秦汉帝国
10．从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统
一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。秦朝的统一，结束了诸侯长期割据混战的局
面，符合广大人民的愿望。
★为了巩固统一，加强封建统治，秦朝创立了一套中央集权制度。嬴政规定最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。在地方，实行郡县制。统一文字（小篆）、货币（圆形方孔的秦国铜钱）、度量衡；修长城、御匈奴；修驰道，凿灵渠；焚书坑儒。
11．公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡领导秦末农民战争。陈胜、吴广发动的中国历史上第一次大规模的农民战争，沉着打击了秦朝的残暴统治。
秦汉雕塑的杰出代表作是秦始皇陵兵马俑，这是世界艺术史上的一颗明珠。
12公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。汉初实行休养生息政策，且出现了“文景之治”。
★汉武帝的大一统：汉武帝在文景之治的基础上，推行了一系列加强中央集权的措施，将西汉统治推向鼎盛。为巩固中央集权，汉武帝接受著名学者董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，
大力推行儒学教育，在长安兴办太学，在地方兴办郡国学。汉武帝为了加强中央对地方
的控制，颁布“推恩令”，进一步削弱王国势力。汉武帝大力加强监察制度。在中央，设立司
隶校尉，在地方，将全国分为
13个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员。汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝。
13．▲丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，到欧洲。因此有了“丝绸之路”的美称。公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
14．西汉前期，人们发明了纸。东汉时候，宦官蔡伦（龙亭候）改进了造纸术。
《九章算术》成书于东汉时期，它的出现标志者以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
15．司马迁生活在汉武帝时候，是我国古代杰出的史学家、文学家。他写的《史记》是我国
历史上第一部纪传体通史。（鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》）。
秦汉时期，气势恢弘的秦始皇兵马俑反映出秦朝雕塑艺术的高超水平，生动地展现出开拓进
取的精神风貌。
第四单元
政权分立与民族汇聚
16．三国鼎立局面的形成过程：200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，后来统一了黄河中下游地区。208年，曹军与孙权刘备联军决战赤壁，大败而回。220年，曹丕建立魏，定都洛阳；221年，刘备建立汉（史称蜀），定都成都；222年，孙权建立吴，定都建业。
17．386年，拓拔部首领建立魏国，定都平城，史称北魏。439年，北魏统一黄河流域。
▲北魏孝文帝改革：
5世纪末，北魏统治者顺应当时民族汇聚的历史潮流，实行了一系列改革。为了接受汉族的先文化，同时加强对中原的控制，北魏孝文帝于494年迁都洛阳，并进一步推行了其他一些改革施。例如，他要求鲜卑人改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。
18．生活在南朝的祖冲之，是在世界上第一次把圆周率的数值，精确地计算到小数点以后的
第七位数字，也就是在3.1415926~3.1415927之间。北朝的贾思勰著的《齐民要术》是我国
现存的第一部完整的农书。北魏的郦道元写的《水经注》既是一部优秀的地理学著作，同时
具有很高的文学和史学价值。
19．东晋书法家王羲之以行书《兰亭序》最出色，人称“书圣”。东晋人顾恺之流传至今的有
摹本《女史箴图》和《洛神赋图》。北魏石窟艺术著名的有：山西大同的云冈石窟、河南洛阳
的龙门石窟等。
第一单元
繁荣与开放的社会
1．为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝开通一条纵贯南北的大运河。
（“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”）大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。
这是古代世界上最长的运河。
评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内
陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商
业的发展。但隋炀帝滥用民力，也造成但是百姓的困苦。总的看来，大运河的开凿，是隋对
中国历史的重大贡献。
3
．
618
年李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安。
4
．列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
贞观之治：唐太宗在位期间，吸取隋亡的教训，调整统治政策，即贞观新政；恢复和发展生
产，减轻农民的赋税劳役；知人善任，虚心纳谏
(
魏征
)
；完善科举制；注意加强与周边少数
民族的关系。唐太宗的统治促成了国家政治清明，经济发展，社会安定，民族和睦，国力增
强的升平景象，史称“贞观之治”
。
唐太宗：是我国古代杰出的政治家，为大唐全盛时期的到来奠定了基础。
贞观新政：
唐太宗实行了一系列革新措施⑴改革赋役制度⑵沿袭和完善隋代的
“三省六部制”
⑶修订法令编撰了中国现存最早的一部完备的法典《唐律疏议》⑷完善科举制。
5
．
武则天：
重用酷吏、
引用庶族打击反对她的元老重臣、
勋贵旧族；
改
《贞观氏族志》
为
《姓
史录》
；大力发展科举制，不拘一格选人才，如姚崇、宋璟、狄仁杰；注重减轻农民的负担，
统治期间人口明显增长
,
边疆得到巩固和开拓，史称“贞观遗风”
，为唐朝全省时期的到来奠
定了基础。郭沫若称她“政启贞观，治宏开元。
”
6
．★唐玄宗统治的前期，年号“开元”
，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”
。
“开元
盛世”形成的原因：⑴有贞观之治和武则天统治的基础⑵玄宗个人很有才能，他重用贤能，
整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革，取得了显著成效。
7
．科举制：隋创立，唐完善。定义即特点：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以
才能作为选官的标准。内容
:
科举中常设的主要科目有明经和进士。
P.20
作用：实行科举制，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；读书人可
以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率。科举制为士子创造了相对
平等的竞争机会，激发了他们对前途的自信和热情。
明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。八股取士完
全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。
8
．
吐蕃：
今天藏族的祖先。
唐朝时唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普—松赞干布，
唐中宗把
金城公主嫁给吐蕃的赞普－尺带珠丹，大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步，密切了汉藏
两族之间的交往。
9
．▲遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团
,
其中著名的有晁衡。
P.32
唐玄宗时，
鉴真第六次东渡日本成功。对中日文化交流做出了杰出的贡献。
P.33
玄奘西去天竺取经，回
国后口述见闻，由弟子整理成书《大唐西域记》
p.34-36
10
．唐朝对外交往频繁的原因：唐代我国经济繁荣，文化昌盛，是世界上的强盛国家；采取
比较开放的对外政策；发达的海路交通。
11
．赵州桥（平拱桥）是世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥。设计者隋朝李春。
12
．唐代影响最大、成就最高的诗人当推李白和杜甫。李白的诗的风格：雄奇飘逸，想象丰
富，激昂奔放，富有浪漫主义精神。人称“诗仙”
。杜甫生活在唐朝由盛转衰时期。的诗的风
格：沉郁顿挫，语言精炼细腻，感情真挚动人，富有现代主义精神。诗的内容多位反映社会
现实生活。
后人称他为
“诗圣”
，
称他的诗为
“诗史”
。
代表作
《茅屋为秋风所破歌》
、
“三吏”
、
“三别”
。
第二单元
多元文化碰撞交融与社会经济高度发展
13
．
1127
年，
北宋皇族赵构
（宋高宗）
在南京
（今河南商丘）
称帝，
后来定都临安
（今杭州）
，
史称南宋。南宋抗金英雄有岳飞等。
1141
年，宋金和议：南宋对金称臣，割让部分土地，向
金送交岁币。至此形成宋金南北对峙局面。
P.61
14.
魏晋南北朝以来，
全国经济重心出现南移的趋势。
南宋时，
南方经济发展完全超过了北方。
经济重心正式转移到了南方。
15
．成吉思汗的功绩：完成蒙古统一大业，建立蒙古政权，创制蒙古文字，建立一支强大的
军队。
▲
1271
年，忽必烈建立元朝，
1272
年定都大都。他仿效中原政治体制，建立行省制度。推行
重农政策。
元代黄道婆在制棉工具和制造方法上作出了重大的技术革新。她的故乡松江地区逐渐上升为
江南棉纺织业中心。棉布逐渐取代丝麻成为民众普遍使用的衣被原料。
16
．
北宋司马光编写了我国第一部编年体通史——
《资治通鉴》
。
元杂剧和散曲合称元曲。
元
杂剧作家重最负盛名的是关汉卿，代表作《窦娥冤》
。
第三单元
明清帝国的繁盛与近代前夜的危机
17
．明清时期的专制统治延续了秦朝以来的专制主义中央集权制度，并使皇权达到空前强化
的程度。主要措施：⑴明朝废除了宰相制度，设厂卫特务机构，廷杖制度。⑵清朝增设了军
机处
（雍正）
，
并通过八股取士和文字狱的推行，
加强了思想控制，
也严重阻碍了中国文化的
发展。
18
．明清抗击外国侵略的英勇斗争有：明朝戚继光肃清了倭寇（日本）的骚扰；清初郑成功
从荷兰殖民者手里收复台湾；康熙率清军两次出兵雅克萨打败沙俄侵略军，并签署了《尼布
楚条约》保卫了东北边境。这些斗争不仅维护了国家主权和民族权益，而且为经济的发展创
造了和平稳定的环境。
1689
年的《尼布楚条约》从法律上肯定了中国对黑龙江和乌苏里江流域包括库叶岛的主权。
19
．
清初统一多民族国家的巩固和发展的措施有：
1690
年康熙平定准噶尔部；
18
世纪中期平
定回部大小和卓兄弟叛乱；在伊犁等地设立将军，在西北各地设立参赞大臣，使清朝中央加
强对新疆等边疆和少数民族地区的统治。清朝中央政府对达赖、班禅进行册封；
1727
年，清
朝设立驻藏大臣同达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖
。
20
．外八庙和避暑山庄实际上起到了清朝第二政治中心的作用。
21
．
1368
年，明朝建立，定都南京；
1421
年，明成祖迁都北京；
1644
年，清军入关，顺治
帝迁都北京。北京城的构造：有三重，由外往里，依次是，京城、皇城和宫城（旧称紫禁城
现叫故宫）
。
22
．为了防范蒙古骑兵南下侵犯，明朝在历代长城的基础上修筑了长城。东起鸭绿江，西至
嘉峪关。我们现在见到的长城就是明朝时修筑的。长城时促进北疆经济开发的生命线和联结
统一多民族国家的纽带。
22
．明代著名医学家和药物学家李时珍著成《本草纲目》
，此书被誉为“东方医学巨典”
。宋
应星著《天工开物》
，此书被誉为“
17
世纪中国科技的网络全书”
。
在明朝以叙事为主的通俗文学成为中国文学的主流。明清时期的四大名著有罗贯中的《三国
演义》
（明）
、
施耐庵的
《水浒传》
（明）
、
吴承恩的
《西游记》
（明）
和曹雪芹的
《红楼梦》
（清）
。
《三国演义》是我国第一步长篇历史小说，
《红楼梦》是中国古典小说的颠峰。
23
．
1405
年－
1433
年，
明政府先后派郑和七次下西洋。
郑和下西洋的目的主要是宣扬国威和
到西洋
“取宝”
。
评价：
郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流，
而且推动
华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济发展。
P.128
24
．★清朝实施了闭关政策。主要表现在对贸易进行严格限制上。影响：清朝实施闭关政策
有防御西方殖民势力的一面，但同时给中国社会带来了严重的恶果。它限制了我国对外贸易
和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流。确立社会主义制度时期
（
1949
年新中国建立
－
1956
年三大改造完成）
探索社会主义道路时期
（
1956
年八大
—
1978
年召开十一届三中全会前）
改革开放和社会主义现代化建设的新时期
（
1956
年召开十一届三中全会）第一单元
走向社会主义之路
1.
▲
1949
年
10
月
1
日开国大典宣告了中央人民政府成立，
它是中华人民共和国成立的标志。
新中国的成立标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利，标志着中国人民受奴役受压迫
的半殖民地半封建时代已经过去。中国人民从此站立起来，成为新国家、新社会的主人。中
国历史从此揭开了新篇章。
2
．
1951
年
10
月人民解放军胜利进抵拉萨，西藏获得和平解放。
新中国建立初，
政府为巩固新中国政权的措施：
①人民政府与投机商展开
“米粮之战”
，
全国
物价开始稳定。②
1950
年
6
月，中央人民政府公布《中华人民共和国土地改革法》
，土地改
革运动在全国农村展开。到
1952
年底，全国的土地改革运动基本完成。
P.9
③
1950年10月，
中国人民志愿军在彭德怀司令员率领下，抗美援朝，保家卫国。第二单元
建设社会主义道路的探索
4
．1953年中国共产党公布了过渡时期总路线。一化三改造
)
5．1954年9月，第一届全国人民代表大会第一届会议讨论通过了《中华人民共和国宪法》
，
这是我国第一部社会主义类型的宪法；确立了我国的根本政治制度——人民代表大会。
6．到1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的三大改造，标志着
社会主义公有制形式在国民经济中占据主导地位，从此，社会主义制度在我国基本建立起来，我国开始进入社会主义初级阶段。
7
．大跃进运动的主要标志是盲目求快，人民公社化运动的特点是“一大二公”。大跃进和民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
失误的原因是违背客观规律办事。后果是高指标、瞎指挥、浮夸风、
“共产风”等错误泛滥，工农业生产遭到严重破坏，国家人民遇到建国后未曾有过的经济困难。
8
．文化大革命（1966年－1976年）
开始的标志：
“五一六通知”
。
结束的标志：
1976年10月中共中央政治局一举粉碎了江青反革命集团，结束了“文化大革命”
。
性质：
“文化大革命”是一场领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
影
响：
见教材
p.39
启示：经过“文化大革命”十年浩劫，人们懂得，避免今后再发生类似
的悲剧，必须保障和发展人民民主，健全和加强社会主义法制，建设社会主义法治国家。
第三单元
建设有中国特色社会主义
11．▲1978年12月召开的中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大的历史转折。我国从此走上改革开放、建设有中国特色社会主义的正确道路。全会内容：
①确立解放思想、实事求是的指导思想。②做出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策。③形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。
12
．十一届三中全会后，经济体制改革首先在农村展开，农民创造了家庭联产承包责任制。
意义：
家庭联产承包责任制建立在土地公有制基础上，明确了国家、集体、个人的利益关系，
农民的责、权、利紧密结合，空前地调动了农民地生产积极性，解放、推动了农村生产力地
发展，为工业的发展提供了坚实的基础。
、
3. 初中历史知识点按顺序总结的例如1860年……
1 七年级(上册) 一、我国原始农耕文化的代表是半坡聚落的和河姆渡聚落。黄河流域的代表半坡聚落培植世 界上最早的粟，会制作彩陶(鱼纹彩陶盆)刻有符号，房屋是半地穴式结构。长江流域的代 表河姆渡聚落培植出世界上最早水稻，会制作黑陶(猪纹黑陶钵)，房屋结构是干栏式结构， 他们都会养殖牲畜，使用磨制石器，掌握钻孔技术。 二、尧舜禹的“禅让” 1.夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21 世纪。 2.约公元前 2070 年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早 期国家的建立。 ★第四课 夏、商、西周的兴亡 一、夏朝的兴衰 1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。 2.约公元前1600 年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046 年，商、周在牧野大战。商灭， 武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。 ★第五课 灿烂的青铜文明 1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青 铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。 2.发生于公元前260 年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无 力抵挡秦国。 ★第七课 大变革的时代 一、铁农具和牛耕的使用 1.春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国封建制度的形成时期。 2.我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。牛耕:最迟春秋末年使用，战国推广。铁农具: 春秋出现，战国推广。 二、著名的都江堰 战国时期，李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻名的防洪灌溉工程。成都平原成为“天府之国”。 三、商鞅变法 1.时间、地点:公元前356 年，秦国。 2.内容:①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免 除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由 国君直接派官吏治理。 3.作用:经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后 期最富强的封建国家。 ★第八课 中华文化的勃兴(一) 1.我国有文字可考的历史，从商朝开始。 2.商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。 ★第九课 中华文化的勃兴(二) 1.孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政 以德” ，教育上提出:因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子 整理编写。 2.老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的 双方能够相互转化。 《道德经》由战国时期道家学派整理而成 。 3.墨子是战国时期人，主张 “兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。 2 4.孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调 保护环境。 5.韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制 。 6.孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是:“知彼知己，百战不殆。” ★第十课 “秦王扫六合” 一、秦统一六国和中央集权统治的建立 1.灭六国时间:从公元前230 年至前221 年，秦王嬴政陆续灭掉六国。 2.秦朝建立:前221 年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝， 定都咸阳。 3.中央集权统治的建立 (1)目的:为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。 (2)最高统治者是皇帝，中央设丞相，太尉，御史大夫分管行政、军事和监察 (3)地方推行郡县制度。(县制起源于商鞅变法，一直沿用到今天) 二、秦朝巩固统一的措施 1.政治上:建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 2.经济上:统一货币(统一使用圆开方孔铜钱)、度量衡。 3.文化上:统一文字(把小篆作为全国规范文字) 4.思想上:焚书坑儒。 5.军事上:反击匈奴，北筑长城(西起临洮，东到辽东)。南凿灵渠，开发南疆。 6.秦统一后在地方上推行郡县制度。 ★第十二课 大一统的汉朝 1.汉武帝的大一统具体措施: (1)政治上:汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸王将自己的封地分给子弟， 建立较小的侯国，削弱了诸侯国的力量; (2)思想上:接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建社会的正 统思想，儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。 (3)军事上:对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除匈奴对北部边郡的威胁。 (4)经济上:将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。 ★第十五课 汉通西域和丝绸之路 一、张骞通西域 1.西域位置:西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的 地方。 2.张骞两次通西域: (1)公元前138 年，张骞第一次出使西域。(目的:联络大月氏人夹击匈奴) (2)公元前119 年，张骞第二次出使西域。(目的:加强与西域各国的友好交往) 3.西域都护的设置:公元前60 年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区 开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。 4.丝绸之路:从长安通过河西走廊、今新疆地区，往西亚，再往欧洲，这条沟通中西交通 的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。作用:丝绸之路的开辟，有力的促进东西方经济、 文化交流，对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。 ★第十六课 昌盛的秦汉文化(一) 1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。 2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义:世界各国的造纸术，大多是由我国直接 或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。。 4.东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学史上的创举。主要著作《五禽戏》。 3 5.东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医 术高明，后世尊称他为“医圣”。 ★第十七课 昌盛的秦汉文化(二) 1.佛教起源于古印度，西汉末年(公元前1 世纪末)传入我国中原地区(张骞通西域后， 佛 教沿丝绸之路逐步传到中国)。东汉时期在我国得到广泛传播。 3.司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。著有《史记》，《史记》记 述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。 ★第十八课 三国鼎立 1.赤壁之战:208 年赤壁之战是我国历史上著名的以少胜多的战役。为三国鼎立局面的形 成奠定基础。2.三国鼎立的局面形成:220 年，曹丕废汉献帝，称帝，国号魏，定都洛阳， 东汉结束。221 年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222 年，孙权称王，国号吴，后定 都建业。 3.三国经济:魏重视修建水利工程，农业发达，蜀国丝织业兴旺，吴国造船业发达， 230 年，孙权派将军卫温等，率军万余人，横渡台湾海峡，到达夷洲(即台湾)。 ★第二十课 北方民族的大融合 一、北方的统一和民族的融合 4 世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，439 年，统一黄河流域。 当时各族人民长期生活在一起，生产、生活相互影响，民族融合已经成为趋势。 二、北魏孝文帝改革 1.迁都:北魏建都平城(今山西大同)。气候干旱，粮食供应不足;位置偏北，不利于对中 原地区的统治，也不利于学习和接受汉族先进的文化。孝文帝决定迁都洛阳。 2.孝文帝改革措施包括: ①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语;②官员及其家属必须穿戴汉族服饰;③将鲜卑族的姓 氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑤采用汉 族的官制、律令;⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 3.改革的作用:促进了民族融合，加速了北方民族的封建化进程。 ★第二十一课 承上启下的魏晋南北朝文化(一) 1.南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”， 在世界上第一次把圆周率的数值确定为3.1415926 和3.1415927 之间。这项成果领先世界近 一千年。 2.北朝的贾思勰是我国历史上著名农学家。所著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整 的农业科学著作，在世界史上占有重要地位。《齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产 经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。 ★第二十二课 承上启下的魏晋南北朝文化(二) 七年级(下册) ★第一课 繁盛一时的隋朝 1.大运河的开通: (1)时间与人物:隋炀帝从605 年起，开通了一条纵贯南北的大运河。 (2)运河三点:隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代 世界最长的运河。 (3)隋朝大运河分为四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河并连接五大河:海河、黄河、 淮河、长江、钱塘江。 4 (4)大运河的开通作用:①加强了南北交通②巩固了隋王朝的统治③大大促进我国南北经 济的交流。 ★第四课 科举制的创立 1.用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩 选拔人才。 2.唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两科最为重要。 3.唐朝时期完善科举制度三位重要人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。 4.科举制度的完善:唐太宗大大扩充了国学的规模;武则天大力提倡科举，开创殿试和武 举;唐玄宗把诗赋作为进士科考试的主要内容。 4.科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年(1905 年)才被废除。 ★第六课 对外友好往来 1.“唐人”由来:隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以及非洲、欧洲的一些国家，都有往来。 唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。 2.与日本的交往 (1)日本人东来:隋朝时已经有日本遣使者到来，到唐朝时，日本来中国的遣唐使有十多 批，同来的还有留学生和留学僧等。遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式， 进行政治改革(大化改新)。 (2)鉴真东渡:玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。他在日本传 播唐朝文化，他设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。 3 玄奘西游:唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，去天竺取 经，带回大量佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。 4.与新罗交往:许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。 ★第七、八课 辉煌的隋唐文化(一)(二) 1.建筑:隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。 700 多年后，欧洲才建成类似的桥。 2.印刷:唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。 ★第九课 民族政权并立的时代 1.契丹的兴起: (1)时间:10 世纪初 (2)人物:契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国 (3)都城:在上京。阿保机就是辽太祖。 2.西夏的建立: (1)时间:11 世纪前期 (2)人物:党项首领元昊称大夏国皇帝， (3)都城:在兴庆(今宁夏银川)，史称西夏。 3.北宋的建立: (1)时间:960 年 (2)人物:后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。 4.北宋与辽之间订立著名的澶渊之盟。结束战争，双方保持了很长时间的和平局面。 5.南宋建立:1127 年金灭北宋，同年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。 6.岳飞班师后，宋金达成和议，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。 ★第十一课 万千气象的宋代社会风貌 1.北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。由于士大夫的提倡，妇女缠足。 2.北宋的肉食中以羊肉为多;南宋多吃鱼肉。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。 5 3.宋代缺马，人们多用牛车，也有驴车。达官贵人乘轿出行。那时交通比较发达，“邸店 如云屯”，形容旅店业的兴旺。 4.随着市民阶层的不断壮大，市民的文化生活也丰富起来。东京城内就有许多娱乐兼营商 业的场所，叫做“瓦子”。瓦子中有许多专供演出的圈子叫“勾栏”。瓦子的存在，增添了 城市的生气。 5.今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为 元旦，最为重视。 3.元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。记述意大利旅行家马可·波罗在东 方见闻的《马可·波罗行纪》一书，描述了大都的繁华景象。 ★第十三、十四课 灿烂的宋元文化(一)(二) 1.北宋时毕升发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，15 世纪欧洲才出现活字印刷， 比我国晚约四百年。 2.指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指 南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛 用于航海。 3.火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上，宋元时期，火药武器 广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。 4.北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写的《资治通鉴》是一部编年体通史巨著， 叙述了从战国至五代的历史。 6.北宋时期的著名画家张择端的作品是风俗画《清明上河图》，描绘了东京汴河沿岸的繁 华 是因为当时商品经济的发展 ★第十六课 中外的交往与冲突 1.明朝前期明成祖(朱棣)在1405--1433 年派郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非 洲东海岸，他是我国也是世界历史上的伟大航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国 的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。 2.明政府派戚继光抵抗倭寇，平息东南沿海的倭患。 3.1553 年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。在1999 年12 月20 日，回归 祖国怀抱。 ★第十八课 收复台湾和抗击沙俄 1.明朝后期(1624 年)，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661 年郑成功率兵进入台湾， 1662 年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。 郑成功在台湾设置府县，加强管理。 2.1683 年清军进入台湾，1684 年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台 湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。 3.17 世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修建城堡。康熙帝 命令清军水陆并进，击毙侵略军头目托尔布津，沙俄军队被迫投降。 4.1689 年中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了《尼布楚条约》。这个条 约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。 ★第十九课 统一多民族国家的巩固 1.顺治帝接见西藏的佛教首领达赖五世赐予“达赖喇嘛”封号、康熙帝赐予另一个位西藏 佛教首领为“班禅额尔德尼”的封号。 2.1727 年，清朝开始设置驻藏大臣。驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏 事务。达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准。 6 3.乾隆帝时下令调兵讨伐回部上层贵族小和卓与大和卓。清朝在新疆设置伊犁将军，对整 个新疆地区进行有效的管辖。 5.清朝疆域:西跨葱岭--西北达巴尔喀什湖--北接西伯利亚--东北至黑龙江以北的 外兴安岭和库页岛--东临太平洋--东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿--南至 南海诸岛。清朝成为亚洲最大的国家。 ★第二十课 明朝经济的发展与“闭关锁国” 1.清朝的闭关锁国: 原因:清朝自给自足的封建经济稳定，统治者坚持以农为本的政策，推行“重本抑末”政 策，压抑、限制民间工商业的发展;当时西方的殖民统治者正向东方扩张势力，清朝统治 者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往会危及自己的统治。 表现:清初的40 年，实行严厉的禁海政策。清朝统一台湾以后开放四个港口，作为对外通 商口岸，后来下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭其它港口。 评价:它对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。但是，当时的西方国家正先后 进行资产阶级革命和工业革命，跨入生产力迅速发展的新时代。清朝闭关锁国，与世隔绝， 既看不到世界形势的变化，也未能适时地学习西方先进的科学知识和生产技术，使中国逐 渐在世界上落伍了。 2.明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，蜿蜓六千余公里，是世界上的一个奇迹。 3.明朝医药学家李时珍写的一部总结性的药物学巨著《本草纲目》。 4.明朝末年，杰出的科学家宋应星写了一部《天工开物》。总结了农业和手工业生产技术， 记录了我国手工业成就。外国学者称它为“中国17 世纪的工艺网络全书”。 八年级(上册) ★第1 课 鸦片战争 1.英国发动鸦片战争的根本原因:19 世纪上半期，英国完成了工业革命，为了打开中国市 场，推销工业品，掠夺中国廉价的工业原料。 2.英国向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转中英贸易逆差。 3.虎门销烟: 时间:1839 年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟。 经过:1839 年6 月，林则徐下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。 意义:这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，领导 这场斗争的林则徐，成为民族英雄，这次活动成为鸦片战争的导火线。 4.(第一次)鸦片战争发生时间:1840-1842 年。 5.中英《南京条约》的主要内容: ①割香港岛给英国; ②赔款 2100 万元; ③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸; ④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 6.鸦片战争影响: ①中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会; ②是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。(中英《南京条约》，这是中国近代第一个 不平等条约。) 7.启示:落后就会挨打!要以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高综合国力。 7 ★第三课 收复新疆 1.阿古柏入侵新疆: (1)时间:19 世纪60 年代 (2)支持者:英国、俄国 2.左宗棠收复新疆: 1875 年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。1876 年，左宗棠采取“先北后南， 缓进急战”的策略，收复了除伊犁以外(1871 年俄国直接派兵侵占了伊犁地区)的新疆。 19 世纪80 年代初，中俄签约，中国从俄国手里收回伊犁。为加强西北边疆的管理和防务， 1884 年，清政府在新疆设立行省。 ★第四课 甲午中日战争 1.时间:1894 年(旧历甲午年) 2.重要战役:①黄海大战(邓世昌壮烈殉国) ②威海卫战役(北洋舰队全军覆没,标志着洋务运动的破产) 3.《马关条约》的签订 ①时间:1895 年 ②地点:日本马关 ③签订者:李鸿章和日本首相伊藤博文 ④主要内容:清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银二亿两;允 许日本在中国开设工厂(影响中国民族工业的发展);增辟通商口岸等。 ⑤影响:《马关条约》大大加深了中国半殖地化程度。 ★第五课 八国联军侵华战争 1.时间:1900 年 2.目的:为镇压中国的义和团运动，维护在华权益 3.经过:1900 年6 月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军在西摩尔率领下发动侵 华战争。8 月中旬，八国联军攻占北京。(列强第二次洗劫、焚烧北京) 4.结果:1901 年，清政府被与列强迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》 ①《辛丑条约》主要内容:A 清政府赔偿白银4.5 亿两(赔款最多的一次)，以海关等税收 作担保;B 清政府保证严禁人民参加反帝活动(最能说明清政府已成为帝国主义统治中国的 工具);C 清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地; D 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。 ②影响:给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全成 为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。 中国是怎样一步步地沦为半殖民地半封建社会的? 答:开始沦为:鸦片战争---《南京条约》签订 大大加深:甲午中日战争--《马关条约》签订 完全沦为:八国联军侵华战争--《辛丑条约》签订 列强通过发动战争，强迫清政府签订不平等条约，不断扩大侵略特权，使中国一步一步 地沦为半殖民地半封建社会，清朝政府成为他们统治中国的工具。 ★第六课 洋务运动 1.背景:第二次鸦片战争后，清朝内外交困。 2.时间:19 世纪60 年代到90 年代， 3.代表人物:奕欣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等(属于:地主阶级洋务派) 4.目的:学习西方先进技术，维护清朝统治 5.主张(口号):师夷长技(前期:以自强为口号，后期:以求富为口号)。 8 6.洋务派的主要活动: ①前期创办军事工业(安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等); ②后期创办民用工业(李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布 局等); ③筹建三支海军(南洋、北洋、福建); ④兴办新式学堂(第一所新式学堂是京师同文馆)。 7.性质:一场失败的封建统治者的自救运动 8.破产标志:甲午中日战争中，威海卫战役，北洋舰队全军覆没。 9.失败原因:没有触动封建制度的根基。 10.评价:它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了一批近代 企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资 本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。 ★第七课 戊戌变法(性质:资产阶级维新派发起的资产阶级改良运动) 1.背景:民族危机的加重(表现为:《马关条约》签订);民族资本主义初步发展。 2.时间:十九世纪末的1898 年(旧历戊戌年) 3.代表人物:康有为、梁启超、谭嗣同等 4.主张:学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危亡。 5.过程:公车上书(揭开维新变法序幕)、成立强学会(维新派政治团体形成标志)、颁布 《定国是诏》(变法开始)、戊戌政变(变法失败)。 6.失败原因:一是脱离群众，仅依靠没有实权的光绪皇帝;二是资产阶级的软弱性。 7.意义:在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步 作用。 8.启示:说明资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的;改良道路在中国行不通。 ★第八课 辛亥革命 1.背景:《辛丑条约》签订，民族危机进一步加深;民族资本主义发展迅速 2.时间:1911 年(旧历辛亥年) 3.代表人物:孙中山等 4.主张:以三民主义(民族、民权、民主)为纲领，试图用革命的手段在中国建立资产阶 级共和国。 5.革命活动:1894 年成立兴中会;1905 年建立中国同盟会(中国第一个统一的资产阶级政 党)，提出较为完整的资产阶级革命纲领--三民主义(孙中山领导辛亥革命的指导思想); 1911 年武昌起义(辛亥革命的标志);1912 年建立中华民国;颁布《临时约法》。 6.失败标志:袁世凯就任中华民国临时大总统 7.意义:辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国2000 多年的封建帝制，使民主共和观念深 入人心。但辛亥革命的果实被袁世凯窃取了，它没有改变中国 .. 半殖民地半封建社会的性质。 8.启示:辛亥革命的失败，证明资产阶级共和国的方案在当时中国是行不通的。
4. 初中历史所有的知识点 就是一般像选择题常考的那种很细的题目
历史（Ⅰ）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，共有9个专题。
政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训，是高中历史学习的基本内容之一。
本模块的学习要点：
1．古代中国的政治制度
（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
（4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
2．列强侵略与中国人民的反抗斗争
（1）列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
（2）列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
3．近代中国的民主革命
（1）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
（2）简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
（3）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
（4）概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
4．现代中国的政治建设与祖国统一
（1）概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。
（2）了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
（3）列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
（4）简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
5．现代中国的对外关系
（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
（3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
（4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
6．古代希腊罗马的政治制度
（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
（3）了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
7．欧美资产阶级代议制的确立与发展
（1）了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
（2）说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
（3）知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
（4）分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
8.从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
（1）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
（2）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
（3）概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
（4）概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。
9．当今世界政治格局的多极化趋势
（1）了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
（2）简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
（3）了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
【教学活动建议】
（1）组织课堂讨论，谈谈古代中央集权制度对中国社会发展的影响。
（2）以“辛亥革命是成功还是失败”为题，举办讨论会。
（3）收集近代以来中华民族反抗外来侵略斗争的图片、资料，分成专题举办展览或编写纪实报道。
（4）访问当地人大代表或政协委员，了解他们是怎样履行职责的。
（5）搜集有关史实，说明加强我国民主与法制建设的必要性和艰巨性。
（6）观看有关录像片，了解新中国的外交成就。
（7）组织讨论会，分析希腊民主政治或罗马法的利弊得失。
（8）就世界多极化趋势与和平发展的关系举行演讲会。
历史（Ⅱ）
历史（Ⅱ）着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容，共有8个专题。
在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生活领域的认识，是高中历史学习的基本内容之一。
本模块的学习要点：
1．古代中国经济的基本结构与特点
（1）知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
（2）列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。
（3）概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。
（4）了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
2．近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
（1）简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。
（2）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
（3）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
3．中国特色社会主义建设的道路
（1）概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
（2）了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。
（3）讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。
（4）概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。
（5）了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
4．中国近现代社会生活的变迁
（1）了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。
（2）了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
（3）以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。
5．新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展
（1）概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
（2）列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
（3）了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
6．罗斯福新政与资本主义运行机制的调节
（1）了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
（2）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
（3）以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。
7．苏联社会主义建设的经验与教训
（1）了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
（2）列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。
（3）概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。
8.当今世界经济的全球化趋势
（1）以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
（2）以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
（3）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
（4）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
通过学习，了解历史上中外经济发展和社会生活变迁的基本史实；学会搜集、整理和运用人类经济活动和社会生活方面的相关资料，理解历史上不同国家与地区的社会经济发展模式，并对其做出科学的评价与解释；进一步认识我国的基本国情和世界经济发展趋势，培养为我国社会主义现代化建设而奋斗的社会责任感。
【教学活动建议】
（1）收集资料，列表勾勒我国经济发展的曲折历程。
（2）编辑专题墙报或组织讨论会，就某一时期中外经济发展状况进行比较，探讨影响我国经济发展的因素。
（3）阅读有关文学作品或观看历史影视资料片，增强对中国民族工业艰难发展的认识。
（4）调查本地区交通方式的变化，讨论交通发展对当地经济和人们思想观念产生的影响。
（5）结合生活实际，考察改革开放以来本地区经济发展某一方面的变化，并撰写调查报告。
（6）搜集资料，探讨我国加入世界贸易组织（WTO）后带来的机遇与挑战。
（7）绘制地理大发现的航路示意图，或制作地理大发现的地理模型、沙盘等，或在计算机上制作地理大发现的平面动画。
（8）收集有关资料，并结合事实，就罗斯福新政对战后美国经济发展的作用进行讨论。
（9）以苏联和中国的有关变革为题，举办讨论会。
（10）开展社会调查活动，调查经济全球化对本地区的影响，并提出对策性的建议。
历史（Ⅲ）
历史（Ⅲ）着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容，共有8个专题。
思想文化活动是人类社会生活的重要内容。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展。了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，进一步从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征，是高中历史学习的基本内容之一。
本模块的学习要点：
1．中国传统文化主流思想的演变
（1）知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
（2）知道汉代儒学成为正统思想的史实。
（3）列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。
（4）列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。
2．古代中国的科学技术与文化
（1）概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
（2）概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。
（3）知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
（4）了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。
3．近代中国的思想解放潮流
（1）了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
（2）概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
（3）简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
4．20世纪以来中国重大思想理论成果
（1）了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
（2）概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。
（3）概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
（4）概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
5．现代中国的科学技术与文化
（1）列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
（2）知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
（3）了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
5. 人教版初中历史知识点总结
一、我国境内的远古居民
1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。
2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。
3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，6000多年前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。
二、夏、商、西周奴隶制王朝
1、约公元前21世纪，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。这表明王位世袭制代替了“禅让制”（通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制）。
2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。
3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。（记熟书P12的司母戊鼎图）湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。
4、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。
5、西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战国时期，分封制逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。元朝的中央和地方机构：中央实行一省制： 元朝废除三省，设中书省，为最高行政机构，设枢密院，为最高军事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区；地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。
三、春秋战国（东周）
春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期。
1、东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。
2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”（各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩）。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。
4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是实行商鞅变法，战国时，地处最西边的诸侯是秦国。
5、我国最早的音乐教育制度形成于西周。最早出现铁农具的时期是春秋时期
6、战国时，秦国李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程，它使成都平原变成“水汗从人，不知饥馑”，有“天府之国”美称。
7、汉字的演变（甲骨文、金文、小篆、隶书）：汉字源于甲骨文，商周时期，铸刻在青铜器上的文字叫金文，又称钟鼎文。雕塑艺术在商朝和西周时期已发展到很高水平。我国有文字可考的历史开始于商朝。
8、道家学派的创始人是老子（李耳），其朴素辩证法思想反映在《道德经》里；庄子是战国时道家学派的继承人物。
9、儒家学派的创始人是孔子（孔丘），他整理了《诗经》，编订了《春秋》，其言行记载在《论语》中；战国时期的孟子是孔子学说的继承人物，他们主张实行“仁政”，认为“民为贵，君为轻”，反对连年不断的兼并战争。
10、墨家学派的创始人是墨子，他主张“兼爱”、“非攻”、反对不义战争。
11、法家代表人物是韩非，他主张权力集中到君主手中，按现实需要进行改革，以法治国。
12、孙武是春秋晚期齐国杰出的军事家，著有《孙子兵法》一书；战国时杰出的军事家孙膑著有《孙膑兵法》。
13、战国时期，许多思想家对社会变化提出不同的看法，著书立说，宣传自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。
四、秦汉时期
1、公元前221年，秦王嬴政（始皇帝）灭亡六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦，结束了春秋战国时期割据局面。（书P44秦始皇像）。
2、秦朝规定全国规范的文字是小篆，全国统一使用的货币是圆形方孔钱。秦万里长城西起临洮，东到辽宁。
3、公元前209年，陈胜、吴广领导的秦末农民起义在大泽乡爆发，这是中国历史上第一次农民起义。公元前206年，秦朝灭亡。
4、公元前202年，刘邦（汉高祖）建立西汉，定都长安。
5、西汉初年汉高祖实行休养生息政策。文帝与景帝两代，继续推行休养生息政策，重视发展农业，轻徭薄赋，减轻刑罚，提倡节俭，社会比较安定，经济发展迅速，出现文景之治的局面。休养生息的政策实行，促进了西汉经济的恢复和发展，为西汉的强盛奠定了基础。
6、汉武帝的推行的一系列政治经济措施，促成大一统局面的出现。
7、提出“罢黜百家，独尊儒术”的著名学者是西汉时期的董仲舒。
8、公元25年，刘秀（光武帝）建立东汉，定都于洛阳。刘秀在位时，政局渐趋稳定，经济状况明显好转，国力日益强盛，史称为“光武中兴”。
9、西汉时的播种工具是耧车；东汉时出现了新型灌溉工具是翻车；杜诗发明水排，利用水力鼓内冶铁，比欧洲早1000多年。
10、秦朝末年，匈奴首领冒顿单于在蒙古草原建立统一的奴隶制军事政权，第一次实现了对中国北方游牧民族的大统一。
11、公元前119年，西汉时期汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴。
12、西汉时期汉元帝把王嫱（王昭君）出塞嫁给匈奴首领呼韩邪单于，从而密切了汉匈关系。
13、西汉武帝时期两次派张骞出使西域；公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护标志，成为当今新疆地区正式归属中央政权的开始。公元73年，东汉政府派班超出使西域，班超在西域经营了30年，帮助西域各族摆脱了匈奴的奴役，恢复和加强了西域与内地的联系。
14、历史上著名的丝绸之路是从长安出发往西，经甘肃的河西走廊及当今的新疆地区，远达中亚，南亚，西亚，以至地中海东岸各国和南欧、北非等地。开辟丝绸之路功劳最大是西域的使者张骞。
15、成书于西汉的《周髀算经》和东汉的《九章算术》是著名的数学著作，对世界古代数学的发展产生了相当大的影响。
16、东汉时期著名的医学家有张仲景和华佗，张仲景写的医学名著《伤寒杂病论》被后代奉为医学经典，张仲景被尊称为“医圣”。华佗创制麻醉剂“麻沸散”，他是世界上最早用全身麻醉方法做手术的医生，被后世尊称为外科鼻祖，他还编成锻炼身体的“五禽戏”。
17、东汉时期，蔡伦改进了造纸术对人类文化的传播和发展起了不可估量的作用。张衡发明了能测量地震的地动仪。
18、佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区；道教是东汉时期兴起于我国本土的宗教。
19、西汉杰出的史学家司马迁所写的《史记》是一部不朽的史学名著，叙述了从黄帝到汉武帝时期的3000多年历史，《史记》是我国的第一部纪传体通史。
20、长沙马王堆汉墓出土的帛画，是我国古代艺术珍品。秦始皇陵兵马俑是迄今世界上出土的最大艺术宝库，是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表。
五、三国两晋南北朝
1、曹操以少胜多为其统一北方奠定基础的战役是官渡之战。208年，曹操率大军南下，同孙权、刘备的联军在赤壁决战，大败而归，史称赤壁之战，而此战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
2、220年，曹丕建立魏国，定都在洛阳；221年，刘备在成都称帝建国，史称蜀汉；222年，孙权称王，国号吴，定都建业。三国鼎立局面形成。（熟记三国鼎立形势图中魏、蜀、吴三国的位置和都城）
3、三国时，蜀国丞相诸葛亮是著名的政治家。
5、230年，孙权派卫温率万人船队到达夷洲，加强了夷洲和大陆的联系。
6、265年，司马炎建立西晋，定都洛阳；280年，西晋统一全国，结束了东汉末年以来的分裂局面；316年，匈奴首领刘渊率兵攻入洛阳，西晋灭亡。
7、公元317年，司马睿建立东晋，定都建康；383年，前秦苻坚率大军南下进攻东晋，在淝水之战中，东晋军队以少胜多，击败前秦军队。
8、南朝的四个政权依次是宋、齐、梁、陈，都城均在建康。
9、南朝时，扬州、荆州是江南生产丝织品最多的地方，涌现了建康、江陵等重要商业城市，番禺（今广州）成为海外贸易中心，
10、东汉、魏、晋时期，北方少数民族大量南迁，促进了江南经济的发展。吴国境内绝大多数山越人从山区迁到平原，和汉族人民一道开发江南。农业有所发展，但仍然比不上北方。主要的少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（5个）
11、北朝的五个政权是北魏、东魏、西魏、北齐、北周。
12、东汉、曹魏、西晋、北魏等王朝均建都于洛阳。
13、南朝时期，我国古代杰出的数学家祖冲之是世界上最先把圆周率的数值精确到小数点后七位数的科学家，比欧洲早1100年。他的著作是《缀术》
14、南北朝时期，我国古代著名的农学家贾思勰，他著有的《齐民要术》是我国现存最早的，内容最完整的农书。
15、北魏时期，我国古代杰出的地理学家的郦道元，他的综合性地理著作是《水经注》。
16、汉字书法从东汉起逐渐成为一种专门艺术：曹魏时钟繇创立了楷书；东晋的王羲之，被尊为“书圣”，他的代表作是《兰亭序》，此书有“天下第一行书”的美誉。
17、东晋画家顾恺之的名人有《女史箴图》和《洛神赋图》。
18、石窟艺术是雕塑艺术的杰出代表。南北朝时期石窟艺术中成就最高的是云岗石窟和龙门石窟。
6. 初中历史知识点归类
当前，我国中学历史课堂教学最常见的教学模式，主要有三种：“讲谈——接受式”、“自觉——辅导式”和“参与——活动式”。 一、讲谈——接受式 讲谈——接受式是在改革传统历史教学模式的基础上形成的。 传统历史教学模式是50年代初我国历史教育工作者以苏联的教学模式为基础，融合我国的一些传统的教育思想的方式而成的，以“组织教学——复习旧课——讲授新课——巩固新课——布置家庭作业”五个环节为结构程序。它的优点是方便了人们对历史教学活动过程的准确把握，有利于历史知识的系统传授，对历史教学实践的指导也更为明确具体。其教学过程由教师直接控制，通过教师对历史教材内容的系统讲述，使学生对所学的历史知识由感知到理解，然后通过总结新课和家庭作业的完成，巩固所学的历史知识。它能使学生比较有效地在单位时间内掌握较多的历史知识，比较突出地体现了历史教学活动作为一种简约的认识过程的特性，使系统性较强的历史知识得以有效地传授，历史教师的主导地位得到了较好的发挥。 然而，它的局限性和缺陷也是非常明显的，最主要的是过分强调教师的主导地位，忽视学生的主体地位。体现在教学实践中，就是过分强调书本知识，忽视能力培养，造成了“先生只管教，学生只管受教”；教师一讲到底，学生一听到底的被动学习的局面。它所反映的师生之间的教学关系为授受关系，表现在教学内容上以知识为主，在教学方式上以传授、灌输为主。
7. 初中历史所有知识点总结
今年中复考么？
看在我刚刚接受完制中考的摧残的份上..把我的复习资料发给你吧..
http://wenku..com/view/c7e11b22aaea998fcc220e38.html
地理 上面其他的自己找。
咦？楼主你设着问题加不上你啊？！怎么给你发？！
8. 初中历史知识点归纳
中国古代史部分
（一）中华文明的起源
1、元谋人：170万年前，我国最早人类。
2、河姆渡人：长江流域、水稻、干栏式房屋
半坡人：黄河流域、粟、半地穴房屋
3、黄帝：“人文初祖”
炎黄联盟→“炎黄子孙”。
4、尧、舜、禹禅让。
（二）国家的生产和社会巨变
1、禹建立夏—我国第一个国家政权
2、西周分封制和嫡长子继承制
3、春秋五霸（典故）
4、战国七雄
5、铁农具和牛耕的推广→生产力发展→社会变革
6、商鞅变法（内容、影响）
(三)统一国家的建立
1、前221年，秦王嬴政统一中国
2、建立中央集权制度。
3、书同文、车同轨（促进经济文化发展）
4、陈胜、吴广起义：大泽乡
5、汉初休养生息
6、汉武帝“大一统”局面的形成
7、张骞通西域，开通丝绸之路
8、前60年，西域都护的建立，标志着新疆正是归属中央政权
（四）政权分立与民族融合
1、少数民族内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
2、三国鼎立：曹丕（魏），刘备（蜀汉），孙权（吴）
3、三次以少胜多的著名战役：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战
4、北民南迁和江南的开发：
东晋南朝时，江南得到开发，逐渐赶上北方。
5、北魏孝文帝改革
促进了民族大融合，北方少数民族封建化
（五）繁荣与开放的社会
1、隋朝统一南北、开凿大运河、创立科举制
2、唐太宗“贞观之治”
3、武则天“上承贞观，下启开元” 鼎盛时期
4、开元盛世
5、唐朝的民族交往
大祚荣“渤海郡王”（东北）
骨力裴罗“怀仁可汗”（漠北） 边疆稳定
皮罗阁“云南王”
文成公主入藏远嫁松赞干布
6、唐朝的中外交往：鉴真东渡日本传授佛学
玄奘西游天竺取经
唐朝实行开放的对外政策：高度繁荣、全面辉煌
（六）经济中心南移和民族关系的发展
1、辽、宋、夏、金的并立
2、岳飞抗金和文天祥抗元
3、两宋时，经济重心南移
4、“交子”“瓦肆”“夜市”的出现，两宋经济繁荣
5、元朝“行省”制度及民族大融合
（七）统一多民族国家的巩固和社会的危机
1、郑和下西洋(目的、航程、影响)
2、郑成功收复台湾：1662年
3、清初：设台湾府隶属福建省，设乌里雅苏台将军管辖漠北
设伊犁将军管辖新疆，设驻藏大臣管辖西藏
4、康熙组织雅克萨保卫战，攻取台湾、平三藩、征噶尔丹
5、清前期实行闭关锁国政策，埋下近代中国落后的隐患
（八）科学技术
1、秦汉领先的科学技术
蔡伦改进造纸术、张衡的地动仪、张仲景的《伤寒杂病论》、华佗的“麻沸散”
2、以“四大发明”为代表的唐宋科技
指南针应用于航海、毕升的活字印刷术、火药改变了战争方式
（九）思想文化
1、孔子和老子
孔子：春秋教育家、思想家、创立了儒家学派，以“仁”为核心思想
《诗经》、《春秋》、《论语》，
兴办私学，“有教无类”
老子：春秋思想家，创立了道家学派，主张“无为而治”
2、战国百家争鸣
儒、道、法、墨、兵家
3、唐诗、宋词、元曲和明清小说
唐朝三大诗人：李白、杜甫、白居易
宋朝三大词人：苏轼、李清照、辛弃疾
元朝剧作家：关汉卿和马致远
四大文学名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》
4、西汉司马迁的《史记》纪传体通史
北宋司马光的《资治通鉴》编年体通史
中国近代史
中国近代史既是帝国主义的侵华史和掠夺史，又是中华民族的屈辱史和抗争史。
复习时，应围绕“侵略与抗争”这一主题进行
（一）列强的侵略与中国人民的抗争
1、林则徐虎门销烟
2、英法联军火烧圆明园
3、《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会
《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度
《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会
4、面对列强的入侵，中国人民和清朝政府的表现有何不同?
（二）近代化的起步
1、洋务运动：封建地主阶级的自救运动，启动了中国近代化的进程
2、戊戌变法：资产阶级的思想启蒙运动，失败
3、辛亥革命：资产阶级民主革命，推翻了清朝统治
4、新文化运动：初期是资产阶级思想大解放运动，后期，促进了马克思主义的传播
（三）新民主主义革命的兴起
1、“五四运动”及五四精神（爱国主义精神）
2、“中共一大”的划时代意义（开天辟地、焕然一新）
3、第一次国共合作：北伐
4、南昌起义及人民军队的发展壮大
5、遵义会议（生死攸关的转折点）
6、长征及长征精神
（四）中华民族的抗日战争
1、九一八事变、七七事变
2、第二次国共合作
3、南京大屠杀
4、台儿庄战役（正面战场的最大胜利）
5、百团大战（中国军队主动出击的最大战役）
6、抗日战争胜利的伟大意义（中华民族由衰落到振兴的转折点）
（五）人民解放战争的胜利
1、重庆谈判及内战开始
2、刘邓大军强渡黄河，挺进大别山—战略反攻开始
3、三大战役：辽沈战役、平津战役、淮海战役
4、渡江战役：推翻国民党统治
（六）经济和社会生活
1、近代民族工业的曲折发展
张謇和周学熙
2、近代社会生活的变化
3、近代科技、文化的主要成就
中国现代史
中国现代史是中华民族摆脱外国奴役，走向独立的历史，是中华民族的振兴史和发展史
在复习过程中，应把握这一主题
（一）中华民族共和国的成立和巩固
1、开国大典和新中国成立的意义
2、建国初期巩固国家政权的措施：
（1）继续肃清国民党反动残余
（2）抗美援朝
（3）土地改革
（4）恢复国民经济
（二）社会主义道路的探索
1、“一五”计划的实施
2、一届全国人大及新中国第一部《宪法》
3、三大改造社会及主义制度的建立
4、建国初期十年经济成就
5、“文化大革命”
（三）建设有中国特色的社会主义
1、十一届三中全会：以经济建设为中心，改革开放
2、经济体制改革：农村——家庭联产承包责任制
城市——国有企业改革
3、对外开放：深圳、珠海、汕头、厦门四大经济特区的设立
4、2001年，中国加入世界贸易组织（WTO）。
（四）民族团结与祖国统一
1、新中国的民族政策及民族区域自治制度
2、邓小平“一国两制”的伟大构想
3、
4、香港、澳门回归的史实及意义
1997年7月1日，香港回归
1999年12月20日，澳门回归
（五）国防建设与外交成就
1、人民海军、人民空军及“二炮”部队的建立
2、周恩来“和平共处五项原则”的提出
3、万隆会议和“求同存异”
4、1971年，第26届联合国大会恢复新中国在联合国的合法席位
5、中美建交及新中国外交成就
（六）科技教育与文化
1、“两弹一星”（钱学森、邓稼先）1960年，导弹。1964你，原子弹。1970年，人造卫星。
2、袁隆平的“籼型杂交水稻”
3、“863”计划的实施
4、“科教兴国”战略
5、我国教育、文体事业的主要成就
（七）社会生活
1、改革开放后，人民生活得到较大改善
2、就业制度和就业观念的变化
3、医保、社保制度的建立
五、考点知识整合（考题范例）
（一）以主题为核心的范例—“近代中国的探索与抗争”
阅读材料，回答问题（8分）
材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器……”
——李鸿章
材料二：“形势已发展到‘瓜分豆剖，渐露机芽’‘揭竿斩木，已可忧危’的地步，如不及时变法，列强的侵略会变本加厉人民的斗争会风起云涌。”
——康有为
材料三：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”
——中国同盟会纲领
请回答：
（1）材料一中李鸿章等人后来发起了一场什么运动？这场运动的最大作用是什么？（3分）
运动：洋务运动
作用：它启动了中国近代化的进程，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。
（2）材料二中康有为等人后来发起了戊戌变法运动的目的是什么？这场运动的结果如何？（2分）
目的：主张学习西方，实行政治变革。
结果：失败
（3）材料三中孙中山后来领导了什么革命运动？这场运动最大成果是什么？（3分）
运动：辛亥革命
成果：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建帝制。
（二）以问题为核心的范例—“外交问题”
观察下图，回答问题（12分）
下面是一位同学搜集到的反映新旧中国外交活动的几幅照片。
请回答：
（1）图一中的历史事件发生在那一年？对中国社会最严重的危害是什么？（3分）
1901年 使中国完全沦为半殖民地半封建社会
（2）中国代表为什么没有在《凡尔赛和约》上签字？（2分）
因为国内爆发了五四运动
（3）图三中乔冠华为什么会开怀大笑？（2分）
因为第26届联合国大会恢复了新中国在联合国的合法席位
（4）图四反映的历史事件得以实现，在于中国政府对该地区实行什么基本方针？（2分）
“一国两制”
（5）看了四幅照片，谈谈你的感受？（3分）
旧中国衰弱，国际地位低，导致外交失败；新中国综合国力增强，国际地位提高，外交工作取得重大成就。
（三）以同类知识点组合范例—“历史典故”
请将下列历史人物和相关典故用线段连接起来（10分）
齐桓公 退避三舍
晋文公 尊王攘夷
项羽 卧薪尝胆
赵括 破釜沉舟
越王勾践 纸上谈兵
9. 初中历史重点知识点归纳
中国古代史：商鞅变法、秦朝巩固统一的措施、汉武帝大一统的具体措施、孝文帝改革的内容及民族融合、南北朝经济中心南移、贞观之治的措施、两宋时期经济重心的南移、元朝的民族融合、明朝加强皇权的措施、明清中国的社会危机及原因分析。
中国近代史：中国近代史上的几次战争失败的原因及签定的不平等条约和影响、中国近代的几次自救运动及影响和失败的原因（重点要与日本做比较）、中国共产党的成立和影响、红军长征、抗日战争胜利的原因及影响。
中国现代史：新中国的成立及影响、土地改革和抗美援朝、第一个五年计划和三大改造的完成、文化大革命的危害、十一届三中全会的内容与意义、对外开放的格局、一国两制的伟大历史意义
世界古代史一般不会有大题的出现，即使有也是文明古国的内容（埃及、古巴比伦、古印度、中国、古希腊、古罗马）和三大宗教相关的小内容。
世界近代史：文艺复兴、新航路的开辟、英美法等过的资产阶级革命、工业革命、美国的南北战争日本与俄国的资产阶级改革、马克思主义的诞生、二次工业革命、第一次世界大战
世界现代史：凡尔赛—华盛顿体系、十月革命、苏联的社会主义建设、世界经济危机及罗斯福新政、第二次世界大战、世界经济全球化、第三次科技革命。
掌握这些中考就基本上可以了。