教育硕士历史学什么

⑴ 学科教学历史和历史学有什么区别吗.专业课上

1、本科师范类抄历史学专业，袭考研准备考学科教学（历史），不算跨专业。师范类专业报考教育学硕士属于相同学科。2、是否跨考都不重要，即使是历史学专业报考学科教学也一样可以。大部分专业都允许跨考而且没有什么要求。具体查看招生单位公布的专业目录。

⑵ 历史学硕 和学科教学专硕有什么区别

一个是专硕，是培养以后去高中初中教历史的老师。
如果以当初高中老师为职业目标的，可以选择专硕。时间短，见效快
一个是学硕，按走学硕道路培养，

⑶ 历史学硕士研究生考试科目是什么

事实上，历史学硕士的的考试科目，其内容如下：

1、中国古代史，约30%；

2、中国近现代史，约20%；

3、世界古代中世纪史，约20%；

4、世界近现代史，约30%。

第三点，一定要以教材为本。在备考的过程中，不管在什么时候，什么阶段，都一定要多看参考教材，要在通读、精读的基础上的了解、掌握课本上的知识点。

⑷ 请教 历史学硕 和学科教学专硕有什么区别

专硕那个是历史教育，其实就是教育学，涉及历史的东西比较少，毕竟定位是中学教师，注定专业知识不会太深，反而比较侧重于教育学的内容。不过，如果要考专硕的话，我建议考这个比考文博要靠谱。

⑸ 我是应该选择教育学硕士历史方向还是历史学

选择这两个专业的话，其实是主要从这两方面考虑。

1. 倾向做历史老师的话，就选学科历史。毕竟属于师范类的，

2. 考试英语以及历史专业课的难易程度，倾向只考历史的话就学历史学

⑹ 我想当中学历史老师，考研应该选择历史学还是学科教育（历史）

做历史老师，应选择历史学科教育专业，但前提是必须持有教师资格回证。一般本科学历最答高可以考取高中级别的教师资格证。

(6)教育硕士历史学什么扩展阅读：

1.历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

2.该专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。

3.我国历来有重视历史教育的传统。唐代史学家刘知几指出：“史之为用，其利甚博，乃生人（民）之要务，为国家之要道。”当代思想家任继愈先生则认为“史学关系到国家的存亡”，“是国家兴亡之学，民族盛衰之学”，必须重视历史学和历史教育工作。

4.但近年来，中国的学校历史教育出现了一些问题。国内的历史教育工作者，应借鉴国外同行的经验，不辱时代使命，振兴中国历史教育。

⑺ 什么是历史教育专硕

就是专门针从事历史教学工作的教师设的学位。

⑻ 历史专业的考研都考啥

政治、英语、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课（哲学、、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学等。）

思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。

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考研就业

1、就业方向

历史学是一门基础学科，与专业对口的职业相对需求较少。就业方向相当广泛，毕业生可适应策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作对高层次人才的需求。

2、就业方向职业的岗位职责

大部分毕业生在各类学校、文博科研单位、党政机关、新闻出版部门、著名企业就业，有将近一半的本科生通过考研继续深造

3、就业方向职业的能力素质要求

科研单位：包括各高校及相关研究单位，从事教师、研究员职位。要求毕业生具备扎实的专业知识、合理的知识结构和全面的人文素质。要有踏踏实实做学问的精神和对历史学浓厚的兴趣以及刻苦钻研的精神。

党政机关：主要是公务员系统。要求毕业生具备较高的综合素质尤其是政治素质以及行政能力，要拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，要有为人民服务的精神。在校期间就能入党的同学无疑具备优势。

新闻出版部门：主要从事记者、编辑等职位。具有较强的新闻意识和出色的写作能力，良好的悟性和执行能力；思路开拓，文笔流畅，富创新精神，中文功底扎实，知识面广；具备良好的沟通能力和气质形象；工作责任心强，具备较强的敬业精神和团队合作意识；

企业：由于历史是基础性学科，可以尝试对专业要求较低的一些职位。需要较强的工作能力、学习能力和团队合作精神。

参考资料来源：网络-全国硕士研究生统一招生考试

参考资料来源：网络-历史学专业

⑼ 教育学考研到底是怎样的我想当历史老师 应该怎么考

我的专业是历史，师范类。

我明白楼主的意思，你说的是历史教育教学论。这个专业方向就是考研考的是教育学基础统考，出来就是历史老师。

这个在考研中还是比较综合的。

初试的应试是统考教育学，你只要复习教育学基础就可以，还有政英的公共课。

等过了初试，复试的时候就会相应的涉及到历史学知识了。因为你毕竟从事的是历史教学研究。而且如果你考进相应的研究生学校后，是在历史学院或历史系学习的，并不是教育科学学院。

这也就是在学校的招生简章上，我们看到的历史教育教学论这个方向虽然是划在历史系下面，考得不是历史学基础而是教育学基础的道理了。

这个专业相对而言分数不算太高。但要是当历史老师的话是一定要有教师资格证的。

希望我的回答可以帮到你！祝你成功！

我来补充啦，希望楼主可以看到。
复试的时候基本上会问一些历史专业问题，你准备的时候还是要多看一些历史专业书籍，是专业的啊，可不是市面上的普及读物。熟读课本，可以参考复习材料。

还有我要说的就是，复试的时候是和那些专门考历史学基础的人一起，也可能他们会被调剂到教育教学论（毕竟这个相对偏冷一点），这个时候更要历史基础好一点，要不你就会很吃亏的。

楼上说的挺对的，复试前还是要打听一下老师一般会偏向问哪些方向的问题，这个就要参考你要考学校的前辈们的经验了。

祝你成功哈！

⑽ 考研：学科教学（历史)属于教育专业，还是历史专业啊

学科教来学（历史）属于教自育专业，为教育学类属下的历史教育专业。

学科教学（历史）为教育硕士学位，是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。

(10)教育硕士历史学什么扩展阅读：

1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位，并于1997年开始招生试点工作。包含教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。

学科教学（历史）学科其培养的学生具有较深的历史学专业知识和较强的历史教学实践技能，以及一定的教育教学科研能力，并能熟练地胜任中学历史教学工作的高素质专业教师。

该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。