八下历史人教版每课知识点

『壹』 历史八下每课知识结构

初二全科目课件教案习题汇总
语文数学英语物理历史
6
、抗日战争的胜利：

⑴
1945
年
8
月，美国向日本的广岛、长崎投掷两枚原子弹
；
苏联
发表对日宣战的声明，派
遣苏联红军进攻驻中国东北的日军。与此同时，
中国的抗日战争进入大反攻。
1945
年
8
月
15
日
，日本天皇被迫宣布无条件投降。八年抗日战争（
1937
～
1945
），中国人民终于取得
了伟大胜利，
台湾（
1895
年
4
月～
1945
年
9
月被日本占领，
1945
年
9
月回归）也回到祖国
的怀抱。
9
月
2
日日本向盟国递交投降书。。
9
月
9
日日本总司令冈村宁次在投降书上签字
（中国）。

⑵抗日战争胜利的意义：
抗战胜利意义：
抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略
第一次取得完全胜利的民族解放战争，
洗刷了民族耻辱，
成为中华民族由衰败到振兴的转折
点。

⑶抗日战争胜利的原因：

国共两党合作，建立了抗日民族统一战线
；
中共实行全民族抗战路线，坚持敌后抗战，对
胜利起了决定作用；

国民政府正面战场的牵制作战
；
世界反法西斯同盟国家和爱国华侨的
支持。中国军民的浴血奋战。战争的正义性

单元小结

：抗日民族统一战线形成的过程

第五单元

人民解放战争的胜利

一、内战烽火

1
、重庆谈判：抗日战争结束后，国内局势：人民渴望和平、民主；蒋介石与美国勾结阴谋
发动反共反人民的内战。

①蒋介石（国民党）谈判目的：为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民（接连三
次打电报，邀请毛泽东到重庆商谈国内和平问题）。

时

间

行

动

九一八事变后

中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张

西安事变后

西安事变和平解决，
十年内战基本结束，
抗日民族统一战线初步
形成

芦沟桥事变后

民族危机空前高涨，
国共再次合作，
正式建立起抗日民族统一战
线

②毛泽东（中国共产党）
谈判目的：
为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴
谋，
1945
年
8
月，毛泽东在周恩来等人陪同下，到达重庆，同国民党进行谈判，
1945
年
10
月
10
日达成和平建国的《双十协定》。

时间：
1945
年
8
月、重庆。中共谈判代表：毛泽东、周恩来、王若飞。谈判的背景：国共
两党影响政局，中共要求和平，国民党却想独裁。谈判的目的：国民党为内战准备时间；
中共戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。谈判的结果：
1945
年
10
月
10
日签订《会谈纪要》
（
《双十协定》
）
。

谈判未解决的内容：解放区民主政权和人民军队的合法地位。

2
．全面内战的爆发：

标志：
1946
年
6
月，国民党进攻中原解放区。全面内战爆发
。

中共作战原则：集中优势兵力，各个歼灭敌人。中共作战战术：运动战。结果：粉碎国民党
全面进攻

3
、走向战略进攻：
1947
年
3
月，国民党军队大举进攻陕甘宁解放区。由于众寡悬殊，中共
中央主动撤出延安，转战陕北，指挥解放战争。

中共方针：诱敌深入。中共作战原则：集中优势兵力，各个歼灭敌人
。
战术：运动战

毛
泽东、
周恩来率中央转战陕北，
指挥全国各战场作战。
彭德怀指挥西北解放军粉碎国民党
对陕甘宁解放区的重点进攻。
（解放区区作战）

4
、千里跃进大别山、时间：
1947
年
6
月

领导人：刘伯承、邓小平、

作战部队：晋冀
鲁豫野战军主力。
刘邓大军开辟大别山根据地，
严重地威胁了国民统治中心南京和湖北重镇
武汉。

意义：揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕（国统区作战）
。

二、战略大决战

1
、辽沈战役：时间：
1948
，
9--11
，林彪、罗荣桓指挥，参加部队：东北解放军，歼敌
47
万，结果：解放东北全镜。

2
、淮海战役：时间：
1948
，
11-1949
，刘伯承、邓小平、陈毅等，参加部队：中原解放
军和华东解放军。歼敌
55
。
5
万，结果：基本上解放了长江以北的华东和中原地区，奠定
了解放长江以南各省的基础。

3
、平津战役：时间：
1948
，
11-1949
，参加部队：东北解放军和华北解放军联合发动，
歼敌
52
万，结果：华北全境解放。

4
、
三大战役的历史意义：
共歼敌
154
万人，
基本上消灭了国民党军队的主力，
奠定了人民
解放战争在全国胜利的基础。

5
、
1949
年
4
月，毛泽东和朱德向人民解放军下达进军命令，发动了渡江战役。
1949
年
4
月
23
日，南京解放，标志统治中国
22
年的国民党政权跨台。

6
、人民解放战争胜利原因：中共的正确领导、

共产党得到人民的支持和拥护；

解放军
英勇善战。

国民党方面：蒋介石发动的是反共反人民的内战不得人心；

政治孤立、经济崩溃、军队
厌战、贪官横行、统治腐败。。

第
19
课

1
、

张謇是江苏南通人，是中国近代著名的实业家、教育家，他的“实业救国、教育救国”
的主张和实践具有深刻的历史意义，为我国近代民族工业的兴起、教育事业的发展作出
了宝贵贡献。

2
、

目的：挽回中国的利益，发展本民族的利益。

他创办企业：大生纱厂、南通博物院（是我国历史上最早的博物
院）

2
、中国民族资本主义发展的过程

时

期

发展状况

原

因

洋务运动到清末

民族工业萌芽，
难以生存和
发展

封建制度的阻碍

第一次世界大战期间

发展的黄金阶段

1
、
帝国主义放松对中国的经济
掠夺
2
、辛亥革命的推动

一战后到新中国成立
前

发展受挫

1
、帝国主义卷土重来
2
、国民
党发动内战和官僚资本的压迫

3
、中国民族资本主义发展的特征：

（
1
）
发展过程艰难曲折。
（
2
）
地区、
产业发展不平衡。
（
3
）总体水平落后

4
、中国民族资本主义发展的落后的原因：只能在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的夹
缝中生存、发展。

第
20
课

1
、
19
世纪
70
年代，西方发明的轮船、火车在近代相继传入中国。
19
世纪
60
年代中国自
行建造的第一艘木质蒸汽轮船：
"
黄鹄号
"
（江南制造局

李鸿章）
，中国自办的第一条铁路：
唐胥铁路，中国出现的第一条正式运营的铁路；凇沪铁路。

2
、
19
世纪
70
年代以后，中国开始架设有线电报。后来，照相和电影也传入中国。
1905
年，中国拍摄了第一部无声电影《定军山》
、
1931
年，第一部有声片《歌女红牡丹》

3
、
1872
年上海创办了《申报》，
1897
年上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长、规模
规模最大的文化出版机构
.

4
、社会习俗的变化：剪发辫、废缠足、易服饰、变礼仪、改称呼
。

第
21
、
22
课

一、科技思想简表

1
、

詹天佑
是中国近代著名的铁路工程师
、主持设计修建了
京张铁路、
包括两处
艰难的隧道工程
居庸关和八达岭
、时间
1905-1909
、设计的“人”字形路轨，
目的是
减缓坡度，这是一条中国人自己
设计修建的第一条
铁路。

2
、

侯德榜是
中国近代著名的化学家
（
化学工业的奠基人）
，
撰写
《制碱》
一书，
他探索的制碱方法比欧洲的降低成本
40
℅，
这种制碱方法命名为
“侯氏制碱
法”。

3
、

3
、魏源地主阶级的思想家（鸦片战争时期），代表著作《海国图志》、内
容是系统介绍南洋、欧美各国的历史地理，他提出的救国之策（思想观点）
（目的）是“师夷长技以制夷”、意思是“

，从这种思想得到启
示：学习西方，借鉴西方，取其精华、去其糟。主要主张有：设立工厂、制
造轮船、
枪炮、
兴办民用工业；
学习西方的练兵方法，
用新式武器装备军队。

4
、严复是资产阶级的启蒙思想家（戊戌变法时期）主要思想主张效法西方、维
新改革，激励人们“自强保种”、救亡图存、反对外来侵略。译著《天演论》，
该书的进步观点是“物竞天择、适者生存、世道必进，后胜于今。”作用是启发
了知识界探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力。

5
、四人身上学习到的精神：爱国精神、创新精神、善于学习、学以致用、不畏
艰难等。、四人的共同点是都具有崇高的爱国精神、强烈的创新精神、良好的道
德品质、都接触了西方先进文化。

6
、洋务运动期间建立的京师同文馆；
戊戌变法期间建立的京师大学堂（北京大学的前身），
是中国近代第一所国家建立的最高学府。
也是戊戌变法留下的重要成果，
它的创办表明近代
中国教育改革迈出了重要的一步。
（辛亥革命后改为北京大学）
；
清政府
1905
年颁布了
《奏
定学堂章程》，宣布于
1905
年废除沿用
1300
多年的科举制度。

历史发展和教育变革之间的关系：
教育的变革要适应时代发展的需要，
教育的变革反过来影
响时代发展。

7
、、文学艺术成就（可连线补充）

文学：鲁迅

《狂人日记》、《孔乙已》（他的小说为现代文学奠定基础，

郭沫若

《屈原》

杂文的思想性和艺术性达到空前高度）

赵树理

《小二黑结婚》《李有才板话》

丁玲

《太阳照在桑干河上》
中国新文学的第一篇小说；

美术：徐悲鸿

《愚公移山》，

音乐：聂耳

《义勇军进行曲》

冼星海

《黄河大合唱》

『贰』 人教版八下历史提纲

《历史与社会》八年级下知识提纲 第五单元 工业文明的来临 课目 每课子目录 应该掌握的主要知识点 第一课 工商业的兴起 工厂从这里发展而来 1.、作坊与手工工场的区别；作坊、手工工场和工厂的关系； 2、14世纪意大利最早出现手工工场；中国明清时期也出现了； 3、手工工场出现和发展的意义；但西欧仍处于农业社会 商人的地位变了 1、16世纪商人地位的特点（经济地位显赫有较高的政治地位） 2、利商政策与商人地位变化的关系（思考题） 3、16世纪西欧的商人、贵族和农民地位的变化 第二课 冲破思想的牢笼 蒙娜丽莎的微笑 （文艺复兴运动） 14---16世纪 1、文艺复兴运动最早兴起于14世纪的意大利，后影响西欧 2、文艺复兴运动的代表人物----达芬奇、莎士比亚 3、文艺复兴运动的性质、意义和人文精神的核心思想 “教皇奶牛”的解放 （宗教改革运动） 1、教皇奶牛称呼的由来 2、宗教改革领导人--路德 3、宗教改革运动使得德国，走上了独立发展的道路 近代科学的诞生 （近代科学革命） 1培根---知识就是力量 2哥白尼日心说—科学革命的开端 3、布鲁诺---宇宙无限论 4、牛顿-----物理力学（万有引力） 理性之光 （17-18世纪启蒙运动） 1、17—18世纪西欧启蒙运动的中心是法国 2、启蒙运动的旗手：伏尔泰（天赋人权）卢梭（人民主权） 第三课 世界开始走向整体 发现新大陆 1、新航路开辟的原因，促成新航路开辟的因素和客观条件 2、海上探险走在最前面的两个国家------葡萄牙西班牙 3、迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦的航海路线和贡献 全球联系的加强 （正面影响） 加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播与交融；为人们迁徙提供了方便，促成了新的民族产生；促进了国际贸易的发展；促进了不同地区文明的交流。总之，世界开始走向整体。（荷兰----海上马车夫） 黑人是怎样来到美洲的 （负面影响） 掠夺土地和财富；毁灭印第安文明；贩卖黑奴。总之，造成了亚、非、拉美长期的落后与贫穷。（英国—日不落帝国） 第四课 资产阶级革命：新体制的创立 议会对王权的胜利 （英国资产阶级革命1640—1688年） 1、英国资产阶级革命原因---封建专制统治阻碍资本主义发展 2、议会军资产阶级领导人-----克伦威尔；处死国王查理一世 3、革命成果----《权利法案》君主立宪制 历史上第一位总统产生 （美国独立战争资产阶级革命） 1775---1781年 1、美国独立战争的原因-----英国对北美的殖民统治 2、来克星顿枪声---拉开独立战争序幕 领导人----华盛顿 3、1776年7月4日《独立宣言》宣告美国的诞生 4、1787年美国制定宪法（三权分立），确定共和政体 忘我献身的法国公民 （法国资产阶级革命） 1789年—1793年 1、法国资产阶级革命原因----封建专制等级制度阻碍资本主义发展，阶级矛盾尖锐 2、巴黎人民的三次起义使革命达到顶峰（三次起义的成果） 3、革命文件《人权宣言》 领导人—罗伯斯庇尔 4、法国革命的意义；法国政体—共和制 5、拿破仑1804年建立法兰西帝国，颁布《法典》，巩固了革命成果。 第五课 面临挑战的中国 最后的盛世 1、1368年朱元璋建立明朝；1636年清建立，1644年清军入关 2、江南地区手工工场兴起棉纺织业发达，出现徽商晋商商帮 3、对外贸易出超，经济实力世界第一，出口丝绸茶叶瓷器 统一多民族国家的巩固和发展 1、明修长城清修庙-----两朝民族政策的差异 2、清---管理西藏、土尔扈特部回归、平定准葛尔和回族叛乱 3、中俄雅克萨之战和《尼布楚条约》（康熙） 专制帝国 （专制皇权高度加强） 1、明太祖朱元璋废除丞相，设厂卫 2、清雍正设立军机处----皇权强化达到顶峰 3、文字狱、八股取士---黄宗羲 来自海上的挑战 1、1405—1433郑和下西洋规模和意义（今年是600周年） 2、传教士来华---利马窦 郎士宁 3、殖民者来华---澳门侵占澳门、荷兰侵占台湾（郑成功） 4、清朝的对外政策------闭关自守，广州一口通商 第六单元 席卷全球的工业文明浪潮 课目 每课子目录 应该掌握的主要知识点 第一课 改变世界的工业革命 工业革命的兴起 第一工业革命开始时间、主要发明、特点和对英国的影响 科学的世纪----19世纪 各国重视科学研究；大学成为科研重地；形成了科学研究的科学家群体。（达尔文《物种起源》；内燃机发展的理论基础） 工业革命的新阶段 第二次工业革命的时间、特点、主要发明、应用产业和影响 人在工厂 1840年前后的英国机器生产的工厂取代了手工工场 工厂有严格的劳动纪律和管理制度；出现流水生产线（福特） 第二课 整体世界的最终形成 地球变小了 1、 整体世界形成的必要条件；整体世界形成的表现 2、整体世界最终形成的时间------20世纪初 文明与野蛮相交织 1、整体世界形成过程对西方国家的影响---瓜分世界，进行殖民掠夺，控制和奴役着世界上绝大部分土地和人口；对亚非拉国家影响----沦为殖民地和半殖民地，民族危机严重； 2、文明----工业文明传播到亚非拉地区，促进社会生活的变化 3、野蛮----西方国家对亚非拉地区进行野蛮的殖民侵略和掠夺 挑战与回应 1、 反抗斗争获得独立------海地（拉丁美洲第一个独立国家） 2、 适应工业化改革--------日本（亚洲第一个走上工业化道路） 第三课 汇入工业文明大潮的中国 屈辱的岁月 1840—1901年 1、1839年林则徐虎门硝烟及评价；英国发动战争的真正目的 2、1840-1842年鸦片战争、《南京条约》内容及影响 3、1894-1895年甲戊中日战争、《马关条约》内容及影响 3、 19世纪末列强掀起了瓜分中国的狂潮-------划分势力范围 4、 1900-1901年八国联军侵华战争、《辛丑条约》内容及危害 悲壮的抗争 1、 三元里人民抗英（鸦片战争）；关天培（鸦片战争），邓世昌（甲午海战），徐骧（台湾军民抗日） 2、 太平天国运动原因、领导人、性质、意义、失败原因 师夷长技以制夷 1、 鸦片战争后地主阶级代表对待西方的态度发生变化及原因 2、林则徐—中国西学第一人；魏源--师夷长技以制《海国图志》 3、学习西方---洋务运动（时间、代表人、学习内容、结果） 从维新到革命 1、1895年公车上书拉开戊戌变法序幕（康有为、梁启超） 2、维新派观点与洋务派观点的不同（ P7I页） 3、维新变法失败的原因及教训 3、 孙中山（革命派）1905年建立同盟会，1911年发动武昌起义，史称辛亥革命。1912年中华民国成立。 4、 辛亥革命的历史意义和历史局限分析。 第四课 工业时代的社会变迁 工业化和城市化 三大产业的出现，什么是工业化和城市化，什么是“城市病” 现代文明生活的源头 工业化奠定现代文明生活基础的表现：物质生活水平提高，追求合理饮食；医学进步人均寿命延长；生活质量提高（洗衣机）；妇女地位提高（三八妇女节）；义务教育普及；大众传媒发展，；服装休闲大众化；交通方式革新；居房建筑钢筋水泥化等 马克思主义的诞生 1、工业革命后西方社会的两大主要阶级----资产阶级、无产阶级 2、工人争取权利的斗争—法国里昂工人起义、英国宪章运动 3、空想社会主义：法国圣西门、傅立叶和英国欧文（和谐公社） 4、科学社会主义：1848年《共产党宣言》马克思和恩格斯 第七单元 走向现代世界 课目 每课子目录 应该掌握的主要知识点 第一课 全球性的震荡 规模空前的战争浩劫 1、一战二战的时间、原因、交战双方、性质、转折战役及危害 2、科技的使用；怎样看待战争的危害；《安妮日记》、联合国 令人谈虎色变的经济危机 1、1929-1933年经济危机的爆发、影响、本质。（1825年英国） 2、为了应付危机，德意日建立了法西斯政权，走上了对外扩张道路，成为二战的策源地；美国则通过罗斯福新政，使传统的资本主义得到改造，开辟了资本主义发展的新道路。 第二课 开辟新的发展道路 理想变现实的 十月革命 1、19世纪中期俄国改革推进工业化，但落后于欧美国家； 2、1917年3月彼得格勒工人起义，推翻沙皇专制统治（二月革命）；1917年11月十月革命，成立苏维埃政府，退出一战，颁布《土地法令》；1922年，苏联建立。（十月革命意义） “西亚病夫”的崛起 “西亚病夫”由来；凯末尔革命和改革的内容、意义 改革弊端的 罗斯福新政 1、新政的背景、内容1234，评价 2、改革弊端是指改变不干预的自由经济模式，进行经济的国家干预。（田纳西工程） 第三课 民族复兴的新道路 中华民族的觉醒 1、新文化运动的背景、开始标志、代表人物、主张、意义 2、五四运动的导火线、先锋和主力、成果、意义 历史性的转折 1、十月革命的胜利，使中国人开始研究俄国。（李大钊） 2、李大钊陈独秀宣传马克思主义、建立党的组织。（1920上海） 3、1921年7月中共一大（内容、地点）--成立中国共产党 4、1922年7月中共二大第一次提出反帝反封的民主革命纲领 从北阀战争到红色根据地的建立 1、1923年中共三大确定了同孙中山国民党合作的方针 2、1924年国共两党实现第一次合作，领导国民革命运动，创办黄埔军校，1926年领导北伐战争（叶挺-铁军-贺胜桥战役） 3、1927年蒋介石发动4。12反革命政变，背叛国民革命 4、1927/8/1南昌起义，9月秋收起义，创建井冈山革命根据地 5、1934年反围剿失败开始长征，1936年在陕北建立新根据地 6、遵义会议，长征精神 第四课 悄然转变的社会生活 生活中的变化 新型交通工具和通讯工具出现（、轮船、火车、邮政、电话） 头脑中的变化 科学思想、自由平等的民主观点（婚姻自由）、妇女地位提高 第五课 万众一心的 抗日战争 中华民族到了最危险的时候 1、日本为了摆脱经济危机发动了对外侵略战争，矛头指向中国 2、1931年九一八事变（沈阳柳条湖铁路）----日军侵占东北 3、1937年卢沟桥事变（宛平）----全面侵华战争的开始 4、日军所犯罪行—南京大屠杀、731部队、轰炸封锁、扫荡 5、正确认识日本右翼反华势力和教科书问题。 全民族的抗战 1、蒋介石的不抵抗政策----导致东北沦陷、全国人民的愤怒和国民党内部爱国军官的兵谏 2、北平爱国学生的一二九运动和东北抗日义勇军 3、1936年12月西安事变和平解决的意义。（张学良杨虎城） 4、1937年8月国共第二次合作，抗日民族统一战线正式形成 5、 台儿庄保卫战；白求恩；抗日游击战 6、抗日战争胜利时间、意义、原因 第六课 新中国的诞生 两种命运的决战 1、抗战胜利后国共两党的不同主张代表两种前途命运 2、黑暗的国统区（独裁腐朽）和光明的根据地（民主、大生产） 3、大生产运动----防线能手、南泥湾、艰苦奋斗的延安精神 4、1945年蒋介石重庆谈判的目的及谈判成果、内战爆发 中国人民站起来了 三大战役、渡江战役解放南京、新政治协商会议、开国大典 回顾百年历程 百年历程中的重要事件和人物，百年历程得出的启示。

『叁』 八年级下册历史知识点第一课

第一课
中国人民政治协商会议
1、时间：1949年9月 2、地点：北平
3、主要内容：会议通过了《版中国人权民政治协商共同纲领》(起了临时宪法的作用)。选举毛泽东为中央人民政府主席;大会决定以五星红旗为国旗;以《义勇军进行曲》为代国歌;以北平为首都并改名北京，采用公元纪年;大会决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。
中华人民共和国成立：开辟历史新纪元。
1、 时间：1949年10月1日，举行开国大典，宣告中央人民政府成立，是新中国成立的标志。
2、 意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
西藏和平解放
1、 时间：1951年5月，西藏和平解放。
2、 意义：至此，祖国大陆获得了统一，各民族实现了大团结。

『肆』 八年级下册历史知识点总结人教版

新人教版八年级下册历史知识点总结_网络文库

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『伍』 人教版八年级下册历史复习提纲

第一单元 走向社会主义之路
第1课中华人民共和国成立
一、筹建新中国（第一届政协会议）
（一）时间：1949年9月 地点：北平
（二）内容：
1、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》《共同纲领》）---临时宪法
（1）新中国的名称：中华人民共和国
（2）新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。
2、选举中央人民政府领导----毛泽东为政府主席
3、大会确定：国旗为五星红旗；代国歌为《义勇军进行曲》；首都为北京；采用公元纪年。
（三）作用：为新中国的成立作好准备工作。
二、开国大典（新中国成立的标志）
（一）中央政府第一次会议
1、接受《共同纲领》为施政方针；
2、任命周恩来为政务院总理兼外交部长，朱德为解放军总司令。
（二）大典盛况
1、时间：1949年10月1日
2、毛泽东宣称：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中国唯一合法政府。
（三）新中国成立的意义
1、标志新民主主义革命已经取得胜利，半殖民地半封建时代的结束；
2、中国人民站立起来，成为主人；
3、中国历史揭开了新的篇章。
三、解放大陆
1、歼灭国民党残余军队：向西北、中南和西南进军；
2、1951年同西藏鉴定和平协议，西藏和平解放。
第2课为巩固新中国而斗争
一、土地改革
1、时间：1950--1952年底 文件：《中国人民共和国土地改革法》
2、作用（意义）：彻底废除了在我国两千多年的封建土地剥削制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人；解放了农村生产力，促进了农村经济迅速恢复和发展。
二、抗美援朝（1950---1953年7月）
1、原因：美国第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；并越过中朝边境，轰炸中国东北边境的地区，严重威胁新中国的安全。为保家卫国（目的），中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。
2、总司令：彭德怀英雄人物：黄继光邱少云
3、结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定----提高了新中国的国际威望。
第3课新中国的内政与外交
一、内政（《中华人民共和国宪法》）
1、会议名称：第一届全国人民代表大会第一次会议-------
时间1954年9月 地点：北京；内容：大会通过了《中华人民共和国宪法》
2、宪法内容：坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。---------第一部社会主义类型的宪法。
3、选举毛泽东为主席，周恩来为国务院总理。
二、外交
1、和平共处五项原则
（1）提出：1953年中印谈判； （2）倡导：中国、印度、缅甸
（3）内容：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。
2、亚非万隆会议：1955年---------周总理“求同存异”方针
第4课社会主义制度的确立
一、第一个五年计划（1953----1957年）
1、过渡时期的总路线（一化三改造）：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
2、一五计划：
（1）目的：有计划地进行社会主义建设； （2）时间：1953---1957年；
（3）内容：重点发展生工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；完成对农业、手工业、资本主义工商业的改造。
（4）成就：一田（克拉玛依油田）、一桥（武汉长江大桥）、三厂（长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂、鞍山钢铁公司）、六路（三公路、三铁路）。
二、三大改造（1953---1956年底）
改动的内容
改造的途径
结果及历史意义
存在的主要问题
农业
农业生产合作社
手工业
手工业生产合作社
资本主义工商业
加工订货到公私合营
到1956年底基本完成三大改造，社会主义公有制形式在国民经济中占主导地位，社会主义制度在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶段。
由于发展速度迅猛，工作过于急促和粗糙，在实际工作中出现了一些偏差。
第二单元 建设社会主义道路的探索
第6课艰难曲折的探索历程
一、中共八大（1956年9月）
主要贡献：正确分析了国内主要矛盾，成为党在探索社会主义道路过程中取得的重要成果。
遗憾：被中断，没有坚持。
二、重大失误
1、探索时期的总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。
2、失误的表现
（1）大跃进： 标志：盲目求快-------大炼钢铁运动。
（2）人民公社化运动： 特点：一大二公。
3、失误的原因：违背客观经济规律，高指标，瞎指挥，浮夸风，“共产风”。
第7课“文化大革命”十年内乱（1966—1976年）
一、发动
1、开始标志：1966年5月16日，《五一六通知》。
2、毛泽东《炮打司令部------我的一张大字报》矛头指向刘少奇、邓小平。
二、经过
1、红卫兵运动----造反派夺权到武斗；
2、最大冤案：刘少奇案。
三、结束：1976年10月粉碎江青反革命集团。
四、评价
1、性质：“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
2、危害：国家政权遭到严重削弱；民主与法制被肆意践踏；国民经济发展缓慢，生产处于半停产或停产状态；人民生活水平基本没有提高；对教育科学文化事业严重摧残，阻滞了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。中国与发达国家之间的差距拉大了。
第8课铸起共和国钢铁长城
1964年10月：原子弹 1966年10月：导弹 1967年6月：氢弹 1970年4月：人造卫星“东方红一号”
1949年：海军和空军三位一体的战略核力量：地地战略导弹部队、海军潜地战略导弹部队、空军战略轰炸机部队
第9课新国中走向世界舞台
一、重返联合国：1971年10月，第26届联大（阿尔巴尼亚、阿尔及利亚）。、
二、中美建交：1972年尼克松访华，签定上海《中美联合公报》；1978年发表《建交公报》；1979年1月1日正式建立外交关系。
第三单元 建设中国特色社会主义
第11课伟大的历史转折
一、十一届三中全会的召开（1978年12月）——改革开放的开始
1、内容：确立解放思想、实事求是的指导思想；党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上和实行改革开放；形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。
2、意义：重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，以经济建设为中心，实行改革开放，走上建设有中国特色社会主义的正确道路，十一届三中全会是共和国历史上一个伟大的转折点。
二、家庭联产承包责任制
经济体制改革首先在农村进行——包产到户（农民生产积极性提高）---农业发展。
三、对外开放
1、经济特区（广东、福建）：深圳、珠海、汕头、厦门（1980年）、海南省（1985年）；
2、沿海开放城市：大（连）秦（皇岛）青（岛）烟（台）连（云港）天（津）；江（湛江）海（北海、上海）通（南通）南北；宁波三州（广州、温州、福州）。
3、经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区、上海浦东新区。
第12课欣欣向荣的科教文体事业
一、科技
1、1973年袁隆平----籼型杂交水稻（东方魔稻）；
2、1986年3月“八六三计划”《高新技术研究开发计划纲要》；
3、计算机和网络技术的应用。
二、教育
1、战略思想：科教兴国----普及九年义务教育、发展高等教育
2、普九：1986年《中华人民共和国义务教育法》；
3、发展高等教育：1977年底恢复高考。
三、其它：
1、20世纪五六十年代：《青春之歌》《红旗谱》《创业史》《红岩》
2、1981年茅盾文学奖设立； 3、1991年精神文明建设“五个一工程”；
4、1984年第23届奥运会金牌零的突破。
第13课祖国统一的历史大潮
一、解决港澳问题------一国两制（邓小平）：
1、一国两制含义：在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。
2、1997年7月1日收回香港；1999年12月20日收回澳门。
“一国两制”针对台湾问题提出，首先被运用于解决香港问题。
二、两岸交流
1、方针：和平统一，一国两制； 2、原则：相互尊重、互补互利
第14课迈向社会主义现代化
一、社会主义民主与法制建设
1982年通过新宪法《中华人民共和国宪法》，又通过《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》----建立以宪法为核心的法律体系。
二、市场经济体制
1993年通过《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，规定国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。-------邯郸钢铁总厂。建立市场导向的就业机制，打破了“铁饭碗”。
三、推进建立国际新秩序 1989年“亚太经合组织”（APEC）建立，1991年我国加亚太经合组织；2001年我国加入世界贸易组织（WTO）。
四、高举伟大的旗帜
1997年9月中国共产党召开第十五次全国代表大会，大会首次使用“邓小平理论”，成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的旗帜。
第四单元 人类祖先的基业
第16课当人类还是野蛮人的时候
一、我们从哪里来
人类起源于猿；非洲大草原的南方古猿是人类的始祖；现代意义上的人---晚期智人出现于三四万年前。
二、种族：黄种人、白种人、黑种人-----自然环境的不同而产生。
三、女人和男人的权力
母系氏族是人类早期的社会组织；一万年前出现农业，父系氏族开始。
第17课大河流域的文明曙光
一、古代埃及
尼罗河---公元前3100年埃及统一-----法老的陵墓金字塔。
二、古代西亚
公元前1894年叙利亚草原上阿摩利人建立古巴比伦王国，汉谟拉比制定一部世界上体系完备的奴隶制法典----《汉谟拉比法典》（分序言、正文、结语三部分）
三、古代印度
1、种姓制度（等级制度）：婆罗门—刹帝利---吠舍—首陀罗--（贱民）。
2、佛教：创立时间—公元前6世纪；地点----印度；人物---乔达摩•悉达多（后称释迦牟尼）；
教义：反对分为等级的种姓制度，主张“众生平等”。人生一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，佛教的任务是教导人们消除欲望避免苦的因果。
分布：东亚、东南亚 传入中国：汉朝
第18课蓝色的地中海文明（海洋文明）
希腊是西方文明的摇篮，罗马是希腊文明的继承者，希腊与罗马文明构成了地中海文明。
一、海洋文明的特征
经济上：海外贸易频繁；政治上实行民主政治（议会制）；侵略成性。
二、雅典（全希腊的学校）
1、民主政治的由来：平民反对贵族的斗争及梭伦改革。
2、民主政治的表现：除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签的方式产生；公民大会是最高的权力机构；每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会的轮值主席；国家为担任公职、参与政事的公民发放津贴。------仅适用于雅典的男性成年公民。
三、罗马
1、共和国时期（公元前509---公元前27年）公元前509年建立共和国，在向地中海扩张过程中，与迦太基爆发了布匿战争。
2、帝国--------公元前27年屋大维
第19课日出之国和新月之乡
一、日本的大化革新
1、时间：646年
2、内容：实行班田收授法；实行租庸调制；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
3、作用：为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定基础。
二、阿拉伯
1、伊斯兰教的创立：时间---7世纪初；地点---麦加；人物---穆罕默德。教义---安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则坠入地狱，穆罕默德是安拉的使者。信仰伊斯兰教的人通称“穆斯林”。
2、穆罕默德建立和统一阿拉伯
3、阿拉伯帝国的建立-------穆罕默德的继承者
第20课西欧的基督教文明
一、西欧封建制度的确立
1、封建制的确立（查理•马特改革）：封君封臣制---封土制
2、等级制：公、侯、伯、子、男、骑士（有封地的职业武士）
二、基督教
1、创立：时间---1世纪；地点---巴勒斯坦地区；人物---耶稣（基督—救世主）；核心教义---宣扬对人类的博爱。
2、教皇国----丕平献土
3、西欧最大的封建主----罗马天主教会：经济上拥有西欧三分之一的土地；政治上鼓吹教权高于王权；思想文化上垄断文化。-------基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分
三、中世纪的花朵-----城市
琅城（争取自治权）；城市兴起的意义：经济上城市是手工业和商业集中的地区，对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用；政治上，城市成为自由的乐土，并与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一；文化上，城市成为世俗文化的摇篮，各种大学的建立，反映市民以态的城市文学也逐渐产生，为文艺复兴的出现打下基础。
第21课古老帝国的悲剧
一、强盛的帝国走向灭亡
395年狄奥多西将罗马帝国分为西罗帝国和东罗马帝国（又称拜占廷帝国）；1453年东罗马帝国为土耳其灭亡。
二、启示：一个不善于学习和吸纳其他优秀文明的国家，必将被历史所淘汰；只有善于学习、不断创新，才能立于不败之地。拜占廷帝国的灭亡，就是因为拜占廷人封闭保守，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，陶醉于已有的辉煌成就之中。
第五单元 古代文明的冲撞与文化成就
第23课文明的冲撞与交融
一、古代文明之间的暴力冲撞
1、文明冲突的种类：农业文明----游牧文明；区域文明（东方文明----西方文明）
2、文明冲突的表现：希波战争（马拉松战役、萨拉米斯海战）、亚历山大东征（使希腊文明与东方文明冲撞与交融，开启了希腊化时代----欧几里德、阿基米德）。
3、文明冲突的作用：客观上传播文化、扩展文明，但对社会和人类生命财产造成损失。
二、古代文明的和平交流
意大利马可•波罗在元朝时到中国，写了《东方见闻录》--《马可•波罗行记》，对西方人追求财富，在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响。
第24课昔日的辉煌
一、最早的文字
1、楔形文字：公元前4000年前苏美尔人创，是最早的文字。
2、象形文字：古代埃及人创，有固定的发音。
二、文学的基石
1、史诗：对祖先英雄业绩的歌颂（含神话传说）《荷马史诗》（《伊利亚特》、《奥德赛》）。
2、悲剧：古希腊的文学成就代表。悲剧之父---埃斯库罗期《被缚的普罗米修斯》；
索福克利斯《俄狄浦斯王》《安提戈涅》；欧里庇得斯《美狄亚》《特洛伊妇女》。
3、阿拉伯：《天方夜谭》（《一千零一夜》）
三、艺术
埃及---金字塔；希腊---帕台农神庙；罗马---圆形竞技场；法国---巴黎圣母院（哥特式建筑）；沙特阿拉伯----麦加清真寺。

『陆』 人教版八年级下册历史复习资料

八年级历史抄上册复习提纲

第1课鸦片战争的烽烟
1、道光皇帝任命林则徐到广州禁烟.
2、1839年6月3日,林则徐在虎门销烟.
3、1840年6月,英国为了打开中国市场,发动侵略中国的鸦片战争。
4、1842年8月,清政府被迫与英国签订《南京条约》,条约的主要内容有（1）开放广州，厦门，福州，宁波，上海为通商口岸；（2）中国赔款2100万银元；（3）割让香港岛给英国；（4）英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定，这是中国近代第一个不平等条约。
5.爱国知识分子魏源编著《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的主张，师夷就是向外国学习，长技就是西方先进的军事技术，制夷就是抵抗外国侵略，使中国富强。

第6课近代工业的兴起
6.洋务派在中央的代表有奕