革命历史博物馆的儿童画

Ⅰ 谁有关于儿童画的红军画，谢谢

如果想好一点的，那就看闪闪的红星动画版里的吧

希望能帮到你，望采纳~~

Ⅱ 革命历史画

革命历史画泛指革命题材的历史画，是围绕我国新民主主义革命（1919年五四运动至新中国成立）这一阶段无产阶级反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义过程中所发生的重大革命历史事件和重大革命事件中的人物形象而创作的作品。革命历史画属于历史画范畴，既有对真实革命事件的真实描绘，又存在着在真实社会现象和革命事件的基础上，为服务于革命宣传和教育而进行的艺术化再创作。革命历史画是作者带着对革命的忠贞和信念，从不同角度、不同侧面、不同形式来艺术的表现革命的历史，是革命现实主义和浪漫主义的结合。
一九二六年，毛泽东在广州举办第六期农民运动讲习所时，就正式开设了“革命画”课程。以此要把革命的美术与一切为剥削阶级服务的旧美术划清界线，指明美术要服从服务于无产阶级革命斗争，要在美术工作中贯彻无产阶级的革命精神。当时兴盛的革命画创作成为“团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力的武器”。
新中国成立以后，为了表现革命年代的艰苦岁月和丰功伟绩，对广大人民群众进行革命历史教育以及重新反思历史。 党和政府非常关注历史题材绘画尤其是革命历史画的创作。许多画家都积极投入到图绘革命历史的工作中去。1950年1月17日，南京率先成立了革命历史画创作委员会。5月，中央美院完成了文化部下达的绘制革命历史画的任务。 五六十年代，文化部、中国革命博物馆先后组织画家进行了两次革命历史画创作。在中国人民解放军建军三十周年纪念美术展览和第三届全国美展中也产生了很多重要的作品。如徐悲鸿的《人民慰问红军》、冯法祀的《越过甲金山》、罗工柳的《地道战》、高虹的《毛主席在陕北》、艾中信的《红军过雪山》、王盛烈的《八女投江》、罗工柳的《毛泽东同志在井冈山上》、詹建俊的《毛泽东同志在全国农民运动讲习所》、侯一民的《刘少奇同志和安源矿工》、靳尚谊的《毛泽东在十二月会议上》、鲍加和张法根的《淮海大捷》等都是其间创作的革命历史画代表作品。
革命历史画是时代的产物，在回顾革命历史、激发群众革命斗志的过程中发挥了重要的作用。同时，它又是中国美术发展史的一个组成部分，为后人留下了宝贵的艺术财富和精神财富。

Ⅲ 庆建党90周年儿童画,要有图片。

庆祝建党90周年重点献礼影片中的唯一一部动画电影《西柏坡》，影片以太行山、解放战争时期的西柏坡为特定地域环境，以国民党军队偷袭西柏坡这段真实的历史为大背景，以儿童团员们智斗顽敌，最终挫败了敌人偷袭轰炸西柏坡的阴谋、从而保卫了党中央的情节为故事主线，讲述了一个精彩而又动人的故事，被专家誉为“不一样的红色经典”。该影片以儿童为主角，用儿童的视角来叙述严肃和恢弘的历史主题，是对青少年进行爱国主义教育和革命传统教育的积极探索和有益尝试。

Ⅳ 铭记历史,弘扬革命传统的儿童绘画

手抄报行吗？

我教你画：你把第二幅图画出来别写字。两边不是有空的吗？

然后在左边画上第一幅图的天安门，右边画上第一幅图红旗下面的标志。（空白处也可自己设计）

祖国万岁（下面的小字是”祖国腾飞“，不要改。）改成“铭记历史”，九一班宣改成“弘扬革命传统”

采纳哦，谢谢亲！！！

Ⅳ 儿童画获奖作品 （美丽的日照）

在我的“用户资料=>个人简介”里有个网址。那里是我美术方面的资料库,你可以找你想要的资料或教程。你也可以直接在那里的留言板上给我留言.

Ⅵ 以红色革命为主题的图画

去北京博物馆看

Ⅶ 爱国儿童画的素材

这要看孩子的年龄来决定教学方法。不过，总的说来可以使用游戏方式来开展。小年龄的可以让孩子在已有的画上添画。稍大些的可以给个主题，让孩子发挥想象。 当然，作为教师，你要给孩子示范，让他们可以模仿，

Ⅷ 博物馆里面的博物用简笔画怎么画

辽博为何拥有这多“齐白石”件件真迹2009年9月11日07:24来源:东方网选稿:方翔东方网9月11日消息：据深圳商报，辽宁省博物馆，前身是东北博物馆，于建国之初便眼光独到，以其人缘、文缘、地缘的优势，精心收藏了400余件齐白石作品，今日其所藏齐白石作品已居国内博物馆之首，画种全面、精品荟萃而著称于世，辽博为什么能够藏有这么多齐白石的作品？馆长马宝杰昨日向本报记者介绍了其中原委。关键在于齐良琨齐白石的三儿子齐良琨在兄弟中间作画最好，齐白石也认为他是几个儿子中艺术天赋最好的一个。建国之初，齐良琨在东北博物馆工作，而经常往来于京、沈之间，这边工作，那边省望父亲，身在京城的齐白石与东北博物馆之间就有了一条穿梭般的“纽带”。马宝杰说，展厅所陈列的作品，有一些是齐白石老人在上面题署出“东北博物馆”名称的；另外从东北博物院财务方面的历史材料看，有上面载有购买齐白石书画的财务单据，标价为一件5万元（当时通胀，相当于物价平抑后的5元钱）。这些证据表明，书画作品应该是东北博物馆通过齐良琨向其父购买来的，当时给价算是相当便宜的，而且买多时，齐白石老先生必定还要饶上一幅。齐良琨先于父亲齐白石于1954年病逝，不久，齐良琨家属就把家藏齐白石的书画悉数捐给了东北博物馆。功臣还有胡文孝记者发现展厅中一些画作上面，齐白石常常题署“阿龙”这个人。阿龙是谁？马宝杰说，就是齐白石恩师胡沁园的孙子胡文孝，齐白石对其非常喜爱，为他单独作过不少书画，胡文孝也在东北博物馆工作。马宝杰回忆道，那时齐良琨身体不是太好，所以去北京齐白石那里求画的有时就是这个胡文孝，如此说来，为东北博物馆求画的不只齐良琨，还有胡文孝。1954年，东北博物馆专门举了齐白石作品展览，这是当时全国博物馆中首家推出艺术家个人作品展览，此时齐良琨已经病入膏肓，玉成其事者应该是那个叫“阿龙”的胡文孝，胡文孝同齐白石的关系不一般。胡文孝于1974年病逝，其家人又把家中积累的齐白石作品悉数捐给了东北博物馆，也就是今天的辽宁省博物馆。此外，上世纪50年代初，东北博物馆还依据齐良琨、胡文孝等提供的线索，到齐白石老家湖南湘潭县征集了不少齐白石早期的作品，所以今日辽宁博物馆400多件齐白石的作品，件件真迹，流传有序。

Ⅸ 革命历史题材的美术作品采用了哪些艺术表现形式

革命题材影视剧将‘抗日’与‘武侠’合一,采用腾云驾雾观察敌情的表现方式。
虚实相生的艺术表现方法在革命历史题材电影中运用广泛，表现在电影人物形象的塑造方法上、情节安排里、置景构图中，都注重以虚衬实，虚实相生。影片将历史之实与艺术之虚有机地结合起来，既重再现，也重表现，以使电影人物形象鲜活生动，故事情节主次分明，置景构图韵致无穷。虚实相生艺术方法在革命历史题材电影中的运用，既创新性地在光影世界中传承了中华传统美学文化，也丰富了革命历史题材电影的艺术表现方法，提高了电影的艺术品质。
中国革命历史题材电影的拍摄常采用虚实相生的艺术表现方法来增强作品的艺术性，这首先突出地表现在电影人物形象的塑造方法上，注重以虚衬实，虚实相生。如电影《周恩来》以纪实的风格讲述了周恩来总理为革命“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生，尤其表现了他在“文化大革命”时期为国家的稳定和经济建设所起的重要作用，影片以出色的艺术手法成功塑造了周总理的光辉形象，苏叔阳说：“全片中实写的人物，我以为只有三位，一是周恩来，二是他的卫士长，三是那位出场很少的护士小徐。别的都是虚写。这种虚实结合的写法，很难说不是受了中国传统美学的影响，运用的是成功的。”电影中的人物形象，周总理是主要角色，是实写，而其他次要的人物是虚写，这些人物都是服务于影片主要人物形象塑造的，影片很好地运用了虚实相生的艺术表现方法，取得了鲜明的艺术表达效果。电影《邓小平》也是如此，导演丁荫楠对于剧情的安排是：“不罗列事件，不把重心放在交代邓小平思想的形成过程，把历史事件推远，以残缺的形式，用拼图的手法加以拼接，形成历史事件的情节蒙太奇，而人物内心发展的转弯处，便是我们确认的‘戏眼’，也就是人物灵魂的闪光点，对此加以浓墨重彩的表现，而其他过程则大写意地一带而过，这便是我们常说的虚虚实实、虚实结合的常规手法。”虚实相生的艺术表现方法在人物传记类电影中体现得尤为突出，人物塑造紧紧围绕电影中的主要角色，是浓墨重彩大加渲染，而剧中次要人物则作为陪衬，是轻描淡写辅助衬托，例如《吉鸿昌》《杨开慧》《贺龙军长》《拔哥的故事》《路漫漫》《赵一曼》等电影中，在人物形象塑造上都注意到了以虚衬实，虚实相生，从而塑造出一大批性格鲜明、栩栩如生的革命英雄形象。