『壹』 让孩子着迷的中国地理怎么样，让孩子着迷的中国地理好
、我国领土四端：头上顶着黑龙江，脚踩曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。2、中国十四邻国名称：东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈吉塔阿巴，西南印度尼不丹，南部还有缅老越。3、中国的行政区划：两湖两广两河山，四市四
『贰』 让孩子着迷的中国地理好词好句
、我国领土四端：头上顶着黑龙江，脚踩曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。 2、中国十四邻国名称：东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈吉塔阿巴，西南印度尼不丹，南部还有缅老越。 3、中国的行政区划：两湖两广两河山，四市四江福吉安，云贵川蒙青陕甘，新藏两宁加海南，港澳是我好河山，台归之日盼团圆。 4、香港特别行政区：珠江口东是香港，素称明珠和天堂。新界九龙香港岛，发展经济各有长。进口原料搞生产，电子钟表和服装，银行如林船如梭，金融中心自由港。九七回归更发展，一国两制好主张。
『叁』 让孩子着迷的77×2个经典科学游戏好词好句和主要内容
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文。 “读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三、选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对 读后感 性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四、叙述要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
『肆』 让孩子着迷的中国历史有多少页
只有128页，他的一系列书都页都很少
『伍』 让孩子着迷的中国地理读后感
看着写呗
『陆』 《让中国孩子着迷的成语故事4册 成语故事1
《中华成语故事(全套四册)》
成语是中华民族五千年文明史的智慧结晶、语言精华，历经漫长的岁月变迁，在浩如烟海的历史典籍中，在劳动人民的口耳相传中，成语不断地产生、发展和演变，逐步走向成熟，成为传承中华文化的重要纽带。在每个成语的背后，都蕴藏着各自的渊源，有的来源于历史事件，有的来源于古代诗文，还有的来源于民间俗语或谚语。成语的世界犹如一个异彩纷呈的大观园，里面凝集了丰富的人文社会知识以及各种自然科学知识，古今交织，文理兼备，情趣盎然。熟练地掌握和运用成语，不仅能达到言简意赅、喻微意广的语言功效，同时也是衡量一个人自身素质、文化修养以及语言表述能力的重要标尺。
『柒』 小学四年级孩子自学完了中国历史、世界历史课程，
孩子房展取决于自己而非家长的意志，过多的给孩子增加负担对其发展没有什么好处，作为家长应该首先了解的自己的孩子喜欢什么，他的兴趣在什么方面，然后再去引导、培养，这才是家长应该做的事情，不要以个人意志去左右孩子，扼杀孩子的天性，这是十分不明智的。
再者，对于您刚才所说的“孩子着迷历史有发展吗？孩子才9岁，不会设计自己的前程，做家长的也不支持孩子在历史方面发展。”请问：您对中国的历史了解多少？一个国家、一个民族如果连自己的历史的不知道，这样的国家、这样的民族不会长久，如果连自己最基本的历史都不知道，问心自问，我们还算是一个合格的国人吗？作为一名家长，您是否应该首先对自己的思维方式和方法做一个反省，毕竟家长才是孩子真正的启蒙老师，您的孩子还比较小，所以家长的言行对他们今后的很多方面会产生影响，比如性格、人生观、价值观等等，都有很强的导向作用，为什么有句俗话叫“三岁定终身”不是没有依据的。
作为一名历史教师，我可以负责任的告诉您，历史学没有您想的那么糟，也没有您想得那么简单，更没有您所认为的一无是处。所以请您首先正视这门学科，其次作为家长真正要做的只有两件事，交流、引导，交流是为了和孩子之间建立信任感以了解他们的生活、他们的想法。然后就是引导，对于正确的我们去鼓励、肯定；对于错误的，要及时制止，但请不要以粗暴的方式来解决。