『壹』 学习中国历史重要性 急！！！！！
最大的好处是能了解中国人的人性及未来发展的趋势吧。
最大的坏处是明知道什么事不可为，却要无奈的去做！
『贰』 对于中国历史还是对于世界历史，都是一个重要的时间
从早到晚 首先是汉朝对匈奴的进攻，直接导致匈奴西退进攻日耳曼人，日耳曼人民回族大迁答徙使得西罗马帝国覆灭。然后是中世纪1219年成吉思汗西征彻底打破了西方格局。元朝还有一件是马可波罗访华时间是1271年。明朝的是郑和下西洋时间是1405年。18世纪中期的工业革命也很重要，间接导致了清朝的落后。1874年共产党宣言发布和1894年发生的甲午战争，1900年还有八国联军侵华。一战的影响不大，主要是1919年巴黎和会上中国的权利被拒绝发生的事情五四运动对中国有影响，二战的影响就不用说了大家都知道。1945联合国建立了，新中国成立后主要是1950年朝鲜战争和1961年的越南战争。基本上就这么多
『叁』 学习外国历史的重要性
1．有助于我们了解世界，并加深对祖国历史与文化的理解
如果我们把世界历史比喻成一条奔腾不息的长河，那么世界各地区、各民族以及各国家的历史就是汇入长河中的涓涓溪流。世界历史并不是各国分散而孤立历史的简单罗列，而是相互联系、浑然一体的历史集结。在世界范围内，任何国家和民族都不可能与外界隔绝，而且人类文明越发达，国际交往就越密切。中国自古以来就同世界上许多国家和地区有着千丝万缕的联系和许多挥之不去的情结，比如汉代有张骞出使西域和甘英出使大秦，唐朝有玄奘天竺求取真经和鉴真六次东渡日本，明朝有郑和七次下西洋等；而近现代的中国更是与世界各国之间的联系日益紧密。因此，学习世界历史，不仅有助于我们了解世界，而且可以进一步加深对祖国历史文化的理解，从而使我们更深刻感受到东西方文明是在不断交流碰撞中才得以形成今天如此的辉煌和繁荣。
2．有助于我们吸纳和借鉴人类优秀文明成果，进而增长我们的才智，为中国社会主义现代化建设服务。
从世界范围来看，在人类进行的物质生产过程中，从古到今，都是在同自然斗争，都在发展生产。为此，人类付出了无限的智慧，发挥了无穷无尽的创造力，才使社会经济生活不断改善。这其中，有许多我们今天值得借鉴的东西。而人们在创造物质财富的同时也在创造精神财富。流传到今天的人类文化系统，真是一座令人叹为观卡的宝库，有熠熠生辉的思想明珠，也有不朽的传世之作。有促进生产的科学技术成就，更有推动社会进步和启迪人们认识自然的理论体系。它们是民族的、国家的，又是属于世界的。我们应当根据自己的需要。从外国优秀文明成就中汲取有用的东西，取长补短。在这方面我们是有经验教训的。唐朝正是全面实行的“对外开放”政策，才进一步促进了她的强盛与繁荣；而到了清代，一方面是天津卫的兴盛，上海的日益繁华，香港、澳门的开埠；另一方面则是“天朝上国”的梦幻，闭关锁国，处于挨打的境遇。一部近代史，令人扼腕、悲愤，也催人奋起！它告诉我们，一个国家，一个民族，要生存、发展，必须要面向世界，善于学习其它国家、民族的长处。此外，站在当代的角度看，由于现代交通、通讯设备的完备，地球似乎也相应变小了，一个地方发生的事，顷刻之间，全球皆知。世界各地的经济、文化联系更加紧密了。在这种形势下，一个民族发展的关键因素之一就是不封闭，勇于向先进学习。在这方面，世界历史给我们提供了一定的历史知识，会给我们很大帮助。
『肆』 川教版历史中国历史和世界历史哪个重要
当然是中国历史，应该是考近代史和现代史的多
『伍』 世界历史和中国历史上的重要事件
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美尼斯王统一埃及
古埃及奴隶和贫民大起义
汉谟拉比法典的颁布
阿蒙霍特普四世改革
亚速帝国的崛起和衰落
新巴比伦王国的兴盛与衰落
腓尼基人的海上远征
“巴比伦之俘”
大流士一世改革
古代印度种姓制度的形成
佛教的创立和传播
爱琴文明的辉煌与消失
希腊大殖民运动
梭伦改革
克里斯提尼改革
希波战争
伯利克里时代雅典民主政治的辉煌
亚历山大东征
罗马共和国的建立
萨姆尼特战争
格拉古兄弟立法
斯巴达克起义
“三头同盟”和罗马帝国的兴起
西罗马帝国的灭亡
日本大化改新和天皇制的确立
民族大迁徙
法兰克王国的建立
查理。马特的采邑制改革
查理曼帝国一分为三
西欧城市的兴起
英国议会制的确立
法国三级会议的形成
1381年英国农民起义
德意志的分裂和汉萨同盟的建立与衰落
奥斯曼土耳其帝国的建立和扩张
丰臣秀吉统一日本
朝鲜壬辰卫国战争
莫卧儿帝国的兴盛
新航路的开辟
文艺复兴运动
德国宗教改革
德国农民战争
加尔文教的流传
伊凡四世的改革
尼德兰资产阶级革命
英西战争
沙俄吞并乌克兰
近代自然科学的确立英国资产阶级革命的爆发
英国内战
斯图亚特王朝复辟
1688年的“光荣革命”
普鲁士的崛起
俄国1861年改革
俄、奥、普三次瓜分波兰战争
英国北美殖民地的建立
美国独立战争
美国一七八七年宪法
攻克巴士底狱
法国颁布《人权宣言》
法兰西第一共和国
法兰西第一帝国
拿破仑帝国的对外战争
维也纳会议
俄国十二月党人起义
海地革命
法国七月革命
英国宪章运动
马克思主义的诞生
巴黎六月起义
路易·波拿巴政变
法兰克福议会
1848年意大利独立革命
英国议会改革
普法战争
德意志的统一
意大利的统一
俄国农奴制改革
美国南北战争
日本倒幕运动
日本明治维新
《大日本帝国宪法》的颁布
第一国际
巴黎公社
第二国际
日俄战争
俄国1905年革命
苏丹马赫迪大起义
古巴三十年解放战争
墨西哥资产阶级革命
第一次世界大战
十月革命
共产国际
墨索里尼进军罗马
印度第一次非暴力不合作运动
希特勒建立独裁统治
罗斯福新政
第二次世界大战
『陆』 个人对中国和世界历史的影响有多大
如果你是这些人，对世界历史的影响很大
世界百位伟人排名
" 1.穆罕默德
" 2.艾萨克 "牛顿
" 3.耶 稣内
" 4.释迦牟尼容
" 5.孔 子
" 6.圣 "保罗
" 7.蔡 伦
" 8.约翰 "古腾堡
" 9.克里斯托弗 "哥伦布
" 10.阿尔伯特 "爱因斯坦
" 11．卡尔 "马克思
" 12.路易 "巴斯德
" 13.伽俐留 "伽俐略
" 14.亚里士多德
" 15.列 宁
" 16. 摩 西
" 17.查理 "达尔文
" 18.秦始皇
" 19.奥古斯都 "凯撒
『柒』 世界历史对中国发展的影响
可以说在第一次鸦片抄战袭争以前，中国与世界可以说基本只有商贸上的少许往来，我们一直是政治思想及经济军事的超级大国，有自己独立的体系，我们物产丰富地大物博，因此我们完全能够在各方面自己自足。我们只知道有琉球、高丽等小邦附庸，因此对待外交上只有抚和剿两种策略。但是这种地缘优势到了19世纪中期即被打破，经历工业革命的欧美及东亚强国对我们进行了百年来的蛮横掠夺，百年屈辱史中的华夏子孙亦在不停地寻找着民主共和富国强兵的道路，从最开始的愚昧到学习国外的先进之处并模仿最终找到了适合自己的一条民族振兴之路。
大概的框架就是这样，希望对你能有所帮助。
『捌』 历史重要还是未来重要
个人认为，还是绝交的好。
没有历史哪里来的未来，历史自然很重要。如果说你的这位朋友始终没能成功，我认为不懂历史是其中非常重要的一个原因。我们可以看看那些真正的成功人士，不见得每一个都是历史学家，但却没有一个不熟悉历史的。在他们成功的道路上，历史知识给了他们宝贵的经验。
你这位朋友说，他未来要的东西只有在现在才能学到或拿到，可问题是，他现在学的每一项知识，都离不开历史。比如说，如果他未来要做金融家，那么现在应当学习金融学，可如果不了解货币的历史，他又怎么去理解货币的本质？不理解货币的本质，做一个古代当铺的掌柜或许够了，想做现代银行家那就是在做梦。
除了行业性的历史知识外，普通历史知识也是非常重要的。比如说人心的问题，不了解历史，怎么可能了解社会发展的普遍规律？又从何而谈了解人心？不了解人心，在现在的社会，在任何一个行业都不用想有任何发展……光人情问题就会断了你前进的道路。举一个最简单的例子，做商人，你需要掌握消费者需求，不了解历史的话，你怎么可能预测到消费者消费心理的变化呢？单靠市场调查纯属瘸腿走路浪费时间？你完全可以通过对历史的研究结合其他专业知识发现这一市场上消费者们的集体无意识（潜意识），因而推测他们有着怎样的消费心理及其可能产生的变化。
你提到了周杰伦是不是天才这个问题。我认为，你之所以只觉得周很有天赋而非天才，就是因为你熟知历史，你知道周和真正的天才之间有多大差距。你的朋友恰恰相反，他不了解历史，所以他不了解周的歌其实是从中国历史和传统中汲取了大量的养分，因而能够敲响埋在中国人心中的那根弦。（有很多人不喜欢周的歌，我认为他们没有或不愿用心去听，因为我曾经也不喜欢周，偶然想仔细听听，却从此喜欢上了他的歌）。
不懂历史不可怕，我认识的一个人，由于能力加上运气，在毕业两三年就有了一笔小小的财富，她很清醒的意识到了自己能力上是不足的，所以打算充电，因此请教当初帮助她的那位成功人士。对方说，她业务能力已经足够了，所要做的，就是研读历史而已。
你说这位朋友“总说上帝不公平，他从来不去想这个人之所以成功，他过去付出了多少的努力”，我觉得他不足以成为你的朋友，说得难听点，他配不上做你的朋友，因为显然你是一个懂得耕耘与收获之间关系的人。
『玖』 历史很重要吗
历史是独特的，历史是抹不去的。忘记历史，意味着背叛。牢记历史，是为了更好地面对未来。
唐太宗说“以古为鉴，可以知兴替，”鉴就是镜子的意思，历史就是一面镜子。美国哥伦比亚大学教育学院历史系的戴安娜.诺维茨教授说：“没有历史头脑的民族是健忘的民族，一觉醒来，他们就不知道自己是谁了。”
学习历史可以教会我们爱国，历史教育是对学生进行爱国主义教育最好的培养，培养学生的爱国主义情操是每以位历史老师的职责。从小每一位老师就喜欢讲历史，中国古代史上辉煌灿烂的文明、文化。如蜚誉世界的陶瓷、丝绸、四大发明、万里长城、秦陵兵马俑等，在教材中还记载了大量历史人物的爱国名言，如：霍去病的“匈奴未灭，何以家为”；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；孙中山弥留之际留下遗嘱“革命尚未成功，同志仍须努力”；毛泽东“身无分文，心忧天下”；周恩来的“为中华崛起而读书”等。中国近代的屈辱史增强了我们的历史使命感例如列强对中国的侵略，《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约的签订，让我们明白“落后就要挨打”的道理，这些历史加强了我们自立、自强的信念。
学习历史教会了我们怎么去做人。教育对每一个人都有着潜移默化的影响，历史更不例外。用那些爱过人士和出卖国家的人进行鲜明的对比，培养我们树立积极的人生观、世界观、价值观为荣。多介绍一些历史人物例如司马迁、居里夫人、李大钊等名人让我们从中去学习他们的精神与意志。从小对我们进行历史人物的教育无疑对我们将来是由好处的。