㈠ 初一期中历史考试没考好要写检讨2000字怎么写
只是考试成绩 不好 用得着写检讨吗 检讨适用于犯错误 你只不过是没考好而已又不是犯错误 写一份 自我分析就足够了 写检讨太严重了
㈡ 求一篇初一的历史期中考试反思，500字
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
㈢ 七年级历史期中反思怎么写
这个其实没那么难的啦
首先，你需要知道老师的意图，其实就是希望你们在专期中考试后属能够进行一下自我总结，通过写反思认识到自己的不足，在学习上还有哪些缺陷，需要进行努力的地方，从而在学习上取得进步
先写自己的这次期中考的自我总结和评价，自我认为考的怎么样，然后根据成绩来分析，考试中有哪些是不会的，失分的主要原因是什么，然后写今后要如何进行努力，针对自己的不足要如何提高自己的学习成绩，最好是具体举出来，例如：多做一些练习，上课要更加认真听，并积极发言，努力做到上课前预习，课后进行巩固知识等等，反正根据自己的实际情况来写，要发自内心，有真情实感，这样就会写好啦。
打字很辛苦的，别忘了采纳哦
㈣ 七年级历史第一学期总结
第一课 祖国境内的远古居民文化代表 距今时间 体质形态 工具制造 火的使用 观念 社会组织 生产活动 元谋人 约170万年 打制石器 会使用火 采集、狩猎 北京人 约70-20万年 保留猿特征 打制石器 会使用火保存火 原始群居 采集、狩猎 山顶洞人 一万八千年 和现代人基本一样 打制石器 磨光、钻孔 人工取火 审美 氏族 采集、狩猎、捕鱼 1、我国境内已知的最早的人类是元谋人 2、人和动物的根本区别是制造工具3、我国历史最早可以上溯到170万年前第二课 原始的农耕生活原始居民 地域 距今时间 生产工具 房子 畜牧 手工业 河姆渡居民 长江流域 约七千年 磨制石器 耒耜 干栏式 家畜 纺织 陶器 半坡居民 黄河流域 约五六千年 磨制石器骨箭头 半地穴式 猪狗 纺织 彩陶 1、我国较早种植粟的是半坡居民 2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶 4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻；半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。第三课 华夏之祖炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族黄帝——→人文初祖1、我国原始社会结束在禹时期 2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。第四课 夏、商、西周的兴亡夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具朝代 暴君 亡国之君 夏朝 夏桀 夏桀 商朝 纣 纣 西周 周厉王 周幽王 西周为什么要实行分封制？分封制的内容是什么？起了什么作用商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。后来又称商朝为殷朝。约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。第五课 灿烂的青铜文明1、夏、商、西周是以农业为主的社会。那时候，农业上以知道选种、施肥和治虫害。2、、于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。3、、我国古代稻、黍、粟、麦、豆被称为五谷。时期 青铜器铸造情况 原始社会晚期 出现青铜器 夏 朝 青铜器种类逐渐增多 商 朝 青铜器生产规模大，品种多，工艺精美 西 周 青铜器种类更丰富，大量用于祭祀 第六课 春秋战国的纷争公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。
齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”。公元前7世纪中期，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军胜。晋文公成为中原霸主。后来，楚庄王做了中原霸主。战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩.发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战|。第七课 大变革的时代铁农具：春秋出现，战国推广
牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。1、战国是我国封建制度的确立时期。 2、我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。3、战国时期，李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻明的防洪灌溉工程。都江堰修建后，获得“天府之国”美称的是成都平原。战国时期，秦国经过商鞅变法，发展成为战国后最富强的封建国家。战国时期各国为什么会开展变法运动商鞅变法的内容和历史作用是什么？内容是：①国家承认土地私有允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。第八课 中华文化的勃兴（1）1、我国有文字可考的历史，从商朝开始。2、商朝人刻在龟骨或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。3、商周青铜器上铸刻的文字，叫 “金文”，也称“铭文”。西周晚期，有人将文字整理成“大篆”。4、今天的农历又称“夏历”，据说来源于夏朝。5、扁鹊是春秋战国之际的名医。他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。6、屈原代表作《离骚》，离：遭遇 骚：忧愁7、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，其中以整套编钟最为珍贵。8、《诗经》记载公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有切日期的日食现象。第九课 中华文化的勃兴（2）姓名 时期 著作 主要思想 备注 孔子 春秋晚期 《论语》 提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德” 《论语》由孔子弟子整理编写
老子 春秋晚期 《道德经》 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 由战国时期道家学派整理而成 墨子 春秋战国时期 “兼爱”“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争 孟子 战国 “春秋无义战”，反对一切战争。“仁政”治国，轻徭薄赋，保护环境 韩非 战国末期 主张改革，反对空谈仁义，提倡法制 孙武 春秋晚期 《孙子兵法》 知彼知己，百战不殆 第十课 “秦王扫六合”1、从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。秦始皇为了巩固统治创了封建专制主义的中央集权制度2、统一货币、度量衡、文字3、焚书坑儒4、北筑长城，抵御匈奴5、南凿灵渠，开发南疆5、秦统一后在地方上推行郡县制度。 6、秦长城西起临洮，东到辽东。7、秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北到长城一带，南达南海。8、秦统一六国的年代是公元前221年。第十一课 “伐无道，诛暴秦”秦的1、徭役繁重、 暴政 2、赋税严重 3、刑法残酷 4、秦二世更加残暴导致1、 陈胜、吴广起义，公元前209，大泽乡引发农民起义，在陈建设政权，陈胜为王。起义失败2、项羽取得巨鹿之战（前207）胜利秦灭时，正式接受秦朝统治者投降的农民军领袖是刘邦。公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。第十二课 大统一的汉朝文景时期，重视“以德化民”，国家富裕，历史上称这一时期统治为“文景之治”。被皇帝誉为“强项令”的东汉敢于执法的廉吏是董宣。我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉。西汉的首都在长安，东汉的首都在洛阳。为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建统治的正统思想。汉武帝还大力推行儒家教育，在长安兴办太学。第十三课 两汉经济的发展西汉时比较彻底地治理黄河是在汉武帝时。王景治理黄河是在汉明帝时。地方铸币权收归中央始于汉武帝时。“水排”是一种鼓风冶铁工具。东汉时，南阳太守杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁。第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战1、匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原。2、公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴。3、经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗。汉元帝时，王昭君出嫁呼韩邪单于，促进了汉匈友好。汉武帝时，开始反击匈奴，夺取了河套和河西走廊地区。
第十五课 汉通西域和丝绸之路西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域公元前138年，张骞第一次出使西域。公元前119年，张骞第二次出使西域。公元前60年，西汉设置西域都护。欧洲的古罗马帝国被中国称作“大秦”。
第十六课 昌盛的秦汉文化（一）1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。3、《九章算术》成书于东汉。4、张仲景写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。5、张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器。造纸术未发明以前，古埃及人将字写在纸草上，古代欧洲人将字写在羊皮纸上。
东汉华佗最早制成了“麻沸散”。主要著作《五禽戏》。第十七课 昌盛的秦汉文化（二）
世界三大宗教指：基督教、佛教、和伊斯兰教。佛教起源于古印度，西汉末年（公元前1世纪末）传入我国中原地区（张骞通西域后，佛教沿丝绸之路逐步传到中国）。（西汉为前206——公元25）道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一是张陵（道教徒尊称他为张天师）。道教尊老子为教主，称他为“太上老君”。司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表诗轰动世界的秦始皇陵兵马俑。第十八课 三国鼎立奠定曹操统一北方基础的战役是官渡之战。200年袁绍十万大军，主力直逼曹军所在地官渡，曹操只有三四万人，曹操火烧袁军粮草，大败袁军。
208年曹操率二十多万大军南下，想要统一南北，孙刘联军五万人马在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙，周瑜指挥联军火烧赤壁，大败曹军。220年，曹丕废汉献帝，称帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。三国鼎立的局面形成。蜀国丞相诸葛亮，是我国古代著名的政治家，人称“卧龙”。230年，孙权派将军卫温等，率军万余人，横渡台湾海峡，到达夷洲。第十九课 江南地区的开发266年，司马懿的孙子司马炎夺位，建晋朝，都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭吴国。从东汉末年以后，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。316年，内迁匈奴人的一支武装灭西晋。西晋灭亡的第二年（317年），司马睿重建晋朝，史称“东晋”，都城在建康（282年建业改为建邺，313年又改为建康，今南京）。4世纪后期，氐族人建立前秦政权，前秦王苻坚用汉人王猛为丞相，统一黄河流域。淝水之战是我国历史上又一个以少胜多的战役。383年，苻坚以八十多万兵力，欲灭东晋。东晋军队8万人与秦军隔淝水对峙。东晋要秦军稍后退，便于晋军渡河与之决战。苻坚欲乘晋军渡河时击之，同意后退。谁料秦军中汉人多，不愿为秦卖命，一退溃不成军。苻坚“草木皆兵”，秦军“风声鹤唳”。晋军乘机进攻，大败前秦。淝水之战结束了前秦的统治，东晋在南方暂时稳定，经济得以迅速发展。420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束东晋。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”第二十课 北方民族的大融合4世纪后期，，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，439年，统一黄河流域。当时各族人民长期生活在一起，生产、生活相互影响，民族融合已经成为趋势。北魏建立以后，建都平城（今山西大同）。孝文帝迁都洛阳后，洛阳迅速发展为一座壮观城市。孝文帝迁都洛阳后，进一步实行改革，主要措施包括：①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语；②官员及其家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；⑤采用汉族的官制、律令；⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。这些措施促进了民族融合。第二十一课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）
南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值确定为3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近一千年。北朝的贾思勰是我国历史上著名农学家。他生活在北魏和东魏时期，做过东魏太守。他著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界史上占有重要地位。《齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家。他写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著，全书以注录水道系统为纲，详细地介绍了江河流经地区的山川、城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。第二十二课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。东晋的王羲之，集书法之大成，其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的云冈石窟和河南洛阳附近的龙门石窟，是著名的两大石窟。纸、墨、笔、砚是中国传统的文房四宝
《中国历史》下册复习提纲
班级________ 姓名_____________ 号数_______ 2003-4-10
第一单元：隋唐（581—907年）
阶段特征：隋唐时期，国家统一，疆域辽阔，经济繁荣，国力强盛，民族和睦，外交频繁，文化发达，是我国封建社会的一个繁荣发展时期，被称为隋唐盛世。
建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇，杨坚就是隋文帝。（开皇之治）
1、统一全国：在人民渴望统一，北方民族融合和江南经济发展的基础上，589
政治 年，隋灭陈，完成统一。
2、创设三省六部制和科举制
经济：大运河的开凿对南北经济交流起了很大作用。（大运河由南往北或由北往南分
为哪几段，连结了哪几条河流）
灭亡：隋炀帝的暴政，引起农民起义（瓦岗军），618年隋亡。（与秦相似、“成由勤俭败由侈”）
建立：618年，李渊建立唐朝。李世民经“玄武门之变”登上皇位，他就是唐太宗。
政治清明：1、唐太宗注意吸取隋亡教训，任用贤臣（“房谋杜断”），善于 纳谏（魏征），完善三省六部制和科举制，出现“贞观之治”。
2、武则天统治时奖励农业生产，重用人才。
3、唐玄宗前期，励精图治(任用姚崇、宋璟，亲自考核官吏)，出现“开元盛世”。
经济发展：1、农业：改进、创制农用工具（筒车、曲辕犁新在哪里）、兴
修水利、开辟荒田）。
2、手工业：丝织业、陶瓷业（唐三彩）、造纸业发达
3、商业：唐都长安是一座国际性大城市（长安城布局、美化）
民族关系：1、边地少数民族的发展：突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃。
2、唐与边地少数民族的关系：“和同为一家”（安西都护府和北庭都护府）
对外关系：唐与朝鲜（新罗）、日本（遣唐使、阿倍仲麻吕和鉴真）、印度
（天竺）、伊朗(波斯)、阿拉伯（大食）的友好交往。
1、唐玄宗后期政治腐败
2、“安史之乱”（安禄山、史思明）使唐由盛转衰
3、藩镇割据严重削弱唐朝后期的统治力量
4、宦官专权使政治更加黑暗
5、唐末农民战争（黄巢起义）瓦解了唐政权
文化繁荣的原因：政治稳定、经济发达、继承前代文化、吸收外来文化
科学技术：建筑（大明宫含元殿、长安、赵州桥）、雕版印刷术（《金刚经》）、火药的发明和用于军事（火箭）、天文（僧一行第一次测算出子午线）、医学（《唐本草》、“药王”孙思邈、《千金方》）。
思想：佛教、道教、景教、伊斯兰教
文学：唐诗（初唐诗人陈子昂、王维田园诗、岑参边塞诗、“诗仙”李白、
“诗圣”杜甫、白居易）、散文（韩愈、柳宗元古文运动）、唐代传奇。
艺术：书法（“颜筋柳骨”）、绘画（阎立本《历代帝王图》、《步辇图》、“画
圣”吴道子《天王送子图》）、艺术宝库敦煌莫高窟。
第二单元：五代、辽、宋、夏、金、元（907—1368年）
阶段特征：是我国民族进一步融合，封建经济继续发展的时期。从分裂割据，若干民族政权并立到逐步走向统一，民族融合进一步加强，经济重心南移，封建生产方式逐步向边疆地区扩展，封建经济继续发展。
五代十国：907年，节度使朱温灭唐，从此黄河流域先后经历了后梁、后唐、
后晋、后汉、后周五个朝代，五代并存的有南方各地和北方山西的十个割据政权，合称五代十国。五代后期，周世宗进行了改革。
1、916年，契丹族耶律阿保机建立契丹国，后耶律德光改国号为辽。
2、960年，赵匡胤经“陈桥兵变”建立北宋，都城东京（今开封），北宋结束了五代十国的分裂局面。采取措施加强中央集权（“杯酒释兵权”，解除地方节度使的权力,禁军）。1004年，宋辽“澶渊之盟”。北宋中期，为解决财政危机，1069年王安石变法。
3、1038年，党项族元昊称帝，建立西夏。
4、1115年，女真族（唐时称靺鞨）完颜阿骨打建立金，1125年金灭辽, 1127年，金灭北宋（“靖康之变”）。
5、1127年，赵构建立南宋，都城临安（今杭州），宋金对峙局面形成（岳飞抗金）。
1、1206年，成吉思汗建立蒙古政权。蒙古先后征服和攻灭了西夏、吐蕃、畏兀尔和金。
2、1271年，忽必烈改国号为元，1276年灭南宋（文天祥抗元），
1279年统一全国，建立行省制度（中央、地方、西藏、琉球）。
3、元末红巾军起义
1、商品经济较前获得了充分发展（以东京、大都为例，“交子”的出现）
封建经济 2、海外贸易发达（马可波罗）
继续发展 3、一些农作物的种植区域扩大（棉纺织业发达，黄道婆）
4、经济重心南移（漕运和海运）
1、科技方面：毕升发明活字印刷术、指南针和火药的广泛应用促进了人类文明的发展、沈括的“十二气历”和《梦溪笔谈》、郭守敬的《授时历》、李诫的《营造法式》、卢构桥
宋元文化 2、史学、文学方面：司马光《资治通鉴》（编年体通史）、“唐宋八大家”、词
人苏轼、李清照、辛弃疾、诗人陆游、关汉卿《窦娥冤》
3、绘画和书法艺术取得了突出成就
第三单元：明清（1368—1840年）
阶段特征：我国封建社会逐步走向衰落。明清时期，国家统一，封建制度渐趋衰落。经济发展，资本主义萌芽产生并缓慢发展，对外关系由开放到锁国，思想文化、科技领域具有鲜明的时代特征。
1、1368年，朱元璋建立明朝，定都应天（今南京）。“靖难之役”中朱棣登上皇位。
2、女真族努尔哈赤创立八旗制度，1616年建立后金，皇太极改女真为满洲，1636年改后金为清。
3、明末农民战争（李自成、张献忠），1644年李自成埋葬明王朝，清军入关，建立对全国的统治。
1、中央废丞相，权分六部。后设殿阁大学士以备顾问。
明朝君主专制 2、地方废行省，设三司。
的加强 3、设立厂卫特务机构。
4、实行八股取士。
1、 明初统治者实行休养生息，到明朝中期，农业生产超过了前代的水平。
2、明代的手工业各生产部门，如纺织业（棉纺织业，棉布成为人民主要衣料）、制瓷业等，都出现了蓬勃兴旺的景象
3、明朝商品经济出现了空前活跃的局面
4、明朝中后期，苏州等地区的丝织业等部门，产生了资本主义生产关系的最初萌芽
1、迁都北京，修筑长城
2、抗击瓦剌（“土木之变”明朝由盛转衰，于谦北京保卫战），与鞑靼通好
1、1405—1433年，郑和7次下西洋
2、戚继光抗倭
3、华侨开发南洋
4、西方传教士东来（利玛窦）
建筑方面：北京城、明长城
科学巨著：李时珍《本草纲目》、徐光启《农政全书》、宋应星《天工开物》、徐霞客《徐霞客游记》
思 想 家：李贽、王夫之、黄宗羲、顾炎武（“天下兴亡，匹夫有责”）
古典小说：罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》（三大奇书）
戏 剧：汤显祖《牡丹亭》
㈤ 初一历史上册期中考试反思(学生角度)
期中考试反思与考后学习计划
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1.平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2.准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3.没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
综上，我决心：
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役
再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功他妈妈。
㈥ 初一上册历史期中复习重点
所有课的时间、人物、意义、朝、地点现代地址、动作、战斗的成语、商鞅变法和分封制是从什么时候开始的、、、、等等 多呢
㈦ 七年级历史上学期期中考试分类归纳
七年级历史上册期中复习提纲
第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
1、元谋人是目前我国境内已知的最早人类
2、会不会制造工具是人与动物的根本区别。
3、元谋人、北京人、山顶洞人的比较
远古人类
生活年代
体质特征
使用工具
使用火情况
生活情况
元谋人
距今约170万年
制造工具
知道用火
北京人
距今约
70万-20万年
保留猿的一些体质特征
制造和使用打制石器
使用天然火 保存火种
群居生活
山顶洞人
距今约3万年
和现代人基本相同
懂得磨光和钻孔技术
人工取火
氏族
第2课 原始的农耕生活
1、河姆渡与半坡的比较
原始人类
距今时间
发现地点
粮食作物
生产工具
房屋
制作陶器
河姆渡居民
距今约七千年
长江流域
浙江余姚河姆渡村
种植水稻
使用耒耜
干栏式房屋
半坡居民
距今约五六千年
黄河流域
陕西西安半坡村
种植粟
普遍使用磨制石器
半地穴式房屋
彩陶
2、大汶口原始居民：距今约四五千年，生活于山东大汶口，制作出黑陶、白陶，出现了私有财产，贫富分化。
第3课 华夏之祖
1、华夏族的形成
黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身。
2．黄帝——“人文初祖”
3、禅让制
（1）继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹
（2）禅让制是一种民主推举部落联盟首领的办法
第二单元 国家的产生和社会变革
第四课 夏、商、西周的兴亡
1、夏、商、周的更替
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约公元前2070年
约公元前1600年
阳城
禹
桀
商
约公元前1600年
公元前1046年
盘庚迁都到殷
汤
纣
周
西周
公元前1046年
公元前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
公元前770年
公元前221年
洛
周平王
2、启继承父位，表明世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”
3、武王伐纣：牧野之战
4、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
① 夏桀、商纣残暴统治。 ② 汤、武王得到民心。
③ 汤、武王任用贤人。 ④ 联合其他小国。
5、分封制
（1）分封的目的：巩固统治
（2）分封制的内容：
①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从命令；交纳贡品；镇守疆土；战时随天子作战。
（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
6、西周时期社会等级
周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 → 平民 → 奴隶
第五课 灿烂的青铜文明
1．在原始社会末期，我国已出现青铜器。
2、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。目前世界上现存最大最重的青铜器是司母戊鼎。
3．我国西南地区成都平原盛行独特的青铜文化，是三星堆文化. 如:青铜面具、青铜立人像
4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明
第六课 春秋战国的纷争
1． 东周：公元前770年，周平王迁都洛。东周分为春秋、战国
2、（1）春秋争霸 （公元前770年—公元前476年）
①三位霸主：齐桓公（第一霸）、晋文公、楚庄王
②齐桓公、晋文公成为霸主的共同原因是通过改革。
③称霸方式不同：齐桓公──召集诸侯会盟；晋文公──城濮之战
④争霸战争的影响：
消极影响：给人们带来了沉重的灾难和痛苦
积极影响：A.加快了统一的步伐 B.促进了民族融合
C.推动了经济文化的发展与交流
（2）战国七雄（公元前475年—公元前221年）
①七雄：齐、秦、韩、赵、魏、燕、楚
②方位： 燕（最北）
赵
齐（最东）
（最西）秦 魏
韩
楚（最南）
③三场著名战役：
桂陵之战 魏（庞涓）── 齐（孙膑） 围魏救赵
马陵之战 魏（庞涓）── 齐（孙膑） 减灶计
长平之战 秦 ── 赵
3、战争的性质：
春秋──争霸战争；战国──兼并战争 历史在争霸与兼并的过程中不断走向统一
第七课 大变革的时代
1．春秋时期，我国开始出现铁农具；在春秋末年已使用牛耕
2．牛耕是我国农业发展史上的一次革命
3．秦国蜀郡太守李冰修筑水利工程──都江堰
治世不一道，便国不法古
4、商鞅变法（★★★）
（1）时间：公元前356年
（2）人物：商鞅在秦孝公的支持下开始变法
（3）背景：①社会生产力的不断发展 ②地主阶级的兴起
（4）目的：确立封建统治，发展封建经济
（5）内容（★★）：
内容
单项作用（★）
国家承认土地私有,允许自由买卖
建立封建土地所有制
奖励耕战
奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）
经济发展
奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）(直接触犯了奴隶主贵族的利益)
军队战斗力增强
建立县制，由国君直接派官吏治理
加强中央集权
（6）意义（影响）：
①秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家。
②封建制度逐步确立，封建社会形成。
（7）判断商鞅变法成功与否的标准：在于变法的目的是否达到。
（8）变法成功的原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流（或顺应了经济发展的趋势）
②变法得到了秦孝公的支持
③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争
第八课中华文化的勃兴（一）
1．文字的演变
时间
商
商周
西周晚期
战国
文字
甲骨文
金文
大篆
竹书、帛书
写字工具
龟甲、兽骨
青铜器
竹简、丝帛
2．天文、历法、医学、文学、音乐
天文
古书记载的最早日食发生在夏朝
商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。
历法
①今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于夏朝
②商朝时一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月
③战国时期，测定出一年24个节气
医学
名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用
文学
屈原和他的代表作《离骚》，世界和平理事会把屈原定为世界文化名人
音乐
春秋战国盛行“钟鼓之乐”，最著名的是湖北随州出土的编钟
第九课中华文化的勃兴（二）
1、诸子百家（★★）
学派
时期
代表
人物
著作
思想主张
儒家
春秋
孔子
《论语》
①政治主张：核心是“仁”。“爱人”；“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。
②教育主张：创办私学；因材施教；谦虚好学；温故知新。
③文化成就：弟子整理《论语》；编成《春秋》
④孔子的地位：他的学说成为封建文化的正统思想，在传统文化中占重要地位
战国
孟子
“春秋无义战”；“仁政”；保护自然资源（可持续发展）
道家
春秋
老子
《道德经》
一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。
战国
庄子
顺其自然、无为而治
墨家
战国
墨子
“兼爱”：希望人们互助互爱。
“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。
法家
韩非
主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。（最适合新兴地主阶级的需要）
兵家
春秋
孙武
《孙子
兵法》
“知彼知己者，百战不殆”
2、诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非
提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武
第三单元统一国家的建立
第十课“秦王扫六合”
1．公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
2、秦国完成统一的原因（条件）：
1、商鞅变法奠定了坚实的基础； 2、秦王重用人才；
3、统一是历史发展的必然趋势，符合人民的愿望
3、巩固统一的措施（★★★）
措施
影响（★）
政治
创立专制主义中央集权制度（中央设丞相、太尉、御史大夫（行政、军事、监察），地方推行郡县制）
对中国历史产生深远的影响
经济
统一货币（圆形方孔铜钱）、统一度量衡
对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响
思想文化
统一文字（小篆、隶书）
焚书坑儒（留下医药、占卜、种植方面书籍）
摧残了文化，制约了人们的思想。
军事边防
防御匈奴、北筑长城（西起临洮、东到辽东）
统一岭南、修筑灵渠（沟通长江、珠江）
秦朝疆域广大（东至东海、西到陇西、北至长城、南达南海），成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
4、秦朝在我国历史上的作用：
①秦灭六国，完成统一，结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了我国历史的新局面；
②秦朝创立的专制主义中央集权制度，对后世影响十分深远；
③秦朝统一货币、度量衡、文字，对我国经济、文化的发展和维护国家统一，产生了重要的影响；
④修筑了万里长城、灵渠等重要工程
5、评价秦始皇（了解）：
（1）积极方面：
①灭六国，统一中国，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家。
②采取了一系列巩固统一的措施：见（上表）（ “焚书坑儒”除外）
（2）消极方面：
①滥用民力，繁重徭役、赋税 ②制定了严刑峻法 ③焚书坑儒
（3）总之，秦始皇是一个有大功也有大过的皇帝。
第十一课 “伐无道，诛暴秦”
1．秦的暴政表现：
①徭役繁重 ②赋税沉重 ③刑法残酷 ④秦二世残暴统治。
王侯将相宁有种乎？
2、秦末农民起义
（1）陈胜吴广起义
时间：公元前209年 地点：大泽乡
爆发的原因：①遇雨误期（直接原因） ②秦的暴政（根本原因）
意义：①沉重打击了秦朝的统治
②是历史上第一次大规模的农民起义
③鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治
（2）项羽、刘邦起义
项羽：公元前207年，巨鹿之战，大败秦军主力。
刘邦：公元前207年，直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉
（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）
专题归纳：
（1）易错字
元谋人 耒耜 粟 黄帝 人文初祖 尧舜禹 禅让 世袭制 司母戊鼎 齐桓公 桂陵之战 都江堰 商鞅 统治 制度 大篆 《离骚》 因材施教 嬴政 御史大夫 度量衡 焚书坑儒
（2）器具变革
石器——陶器——青铜器——铁器
（3）文字演变
甲骨文——金文——大篆——竹帛书——小篆——隶书
（4）战争
涿鹿之战 牧野之战 城濮之战 桂陵之战 马陵之战 长平之战 巨鹿之战
（5）用人
汤（伊尹） 周文王（姜尚） 齐桓公（管仲） 秦孝公（商鞅）
（6）成语 （了解）
①春秋战国时期：
负荆请罪、完璧归赵、纸上谈兵、一鸣惊人、围魏救赵、立木为信、鸡鸣狗盗、 图穷匕见、兔死狗烹、远交近攻、朝秦暮楚、唇亡齿寒、百步穿杨、尔虞我诈、 东施效颦、毛遂自荐等
②秦末：
指鹿为马、破釜沉舟、约法三章、四面楚歌、霸王别姬、背水一战、运筹帷幄、 明修栈道暗度陈仓、项庄舞剑意在沛公、楚河汉界、胯下之辱、一诺千金等
㈧ 初一历史期中考试反思350字，，求啊！！
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时版候答权题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
你自己在添一些吧，祝您天天开心，望采纳·~·
㈨ 七年级历史考试反思，300字，在线等
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右） 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。 对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！ zijizhaoba