中国历史教材不好

❶ 一个很疑惑的问题：为什么现在历史课本关于中国历史大多是说黑暗的那些，中国恢弘的5千年，2-3课就讲完了

首先要对中来华历史有一个了解自。我们五千年的历史的确辉煌，我看了欧洲史，美国史，日本史，发现在1800年以前中华都属于世界上最强大的国家。没有之一。到清乾隆末年，盛极而衰。
我想现在过多地描绘近代黑暗，主要是怕年轻人 对于过往恢宏产生骄傲的情绪，如果不是太过于自大和政府的贪腐。近代史不会那么的被侵略，我党这么选择课程是因为在实行一个＂中华民主的伟大复兴＂。让年轻人勿忘国耻，奋发向上。再说历史是很宏大的学问，高中的时候还要备战高考，如果太深入研究历史了，太累了。只能简略的讲讲。 等你到大学就好了，大学的课程学术性更加强，到时候你只恨时间不够用，脑子不够用。。。

❷ 对于中国历史教科书的问题

有很多都是敏感问来题的。源。。其实你仔细去看，会发现越靠近现代，说的越简略，内容越单一，都是科技以及经济发展等等问题。。。
如果真的是对历史感兴趣的话，说实话还是去各个方面的书进行了解，这种历史教科书只是片面的胜利者的历史罢了（并不是说这样做有太大的错，只是毕竟是官方物，自然立场比较明显的）

❸ 历史课本大幅删减中国古代史，这样做有什么影响

历史课本大幅删减中国古代史，这样做的影响就是很多人都会忘记，我们古代的一些历史性的人物，或者是古代的一些比较重大的辉煌的战绩之类的事情，那么我们对于古代史如果说比较喜欢的话，可能就会比较厌倦。现在的这种历史，那么中国古代史，其实是我们中国的一个文化瑰宝。对于我们来说，其实是一个不可分割的一部分，如果说减少中国古代史的话，那么中国的历史会减色很多。中国的历史文化是源远流长的，如果说减少了一部分的话，肯定是会对我们的孩子的启示会有很大的影响。

中国的历史本就源远流长，中华文化上下五千年的历史，对于我们来说减少了古代史，这一部分可能会减少很多的乐趣。我们对于古代史来说的话，很多人向往的就是古代的那种安乐安康，以及那种比较有野性的生活，但是如果说删减了古代史。我们对古代的这种人物的理解和古代生活文化的一种向往也就会随之减少。 对于现在的这些孩子来说，肯定是会有一点弊端的，所以我们会尽量的要在其他的地方弥补上。

❹ 为什么中国历史教科书那么真实

中国可以算是人类历史上战争最多的国家，历史悠久，泱泱大国，上下五千年。历朝历代都注重史实的撰写编辑和整理。中国的封建时代很长，朝代更迭，历代统治阶级都需要借鉴前朝真实的失实，来巩固自己王朝的同志地位

❺ 中国历史教科书造假的例子有吗

教科书无所谓真与假，只是片面和全面。
由于意识形态各国历史教科书都是符合本国的多说，不符合的少说或不说。
你把全世界的教科书揉在一起就全面了。

❻ 中国大陆历史教科书中有错误吗

有，

篡改历史——最严重。

南京大**，明明虐待（最残忍的手段）中国人是高丽人（当内时日本的雇佣军）容干的，却全部推给日本人，日本背了这个黑锅，高丽人逍遥法外。本人承认大多数难民是日本军队杀的（枪杀，刀杀）。但最残忍的手段是高丽人干的。我鄙视韩国人。

日本歪曲历史，中国歪曲历史，韩国也歪曲历史。

韩国在国际上十分返华，侮辱国旗，天安门，是经常有的事。

看看下面地图，东三省被包括在韩国内。

❼ 对于中国历史哦教科书的问题

中国历史教科书抄是以马克思主义袭的历史唯物主义理论编写的。所以，这种教科书有以下特点：

1. 记述政治、经济制度详细，从中分析其经验教训；

2. 重视社会各阶级的分析，重视社会发展史研究；

3. 记述农民起义较多，并且阐述其重要意义；

4. 重视边疆情况和对外关系的记述；

5. 轻视历史事件和历史人物的全面记述，如：一些次要事件不记述，人物的生卒年等不记述；

6. 不能将历史系年记述，导致脉络不清；

7. 插图过少，不能图文并茂。

❽ 中国历史教材好吗

无意间看见你的问题
中国的历史除了近百年一直都是比较辉煌的，就算是积回弱的宋朝，经济占世界的比例也答不是现今能比的
现在国人崇洋媚外纯粹是中国教育的责任，特别是底层某些老师素质低下，只要你成绩不好，你人就被放弃了
现在中国的老师真的是坏透了，老师素质不高，学生也很容易被影响，虽说新一代堕落是自己问题，但是这些不负责任的老师要负很大的责任，只要你学习好，错的也是对的，只要你成绩不好，你做对了也不是你的
还有是关于对明星的崇拜，明星本来就相当于古代的戏子，是没地位的，现在人人平等，但是他们的身份也太高了！
哈韩哈日哈台湾，纯粹的拿自己的崇拜换别人的金钱，或许在他们心中尊严也没有明星的一个微笑重要
这算就是另类的“红颜祸水”吧，国人的爱国情操都被他们腐蚀了

❾ 我们的中学教材不是很客观怎样【客观地学习中国历史】，有哪些态度客观一点的书籍呢

中学教材相当不客观，很多东西就是为了造势而写。不过若你是中学生的专话，最好还是属按照上面写的做题，毕竟还有中高考等着你。如果不是，可以看客观一点的书，具体有哪些，我就不一一说了，什么书是客观的，各人见解不尽相同，但可以有几个选择的标准：
如果了解的是古代史，建议你看看民国时期的学者写的东西，比如梁启超的、钱穆的、陈寅恪的、顾颉刚的。我个人比较喜欢钱穆的，他的书我几乎快要买齐了。这时期的学者学术严谨、观点独到、立场客观，值得一读！
如果想了解现当代史，这个就很难找到好书了。倘若可以直接购买港台学者的书，原版的那种。大陆学者做学问太差，稍微有一点客观公正的，在审查的时候都会出一点问题，所以大陆出的书尺度比较紧。但可以推荐几个给你，陶菊隐、黎东方、张鸣、易中天都还不错，但他们做的都不是正史。

❿ 中国历史教科书的真实率

我认为历史并没有绝对的真相，只有相对的、暂时的合理解释，所以历史就回是今天与昨天之答间永恒的对话，历史应该成为动态的、开放的历史，我们的历史教科书中也应该充满动态的、开放的知识，启迪孩子们与历史深入对话，让孩子们探索历史、发现历史、创造历史。