义务教育中国历史课本

Ⅰ 部编义务教育历史教材有哪些新变化

一、教材传达新理念

重视阅读、关注思维的发展，在细微处引导家长、教师，这是新教材传达的理念。

二、教材的深度体现在思维发展上

从第一课《中学时代》开始，新教材的编排设计就体现出具体方法技能的学习指导，通过设计开放性的教学过程，综合运用角色扮演、讨论辨析、反思探究等方法，让学生积极表达、善于思考、习得方法、努力践行。

三、教材的变化，对基层教师的理论功底提出新的挑战，对他们教学理念、教育意义等方面的理性思考能力进行着深层次的“拷问”。

(1)义务教育中国历史课本扩展阅读：

尊重认知规律

关于选文的取舍、教材的新变化，以及习题涉及等细节方面，在编写的过程中，编写组都有过激烈的讨论。其中一次，是对于语文教材中拼音和识字的教学顺序。

教材编写依据的始终是课程标准，根据不同年段的学习目标和学生接受水平，确定相应的框架结构，由浅入深、循序渐进。

教育部教材局由此还向《中国新闻周刊》分析了写作专题在不同年级中的难易程度：七年级强调基础性，主要进行一般写作能力的训练，侧重记叙性文章的写作；

八年级强调实用性，突出语文跟生活的联系，主要进行游记、演讲稿、消息等实用性文体的写作，侧重说明性文章的写作；九年级强调思辨性，主要进行议论性文章的写作。

这些递进的难易程度，针对客观存在的地域差异，统编教材编写的一个基本原则是弹性与适应性，以满足不同地区学生的发展需求。

在课后练习部分，编写组此次编排了“选做题”，让学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好进行选择，也要求教师通过组织交流和表扬鼓励，去激发学生做这些题的兴趣。

李祖文却表达了一个自己的顾虑，“我们仍然没有摆脱这种传统的文选加练习的方式，这给老师和孩子带来很大的困扰，因为这其实缺乏了对学生学习过程的尊重和关注。

似乎我们还是比较重视在练习中得出的结果，而中间应该隐含一个什么样的学习过程，我们的教材忽略了这个最重要的东西。”

在8月28日教育部今年首场教育金秋系列发布会上，教育部教材局副局长申继亮表示过，会有三方面来保证统编教材后续的完善和提高：建立跟踪研究机制，编写的主要专家去一线了解使用过程的适宜性，同时建立研究基地，鼓励专家进行更深入的研究；

建立专门的平台，听取社会各界的意见和建议；教育行政部门建立定期修订机制。

参考资料来源：中国网-140余编者耗时5年 国家统编义务教育教材改了什么

Ⅱ 全国各地的初中历史分别用什么版本的教材

全国各地的初中历史用人教版的教材。

从2017年9月1日的秋季学期起，教育部统一组织新编审的义务教育道德与法治、语文、历史三科教材，将在全国所有地区初始年级投入使用。教材由人民教育出版社出版。

(2)义务教育中国历史课本扩展阅读：

从2012年开始，教育部统一组织编写义务教育道德与法治、语文和历史三科教材。这项工作从2012年开始，到2017年上半年，经国家教材委员会审查通过，历时五年，完成了全部的编审工作。

参加审查的专家共有116人，其中教授、特级教师占90%以上。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议，共计有900多人次参加审查工作。最后，报国家教材委员会审查通过。

历史教材主要采用点线结合的方式来编排教学内容。设单元，然后单元下由若干课构成，每课下又分成若干个子目，呈现方式除了课文的正文来叙述基本内容，还涉及了一些辅助性的带有学习功能性的栏目;材料研读、问题思考。

历史教材在叙述历史发展基本进程的基础上，突出了以下一些方面的教育内容：

1、中华优秀传统文化教育，主要在中国古代史部分当中体现出来。

2、革命传统教育，历史教材在系统介绍中华民族近代斗争的历史，特别是突出展现了中国共产党的建立和不断发展的历史，对中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义建设时期，以及改革开放历史新时期等所起的决定性作用给予了充分的论述。

3、民族团结教育。在中国近代史当中，教材也反映了中国各个民族为了实现国家独立和民主解放进行的不屈不挠的斗争。在中国现代史当中，也有专门的课来介绍各民族共同团结奋斗、共同发展，实现民族大团结。

4、国家主权和海洋意识的教育，以史实为依据，通过中国历代疆域的演变，特别是一些边疆地区，比方说西藏、新疆，以及台湾及其附属岛屿钓鱼岛还有南海诸岛等等，作为我国领土不可分割的一部分，它的历史渊源及其发展，教材都给予了具体的介绍。

5、国际理解教育，在世界历史内容当中，特别是古代史当中，重点介绍了人类文明起源的多元性，各个地区、各个主要国家各自的发展有一定的不平衡性，充分说明文化的多元。

Ⅲ 义务教育课程标准实验教科书中国历史七年级上册电子书

地址要不？可能也没有，可能只有PDF之类的文件，没有txt.

Ⅳ 中国历史和历史与社会这两本课本有什么区别

中国历史就是讲中国的历史，讲中国过去发生过的事情，历史与社会的话，可能就不光讲中国的历史与社会，而且这也不光是讲历史，是把历史的社会结合起来讲，它们的侧重点不一样，也就是所要达到的目的不一样，一个是单纯讲历史，一个是讲历史与社会，也讲历史与社会的联系，历史与社会的发展，还有历史是怎么样形成今天的社会，主要还是以社会为根基，结合历史的发展。

Ⅳ 五四学制历史课本和人教版的历史课本有什么不同

统编教材两个版本的正文没有任何区别，只有学制和封皮不一样。

Ⅵ 中国以前有没有6年义务教育历史

旧中国正式提出试办义务教育是1911年。该年7、 8月，清政府学部派人在北京主持召开中央教育会议，会议议决了《试办义务教育章程案》等文件。本案明确规定以四年为义务教育期，并提出了试办义务教育的办法。

Ⅶ 义务教育课程标准实验教科书 中国历史 思想品德

七年级思想品德复习提纲
1. 进入初中对同学们来说意味着一个新起点。这个“新起点”主要指学生自身成长的新起点。
2. 人们把初一称做“中学新生困难期”，要成功度过这一时期，必须：①自觉遵守规章制度；②适应新的学习生活；③建立新的人际关系。
3. 要真正融入到“新学校，新同学”中最终还得依靠：自身主动融入。
4. 在一个新的环境中与同伴相互扶持可帮助我们通往成功。
5. 集体的核心标志是：有共同的正确的目标。
6. 集体荣誉感主要表现在：①为集体的成绩感到骄傲和兴奋；②为集体的失败感到伤心和难过；③愿意主动承担对集体责任；④愿意自觉承担对集体的义务。
7. 建立优秀班集体应具备的条件：①要有共同的目标，班集体前进的动力。②各成员要各尽其能，发挥所长，奉献集体。 ③集体成员要团结协作，互助前行。
8. 舆论是集体中大家对发生的事情的看法和评论。要建设良好的集体，必须要有正确的舆论导向。
9. 集体与个人的关系：集体是个人成长的园地，人们每一项重要成就的取得都离不开集体的力量。离开了集体，再优秀的人才也孤掌难鸣。个人没有集体的引导，容易形成一盘散沙；而优秀班集体的创造，也需要个人把自己的智慧与热情贡献给集体。只有团结协作，互相配合，才能奏出最优美的班级乐章。
10. 班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。
11. 进入初中，我们的学习新特点主要体现在：①我们学习的科目多了，难度增大。②我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。③自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍。④学习方式和学习方法发生了变化。等等。
12. 搞好初中沉重学习的有效方法和策略是：①学会自主学习。②提高学习效率。③科学安排时间。
13. 提高学习效率的方法：上课专心听讲；课后及时复习；课前认真预习；合理安排时间等。
14. 勤勉是成功的基石。
15. 提高效率就能收到事半功倍的效果。
16 .在制订学习计划时，我们需要遵循以下原则：①弹性原则；②自然原则；③增强原则。
17. 每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。
18. 与我们各有自己的学习方式一样，老师的教学也是各有特点。
19. 在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展 。初中的学习是人们一生的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
20. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
21. 兴趣对我们学习的意义；在学习过程中，兴趣好比是兴奋剂、润滑剂，它会使我们的好奇心在学习中获得满足，潜能在学习中得到发挥，在学习中得到快乐体验。
22. 如何理解学习是苦乐交织的：学习对每个人都是苦乐交织的，学习的探究过程需要克服困难，刻苦努力，（或学习任务很重，作业多，学习难度大，科目多，必须刻苦努力，才能完成）。学习也有乐，我们逐渐了解世界奥妙时，好奇心得到满足时，发现自己的能力时，解决了一个个难题时，就会产生无穷的快乐。
23. 多彩的生命够成了缤纷的世界，生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
24. 生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富到处多彩，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。③每重生命都有其生存的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。
25. 任何生命都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
26. 人的生命独特性的表现。①突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具智慧。②更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
27. 永不放弃生的希望。世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，不论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
28. 肯定生命，尊重生命。①每个人的生命都有价值的。我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
29 . 延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内函。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，从而使得他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会做出了突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命的价值得到了更长的延伸、更充分的体现。我们要珍爱自己的生命，让有限的生命焕发出灿烂的光彩并为之而不懈努力、奋斗、拼搏，我们的生命才更有意义，更有价值！
30. 关于急救、报警、消防的电话号码分别是：120、110、119。
31. 幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。
32. 青春期的含义。一般指10岁到19岁，它是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。
33. 青春期是人一生中身体发育的关键期。主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
34. 如何看待青春期的各种生理变化①进入青春期后，我们对自己的身体变化变得更加敏感。在我们的身体迅速发育的同时，还会出现一系列的特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。既使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。
35. 成长不烦恼⑴青少年心理发展的特点①智力逐步发展到高峰期，但容易产生片面性和主观性；②自我意识迅速发展，“成人感”强烈，容易产生逆反心理；③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；④性发育加速，性意识萌动。⑵我们应该怎样看待和处理青春期的各种心理矛盾①青春期的青少年心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，心理矛盾如果处理不好，将会阻碍我们的发展。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。 ②当我们感到很困难解决内心矛盾的时候，可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，也要学会当自己的心理医生。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
36. 青春悟读①在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
37. 青春畅想①青春不仅仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，它更意味着一种新的精神世界；②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是在生命潜流中涌动的一种全新感觉；③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。青春使我们拥有克服困难和怯弱的勇气及冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。使我们欣然接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞争的种种乐趣。
38. 青春的幸福。青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
39. 寄语青春。撰写青春寄语，彼此祝福。我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。
40. 自我新认识。⑴人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完善。⑵正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。②每个人的外在形象和内在素质都存在着自己的优势与不足。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
41. 认识自我的途径①通过自我观察认识自己。最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。②通过他人了解自己。一般来说，当局者迷，旁观者清。周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。④经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我 ，以更新的自己面对新的一天。
42. 认识自我的潜能。①自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。②人的潜能是多方面的。研究证明，每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。③人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐臧在角落里，未被发现。我们要做有心人，善于把它们发掘出来。④发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。
43. 发掘自己潜能的方法。①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
44. 我心中的理想形象。①认识自己，发掘自身的潜能，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。②喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。③我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
45. 面对新期待。①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人成长目标。
46. 未来新规划。青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。
47. 成功者的四大习惯：①清楚地了解做每件事的目的；②制定计划并以日记的方式记录所做的事情；③成功者找方法，失败者找借口；④做自己喜欢做的事情。
48. “苟日新，日日新，又日新”这句话说明：人是不断发展变化的。
49. “金无足赤，人无完人”这句话的愚意是：要用全面的眼光认识自己。
50. “人贵有自知之明”这句话告诉我们：正确认识自己是一种可贵的品质。
51. 情绪的种类：由于人的情绪是复杂多样的，情绪分类的方法有很多种。其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。
52. 情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。
53. 情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
54. 情绪是可以用理智来调适的。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
55. 调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。
56. 人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在适合的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。
57. 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来。
58. 高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
59. 情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，能使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
60. 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
61. 生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利与青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。
62．高雅的生活情趣来源于对生活的热爱、对生活的积极和美的感受。生活本身充满着欢乐，生活处处有情趣。
63．乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。
64．青少年正处在兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都有兴趣，我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
65．我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。盲目从众，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我身心的健康发展。
66．丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。
67．身边的诱惑包括：美好的诱惑和不良的诱惑。美好的诱惑（领奖台的诱惑、老师的表扬、父母的嘉奖）；不良诱惑（黄、赌、毒与邪教等）；金钱、玩游戏机、上网、看电视、小说等。
68．成功与荣誉、鲜花与掌声，对我们来说充满强力的吸引力，也是我们积极要求进步的重要表现。荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得。
69．金钱要通过自己合法途径和正当途径来获得，不能在金钱的诱惑下，沾染不良习惯，更不能违法。
70．玩电子游戏要有节制，但不能沉迷其中。
71．沉迷于电脑游戏的危害：①对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；②花费大量金钱；③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。
72．毒品危害：影响学习；伤害身体；浪费大量金钱；诱发违法犯罪。青少年要自觉抵制。
73．赌博是一种不正当娱乐，是一种恶习。赌博的危害：严重影响学习；严重影响人际关系；诱发违法犯罪。
74．要自觉抵制“信息垃圾”。中小学生阅读淫秽书籍、观看淫秽录像、浏览色情网站之后的种种不良表现：①不想学习，致使学习成绩下降，进而旷课、逃学，在外过夜，甚至退学；②纪律涣散，不能自拔，以身试法，坠入违法甚至犯罪的深渊；③精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心。
75．邪教威胁人民生命财产安全和社会稳定，要坚决抵制。
76．不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。
77．战胜不良诱惑的方法多种多样。主要有避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。战胜不良诱惑需要结合自己的实际，用正确的方法对待。
78．我们周围有许多不良诱惑，如何才能不上当，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑。
79．战胜不良诱惑靠的是：勇气和智慧。
80．有助于抵制不良诱惑的方法：①认清不良诱惑的危害；②培养坚强意志；③集中精力投入学习；④请家长、老师、同学监督。
81．在日常生活中，青少年可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害。
82．青少年受到侵害的原因：①青少年自身还不成熟；②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素；③警惕性差；④遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护的策略和方法；⑤受到不法侵害后，怕打击报复或其他心理的影响，不敢利用法律武器维护自身的合法利益。
83．对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护。
84．青少年学会自我保护必要性和重要性：①社会环境的复杂性使得青少年可能受到来自各方面的侵害；②社会、学校、家庭等方面的保护不及时、不到位。
85．匪警 110 急救 120 火警 119 消协 96315 或12315
86．保持高度警惕是避免侵害的前提。
87．网上交友应主意：①不轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息；②与网友会面要极其慎重，并采取防护措施；③遇到低级庸俗的网友，马上避开，不予理睬。
88．女生自我保护的建议：①上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻的地方；②不去营业性舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐；③不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆；④面对侵害要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住犯罪分子的特征并及时报案。
89．女生不仅要保持高度的警惕，还要有文明的行为举止和得体的衣着打扮。
90．青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点：①力量对比；②周围环境的利用；③机智求助他人；④主观心理的调节；⑤人身安全第一；⑥避免无谓地激怒对方；⑦暂时妥协，事后报案。
91. 自我保护包括：①提高警惕；②用智慧保护自己；③用法律保护自己。
92．面对险情和侵害如何应付：①遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要运用最有效的救助方法；②遭遇不法侵害时：a.有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗；b. 如没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身，万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的利益。
93．青少年要学会运用法律武器维护自身合法利益。

Ⅷ 九年级义务教育历史课本下册哪里有售

一般要到市里面的新欢书店，课本是专售的，其他地方不可能买到。

Ⅸ 义务教育课程标准教科书中国历史七年级上册43页中的扁鹊图片为什么是龙袍加身

前几天不是网上就说，中国历史教科书上不是很多人同用一张脸吗？这说明不严谨，没有一颗对民众负责的心，缺乏责任感。

Ⅹ 八年级上历史复习提纲（九年义务教育课本）

第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争
1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差.
2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线.
3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端。 1842年，英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》，这是中国近代第一个不平等条约。（P5）
鸦片战争的主要影响：①中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会；②是中国历史的转折点，中国近代史的开端。
4. 1856年10月至1860年10月，以英法联军为主凶，美俄两国为帮凶，英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园.
5.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。（P9）
6.1851-1864年太平天国运动。 1851年，农民革命领袖洪秀全在广西桂平全田村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。 1853年建立起与清朝对峙的政权.
7.左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,“缓进急战”的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务，左宗棠收复新疆的基本史实：1876年左宗棠进军新疆，1881年中国收回伊犁，1884年清政府在新疆设立行省。
8.甲午中日战争（1894年）：黄海海战（邓世昌壮烈牺牲，）
甲午中日战争清政府失败后，1895年4月，李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》，大大加深了中国半殖地化程度。（P17）
9. 1900年6月，美、英、法、德、意、日、俄、奥八国组成八国联军发动侵华战争，是镇压义和团运动的刽子手，对中国人民犯下了滔天罪行。
10.1901年9月,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》清政府完全成为帝国主义统治中国的工具.中国完全沦为半殖民地半封建社会。（P22-23）
中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的？
答：开始沦为：鸦片战争———《南京条约》 大大加深：甲午中日战争——《马关条约》完全沦为：八国联军侵华战争——《辛丑条约》，列强通过发动战争，强迫清政府签订不平等条约，不断扩大侵略特权，使中国沦为其半殖民地，清朝政府成为他们统治中国的工具。
第二单元 近代化的艰难起步
11. 洋务派主要代表人物：中央：奕欣；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。（目的：“师夷长技”，提出“自强”、“求富”的口号。性质：是封建统治阶级的自救运动。）
军事工业：①1865年，李鸿章在上海设立江南制造总局；②1866年，左宗棠在福州成立福州船政局。民用工业：①1872年，李鸿章在上海成立轮船招商局；②1880年，李鸿章在天津设立电报总局；③1893年，唐胥铁路通车。
1876年，中国出现的第一条正式投入运营的铁路是淞沪铁路。
12.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握)
（1）张謇是1894年科举考试的状元，他抱着实业救国的志向，回家创办大生纱厂，该厂后来逐步发展成为一家较大规模的棉纺织企业。
（2）詹天佑是我国杰出的铁路工程师。1904年，他主持修筑京张铁路，1909年，建成通车，这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。
13. “公车上书”（1895年，领导人：康有为、梁启超），揭开了维新变法运动的序幕。（其导火线是《马关条约》的签订）
14.1898年6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,内容( P37):（1898年）：①代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同。②主要内容：经济上：发展农工商业；军事上：训练新式陆海军；政治上：创办报刊，开放言论；取消多余的衙门和无用的官职；文化教育上：开办新式学堂培养人才，今后科举考试废除八股文。1905年清政府宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。称“百日维新”或“戊戌变法”
近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国的思想家认识到要改变现状，必须学习西方的长处，代表人物先后有魏源和严复。其中魏源编著的《海国图书》一书，系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理，并说明编写的目的是“师夷长技以制夷”。 严复是戊戌变法时期的启蒙思想家,他翻译了《天演论》,阐述了"物竞天择,适者生存","世道必进,后胜于今"的进步观点。
15.孙中山的主要革命活动:①1894年，孙中山在檀香山成立兴中会，标志着中国资产阶级革命派的初步形成。②中国同盟会的成立：1905年由孙中山在日本东京成立；口号：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。在发展为“民族”、“民权”、“民生”三大主义；三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想；革命目标：推翻清朝统治，建立资产阶级共和国；中国同盟会是中国第一个全国规模的资产阶级革命政党。
16. 1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义，史称“武昌起义”。
意义：（P43）但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务. 局限性：它没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
17.1915年, 新文化运动：①主要人物：陈独秀（创办《新青年》杂志，主张“文学革命”）、李大钊（宣传马列主义）、鲁迅、胡适（《文学改良刍议》，主张用白话文代替文言文）；②口号：“打倒孔家店”③旗帜：“民主”、“科学”四提倡，四反对。④主要刊物：《新青年》；⑤主要阵地：《新青年》杂志和北京大学。
1917年，俄国十月革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”，1918年，李大钊在《新青年》杂志上，连续发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬十月革命。
19. 维新变法运动中设立京师大学堂，是中国第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的唯一成果，1912年改为北京大学，成为新文化运动的中心和五四运动的发源地；1905年清政府宣布废止科举制度，科举制度的废除是中国教育史上的一件大事。（P51）
《申报》：1872年，在上海创刊，它是中国近代第一份商业性报纸。 商务印书馆：1897年，在上海创办，它以编印新式教科书、工具书和翻译介绍西方的学术著作为主，是中国近代历史最长，规模最大的文化出版机构之一。
照相术：于19世纪30年代末在西方国家诞生，40年代后传入中国。
电影：1896年，上海徐园“又一村”放映“西洋影戏”，这是中国近代第一次放映电影，1905年，中国人自己拍摄了第一部影片《定军山》，它揭开了中国电影事业的序幕。
剪发辫: 1912年，孙中山颁布剪辫令，要求留有发辫者，限期剪去辫子，去除旧俗，做中华民国新国民，它成为革命的标志。易服饰：①男士：西服、中山装；②女士：女式高领服装。改称呼：革除“大人”“老爷”等前清官场的称呼，规定民国政府的职员一律改称职务；民间普通称呼改为“先生”或“君”。
第三单元 新明主主义革命的兴起
20. 五四爱国运动：①时间：1919年5月4日；②地点：北京；③领导者：陈独秀、李大钊；④导火线：巴黎和会上中国外交失败；⑤运动主力：6月3日以后，运动主力由学生转向工人；⑥运动中心：6月3日以后，运动中心由北京转移到上海；⑦口号：“外争国权，内惩国贼”，“废除二十一条”，“拒绝在和约上签字”；⑧结果：迫使北洋军阀政府释放被捕学生，撤销曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人的职务，并拒绝在巴黎和约上签字，五四爱国运动取得了初步的胜利；⑨意义：它是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是新民主主义革命的开端。⑩“五四”精神：彻底地反帝反封建的爱国精神；追求科学与民主的精神。
五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始.
21.1921年7月23日在上海召开的中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义.中心任务是:领导工人运动.（P66）。意义：（P67）这次大会正式宣告了中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新。
22. 黄埔军校：1924年5月创办，孙中山任总理，蒋介石任校长，廖仲恺任党代表，周恩来任政治部主任。是国共合作后建立的一所革命军校，作用：P70。
23. 北伐战争：①时间：1926年；②目的：推翻帝国主义和封建军阀的统治；③对象：张作霖、吴佩孚、孙传芳；④先锋：叶挺独立团为国民革命军第四军赢得“铁军”称号；⑤主要战场：湖南、湖北；⑥战役：汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役。出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,国民政府从广州迁到武汉。 北伐军总司令：蒋介石
24. 1927年4月12日，蒋介石在上海发动“四一二” 政变。
25.1927年4月18日，在南京成立"国民政府"。代表大地主大资产阶级利益的反动统治，标志着第一次国内革命战争失败。
26. 南昌起义：时间：1927年8月1日；领导人：周恩来,贺龙,朱德,叶挺；意义：它打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党创建人民军队、独立领导武装斗争的开始，是创建人民军队的开端（P76）；每年8月1日是中国人民解放军建军节。
27. 秋收起义：时间：1927年9月；主要领导人：毛泽东；意义：揭开了建立农村革命根据地：井冈山革命根据地的序幕。（P77）
井冈山会师： 1928年4月，朱德、陈毅率领部队来到井冈山，与毛泽东率领的部队胜利会师，合编为工农革命军第四军，后改称为中国工农红军第四军，它是中国工农红军第一支坚强的部队。（朱毛会师）
28.1934年10月到1936年10月,中国工农红军在未能粉碎敌人第五次"围剿"后被迫进行战略转移,进行长征。
红军长征：①起讫时间、地点：1934年10月、中央革命根据地；1936年10月、甘肃会宁地区。②路线：中央革命根据地→渡湘江→强渡乌江→解放遵义（召开遵义会议）→四渡赤水河（打乱敌人追剿计划）→巧渡金沙江（跳出敌人包围）→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→吴起镇会师→会宁会师。③意义：长征的胜利，是中国革命转危为安的关键，表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。
29. 遵义会议召开的时间和历史意义：时间：1935年1月；意义：①确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导；②是党的历史上一个生死攸关的转折点。（P78）
30. 1936年10月，红二方面军和红四方面军同红一方面军胜利会师，宣告长征胜利结束。长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。 长征精神：（P79~80）。所经历的省，河（P80）
第四单元 伟大的抗日战争
31. “九一八”事变：1931年9月18日，日本炸毁柳条湖段铁路，炮击东北军驻地北大营，占领沈阳城，张学良按蒋介石命令不予抵抗，东北三省沦亡。中国开始了局部抗战。
民族战歌：(P87)
32.九一八事变后,中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张,要求国民政府停止内战,一致抗日。西安事变，又称“双十二事变”：①时间：1936年12月12日；②发动人：张学良、杨虎城逼蒋抗日；③结果和影响：西安事变和平解决，标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示着团结抗日新局面的到来。之后，中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决。从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。意义：(P89)
33.1937年日军向卢沟桥中国守军发动进攻,制造七七事变,中国人民的全国性抗日战争从此爆发。在事变中，佟麟阁,赵登禹先后为国捐躯。
“七七”事变，又称“卢沟桥事变”：1937年7月7日，日本侵略军在北平西南卢沟桥以军事演习为名，向中国驻军发动突然进攻，挑起了全面侵略中国的战争。中国全民族抗战从此开始。
34. 卢沟桥事变后，日军又发动八一三事变，大举进攻上海，接着又向南京进犯。1937年12月，日军攻陷南京，制造了震惊中外的南京大屠杀，在六周时间内,屠杀中国居民达三十万人以上。南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的严重暴行之一。 共赴国难：（P94）
35. 台儿庄战役（属于“徐州会战”）：1938年春，李宗仁率领中国军队在台儿庄消灭日军一万多人。是抗战以来国民政府取得的重大胜利。意义：（P98）
36.在全面抗战期间,中共领导的八路军取得"平型关大捷"，这是抗战以来第一次大捷；
为粉碎敌人的"囚笼"政策,1940年8月八路军在彭德怀指挥下，先后组织100多个团，在华北2000多公里的战线上，向日军发动大规模攻击。史称“百团大战”。它是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模的战役。战绩表：（P99）
37. 徐悲鸿、聂耳、冼星海、侯德榜的主要成就：①徐悲鸿是中国杰出的写实主义画家，代表作品有国画《奔马图》、《愚公移山》等。②聂耳是人民音乐家，代表作品是田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，成为不朽的民族战歌。③冼星海是人民音乐家，代表作品是《黄河大合唱》，成为中华民族音乐经典。④侯德榜揭开制碱的奥秘，他的制碱法被命名为“侯氏制碱法”。
36. ①时间、地点：抗战胜利前夕，1945年4月在延安召开。②主要内容：大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。毛泽东作了《论联合政府》政治报告；制定了党的政治路线；大会通过的新党章规定，毛泽东思想是中国共产党的指导思想；大会选举产生以毛泽东为首的中央领导集体。③意义：（P104）
37.1945年8月15日，日本宣布无条件投降，标志着抗日战争的最后胜利。意义：(P105)
八年抗日战争，中国人民取得了伟大胜利，台湾也回到了祖国的怀抱。
第五单元 人民解放战争的胜利
38.在抗战胜利后，蒋介石在美国的支持下阴谋发动反共反人民的内战，为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民,邀请毛泽东到重庆谈判。为了尽一切可能争取国内和平1945年8月28日，毛泽东在周恩来，王洛飞的陪同下，同国民党进行谈判。10月10日达成和平建国的"双十协定"。（P113）
39. 1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”。国民党军队20多万人，向中原解放区（宣化店）发起大规模进攻，全面内战由此爆发。中共作战原则：集中优势兵力，各个歼灭敌人。
中共作战战术：运动战。 结果：粉碎国民党全面进攻。 （P115）
40. 时间：1947年3月 中共方针：诱敌深入
（1）中共中央 毛泽东、周恩来率中央转战陕北，指挥全国各战场作战，转战陕北。 转战陕北的作用及意义：极大地鼓舞了解放区军民的战斗意志和胜利信心，西北野战部队在彭德怀等指挥下，经过五个月连续作战，粉碎了敌人对陕甘宁边区的重点进攻。
（2）1947年3月，蒋介石集中25万兵力，向山东解放军发起大规模进攻，华东野战军在陈毅、粟裕等指挥下，打响孟良崮战役，粉碎了敌人对山东解放区的重点进攻。
41. 时间：1947年6月，战略反攻的开始。 部队：刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力 挺进大别山威胁南京和武汉。标志：千里跃进大别山，标志战略反攻的开始。（揭开了人民解放军全国性战争进攻的序幕）
42.1948年9月到1949年1月，人民解放军发动了三大战役，①辽沈战役（解放东北全境）、②淮海战役（奠定了解放南方各省的基础）、③平津战役（基本解放华北全境），共歼灭和改编国民党军队154万人，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
战役名称 辽沈战役 淮海战役 平津战役
时间 1948年9月—11月 1948年11月— 1949年1月 1948年11月-1949年1月
指挥官 林彪、罗荣桓 刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林 林彪、聂荣臻、罗荣桓
作战部队 东北野战军 中原、华东野战军 东北、华北野战军
作战战术 关门打狗 中间突破 先打两头，后取中间
关键地点 锦州 徐州 北平
著名战役发生地 塔山、黑山 碾庄、双堆集、陈官庄 张家口、天津
43. 时间：1949年4月21日，毛泽东、朱德向人民解放军发布向全国进军的命令，人民解放军百万雄师，分三路渡江作战，国民党的长江防线顷刻崩溃。
渡江战役：1949年4月，战线东起江苏江阴，西至江西湖口。 战果：1949年4月23日解放南京，标志着统治中国22年的南京国民政府跨台；国民党残余势力退往台湾。